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人教版高中語文文言文知識點總結(jié)最新
總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結(jié)。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的人教版高中語文文言文知識點總結(jié)最新，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
常見文言詞類活用：
�。�1）名詞的活用：
�。�1）名詞活用為動詞：如左右欲刃相如（刃：殺）。
�。�2）名詞活用為使動：有使成為的意思，如：先破秦入咸陽者王之。
�。�3）名詞活用為意動：有把————當作———的意思，如：稍稍賓客其父、糞土當年萬戶侯
�。�4）名詞活用做狀語：A。表特征狀態(tài)，如一狼犬坐于前、常以身翼蔽沛公。B表態(tài)度、方式，如吾得兄事之。C。表工具，如有好事者船載以入。D。表處所，如相如廷斥之。E。表趨向，如操軍破，必北還。F。表頻率，如歲賦其二。
�。�2）形容詞的活用：①形容詞活用做名詞：如斫其正，養(yǎng)其旁條、四美具，二難并。②形容詞活用做動詞：如上官大夫短屈原于頃襄王、敵人遠我，欲以火器困我也。③形容詞的意動用法：如：吾妻之美我者，私我也。（認為—————怎么樣。）④形容詞使動用法：王者不卻眾庶，故能明其德。（使――明顯）；
�。�3）動詞的活用：①動詞的使動用法：遠人不服，則修文德以來之。（使—————來）②動詞活用為名詞，如則其至又加少焉、燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營。
常見文言特殊句式：
�。ㄒ唬┡袛嗑�
�。�1）用者，也表判斷：者，也、者也、也、者；
（2）為、乃、即、則或否定詞非，未，弗等表判斷。
（3）名詞做所謂語直接表判斷（劉備，天下梟雄。）
�。ǘ┍粍泳洌�
（1）單獨用于受見或組合成見于，受于表判斷。如：內(nèi)惑于鄭袖，外欺于張儀、徒見欺于王
�。�2）為、為所、為所表判斷；如：臣聞如姬父為人所殺
�。�3）被（后起用法，如：周公之被逮）。
�。�4）意念被動（無詞語標志）：兵挫地削
（三）省略句：
�。�1）省略主語：如：永州之野產(chǎn)異蛇，（）黑質(zhì)而白章。
�。�2）省略賓語：權(quán)起更衣，肅追（）于宇下。
（3）省略介詞：將軍戰(zhàn)（）河北，臣戰(zhàn)（）河南。
注意：以，與，從，為，因五介詞常省略賓語。
�。ㄋ模┵e語前置：
�。�1）疑問句中，疑問代詞作賓語，賓語前置。如：沛公安在？疑問代詞（如：誰、何、奚、曷、胡、惡、安）
�。�2）否定句中，代詞做賓語，賓語前置。如：時人莫之許也。
�。�3）用之或是把賓語提前取動詞前，以突出強調(diào)賓語。如：句讀之不知，惑之不解。如：唯利是圖等。
�。�4）方位詞、時間詞做賓語時，有時也前置。例如：業(yè)文南向坐。（《史記項羽本紀》）
�。ㄎ澹┒ㄕZ后置：
�。�1）者：如：求人可使報秦者，未得。；
�。�2）之：蚓無爪牙之利，筋骨之強；
（3）之者：石之鏗然有聲者，所在皆是也。
（六）介詞結(jié)構(gòu)做狀語后置：
�。�1）用介詞于組成的介賓短語，翻譯時要移到動詞前作狀語。如：青，取之于藍，而青于藍。
�。�2）介詞以組成的介賓短語，翻譯時前置做狀語。如：具告以事。（《鴻門宴》）。
備查知識3：常見固定結(jié)構(gòu)（熟記黑體字部分）
一、表示疑問
①何以？（憑什么？）
�、诤嗡浚ㄋ鞘裁矗浚�
�、勰魏危浚ㄔ趺崔k？為什么？）
�、苋绾�；奈何？（把怎樣呢？）
⑤孰與？（與比，哪個更？）
�、蕺氁�？（難道嗎？）
二、表示反問
�、俸卧眨ㄒ玻�？（怎么能呢？）
②何為？（干什么呢？）
�、酆沃�？（有什么呢？）
�、苋缰危浚ㄔ趺茨苣兀�
�、葚M（其）哉（乎，耶）（哪里呢？哪里呢？）
�、薨苍眨ê酰浚睦锬�？）
⑦不亦乎？（不是嗎？）
�、喾菤e？（不是嗎？）
⑨寧耶？（哪里呢？）
�。�10）顧哉？（難道嗎？）
�。�11）獨哉？（難道嗎？）
三、表示感嘆
�、俸纹湟玻。ㄔ趺茨敲窗。。�
�、谥倍。ㄖ徊贿^罷了�。�
�、畚┒。ㄖ涣T了�。�
�、芤缓危ǘ嗝窗。。�
�、菀嘣眨。ㄒ舱媸前。。�
⑥何如哉�。ㄔ撌窃鯓拥哪兀。�
四、表揣度
�、贌o乃乎（歟）（恐怕吧？）；
�、诘脽o（微）乎？（該不吧？）
�、燮錃e？（不是嗎？）（兼表反問）
④庶幾歟？（或許吧？）
五、表示選擇
�、倥c其孰若？（與其，哪如？）
�、跉e（耶），抑歟（耶）？（是，還是呢？）
�、燮�？其？（是呢？還是呢？）
六，其它
否則：如果不就。何乃：豈只是；為什么竟。、既而：隨后，不久。既且：又又乃爾：竟然如此，這樣。然而：這樣卻；但是。，然則：既然這樣，那么；如果這樣，那么。雖然：雖然如此，（但）；即使如此，但所謂：所說的，所認為。謂之：稱他是，說他是；稱為，叫做。無（有）以：沒有（有）用來的東西、辦法。無庸：不用，無須。無由：不可能，無法，無從。相率：竟相，一起。向使：假使，如果。之謂：說的就是——――。
高中語文文言文知識點
必修四
《念奴嬌—赤壁懷古》
一尊還酹江月。（尊，通“樽”。）
《廉頗藺相如列傳》
肉袒伏斧質(zhì)。（質(zhì)，通“”，鐵砧。）
秦王以十五城請易……可予不（不，通“否”）
臣愿奉璧往使（奉，通“捧”）
拜送書于庭（庭，通“廷”）
召有司案圖（案，通“按”，審察，察看）
唯大王與群臣孰計議之（孰，通“熟”，仔細）
秦自繆公以來二十余君（繆，通“穆”）
趙王豈以一璧之故欺秦邪？（邪，通“耶”，嗎）
《蘇武傳》
女為人臣子（“女”通“汝”，第二人稱代詞，你）
畔主背親（“畔”通“叛”，背叛）
與旃毛并咽之（“旃”通“氈”，毛織品）
掘野鼠去草實而食之（“去”通“弆”，收藏）
法令亡常（“亡”通“無”）
因泣下沾襟，與武決去（“衿”同“襟”�！皼Q”通“絕”）
前以降及物故（“以”通“已”，已經(jīng)）
信義安所見乎（見，通“現(xiàn)”，表現(xiàn)）
請畢今日之驩。（驩，通“歡”，歡樂。）
《張衡傳》
以精銅鑄成，員徑八尺（員，通“圓”）
傍行八道（傍，通“旁”）
一時收禽（禽，通“擒”，捕捉。）
高中語文文言文必修知識
《歸去來兮辭》
曷不委心任去留（通“何”，為什么）
乃瞻衡宇，載欣載奔（衡通“橫”，與“縱”相對）
景翳翳以將入，撫孤松而盤桓（景通“影”，日光）
《騰王閣序》
儼驂騑于上路（“儼”通“嚴”，整治）
云銷雨霽（“銷”通“消”，消失）
所賴君子見機（“機”通“幾”，預兆）
《逍遙游》
北冥有魚“冥”通“溟”
而征一國“而”通“能”
小不知及大知“知”通“智”
此小大之辯也“辯”通“辨”
旬有五日而后反“有”通“又”
御六氣之辯“辯”通“變”
《陳情表》
夙遭閔兇（通“憫”，憐憫）
零丁孤苦（通“伶仃”孤獨的樣子）
常在床蓐（通“褥”草席）
四十有四（通“又”）
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