六年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典文言文翻譯與注解

時(shí)間：2022-08-18 09:39:27 文言文名篇我要投稿

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　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，大家都背過(guò)文言文，肯定對(duì)文言文很熟悉吧？文言文的特色是言文分離、行文簡(jiǎn)練。為了讓更多人學(xué)習(xí)到文言文的精華，下面是小編為大家收集的六年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典文言文翻譯與注解，歡迎大家分享。

六年級(jí)語(yǔ)文經(jīng)典文言文翻譯與注解

　　1、濫竽充數(shù)——《韓非子》

　　齊宣王使人吹竽，必三百人。南郭處士請(qǐng)為王吹竽。宣王悅之，廩食以數(shù)百人。宣王死，閔王立。好一一聽(tīng)之，處士逃。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　1：竽：一種樂(lè)器的名稱(chēng)，很象現(xiàn)在的笙。

　　2、處士：沒(méi)有官職的普通知識(shí)分子。

　　3、廩：糧食倉(cāng)庫(kù)。譯文：齊宣王讓人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭處士請(qǐng)求為齊宣王吹竽，宣王很高興。官倉(cāng)供養(yǎng)的樂(lè)手有好幾百人。齊宣王死后，他的兒子王繼位。王也喜歡聽(tīng)吹竽，但他喜歡讓他們一個(gè)一個(gè)地吹，南郭處士只好逃走了。道理：這個(gè)寓言比喻沒(méi)有真才實(shí)學(xué)的人混在行家里面充數(shù)，或是用不好的東西混在好東西里充數(shù)。南郭先生也成了濫竽充數(shù)者的代名詞。強(qiáng)調(diào)個(gè)人應(yīng)該勤學(xué)苦練，使自己具有真才實(shí)學(xué)。

　　2、自相矛盾——《韓非子》

　　楚人有鬻盾與矛者，譽(yù)之曰：“吾盾之堅(jiān)，物莫能陷也�！庇肿u(yù)其矛曰：“吾矛之利，于物無(wú)不陷也�！被蛟唬骸耙宰又葑又�，何如？”其人弗能應(yīng)也。夫不可陷之盾與無(wú)不陷之矛，不可同世而立。

　　注釋?zhuān)?/p>

　　1、鬻（yù）：賣(mài)。

　　2、譽(yù)：夸耀。

　　3、陷：刺透。

　　4、或曰：有的人說(shuō)。

　　5、莫不：沒(méi)有不。

　　6、以：用。

　　7、俄而：然后。

　　8、莫能——沒(méi)有什么

　　譯文：楚國(guó)有個(gè)既賣(mài)矛又賣(mài)盾的人，他稱(chēng)贊著自己的盾，說(shuō)：“我的盾很堅(jiān)固，任何武器都刺不破它�！苯又�，他又夸起了他的矛，說(shuō)：“我的矛很銳利，沒(méi)有東西穿不透的�！庇腥速|(zhì)問(wèn)他：“拿你的矛去刺你的盾，會(huì)怎么樣？”那人便答不上話(huà)來(lái)了。刺不破的盾和什么也刺得破的矛，是不可能同時(shí)存在的。

　　道理：寓意是說(shuō)話(huà)辦事要說(shuō)實(shí)話(huà)，辦實(shí)事，不要違背了事物的客觀規(guī)律，自己先說(shuō)服不了自己。比喻自己說(shuō)話(huà)做事前后抵觸。

　　小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文預(yù)習(xí)：學(xué)弈知識(shí)點(diǎn)

　　【原文】

　　弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人專(zhuān)心致志，惟弈秋之為聽(tīng)；一人雖聽(tīng)之，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。

　　【注釋】

　　弈秋：弈：下棋。（圍棋）

　　秋，人名，因他善于下棋，所以稱(chēng)為弈秋。

　　通國(guó)：全國(guó)。

　　通：全。

　　之：的。

　　善：善于，擅長(zhǎng)。

　　使：讓。

　　誨：教導(dǎo)。

　　其：其中。

　　惟弈秋之為聽(tīng)：只聽(tīng)弈秋（的`教導(dǎo)）。

　　雖聽(tīng)之：雖然在聽(tīng)講。

　　以為：認(rèn)為，覺(jué)得。

　　鴻鵠：天鵝。（大雁）

　　援：引，拉。

　　將至：將要到來(lái)。

　　思：想。

　　弓繳：弓箭。

　　繳：古時(shí)指帶有絲繩的箭。

　　之：謂，說(shuō)。

　　雖與之俱學(xué)：雖然這個(gè)人和那個(gè)專(zhuān)心致志的人在一起學(xué)習(xí)。

　　弗若之矣：成績(jī)卻不如另外一個(gè)人。

　　為是其智弗若與：因?yàn)樗闹橇Ρ葎e人差嗎？

　　曰：說(shuō)。

　　非然也：不是這樣的。

　　矣：了。

　　弗：不如。

　　【譯文】

　　弈秋是全國(guó)最善于下圍棋的人。讓弈秋教導(dǎo)兩個(gè)人下圍棋，其中一人專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)，只聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)；另一個(gè)人雖然也在聽(tīng)弈秋的教導(dǎo)，卻一心以為有天鵝要飛來(lái)，想要拉弓箭去把它射下來(lái)。雖然和前一個(gè)人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個(gè)人好。難道是因?yàn)樗闹橇Σ蝗缜耙粋€(gè)人嗎？說(shuō)：不是這樣的。

　　【啟示】

　　通過(guò)講述弈秋教兩個(gè)人學(xué)下圍棋的故事，說(shuō)明了在同樣條件下，不同的態(tài)度一定會(huì)得到不同的結(jié)果，告訴我們學(xué)習(xí)必須專(zhuān)心致志，不能三心二意的道理�！秾W(xué)弈》選自《孟子·告子》�！睹献印肥敲献优c他的弟子合著的。內(nèi)容包括孟子的政治活動(dòng)、政治學(xué)說(shuō)、哲學(xué)思想和個(gè)性修養(yǎng)等。全書(shū)分為《梁惠王》《公孫丑》《滕文公》《離婁》《萬(wàn)章》《告子》《盡心》這七篇。這段古文共有5句，有兩層意思。第一句是一層意思，指出弈秋這個(gè)人是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。這句話(huà)為下文做了鋪墊，因?yàn)椤懊麕煶龈咄健�，他的學(xué)生肯定都是高手，而且一定是高手如云。第二層（第二、三句）卻出現(xiàn)了一種很不和諧的現(xiàn)象：弈秋教的兩個(gè)學(xué)生，其中一個(gè)專(zhuān)心致志，把弈秋所教的話(huà)完全記在心里；另一個(gè)雖然在聽(tīng)，心里卻在想著也許就有天鵝飛來(lái)，想著要拿起弓和帶絲繩的箭去把它射下來(lái)。結(jié)果雖然一同學(xué)習(xí)，后一個(gè)比前一個(gè)卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上了。

　　【練習(xí)題】

　　一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

　　xué yì hóng hú zhuān xīn zhì zhì

　�。� ）（）（）

　　二、辨字組詞。

　　弈（）誨（）懼（）

　　奕（）悔（）俱（）

　　三、寫(xiě)出下列字詞在文中的意思。

　　弈：_________________________________。

　　通國(guó)：_________________________________。

　　善：_________________________________。

　　【參考答案】