人有魚池文言文翻譯
導(dǎo)語：青春無非是一場盛世流年的演出我站在那里等一個未知的結(jié)局。下面和小編一起來看人有魚池文言文翻譯，希望有所幫助！
原文：
人有魚池，苦群鷧竊啄食之，乃束草為人：披蓑、戴笠、持竿，植之池中以懾之。群鷧初回翔不敢即下，已漸審視，下啄。久之，時飛止笠上，恬不為驚。人有見者，竊去芻人，自披蓑、戴笠，而立池中，鷧仍下啄，飛止如故。人隨手執(zhí)其足，鷧不能脫。（《權(quán)子·假人》）
譯文：
從前有個人有個養(yǎng)魚池，苦于一群鷺鷥總是偷偷啄食魚，就綁草做了個假人，披蓑衣戴斗笠手持竹竿，放在魚池中用來嚇唬它們。眾鷺鷥開始在天空回旋飛翔不敢馬上下來。后來漸漸注意觀察，飛下來啄食。久了，就經(jīng)常飛到竹竿上站著，自自在在不再被它所嚇了。有看見這情況的人，就偷偷撤去草人，自己披上蓑衣戴上斗笠站在池子中，鷺鷥?nèi)匀幌聛碜氖筹w停照舊。那人隨手抓住它的腳，鷺鷥脫不了身，拼命飛舞翅膀嘎嘎地叫。人說：“先前的確是假的，現(xiàn)在也還是假的嗎？”
拓展閱讀：
學(xué)習(xí)是人成長的必由之路，但如果一味地學(xué)習(xí)，不加思考或梳理，就像往一個口袋里不停地雜亂無章地塞東西，口袋之中因為塞滿了無序的東西，空間會因之而變得狹窄，無法動轉(zhuǎn)，沉重的負擔(dān)使人不得不屈膝彎腰，頭腦昏沉；如果能對其進行梳理或思考，則能顯出自己擁有淵博的知識，處理、思考問題也會因之變得清晰、干練，于無形中彰顯出自己特有的氣場。
人都喜歡在更多的場合展示自己光鮮的一面，或自以為自己多么地有學(xué)問或能力，通過語言等來證明自己，人需要自我評價和自信心，但不可以自大或自以為是；總覺得，僅憑語言來證明自己則顯得蒼白無力；只有用行動和事實證明自己是對自己生命價值的最為有效的詮釋，因為事實勝于雄辯。
作為父母、老師和所有的長輩，應(yīng)該說幾乎所有人的關(guān)心和付出都是為了給孩子的頭腦中盡可能多地填充知識，提高其對事物的判斷能力和品格素養(yǎng)，但是，實際上更多的人重視的是知識的填充和能力的培養(yǎng)，卻忽視了品格素養(yǎng)的養(yǎng)成和塑造。仔細思考，人的品格素養(yǎng)在人成長的歷程中同樣起著無以替代的作用，甚至決定人未來的高度和生活質(zhì)量，幾乎為人成長歷程中最為重要的一個環(huán)節(jié)，它可以使人對生活充滿希望和陽光；我們不可否認知識和能力在生活中的巨大作用，而顧此失彼，使孩子迷失了自我、迷失了前進的方向，陷入極度的困惑、迷茫之中，或誤入歧途，或前途暗淡。
人如果一味地簡單地努力往腦袋里塞東西，不加以理解或領(lǐng)會，結(jié)果只能是表面上看起來腦袋里鼓鼓囊囊，而智力和悟性卻只能始終停留在一定的水準上；或者說空空如也；或者說只能把拼命搜集和收集來的.知識，通過自己的一張嘴原封不動地散發(fā)出去，任其隨風(fēng)飄揚。學(xué)習(xí)了知識而沒有思考和領(lǐng)會，沒有從根本上提高自我，表面上看似知識淵博，而實際上學(xué)習(xí)來的東西就像面值很低的硬幣，最多只能用來充數(shù)，而沒有過多的價值，只能被視為向他人炫耀的籌碼和交談的話題，用數(shù)量來充裝自我。
學(xué)問不等于智慧，一個人知道的東西雖然很多，卻未必能使自己變得更為敏捷、遇事更為清醒，未必能改變自己粗俗的本性，智慧的人一定能容得下比自己優(yōu)秀的人所擁有的推理和判斷能力。學(xué)問一方面只有通過不斷地學(xué)習(xí)，堅持不懈、進行漸進地成長是自己的內(nèi)心日趨強大，更富有思想性，更充滿朝氣、活力、陽光，而不是杞人憂天、怨天尤人。在學(xué)習(xí)的過程中不斷地進行反思、深刻領(lǐng)悟，讓自己因之思維變得敏捷，語言充滿哲理性、趣味性，胸懷變得開闊，遇事淡定、從容地面對，以豁達愉悅的心情過好每一天，快樂地生活。
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