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文言文翻譯十個(gè)失分點(diǎn)解析
在我們上學(xué)期間，說(shuō)起文言文，大家肯定都不陌生吧？文言文是中國(guó)古代的一種漢語(yǔ)書面語(yǔ)言組成的文章，“五四”運(yùn)動(dòng)以前漢民族所使用的語(yǔ)言。是不是有很多人沒(méi)有真正理解文言文？以下是小編為大家整理的文言文翻譯十個(gè)失分點(diǎn)解析，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一、誤譯文言實(shí)詞
例1.將畫線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
重榮謂晉無(wú)如我何，反意乃決。重榮雖以契丹為言，反陰遣人與幽州節(jié)度使劉晞相結(jié)。契丹亦利晉多事，幸重榮之亂，期兩敝之，欲因以窺中國(guó)，故不加恕于重榮。
�。ā缎挛宕罚仓厝輦鳌罚�
誤譯：契丹使晉國(guó)多事對(duì)自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時(shí)受損。
解析：在這個(gè)句子中，“利”，形容詞的意動(dòng)用法，譯為“認(rèn)為……有利”。
這里將“利”誤譯為形容詞使動(dòng)用法，“使……有利”。失誤原因：一是對(duì)文言實(shí)詞的活用掌握不牢。二是對(duì)上下文各方的利益關(guān)系沒(méi)有準(zhǔn)確把握，缺乏根據(jù)語(yǔ)境解釋詞語(yǔ)的能力。
應(yīng)譯為：契丹也認(rèn)為晉朝多事對(duì)自己有利，慶幸重榮作亂，希望晉朝廷與重榮同時(shí)受損。
二、誤譯文言虛詞
例2.將畫線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
于是改作兩題，置案上，以觀其異。比曉，又涂之。積年余，不復(fù)涂，但以濃墨灑作巨點(diǎn)，淋漓滿紙。郭異之，持以白王。王閱之曰：“狐真爾師也，佳幅可售矣�！笔菤q，果入邑庫(kù)。（2007年高考廣東卷）
誤譯：但是（狐貍）用濃墨灑作大墨點(diǎn)，（弄得）滿紙都是。郭生對(duì)此感到奇怪，拿著紙來(lái)告訴王生。
解析：句中的“但”是起強(qiáng)調(diào)作用的副詞，應(yīng)譯為“只是”，不表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，這個(gè)義項(xiàng)在中學(xué)教材中出現(xiàn)過(guò)，如《陌上�！分械摹暗^羅敷”。
應(yīng)譯為：（狐貍）只是用濃墨灑作大墨點(diǎn)，（弄得）滿紙都是。郭生對(duì)此感到奇怪，拿著紙來(lái)告訴王生。
三、古今詞義不對(duì)應(yīng)
例3.將畫線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
鐘會(huì)伐蜀，過(guò)與戎別，問(wèn)計(jì)將安出。戎曰：“道家有言，‘為而不恃’，非成功難，保之難也�！奔皶�(huì)敗，議者以為知言。（2007年高考山東卷）
誤譯：鐘會(huì)討伐蜀國(guó)，路過(guò)時(shí)與王戎告別，問(wèn)（他）有什么政策。
解析：“計(jì)”即計(jì)策，為對(duì)付某人或某種情況而預(yù)先安排的方法、策略。如古代兵法的“三十六計(jì)”等。而“政策”是個(gè)現(xiàn)代詞語(yǔ)，它指國(guó)家或政黨為實(shí)現(xiàn)一定時(shí)期的路線而制定的行動(dòng)準(zhǔn)則，如經(jīng)濟(jì)政策等。這里古今意義不對(duì)應(yīng)，誤用現(xiàn)代詞語(yǔ)。
應(yīng)譯為：鐘會(huì)討伐蜀國(guó)，路過(guò)王戎時(shí)與其告別，問(wèn)（他）有什么計(jì)策。
四、語(yǔ)言不合規(guī)范
例4.將畫線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
具言其子仁杰可用狀，即召入宿衛(wèi)。其軍帥怒賁不先白己而專獻(xiàn)金，下賁獄。世祖聞之，大怒，執(zhí)帥將殺之，以勛舊而止。仁杰從世祖，南征云南，北征乃顏，皆助勞績(jī)。（2007年高考四川卷）
誤譯：賀賁的主帥對(duì)他事先不稟告自己就擅自（向世祖）獻(xiàn)金感到憤怒，就把賀賁關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。世祖聞之，吹胡子瞪眼，執(zhí)住了主帥將要?dú)⑺�，因�(yàn)椋ㄋ┦怯泄Φ睦铣级髁T。
解析：這段譯文的不規(guī)范表現(xiàn)在兩個(gè)方面：①文白夾雜，“聞”“執(zhí)”等文言詞語(yǔ)沒(méi)有譯出。根據(jù)語(yǔ)境，“聞”可譯為“聽(tīng)說(shuō)”；“執(zhí)”可譯為“逮捕”。②風(fēng)格不一致整體上看是嚴(yán)肅的書面語(yǔ)，而“吹胡子瞪眼”顯然是口頭用語(yǔ)。
應(yīng)譯為：賀賁的主帥對(duì)他事先不稟告自己就擅自（向世祖）獻(xiàn)金感到憤怒，把賀賁關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。世祖聽(tīng)說(shuō)這事，非常憤怒，逮捕了主帥并將要?dú)⑺驗(yàn)椋ㄋ┦怯泄Φ睦铣级髁T。
五、不辨感情色彩
例5.將畫線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
親王之藩，供億至二三十萬(wàn)。游手之徒，托名皇親仆從，每于關(guān)津都會(huì)大張市肆，網(wǎng)羅商稅。國(guó)家建都于北，仰給東南，商賈驚散，大非細(xì)故。（2007年高考重慶卷）
誤譯：無(wú)業(yè)人員，假托皇親國(guó)戚手下之人的名義，常常在關(guān)卡渡口都市大設(shè)店鋪，并征收商稅。
解析：“游手之徒”，有明顯的貶義，而“無(wú)業(yè)人員”則是中性的，應(yīng)譯為“游手好閑的人”；“網(wǎng)羅”一般情況下譯為“搜集”，是中性詞語(yǔ)，但這里有貶抑色彩，“征收”則指政府依法收取財(cái)物等，這里譯為帶有貶抑色彩的“搜羅”“搜取”“索要”比較合適。
應(yīng)譯為：游手好閑的人，假托皇親國(guó)戚手下人的名義，常常在關(guān)卡渡口都市大設(shè)店鋪，并搜羅商稅。
六、誤譯原句語(yǔ)氣
例6.將畫線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
彼一時(shí)，此一時(shí)也。五百年必有王者興，其間必有名世者。由周而來(lái)，七百有余歲矣，以其數(shù)，則過(guò)矣，以其時(shí)考之，則可矣。夫天未欲平治天下也，如欲平治天下，當(dāng)今之世，舍我其誰(shuí)也？吾何為不豫哉？（2007年高考福建卷）
誤譯：如果想使天下太平，在當(dāng)今的社會(huì)里，除了我沒(méi)有誰(shuí)能行。
解析：譯文把最后一句處理為陳述語(yǔ)氣不恰當(dāng)。從語(yǔ)境來(lái)看，這段話表示孟子拯救天下的責(zé)任感和高度的自信心，“五百的必有王者興，其間必有名世者”，孟子以“名世者”自許，“舍我其誰(shuí)也”，是一種語(yǔ)氣強(qiáng)烈的反問(wèn)，應(yīng)譯為“……呢？”
應(yīng)譯為：如果想使天下太平，在當(dāng)今的社會(huì)里，除了我還能有誰(shuí)呢？
七、誤譯語(yǔ)法關(guān)系
例7.將畫線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
古今詩(shī)人眾矣，而杜子美為首，豈非以其流落饑寒，終身不用，而一飯未嘗忘君也歟。（2007年高考浙江卷）
誤譯：難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒，終身不利用，卻連一餐飯都不曾忘記（報(bào)效）君王嗎？
解析：“終身不用”是個(gè)短小的單句，它的主語(yǔ)“杜甫”承前省略了。這句話敘寫杜甫空懷壯志而終身不被朝廷重用，身處困窘的情狀，用“終身不用”這個(gè)被動(dòng)句表達(dá)。這里翻譯為主動(dòng)句，將責(zé)任歸咎于杜甫“不利用”是錯(cuò)誤的。
應(yīng)譯為：難道不是因?yàn)樗嵟媪麟x忍饑受寒，終身不被重用，卻連一餐飯都不曾忘記（報(bào)效）君王嗎？
八、誤譯分句關(guān)系
例8.將畫線的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
余家有古硯，往年得之友人所遺者，受而置之，當(dāng)一硯之用，不知其為古也。已而有識(shí)者曰：“此五代宋時(shí)物也，古矣，宜謹(jǐn)寶藏之，勿令損毀。”予聞諸言，亦從而寶之，不暇辨其為真五代、宋與否。（2007年高考安徽卷）
誤譯：不久有能辨識(shí)古物的人告訴我：“這是五代宋時(shí)的古董，雖然年代很久了，但是應(yīng)該小心地把它當(dāng)做珍寶一樣收藏著，不要讓它受損和毀壞了�！�
解析：畫線句的引號(hào)內(nèi)部分，是一個(gè)沒(méi)有關(guān)聯(lián)詞的因果關(guān)系的復(fù)句，“此五代時(shí)物也，古矣”說(shuō)明硯年代久遠(yuǎn)，這是古物的重要標(biāo)志，是“因”；“宜謹(jǐn)寶藏之，勿令損毀”是對(duì)待古硯應(yīng)持的態(tài)度，是“果”。翻譯時(shí)處理為含有“雖然……但是……”的轉(zhuǎn)折關(guān)系復(fù)句，是一種誤解。
應(yīng)譯為：不久有能辨識(shí)古物的人告訴我：“這是五代宋時(shí)的古董，年代很久了，應(yīng)該小心地把它像收藏珍寶一樣收藏著，不要讓它受損和毀壞了�！�
九、不懂文化常識(shí)
例9.將下面的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
項(xiàng)王按劍而跽，曰：“客何為者也？”（《史記鴻門宴》）
誤譯：項(xiàng)王握住劍把站起來(lái)，大聲問(wèn)：“來(lái)客是什么人？”
解析：古人席地而坐，而兩膝著地，腳背朝下，臀部坐在腳后跟上。如果臀部抬起，上身挺直，這就叫“跽”。項(xiàng)王本坐著，突然見(jiàn)攀噲闖進(jìn)來(lái)，于是警惕起來(lái)，握住劍，挺直腰準(zhǔn)備站起來(lái)，以防不測(cè)。在這里，只能解釋為“雙膝著地，上身挺直”。
應(yīng)譯為：項(xiàng)王握著劍把直起腰來(lái)，問(wèn)道：“來(lái)客是干什么的？”
十、不懂修辭
例10.將下面的語(yǔ)句譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。
昔者有王命，有采薪之憂，不能造朝。（《孟子公孫丑》）
誤譯：昨天有國(guó)君命令來(lái)，他正發(fā)愁沒(méi)柴燒，不能上朝復(fù)命。
解析：“采薪之憂”是疾病的婉辭。
應(yīng)譯為：昨天有國(guó)君命令來(lái)，他正生病，不能上朝復(fù)命。
考生做文言文翻譯題時(shí)，不妨從以上幾個(gè)方面進(jìn)行檢查，看看自己的譯文是否正確。
文言文翻譯技巧
一、直譯為主，字字落實(shí)
解答文言文翻譯主觀題時(shí)，應(yīng)采用直譯的方法，做到字字落實(shí)，即原文字字在譯文中有著落，譯文字字在譯文中有依據(jù)，力求真實(shí)、準(zhǔn)確，不夸大縮小。只有難以直譯的句子才可意譯。
二、“信”“達(dá)”“雅”，規(guī)則當(dāng)前
文言文翻譯，要力求遵循三個(gè)基本原則：“信”“達(dá)”“雅”。所謂“信”，就是譯文要忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語(yǔ)字字落實(shí)，句句落實(shí)直譯出來(lái)，不能憑主觀意識(shí)，妄加推測(cè)，隨意改變?cè)淖髡叩囊鈭D即用詞等特點(diǎn)；所謂“達(dá)”，就是譯文要文從字順，意脈暢通，合乎語(yǔ)法規(guī)范和語(yǔ)法習(xí)慣，沒(méi)有語(yǔ)病，語(yǔ)言要流暢，語(yǔ)氣不走樣；所謂“雅”，就是說(shuō)譯文要用簡(jiǎn)潔、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語(yǔ)譯出原文的語(yǔ)言風(fēng)格和藝術(shù)水準(zhǔn)來(lái)，這是文言文翻譯的最高要求。對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)，中考做到前兩點(diǎn)就足夠了。
三、“留”“補(bǔ)”“刪”“調(diào)”“譯”“選”“并”“意”，樣樣精通
1.“留”
就是指文言文中古今意義相同的詞、國(guó)號(hào)、年號(hào)、人名、物名、地名、職稱、器具等可以照原文抄錄而不必強(qiáng)加翻譯。例如：陳勝者，陽(yáng)城人也。（《陳涉世家》）“陳勝”是人名，翻譯時(shí)就可以照原文抄錄而不必強(qiáng)加翻譯。
2.“補(bǔ)”
在翻譯文言文時(shí)應(yīng)補(bǔ)出省略成分，例如：帝感其誠(chéng)。（《愚公移山》）這是個(gè)表被動(dòng)的省略句，在動(dòng)詞“感”后省略了介詞“于”，相當(dāng)于“被”，譯時(shí)必須將省略內(nèi)容補(bǔ)出，只有這樣，才能使譯文順暢，意思清晰，成為有機(jī)的整體。
3.“刪”
刪去不譯的字詞和那些表語(yǔ)氣、停頓和促足音節(jié)的詞語(yǔ)。例如：夫戰(zhàn)，勇氣也。（《曹論戰(zhàn)》）“夫”發(fā)語(yǔ)詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪去。
4.“調(diào)”
在翻譯時(shí)，有些句子的語(yǔ)序需要調(diào)整。（使動(dòng)句、被動(dòng)句、賓語(yǔ)前置句、定語(yǔ)后置句、介賓結(jié)構(gòu)后置等）例如：“甚矣，汝之不惠！”可調(diào)為“汝之不惠甚矣”的形式。
5.“譯”
文言文翻譯時(shí)要譯出實(shí)詞、虛詞，活用的詞和通假字。例如：“火齊之所及也”中“齊”通“劑”，在翻譯時(shí)必須譯出。（《扁鵲見(jiàn)蔡桓公》）又如：“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”中“被”通“披”，“堅(jiān)”和“銳”屬于詞類活用中形容詞活用為名詞，翻譯時(shí)必須翻譯出“鎧甲”和“武器”。
6.“選”
選用恰當(dāng)?shù)脑~義翻譯，例如：“顧也有賣場(chǎng)”中“顧”是一個(gè)多義詞，它的義項(xiàng)共八條：
①回頭看；
�、诳�；
�、厶絾�(wèn)；
�、馨菰L；
�、蓊櫹А㈩櫮�；
⑥考慮；
�、叩�、只是；
�、喾炊s。在這個(gè)句子中用②項(xiàng)恰當(dāng)。
7.“并”
即重復(fù)的內(nèi)容要恰當(dāng)合并，使之簡(jiǎn)潔扼要。如文中用鋪陳排比的手法表現(xiàn)類似的內(nèi)容，需要做適當(dāng)?shù)暮喜ⅲ駝t，按原文直譯就顯得啰嗦冗長(zhǎng)。
8.“意”
文言文中的比喻、借代、引申等意義，直譯會(huì)不明確，應(yīng)用意譯。
文言文翻譯技巧
（一）認(rèn)真領(lǐng)會(huì)原文，把詞放入句中去理解，把句放入篇中去理解，不要望文生義。比如《桃花源記》中“率妻子邑人來(lái)此絕境”中的“絕境”就不能望文生義解為現(xiàn)代漢語(yǔ)的“沒(méi)有出路的境地”。因?yàn)閺娜目�，那里是“世外桃源”，不存在生活無(wú)著落的問(wèn)題，因此，“絕境”應(yīng)是“與世隔絕的地方”。
�。ǘ┓g時(shí)要落實(shí)好關(guān)鍵詞語(yǔ)。如翻譯《狼》中的“其一犬坐于前”，關(guān)鍵是弄清“犬”在句中是名詞作狀語(yǔ)，翻譯成“像狗一樣”，才能正確翻譯出這個(gè)句子。關(guān)鍵詞語(yǔ)落實(shí)了，句子翻譯就比較順利。
（三）文言中省略句較多，翻譯時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充。如一鼓作氣，再而衰，三而竭”（《曹劌論戰(zhàn)》）譯為“第一次擊鼓，士氣振作；第二次（擊鼓），士氣就低落了；第三次（擊鼓），士氣就泄盡了。”這里的“再”“三”后應(yīng)補(bǔ)譯上“鼓”（擊鼓）。
�。ㄋ模┮话阌弥弊g，如直譯不便表達(dá)意思時(shí)，則用意譯。如“明察秋毫”，直譯為“能看清楚秋天鳥(niǎo)獸身上新長(zhǎng)的細(xì)毛”，這樣翻譯無(wú)法表意，應(yīng)意譯為“能看清楚很細(xì)小的問(wèn)題”。
（五）有些詞可以略去不譯。在文言文中，有的助詞只起表達(dá)語(yǔ)氣的作用，有時(shí)可以不譯；有的助詞只是表示停頓，也無(wú)需譯；有的字在句中沒(méi)有意義，只是為湊足音節(jié)，可略去不譯；有的字只是起某種連接作用，也可不譯。如“夫戰(zhàn)，勇氣也”，此處的“夫”是發(fā)語(yǔ)詞，翻譯時(shí)應(yīng)刪去；又如“久之，目似瞑”，此處的“之”是音節(jié)助詞，用在表示時(shí)間的詞之后湊足音節(jié)，無(wú)需譯。
�。┓矊俚孛⑷嗣�、官名、年號(hào)、帝號(hào)以及古今意義相同的詞，都可照抄不譯。如“侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)?、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純”（《出師表》），“侍中”“侍郎”是官名，“郭攸之”“費(fèi)?”“董允”是人名，“等”古今意義相同，因此，都可照抄不譯。
�。ㄆ撸┪难晕闹杏行┚渥拥恼Z(yǔ)序和現(xiàn)代漢語(yǔ)不同，翻譯時(shí)應(yīng)調(diào)整語(yǔ)序，使之與現(xiàn)代漢語(yǔ)的表達(dá)順序相同。如介賓短語(yǔ)后置句、賓語(yǔ)前置句、主謂倒裝句、定語(yǔ)后置句等。如“屠懼，投以骨”（《狼》），應(yīng)譯為“屠戶害怕了，把骨頭扔給狼（啃）”。
另外，還應(yīng)注意的是，譯文要保持原文的語(yǔ)氣，是陳述的應(yīng)譯成陳述語(yǔ)氣，是感嘆的應(yīng)譯成感嘆語(yǔ)氣，是疑問(wèn)的應(yīng)譯成疑問(wèn)語(yǔ)氣。
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