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《誡子書(shū)》文言文翻譯及閱讀
《誡子書(shū)》是三國(guó)時(shí)期政治家諸葛亮臨終前寫(xiě)給他兒子諸葛瞻的一封家書(shū)，接下來(lái)就由小編帶來(lái)《誡子書(shū)》文言文翻譯及閱讀，希望對(duì)你有所幫助！
誡子書(shū)
張之洞
吾兒知悉：汝出門去國(guó)，已半月余矣。為父未嘗一日忘汝。父母愛(ài)子，無(wú)微不至，其言恨不一日離汝，然必令汝出門者，蓋欲汝用功上進(jìn)，為后日國(guó)家干城之器，有用之才耳。
方今國(guó)事擾攘外寇紛來(lái)邊境屢失腹地亦危。振興之道，第一即在治國(guó)。治國(guó)之道不一，而練兵實(shí)為首端。汝自幼即好弄，在書(shū)房中，一遇先生外出，即跳擲嬉笑，無(wú)所不為，今幸科舉早廢，否則汝亦終以一秀才老其身，決不能折桂探杏，為金馬玉堂中人物也。故學(xué)校肇開(kāi)，即送汝入校。當(dāng)時(shí)諸前輩猶多不以然，然余固深知汝之性情，知決非科甲中人，故排萬(wàn)難送汝入校，果也除體操外，絕無(wú)寸進(jìn)。
余少年登科，自負(fù)清流，而汝若此，真令余憤愧欲死。然世事多艱，習(xí)武亦佳，因送汝?yáng)|渡，入日本士官學(xué)校肄業(yè)，不與汝之性情相違。汝今既入此，應(yīng)努力上進(jìn)，盡得其奧。勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務(wù)必養(yǎng)成一軍人資格。汝之前途，正亦未有限量，國(guó)家正在用武之秋，汝只慮不能自立，勿患人之不己知。志之志之，勿忘勿忘。
抑余又有誡汝者，汝隨余在兩湖，固總督大人之貴介子也，無(wú)人不恭待汝。今則去國(guó)萬(wàn)里矣，汝平日所挾以傲人者，將不復(fù)可挾，萬(wàn)一不幸肇禍，反足貽堂上以憂。汝此后當(dāng)自視為貧民，為賤卒，苦身戮力，以從事于所學(xué)。不特得學(xué)問(wèn)上之益，且可藉是磨練身心，即后日得余之庇，畢業(yè)而后，得一官一職，亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。余五旬外之人也，服官一品，名滿天下，然猶兢兢也，常自恐懼，不敢放恣。
汝隨余久，當(dāng)必親炙之，勿自以為貴介子弟，而漫不經(jīng)心，此則非余所望于爾也，汝其慎之。寒暖更宜自己留意，尤戒有狹邪賭博等行為，即幸不被人知悉，亦耗費(fèi)精神，拋荒學(xué)業(yè)。萬(wàn)一被人發(fā)覺(jué)，甚或?yàn)槿毡竟倮艟胁�，則余之面目，將何所在？汝固不足惜，而余則何如？更宜力除，至囑！
余身體甚佳，家中大小，亦均平安，不必系念。汝盡心求學(xué)，勿妄外騖。汝茍竿頭日上，余亦心廣體胖矣。父濤示。
�。ㄟx自《清代四名人家書(shū)》，有刪改）
1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．故學(xué)校肇開(kāi) 肇：開(kāi)始
B．反足貽堂上以憂 貽：贈(zèng)給
C．為賤卒，苦身戮力 賤：地位低下
D．當(dāng)必親炙之 炙：熏陶
2.下列各句中加點(diǎn)的“以”字與“當(dāng)時(shí)諸前輩猶多不以然”的“以”字意義用法相同的一項(xiàng)是（ ）
A．余船以次俱進(jìn) B．時(shí)操軍兼以饑疫，死者大半
C．木欣欣以向榮 D．臣之客欲有求于臣，皆以美徐公
3.下列對(duì)張之洞送兒子到日本習(xí)武原因的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）
A．希望兒子將來(lái)成為國(guó)家的棟梁、有用的人才
B．國(guó)家紛亂，外寇入侵，邊疆國(guó)土淪陷
C．不跟兒子的秉性氣質(zhì)相違背
D．不希望兒子讀書(shū)入仕
4.把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
（1）勿憚勞，勿恃貴，勇猛剛毅，務(wù)必養(yǎng)成一軍人資格。
�。�2）汝只患不能自立，勿患人之不已知。
�。�3）亦可深知在下者之苦，而不致自智自雄。
參考答案
1.B 貽：遺留，留給
2.D 以：認(rèn)為。動(dòng)詞
3.D 張之洞認(rèn)為兒子靠讀書(shū)入不了仕。
4.（1）不要畏懼辛勞，不要自視高貴，要勇猛剛強(qiáng)堅(jiān)毅，務(wù)必要養(yǎng)成軍人的稟賦。
�。�2）你只需要擔(dān)心自己不能夠成才，不要擔(dān)心別人不了解自己。
（3）也要深切了解底層百姓的疾苦，而不致于妄自尊大。
二：
�。保畬�(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）
A．勿憚勞，勿恃貴 畏懼
B.反足貽堂上以憂 贈(zèng)給
C、為賤卒，苦身戮力 竭盡
D.當(dāng)必親炙之 熏陶
�。�.下列句子中，都屬于張之洞送兒子到日本習(xí)武的原因的一組是（ ）（3分）
�、贋楹笕諊�(guó)家干城之器②外寇紛來(lái)，邊境屢失
�、蹖W(xué)校肇開(kāi)④不與汝之性情相違
⑤固總督大人之貴介子也⑥得學(xué)問(wèn)上之益
A①②④B①③⑤C.②④⑥D(zhuǎn)．③⑤⑥
�。�.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，正確的一項(xiàng)是（ ）(3分)
A.張之洞十分關(guān)愛(ài)兒子，在兒子離家半月后，就急著寫(xiě)信給兒子，把家里的大小事情全都告訴他，讓他安心學(xué)習(xí)。
B.張之洞的兒子從小喜歡賣弄才華，常常搗亂課堂，無(wú)心讀書(shū)，張之洞認(rèn)為憑他的資質(zhì)不可能再考取更大的功名。
C．張之洞認(rèn)為，即使科舉沒(méi)有廢除，兒子最多也只能考中一個(gè)秀才，而當(dāng)時(shí)各位前輩則不認(rèn)同張之洞的這個(gè)看法。
D.張之洞告誡兒子，就算將來(lái)畢業(yè)后，靠父親的庇護(hù)能謀得一官半職，也要好學(xué)上進(jìn)，體察民情，不要放縱自己。
４、用“／”給下面的文字?jǐn)嗑洹＃?分）
寒曖更宜自己留意尤戒有狹邪賭博等行為即幸不被人知悉亦耗費(fèi)精神拋荒學(xué)業(yè)萬(wàn)一被人發(fā)覺(jué)甚或?yàn)槿毡竟倮艟胁秳t余之面目將何所在汝固不足惜而余則何如更宜力除至囑
�。�.翻譯下面的句子。（6分）
�、偃曛换疾荒茏粤�，勿患人之不己知。(3分)
�、谝嗫缮钪谙抡咧�，而不致自智自雄。（3分）
參考答案：
１、B
２、A③新式學(xué)校開(kāi)始是在兒子去日本之前，與去日本學(xué)武沒(méi)有關(guān)聯(lián)。⑤總督的兒子不一定要學(xué)武。⑥得學(xué)問(wèn)上之益，與學(xué)武沒(méi)有必然聯(lián)系。
�。�、D；A．信中并沒(méi)有“把家里的大小事情全都告訴他”。B．信中沒(méi)有寫(xiě)兒子“從小喜歡賣弄才華”。C．信中是說(shuō)“各位前輩”對(duì)新式學(xué)�！安灰詾槿弧�，不是“兒子只能考中秀才”一事。
�。�、寒暖更宜自己留意／尤戒有狹邪賭博等行為／即幸不被人知悉／亦耗費(fèi)精神／拋荒學(xué)業(yè)／萬(wàn)一被人發(fā)覺(jué)／甚或?yàn)槿毡竟倮艟胁叮瘎t余之面目／將何所在／汝固不足惜／而余則何如／更宜力除／至囑
５、①你只需擔(dān)心自己不能夠成才，不需擔(dān)心別人不了解自己。
�、谝惨钋辛私獾讓影傩盏募部�，而不致于妄自尊大（自認(rèn)為聰明，自認(rèn)為杰出）。3分�！爸隆薄白灾亲孕邸备鳎狈郑淮笠�1分。
參考譯文
吾兒知悉（書(shū)信開(kāi)頭用語(yǔ)）：你出門離國(guó)，已經(jīng)有半個(gè)多月了。我每天都記掛著你。父母愛(ài)子，無(wú)微不至，真恨不得一天都不離開(kāi)你，但又一定要讓你出門離家，因?yàn)橄Ｍ隳苡霉ι线M(jìn)，將來(lái)能成為國(guó)家的棟梁、有用的人才啊。
現(xiàn)在國(guó)家紛亂，外寇紛紛入侵，邊疆國(guó)土接連失陷，國(guó)家腹地亦已危殆。興國(guó)之道，最重要的是治理好國(guó)家。治理好國(guó)家的辦法不止一個(gè)，訓(xùn)練軍隊(duì)實(shí)在是首要的辦法。你從小就貪玩好動(dòng)，在書(shū)房中，老師一旦離開(kāi)，你就跳擲嬉笑，什么事情都干。如今碰上科舉已廢除，要不你最多也就只能以一個(gè)秀才的身份終老。所以學(xué)校開(kāi)始設(shè)立，我就送你入學(xué)。那時(shí)還有很多前輩不認(rèn)可這樣的做法，但我十分了解你的性情，知你一定不是科舉之人，所以排除各種困難送你入學(xué)讀書(shū)，果然除體操外，其他的沒(méi)一點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)。
現(xiàn)在世事多艱險(xiǎn)，習(xí)武很好，因此送你東渡，你現(xiàn)在已經(jīng)入學(xué)，應(yīng)該努力上進(jìn)，要把軍事上的奧秘全部學(xué)會(huì)。不要畏懼辛勞，不要自恃高貴，要勇猛剛強(qiáng)堅(jiān)毅，務(wù)必要養(yǎng)成軍人的稟賦。你的前程，正可謂不可限量，國(guó)家正是在用兵的時(shí)候，你只需擔(dān)心自己不能夠成才，不需擔(dān)心別人不了解自己。記住記住，別忘別忘。
我還有要告誡你，你和我一起在湖南湖北，自然是總督大人的尊貴公子，沒(méi)有人不恭敬地對(duì)待你。而如今卻已離國(guó)萬(wàn)里，你平時(shí)那些可以依仗來(lái)輕視他人的條件，將不再能依仗，萬(wàn)一不小心生出禍端，反而讓我們十分擔(dān)憂。你今后應(yīng)該把自己看成是貧苦的百姓，看成是地位低下的士兵，吃苦盡力，要用這些身份來(lái)處理求學(xué)時(shí)遇到的問(wèn)題。這不只是得到學(xué)問(wèn)上的好處，而且可以借此來(lái)磨練身心，就算以后得到我的庇蔭，在畢業(yè)之后，謀得一官半職，也要深切了解底層百姓的艱苦，而不致于自認(rèn)為聰明，自認(rèn)為杰出。我已是五十歲開(kāi)外的人了，官居一品，天下聞名，但還是要小心謹(jǐn)慎，常常擔(dān)心自己做錯(cuò)事，不敢放縱。
你跟隨我的時(shí)間很長(zhǎng)了，一定會(huì)親自實(shí)踐并努力堅(jiān)守，不要自認(rèn)為是尊貴的公子，就隨隨便便，全不在意，這不是我對(duì)你的希望，你一定要謹(jǐn)慎啊。冷暖更應(yīng)該要自己注意，尤其警戒奸邪之事賭博等行為，即使不被人知道，也耗費(fèi)時(shí)間荒廢學(xué)業(yè)，萬(wàn)一被人知道，甚至有可能被日本官吏拘捕，那么我的臉面往哪里放？你肯定不值得可惜，那我有怎么辦呢？你更應(yīng)該努力革除我所囑咐的這些事。
我的身體很好，家里的老老少少也都平安，你不必掛念。你要全心求學(xué)，不要隨便在外亂跑。你如果能百尺竿頭，天天進(jìn)步，我也就胸襟寬闊，身體舒泰了。
拓展：《誡子書(shū)》的賞析
“夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德；非澹泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也；非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。怠慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能冶性。年與時(shí)馳，意與歲去，遂成枯落，多不接世。悲守窮廬，將復(fù)何及！”
一：寧?kù)o的力量
“靜以修身”、“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”、“學(xué)須靜也”。
諸葛亮忠告孩子寧?kù)o才能夠修養(yǎng)身心，靜思反省。不能夠靜下來(lái)，則不可以有效的計(jì)劃未來(lái)，而且學(xué)習(xí)的首要條件，就是有寧的環(huán)境�，F(xiàn)代人大多數(shù)終日忙碌，你是否應(yīng)在忙亂中靜下來(lái)，反思人生方向？
二：節(jié)儉的力量
“儉以養(yǎng)德”。
諸葛亮忠告孩子要節(jié)儉，以培養(yǎng)自己的德行。審慎理財(cái)，量入為出，不但可以擺脫負(fù)債的困擾，更可以過(guò)著紀(jì)律的簡(jiǎn)樸生活，不會(huì)成為物質(zhì)的奴隸。在鼓勵(lì)消費(fèi)的文明社會(huì)，你有否想過(guò)節(jié)儉的好處呢？
三：計(jì)劃的力量
“非澹泊無(wú)以明志”、“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”。
諸葛亮忠告孩子要計(jì)劃人生，不要事事講求名利，才能夠了解自己的志向，要靜下來(lái)，才能夠細(xì)心計(jì)劃將來(lái)。面對(duì)未來(lái)，你有理想嗎？你有使命感嗎？你有自己的價(jià)值觀嗎？
四：學(xué)習(xí)的力量
“夫?qū)W須靜也”、“才須學(xué)也”。
諸葛亮忠告孩子寧?kù)o的環(huán)境對(duì)學(xué)習(xí)大有幫助，當(dāng)然配合專注的平靜心境，就更加事半功倍。諸葛亮不是天才論的信徒，他相信才能是學(xué)習(xí)的結(jié)果。你有否全心全力的學(xué)習(xí)？你是否相信努力才有成就？
五：增值的力量
“非學(xué)無(wú)以廣才”、“非志無(wú)以成學(xué)”。
諸葛亮忠告孩子要增值先要立志，不愿意努力學(xué)習(xí)，就不能夠增加自己的才干。但學(xué)習(xí)的過(guò)程中，決心和毅力非常重要，因?yàn)槿狈α艘庵玖�，就�?huì)半途而廢。你有否想過(guò)，一鼓作氣人多，堅(jiān)持到底人少的道理？
六：速度的力量
“怠慢則不能勵(lì)精”。
諸葛亮忠告孩子凡事拖延就不能夠快速的掌握要點(diǎn)。計(jì)算機(jī)時(shí)代是速度的時(shí)代，樣樣事情講求效率，想不到一千八百多年前的智能，也一樣不謀而合。快人一步，不但理想達(dá)到，你有否想過(guò)，有更多時(shí)間去修正及改善？
七：性格的力量
“險(xiǎn)躁則不能冶性”。
諸葛亮忠告孩子太過(guò)急躁就不能夠陶冶性情。心理學(xué)家說(shuō)：“思想影響行為，行為影響習(xí)慣，習(xí)慣影響性格，性格影響命運(yùn)�！敝T葛亮明白生命中要做出種種平衡，要“勵(lì)精”，也要“冶性”。你要提升自己性格的品質(zhì)嗎？
八：時(shí)間的力量
“年與時(shí)馳”、“意與歲去”。
諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，意志力又會(huì)隨著時(shí)間消磨，“少壯不努力，老大徒傷悲”，“時(shí)間管理”是個(gè)現(xiàn)代人的觀念，細(xì)心想一想，時(shí)間不可以被管理，每天二十四小時(shí)，不多也不少，惟有管理自己，善用每分每秒。請(qǐng)你想一想，你有蹉跎歲月嗎？
九：想象的力量
「遂成枯落」、「多不接世」、「悲守窮廬」、「將復(fù)何及」。諸葛亮忠告孩子時(shí)光飛逝，當(dāng)自己變得和世界脫節(jié)，才悲嘆蹉跎歲月，也于事無(wú)補(bǔ)。要懂得居安思危，才能夠臨危不亂。想象力比知識(shí)更有力量。你有沒(méi)有從大處著想，小處著手，腳踏實(shí)地，規(guī)劃是人生呢？
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