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《生于憂患死于安樂》文言文閱讀訓(xùn)練

時間:2022-09-08 21:18:01 文言文名篇 我要投稿
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《生于憂患死于安樂》文言文閱讀訓(xùn)練

  舜發(fā)于畎畝之中,傅說舉于版筑之間,膠鬲舉于魚鹽之中,管夷吾舉于士,孫叔敖舉于海,百里奚舉于市,故天將降大任于是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所為,所以動心忍性,曾益其所不能。

《生于憂患死于安樂》文言文閱讀訓(xùn)練

  人恒過然后能改,困于心衡于慮而后作,征于色發(fā)于聲而后喻。入則無法家拂士,出則無敵國外患者,國恒亡,然后知生于憂患而死于安樂也。

  1.孟子在文中開頭以六位歷史人物的經(jīng)歷告訴人們:_________________________ 。

  請寫出與之意思相近的一句名言:____________________________

  2.下面各項中加粗詞的意思相同的一項是( )

  A.生于憂患而死于安樂安陵君因使唐雎使于秦

  B.征于色發(fā)于聲而后喻不言而喻

  C.國恒亡馬無故亡而入胡

  D.行拂亂其所為則凡可以辟患者何不為也

  3.下列各項中沒有通假字的一項是( )

  A.困于心衡于慮

  B.非夫人之物而強假焉

  C.同舍生皆被綺繡

  D.食之不能盡其材

  4.翻譯下面句子。

  所以動心忍性,曾益其所不能。

  __________________________________

  5.選文采用了____________的論證方法,得出艱難困苦的生活能夠使人磨礪成才的結(jié)論,然后采用對比論證和類比論證的方法,得出_____________________的論點。

  6.在孟子看來,一個國家要避免滅亡的條件是什么?

  __________________________________

  7.孟子在《生于憂患,死于安樂》中列舉了六位歷史人物的經(jīng)歷,強調(diào)了“逆境能成才”現(xiàn)在有人認為“順境也能成才”。對此,你有什么看法?請舉例談?wù)劇?/p>

  ________________________________________________

  8.某地方官,妄自尊大,對下屬頤指氣使,最終導(dǎo)致單位人心渙散,他也成為“光桿司令”,知情者說他這是“寡助之至,親戚畔之”,這個人說 的話意思是什么?你認為作一個領(lǐng)導(dǎo),應(yīng)該怎么做?

  ________________________________________________

  參考答案:

  1.人要成大器,就必須經(jīng)受磨煉自古英雄多磨難,從來紈绔少偉男

  2.B

  3.B

  4.用這些辦法來使他的心驚動,使他的性格堅韌起來,增加他不具備的才能。

  5.舉例論證憂患可以使人謀求生存,而安樂能夠?qū)е聹缤觯ù?“生于憂患,死于安樂”亦可)

  6.國內(nèi)要有堅持法度和輔佐君主的賢士國外要有敵國外患。(答“入則有法家拂士,出則有敵國外患”也可)

  7.開放題。言之成理即可。

  8.這個領(lǐng)導(dǎo)不善于團結(jié)群眾,體恤下屬,致使T作無法順利開展。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該團結(jié)群眾、關(guān)心群眾,與群眾同心協(xié)力、同甘共苦,只有這樣才能辦好事情。 (意對即可)

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