文言文作文【合集】

　　在日常的學(xué)習(xí)中，大家一定沒(méi)少背過(guò)文言文吧？文言文是中國(guó)文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。相信很多人都在為看懂文言文發(fā)愁，以下是小編精心整理的文言文作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

文言文作文1

　　太陽(yáng)就要落山了，我獨(dú)自走在寂靜的荒野上，心里也不免緊張起來(lái)。冷風(fēng)不斷吹來(lái)，似乎還夾雜著一兩聲狼嚎。我克制住我的緊張心理，風(fēng)一般向家跑去。

　　不知過(guò)了多久，我感到背后有兩道幽幽的目光一直在盯著我。我在一個(gè)拐角處偷偷扭頭：天哪！是狼！而且，是兩只。它們目不轉(zhuǎn)睛地盯著我身上的擔(dān)子，咽了咽口水，眼神越來(lái)越兇惡了。

　　我打了個(gè)冷戰(zhàn)，可是我卻不得不裝出勇敢無(wú)懼的樣子，它們是欺軟怕硬的畜生。噢，對(duì)了！它們一定是看上了我的骨頭！可是我如果扔給了它們，它們能放了我嗎？不行為了以防萬(wàn)一，我要謹(jǐn)慎對(duì)待。這可是人命關(guān)天的大事��！我眉頭一皺計(jì)上心來(lái)：我先投了一塊骨頭，待它們爭(zhēng)強(qiáng)之時(shí)，我在趁機(jī)逃跑。如果計(jì)劃失敗我在仍第二塊，嗯！就這么辦！

　　我拿起了一塊骨頭，在手里晃了晃，它們立馬就盯上了我手里的東西，毫不掩飾自己心中的欲望。這情形使我感到反胃，我不再猶豫，骨頭被我掄了個(gè)圈后，飛向高空，在空中來(lái)個(gè)完美的拋物線后，落在我看不見(jiàn)的地方。

　　我剛想開(kāi)溜，那兩只狼卻像商量好似的，一個(gè)去追骨頭，一個(gè)繼續(xù)跟著我。它們竟然不搶？我別無(wú)它法，拿出了僅有的另一塊骨頭，但愿它能讓我脫險(xiǎn)。我?jiàn)^力向前拋去，然而，沒(méi)等我跑，剛才得到骨頭的那只狼又跟了上來(lái)。

　　唉！現(xiàn)在，我叫天天不應(yīng)，叫地地不靈�？粗�身后的.兩條狼，我的血壓蹭的竄了上去，身為一個(gè)屠夫，我被兩只狼耍得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，這兩只不知好歹的東西，一點(diǎn)都不知道見(jiàn)好就收。

　　我的腦袋正在飛速地運(yùn)轉(zhuǎn)，必須盡快想出辦法來(lái)。天越發(fā)的黑了起來(lái)，月亮被烏云遮住了光芒。那兩雙眼睛發(fā)著綠光，正陰魂不散的跟著我，危險(xiǎn)一步步的向我逼近……

　　忽然，我眼前一亮，看到了一絲生機(jī)。在這片荒野中，我看到了一堆草垛，只要靠近這堆草垛，就能與狼正面交鋒，避免腹背受敵。我的腳下像生了風(fēng)似的，一眨眼的時(shí)間閃到了草垛下這草垛堆積得像小山一樣，讓我感到了一絲安全感。我連忙放開(kāi)擔(dān)子，拿起那把曾沾染過(guò)無(wú)數(shù)牲畜鮮血的屠刀，與它們決一死戰(zhàn)。

　　就在這時(shí)，月亮出來(lái)了，月光照在這把屠刀上，閃出了凌厲的光芒。那兩只狼總算識(shí)了點(diǎn)相，它們眼中閃過(guò)一絲愜意，但是卻沒(méi)有離開(kāi)。它們瞪著銅鈴般的綠眼睛，齜著牙，擺出了一副隨時(shí)進(jìn)攻的樣子。可是我屠夫又不是被嚇大的。我的面無(wú)懼色，似乎給它們帶來(lái)了一些恐懼。

　　不一會(huì)兒，一只狼裝作不耐煩的樣子，徑直的離開(kāi)了。就這么走了嗎？我皺了皺眉頭，直覺(jué)告訴我事情絕對(duì)沒(méi)有這么簡(jiǎn)單�？墒俏覜](méi)有時(shí)間想那么多，因?yàn)槊媲斑�有一只像狗一樣蹲坐在那的狼。我們就這樣僵持著。

　　月亮忽明忽暗，星星屈指可數(shù)，陰風(fēng)不斷吹來(lái)，卻吹不干我的冷汗。借著這轉(zhuǎn)瞬即逝的月光，我看到狼好像閉上了眼睛，神情也很悠閑，仿佛它的如意算盤要得逞了。我的臉上浮出了一絲冷笑，隨后我三步并作兩步地跑到它面前，舉起屠刀毫不遲疑的劈了下去，狼頭瞬間落地，可我不解恨，又連砍幾刀才停下。

　　我長(zhǎng)出了一口氣，可是緊繃的神經(jīng)，馬上又提了起來(lái)，因?yàn)槲矣X(jué)得事情還沒(méi)完。果然，我聽(tīng)到草躲后面有動(dòng)靜，扭頭一看，這不是剛才走的那只狼嗎？我連忙再次舉起了屠刀沖了上去，毫不留情地砍斷了它的大腿，我的那把刀上再次沾滿了狼血。

　　這時(shí)的天已經(jīng)黑得伸手不見(jiàn)五指，我可不想再遇到狼，便急急忙忙的跑回家中。躺在床上細(xì)細(xì)想到，原來(lái)這兩只狼早就商量好了。但是它們?cè)俳苹�，還是死在了我的屠刀之下。

　　做事要懂得見(jiàn)好就收，否則，會(huì)像狼一樣招來(lái)血光之災(zāi)。

文言文作文2

　　俺，一小學(xué)六年級(jí)帥哥。

　　周末小學(xué)放假，高中不放，俺光榮地被老陳押到高一3班的后門口搬了個(gè)凳子坐下，當(dāng)了一回編外的高中生，老陳還塞給我一本高一的語(yǔ)文教材。

　　聽(tīng)的是文言文《燭之武退秦師》。

　　我的天，就我這爛水平，咋能聽(tīng)得懂如此艱深的東西呢？

　　想逃，老陳的眼光卻像一把刀，刺得我只好乖乖坐著。

　　硬著頭皮聽(tīng)吧！

　　看著高一3班的哥哥姐姐跟著老陳的節(jié)奏，有時(shí)朗讀，有時(shí)思考，搶答時(shí)爭(zhēng)先恐后，有的'座位在后面的同學(xué)還把凳子搬到講桌旁邊，

　　想要聽(tīng)得更清楚，我就不得不佩服他們的學(xué)習(xí)勁頭了。在我看來(lái)那么難的東西，他們竟然說(shuō)得頭頭是道。

　　哎，服輸吧！

　　可好勝的我卻不愿服輸。哼，他們能聽(tīng)懂，我也要聽(tīng)懂！

　　于是我也跟著大家的節(jié)奏讀課文：“晉侯、秦伯圍鄭，以其無(wú)禮于晉，且貳于楚也……”

　　漸漸地，我也讀出味道來(lái)了。原來(lái)這篇文言文講的是秦國(guó)和晉國(guó)要去攻打鄭國(guó)，鄭國(guó)派臣子燭之武憑三寸不爛之舌讓強(qiáng)大的秦國(guó)撤軍了。

　　嘿！我也能讀懂了！

　　所以在后來(lái)老陳點(diǎn)我回答問(wèn)題的時(shí)候，我能很準(zhǔn)確地答出來(lái)！

　　這時(shí)我再看講臺(tái)上流光溢彩的老陳，發(fā)覺(jué)她可愛(ài)無(wú)比，完全沒(méi)有了單獨(dú)對(duì)我時(shí)的那種“冷酷無(wú)情”了！

　　最后，我透露一個(gè)秘密：老陳和我關(guān)系不一般，因?yàn)槲移綍r(shí)喊她“老媽”！嘿嘿。

文言文作文3

　　建安二十六年，公元221年，關(guān)羽走麥城，兵敗遭擒，拒降，為孫權(quán)所害。其坐騎赤兔馬為孫權(quán)賜予馬忠。

　　一日，馬忠上表：赤兔馬絕食數(shù)日，不久將亡。孫權(quán)大驚，急訪江東名士伯喜。此人乃伯樂(lè)之后，人言其精通馬語(yǔ)。

　　馬忠引伯喜回府，至槽間，但見(jiàn)赤兔馬伏于地，哀嘶不止。眾人不解，惟伯喜知之。伯喜遣散諸人，撫其背嘆道：“昔日曹操作《龜雖壽》云：‘老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已�！�吾心知君念關(guān)將軍之恩，欲從之于地下。然當(dāng)日呂奉先白門樓殞命，亦未見(jiàn)君如此相依，為何今日這等輕生，豈不負(fù)君千里之志哉？”

　　赤兔馬哀嘶一聲，嘆道：“予嘗聞：‘鳥(niǎo)之將死，其鳴也哀；人之將死，其言也善�！�今幸遇先生，吾可將肺腑之言相告。吾生于西涼，后為董卓所獲，此人飛揚(yáng)跋扈，殺少帝，臥龍床，實(shí)為漢賊，吾深恨之�！�

　　伯喜點(diǎn)頭，曰：“后聞李儒獻(xiàn)計(jì)，將君贈(zèng)予呂布，呂布乃天下第一勇將，眾皆言：‘人中呂布，馬中赤兔�！�想來(lái)當(dāng)不負(fù)君之志也�！�

　　赤兔馬嘆曰：“公言差矣。呂布此人最是無(wú)信，為榮華而殺丁原，為美色而刺董卓，投劉備而奪其徐州，結(jié)袁術(shù)而斬其婚使。‘人無(wú)信不立’，與此等無(wú)誠(chéng)信之人齊名，實(shí)為吾平生之大恥！后吾歸于曹操，其手下雖猛將如云，卻無(wú)人可稱英雄。吾恐今生只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間。后曹操將吾贈(zèng)予關(guān)將軍；吾曾于虎牢關(guān)前見(jiàn)其武勇，白門樓上見(jiàn)其恩義，仰慕已久。關(guān)將軍見(jiàn)吾亦大喜，拜謝曹操。操問(wèn)何故如此，關(guān)將軍答曰：‘吾知此馬日行千里，今幸得之，他日若知兄長(zhǎng)下落，可一日而得見(jiàn)矣。’其人誠(chéng)信如此。常言道：‘鳥(niǎo)隨鸞鳳飛騰遠(yuǎn)，人伴賢良品質(zhì)高。’吾敢不以死相報(bào)乎？”

　　伯喜聞之，嘆曰：“人皆言關(guān)將軍乃誠(chéng)信之士，今日所聞，果真如此�！�

　　赤兔馬泣曰：“吾嘗慕不食周粟之伯夷、叔齊之高義。玉可碎而不可損其白，竹可破而不可毀其節(jié)。士為知己而死，人因誠(chéng)信而存，吾安肯食吳粟而茍活于世間乎？”言罷，伏地而亡。

　　伯喜放聲痛哭，曰：“物猶如此，人何以堪？”后奏于孫權(quán)。權(quán)聞之亦泣：“吾不知云長(zhǎng)誠(chéng)信如此，今此忠義之士為吾所害，吾有何面目見(jiàn)天下蒼生？”

　　后孫權(quán)傳旨，將關(guān)羽父子并赤兔馬厚葬之。

文言文作文4

　　樂(lè)源于書(shū)，書(shū)可造樂(lè)。書(shū)乃海也，書(shū)乃山也，書(shū)乃林也。有書(shū)可長(zhǎng)樂(lè)，無(wú)書(shū)則長(zhǎng)哀。嗚呼哀哉！無(wú)書(shū)者為何不買書(shū)也！

　　在吾三齡之時(shí)，吾只得看注意書(shū)、圖畫(huà)書(shū)也。但在吾四齡之時(shí)，吾開(kāi)始看有文字又有圖畫(huà)之書(shū)也。

　　在吾八齡之時(shí)，吾始看小說(shuō)、漫畫(huà)也。《發(fā)現(xiàn)之施》讓吾迷霧重重；《夏洛的網(wǎng)》讓吾檄樂(lè)生悲；《爆笑校園》讓吾捧腹笑三時(shí)……

　　在吾九齡之時(shí)，吾看恐怖小說(shuō)也。有的.讓吾口吐白沫，有的讓吾打嗝不止，有的讓吾深夜不眠。最可怕乃《一朵紙玫瑰》也，主講一群生在操場(chǎng)上撿到一紙玫瑰，把紙玫瑰給了一師。一日之時(shí)，那師發(fā)現(xiàn)自己的金項(xiàng)鏈和紙玫瑰一起不翼而飛，那師報(bào)了警，誰(shuí)知報(bào)警之后，那師就被一個(gè)身穿戲服老頭所殺�？植酪玻�

　　現(xiàn)在，吾回想那些書(shū)，覺(jué)得不滿足。于是，吾看一些大小說(shuō)、名著、雜志、畫(huà)報(bào)……什么都看（除色片）。吾書(shū)是寶，吾書(shū)是玉，吾書(shū)勝于金�！皶�(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。乃對(duì)句也！

　　勿以樂(lè)小而不取，勿以悲小而取之。書(shū)之樂(lè)，想取可取，不想取可不取，但不想取者則會(huì)后悔。書(shū)乃自由，書(shū)乃寬敞，書(shū)乃巨樂(lè)。

　　哦！書(shū)！

文言文作文5

　　余入世迄今，算來(lái)十三年有余矣。姓曾名磊,未有字，只是族譜上傳至鄙人，乃名繁磊。磊，蓋取堅(jiān)如磐石、光明磊落之意也。

　　吾雖不才，相貌平平，亦不勤學(xué)，排名屢處他人之后，但亦盼成大器。竟也想成為周樹(shù)人先生，但無(wú)一處文學(xué)天賦,只是頭發(fā)與其相像,又粗又直耳。

　　平生愛(ài)好甚廣,三教九流,四書(shū)五經(jīng),略有涉獵,但用心不專，無(wú)一精通，琴棋書(shū)畫(huà)，欣賞不來(lái)，更無(wú)藝術(shù)細(xì)胞。平生信奉,安全第一,健康至上,雖體育測(cè)試成績(jī)不往,但亦喜愛(ài)踢球，足壇巨星，無(wú)一不知。猶愛(ài)梅西，然其俗也，對(duì)外宣稱為德布勞內(nèi)粉絲焉。

　　自少惰懶,萬(wàn)幸父母打點(diǎn),智力尚可,常感才疏學(xué)淺，上違往日師長(zhǎng)諄諄教導(dǎo)之語(yǔ),下背今朝學(xué)徒虔虔向?qū)W之心；長(zhǎng)嘆庸礙無(wú)為，上辜父母養(yǎng)育之恩，下負(fù)自我激勵(lì)之情。不望聞達(dá)于諸侯,富貴與人間；只求安逸于現(xiàn)世，常樂(lè)予今生。

文言文作文6

　　中國(guó)，五千年的時(shí)光，世代無(wú)數(shù)文人墨客。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。以唐宋為代表的期間，李白、王安石、白居易、蘇軾、蘇轍……用手中的筆，描畫(huà)出巧奪天工的佳句名篇，給中華文化留下濃墨重彩的一頁(yè)，讓后世傳誦萬(wàn)年。這就是中華民族的驕傲——古詩(shī)文。

　　我更喜歡古文，喜歡它所反映的.思想、社會(huì)、文化、內(nèi)涵�！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的家國(guó)情懷，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江海”的人生真理，盡深藏在這片海洋，等待著發(fā)掘。

　　就如三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮，留下那篇告誡兒子的《誡子書(shū)》。當(dāng)時(shí)諸葛瞻僅有八歲，后來(lái)卻能承父遺志為國(guó)奮斗一生，直至最后與自己的兒子一起戰(zhàn)死沙場(chǎng)。為國(guó)捐軀，無(wú)怨無(wú)悔。

　　這是一種怎樣的力量呢？諸葛亮在《誡子書(shū)》中告訴孩子：不把名利看淡就不能明確志向，不平心靜氣就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。由此可見(jiàn)，想要成功就離不開(kāi)明確的目標(biāo)。但如果只顧得空想，只顧得挖空心思想如何爭(zhēng)名奪利，“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”，人又怎會(huì)成功？所以，只有記住“澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，人才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，

　　又像“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落”，你的年齡與時(shí)光一起飛馳離開(kāi)，志向和日月一起遠(yuǎn)離，于是就變成枯枝落葉。多么巧妙的比喻，枯枝落葉，一種毫無(wú)用處，毫無(wú)存在意義的事物，只能被拋棄，被遺忘�！吧賶巡慌�力，老大徒傷悲”，古是如此，今亦如此。那些拋棄時(shí)間的人，時(shí)間也會(huì)拋棄他，社會(huì)也會(huì)拋棄他，世界也會(huì)拋棄他，上帝亦會(huì)拋棄他。

　　又如一篇《周公誡子》，周公告誡兒子如何為王一方。要“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，要禮賢下士，要“德行寬裕，守之以恭者。”只有始終保持一顆謙虛的心，才能治理好國(guó)家，成為一代明君。

　　“積土成山，風(fēng)雨生焉，積水成淵，蛟龍生焉�！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)積累，才能成就偉大的事業(yè)。這是古人的、文言文的智慧。

　　文言文讓我成長(zhǎng)，我喜歡這樣的文言文。

文言文作文7

　　今晨，吾閑無(wú)事，乃往二橋觀游。

　　余隨父驅(qū)車至二橋，停而賞景。時(shí)天穹蒼而蔚青，遙望而無(wú)知盡也，天無(wú)飛雀，萬(wàn)里無(wú)云，絕如靈璧之清澈矣，實(shí)深邃之意。水深無(wú)底而通明，遍視久之而無(wú)波瀾，如明鏡反映天色，毫無(wú)瑕疵，明凈亮潔。一葦立于水畔，其影亦反，豈知鏡中為水焉或水中存鏡焉？吾奇之，目視之似凝。此水天同連，難相分隔，極目遠(yuǎn)視則難辨，天邊亦為一色，其景甚妙，然忽一舟依天邊而駛，行之頹然，實(shí)不知為船在長(zhǎng)天漫游，又以船于碧水輕飛者否。

　　后余見(jiàn)二橋者，雙虹跨于橋上，如巍然龍門，俯瞰水上，實(shí)大氣度。遠(yuǎn)有大堤，橫攔大湖，似無(wú)邊際。而長(zhǎng)堤乃舊建之，是以防洪多年也。吾因思，昔封建滿清，始建之政治清明、君王勤勉、體恤民生，時(shí)黃河泄口，百萬(wàn)余眾受其災(zāi)，上乃出資治之，此二十年，歲歲固修，百姓乃安。終因其惜民，清乃開(kāi)康乾盛世，盛極一時(shí)。然清末君昏臣庸，奢靡腐朽，乃缺資以治水患，百姓怨之，清遂亡。反觀高郵湖堤，嘗決其口。吏邃治之，遂定，十年不復(fù)，民悅其功。是以，治國(guó)安邦要于愛(ài)民，給民之需，足民之求，可得太平盛世也。

　　良久，吾默然而離。既歸，遂記此文。

文言文作文8

　　說(shuō)起文言文，我最大的感受就是反感，因?yàn)槲液臀难晕挠泻苌畹拿�盾，似乎水火不容。每次考試，我的文言文都是班上最差的，所以我很討厭文言文�?/p>

　　從初中開(kāi)始，我就對(duì)文言文產(chǎn)生了反感。記得語(yǔ)文老師在文言文第一節(jié)課上給我們上了蘇軾的課《吉城天寺夜游》。蘇軾是宋代著名的文學(xué)家。他的詩(shī)受到了許多人的稱贊。不過(guò)我和古文有代溝，但是我不太喜歡這些文章。每次上古文課，聽(tīng)到一半總是走神，有幾次睡著了，然后被老師點(diǎn)名批評(píng)。我真的很尷尬。但是文言文真的很難懂，無(wú)聊聽(tīng)不懂的時(shí)候，不知道就很容易睡著，所以經(jīng)常想哭來(lái)表達(dá)內(nèi)心的無(wú)奈。

　　于是我想到了一個(gè)辦法。買了一本初中語(yǔ)文教材，教材里有古漢語(yǔ)的翻譯和注釋。雖然不懂文言文，但至少對(duì)白話文感興趣。再說(shuō)我看了一段時(shí)間，覺(jué)得挺有意思的，因?yàn)楣艥h語(yǔ)介紹的人物傳記就像讀古代名人傳記一樣，介紹了很多古代有見(jiàn)識(shí)有成就的人，所以我就慢慢的，我試著讀文言文，一開(kāi)始很難。很多話被我誤解了，根本不是我理解的.那樣。然后我回去看了一下筆記，突然意識(shí)到在接下來(lái)的考試中，我的古漢語(yǔ)考了班里第一名，導(dǎo)致班主任問(wèn)我有沒(méi)有做錯(cuò)什么。我解釋了半天，他也不相信。

　　漸漸到了高中，我的文言文有了一定的基礎(chǔ)，但我的本性無(wú)法改變�？吹轿难晕倪�是會(huì)覺(jué)得無(wú)聊。我想過(guò)按照初中的方法學(xué)文言文，但是高中課程太多，沒(méi)有太多時(shí)間學(xué)習(xí)，所以總是吃自己的后臺(tái)。我做文言文試題，幸運(yùn)的是答對(duì)了三分之一。

　　本來(lái)我以為我這輩子文言文就是這樣，但是總分19分，詩(shī)詞鑒賞總分25分，卻只考了七八分，真的讓我很難過(guò)，于是我花了一個(gè)月的空余時(shí)間去記文言文單詞和相關(guān)的詩(shī)人背景，終于把水平提高了五六分。雖然效果不明顯，特別辛苦，但是我還是很開(kāi)心，因?yàn)槲液芘�力，我用我自己�?/p>

　　很多時(shí)候，一個(gè)人無(wú)聊的時(shí)候，就開(kāi)始回憶自己學(xué)過(guò)、見(jiàn)過(guò)的文言文，然后默念。我不會(huì)背，但也懶得直接背。很多次，我都是倒背如流的背。這篇文章的內(nèi)容追溯到下一篇，然后就真的想不起來(lái)了。我會(huì)嘲笑自己記性不好，就這樣度過(guò)無(wú)聊的時(shí)光。

　　文言文是中華文化的結(jié)晶，是我們建立中華文化自信的基礎(chǔ)。這是我在一個(gè)演講節(jié)目里看到的一句話，所以現(xiàn)在我不討厭文言文。反而還是喜歡。文言文之所以讓人頭疼，也說(shuō)明了中國(guó)文化的博大精深，不是嗎？再說(shuō)了，我肯定不是唯一一個(gè)把文言文看的頭疼的人，那我為什么要無(wú)聊呢？

　　考試的時(shí)候，我不會(huì)因?yàn)榭吹轿难晕亩�失去信心。相反，現(xiàn)在我把文言文看做一個(gè)有趣的故事，等著我一步一步翻譯探索。怎么，你還會(huì)因?yàn)槲难晕碾y懂而感到厭煩嗎？試試我的方法，也許對(duì)你有幫助。

文言文作文9

　　王太傅陰雨日內(nèi)集與兒女講論文義。王太傅曰：此如何所似？長(zhǎng)子傅兒曰：“此竹有何可似。？小女奕兒曰：“此竹堅(jiān)韌不拔，好字只是這個(gè)字比閑人好之，黃太傅曰：“此言妙哉�！遍L(zhǎng)子慚曰：“我也做此類人，不再好吃懶做。”王太傅曰：“期望如此。”二人點(diǎn)頭稱是。

文言文作文10

　　呱呱墜地的小孩，只知道喝牛奶；到二十歲，還不知道牛的樣子。幼小的豬，（小孩）每天都吃它的肉；等到成年，也不能分辨豬的公母。人們常�？谐砸巴玫耐猛�，然而最終卻不知道狡兔有三窟。在那個(gè)時(shí)候，兔子從洞穴里出來(lái)的神態(tài)，不是街市之中能夠看見(jiàn)的。

　　現(xiàn)今北方久旱，泉涸井枯，塵埃飄拂，遮天蔽日。土地干裂，縫隙大可容人。南疆大雨滂沱，洪水肆虐。遇到這樣的水災(zāi)，草舍都被沖走。想修繕而不能，人們只能啾啾地啼哭。

　　凡是這樣的異象，并非上天的罪過(guò)。

　　你難道看不見(jiàn)砍伐樹(shù)木焚毀森林，草木蔥郁的山變得荒蕪。極目遠(yuǎn)望，萬(wàn)山都光禿禿的。百尺高的竹子，都做成了竹筷子。對(duì)于那些小蛇，粗不足一寸，（與）劇毒蛇王，都成為盤中美味。工廠黑色的廢氣蒸騰上升，上達(dá)瑤池。貧窮之地招徠商賈，以增加他們的財(cái)富。然而方圓千丈之內(nèi)，連蘿卜都不能生長(zhǎng)，九天之上，星河也不能看見(jiàn)。

　　哎！人們漫山遍野地設(shè)下捕獸的機(jī)關(guān)和抓兔子的'網(wǎng)。這是天災(zāi)嗎？是人禍啊！河海里的水已變得漆黑，各種廢水還在不斷向其中排放。這是天災(zāi)嗎？是人禍��！砍木伐竹，張弓等獸，以至鹿不能奔跑，鳥(niǎo)不能自由飛翔，螞蟻不能群居，野獸鬃毛豎起也不能看見(jiàn)。這是天災(zāi)嗎？是人禍啊!

　　人們呼吸著濁氣，整天昏昏沉沉。天不再藍(lán)，水不再清澈。沒(méi)有烏云，天空為何陰沉？旭日升起，太陽(yáng)光彩明亮的樣子也不復(fù)存在�？慈碎g，鳥(niǎo)飛而不敢落下，很少能看見(jiàn)野獸成群奔跑，在這樣的時(shí)候，到哪里去能乞求到青天？

　　慶幸的是人知道這種災(zāi)難，人能夠改變這樣的狀況。然而，國(guó)家制定法令，民眾有幾個(gè)能遵守執(zhí)行，就無(wú)法知道了。

　　現(xiàn)在天下多災(zāi)多難。北國(guó)井枯，（即使）陳后主再次到來(lái)，（也只）當(dāng)與姓孔與姓張的兩個(gè)妃子一齊死在井底；南疆大水，（即使）大禹還活著，（也）只能扼腕嘆息。人們不歸罪于自己而歸罪于造成旱災(zāi)的鬼怪，不責(zé)備自己卻責(zé)備共工。不可這樣做啊！城市的發(fā)展不能急功近利，應(yīng)當(dāng)考慮到子孫后代。人們已經(jīng)知道后果的嚴(yán)重性。然而力行改變，則是那些當(dāng)權(quán)者要思考的。阿諛?lè)畛械男∪耍�舍棄而不要憐惜；國(guó)家的蛀蟲(chóng)，舍棄而必定要追究。

　　我所夢(mèng)想的是，河流邊上，楊槐青翠叢雜，舍邊空地上，柳樹(shù)榆樹(shù)稀疏而均勻地排列著。芳香的蘭花和野草長(zhǎng)得十分茂盛�？匆�(jiàn)柳枝，但人們不去折斷它；看到草坪，但眾人不去踐踏。在街巷之間徘徊散步，眼睛不再迷茫，鼻子不再堵塞，鳥(niǎo)悠適而不怕人，鯽魚(yú)偶爾被水邊的動(dòng)靜驚走。

　　人是天地所生�，F(xiàn)在反而殘害萬(wàn)物，這（如同）是生下來(lái)就吃母親的野獸。現(xiàn)在不應(yīng)當(dāng)目光短淺，遺禍子孫。應(yīng)當(dāng)作長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)來(lái)福蔭萬(wàn)代。

　　今天我執(zhí)筆于此，所想的是，屋旁長(zhǎng)有早蟠桃一株，如今應(yīng)果實(shí)累累。桃樹(shù)的枝丫斜伸向水面，我想再駕小舟，拾起它落入水中的桃子，扔進(jìn)豬圈。坐在銀杏樹(shù)下，觀看兒童在樹(shù)下嬉戲，在磚鋪的小道上閑適地散步。扼腕嘆惜水中沒(méi)有種植菱藕幾株。夏天炎熱的時(shí)候，就可以摘菱聚蓮，燒煮成粘稠的粥，侍奉親長(zhǎng)。

文言文作文11

　　云翳纏綿，山峰高聳入云，一座竹亭立于此崖。鳥(niǎo)兒都沒(méi)了。在這座空山里，大雁拍動(dòng)翅膀的聲音非常突兀。

　　突然，一聲琴聲劃破了天空，然后傳來(lái)了不斷的琴聲�！跺P錚——》的語(yǔ)氣低沉而溫柔，像一條河一樣扎下去。泉水晃動(dòng)著石頭，響了起來(lái)。突然，語(yǔ)氣突兀，豪放昂揚(yáng)，挺拔如山峰，頓時(shí)生出一股威嚴(yán)的氣息。鋼琴的聲音忽高忽低，忽升忽降，讓鳥(niǎo)獸駐足觀望。在《鄭》這首歌的結(jié)尾，我抬手彈鋼琴，卻看到這個(gè)人處于一種不拘謹(jǐn)?shù)臓顟B(tài)，手勢(shì)充滿了瀟灑的精神。原來(lái)是鋼琴調(diào)音大師俞伯牙。

　　“這首歌應(yīng)該只在天上，應(yīng)該在人間聽(tīng)過(guò)好幾次。好！”然后遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣掌聲。俞伯牙慢慢睜開(kāi)眼睛，驚訝地抬起頭。他看到旁邊站著一個(gè)便衣，相貌英俊，低眉淺笑，充滿敬佩。正納悶，前面那人一鞠躬道：“請(qǐng)問(wèn)鐘先生的琴藝之高超，想必就是舉世聞名的俞先生了�！庇岵�牙站起來(lái)，擁抱了一下，回答說(shuō)：“是我�！辩娮悠谛χ�說(shuō)：“我聽(tīng)過(guò)很多關(guān)于我丈夫鋼琴的事情。我感覺(jué)我有時(shí)候在山上，我充滿了凜然，有時(shí)候在流水里。我很淡定，忍不住喜歡。我忍不住就此打住。”聽(tīng)到這些話，俞伯牙不禁感到高興：世界上有人能理解我的鋼琴目的，這真是我的自知之明。然后他說(shuō)：“過(guò)獎(jiǎng)了。你愿意每天來(lái)這里聽(tīng)我彈鋼琴嗎？”鐘子期回答：“幸運(yùn)的是，甚至�！�

　　所以，每天在這個(gè)竹亭里，俞伯牙準(zhǔn)備鋼琴，等待，并加熱一壺濃茶。在這杯香茶中，鐘子期如約而至，一言不發(fā)，相視一笑就能明白。俞伯牙專注于給鋼琴調(diào)音，他的手指飛快地移動(dòng)，悠揚(yáng)的音樂(lè)傾瀉而出。另一方面，鐘子期手里拿著茶，味道清淡，味道低，表情有時(shí)很悲傷；有時(shí)候會(huì)笑；有時(shí)興奮的絲綢；有時(shí)低。很善變，好像是在琴聲里。在歌曲的最后，鐘子期做了一點(diǎn)評(píng)論，兩人享受著茶和笑聲，這是世界的快樂(lè)。

　　然而有一天，俞伯牙像往常一樣等著鋼琴，熱茶也準(zhǔn)備好了。天色已晚，但對(duì)鐘子期來(lái)說(shuō)已經(jīng)太晚了。我很焦慮，很期待，等待的人還在未來(lái)。這時(shí)已是秋天，空曠的山谷靜悄悄的，猿和鳥(niǎo)在啼叫，旁邊的老樹(shù)在落葉，搖搖晃晃的.樹(shù)枝在無(wú)力地伸展，遠(yuǎn)處的夕陽(yáng)放在山中，卻又感到孤獨(dú)。俞伯牙嘆了口氣，失望地離開(kāi)了。

　　雁行傳書(shū)，卻帶來(lái)了壞消息。當(dāng)他們得知朋友去世的消息后，俞伯牙帶著他的鋼琴再次來(lái)到竹亭，雙手放在琴弦上，坐了下來(lái)。琴聲——與之前的激昂豪放完全不同，哀怨婉轉(zhuǎn)，像是悼念知己，追憶往事。唱完之后，事情就不一樣了�？粗�周圍空蕩蕩的氣氛，俞伯牙從悲痛中走了過(guò)來(lái)，抬起手，揮了揮袖子。譚琴被撞倒在地，在空中嘆息道：“我的心腹不在了。這架鋼琴有什么用！”一滴清淚落下。

　　如果這輩子能得到一個(gè)知音，無(wú)悔足矣。

文言文作文12

　　“一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣……”磕磕絆絆也算讀下來(lái)兩句，“我不由得重新估量一下自己的語(yǔ)文水平了。”看這一頁(yè)“之乎者也”的文言文，這是本人的第一感想。學(xué)習(xí)文言文的路途很漫長(zhǎng)，但我相信，探究的過(guò)程中，一定伴隨著快樂(lè)，這不，你瞧——之…之之，之乎者也！捧起六年級(jí)下冊(cè)的語(yǔ)文書(shū)，愛(ài)不釋手。精挑細(xì)選的書(shū)皮，配上這一頁(yè)頁(yè)華麗的文字，完美到不忍心讓它劃過(guò)一個(gè)褶皺。明天就要開(kāi)始新第一堂語(yǔ)文課了，趕忙翻開(kāi)第一頁(yè)，開(kāi)始預(yù)習(xí)。翻開(kāi)第一節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，啞口無(wú)言。隱隱聽(tīng)到心底的一聲呼喚：“這……這這！”課題前表明著一個(gè)大大的“1”字，而這張紙的下方，竟是文言文兩則。果然，到了快畢業(yè)的季節(jié)，文字也高深了許多。上個(gè)學(xué)期還是“21世紀(jì)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，現(xiàn)在就要開(kāi)始回眸歷史——穿越五千年的磁場(chǎng)？

　　感覺(jué)到了心底的不安，卻還是硬著頭皮看下去——哪怕是看一句，瞅一眼文章下方的注解，還是會(huì)對(duì)有些字詞不理解。大致了解一下內(nèi)容，合上書(shū)，不禁為自己六年級(jí)下學(xué)期的語(yǔ)文生涯感到緊張……“此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”只見(jiàn)我在臺(tái)燈下?lián)u頭晃腦的讀著：“孰為汝多知乎？”

　　乎、乎乎……看來(lái)古人和“之乎者也”是好朋友啊，就算隱世前年，還是將這四員大將留給了后人，留給此刻欲哭無(wú)淚的我……“聽(tīng)說(shuō)乎，電腦可以查閱一下資料乎，于是乎……百度！”吾，戀上這五千年沉淀的精髓放下捧在手中的語(yǔ)文書(shū)，輕輕敲擊鍵盤——百度百科中彈出了關(guān)于“文言文”的條幅，目光隨著一行行文字而游走，通讀一篇，豁然開(kāi)朗。原來(lái)文言文傳承著五千年的文明，原來(lái)文言文延續(xù)著古人對(duì)生命境界的'追求……用短小精悍的話語(yǔ)，給世人以無(wú)盡啟迪，這是文言文的奧秘；以淺顯易懂的章節(jié)，為我們打開(kāi)一把參悟內(nèi)心的鎖，這是文言文的樂(lè)趣。于是，手指離開(kāi)鼠標(biāo)，回歸到濃濃墨香縈繞——再看這兩章文字，再讀這兩篇文言文的經(jīng)典，原來(lái)古人早在千年前，就已經(jīng)為后人的“專心致志”埋下伏筆；原來(lái)古人早在千年前，就已經(jīng)用行動(dòng)教會(huì)我們要擁有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。這只是我在預(yù)習(xí)過(guò)程中參透的道理，課堂上，跟隨老師的思路，一定會(huì)領(lǐng)悟更多、更多……“明日日初出時(shí)滄滄涼涼，此乃氣溫驟降！

　　”對(duì)著天氣預(yù)報(bào)里顯示的數(shù)據(jù)，我發(fā)出感嘆；“課堂上，切記勿要三心二意，吾日日努力，夢(mèng)想并不遙遠(yuǎn)乎……”現(xiàn)學(xué)現(xiàn)賣，看來(lái)這文言文不但給人以深刻的印象，還可以運(yùn)用到生活中，為簡(jiǎn)單平凡的時(shí)光營(yíng)造不少快樂(lè)符號(hào)呢！聽(tīng)，遠(yuǎn)古時(shí)空傳來(lái)隆隆回聲再看這文言文的詞句，忽然覺(jué)得韻味十足，剛才還對(duì)它陌生的距離感蕩然無(wú)存。祖祖輩輩為我們傳承下來(lái)的經(jīng)典，值得后人去采擷，采擷人類文字長(zhǎng)河中的粒粒珠璣……小橋流水，琴弦回音猶在；潑墨畫(huà)卷，畫(huà)一章文言經(jīng)典。千年的智慧猶存，朋友，有時(shí)間，一定要去一睹文言文的精彩。

文言文作文13

　　初夏剛下完第一場(chǎng)雨，空氣中就沒(méi)有了像中藥湯一樣黏糊糊的苦味，到處都是新鮮的薄荷糖。摸起來(lái)絲滑的，像絲綢刷人的臉。

　　在城市的一個(gè)角落里，我發(fā)現(xiàn)了一堵低矮的院墻。墻外，有大大小小的石頭胡亂堆著，夾雜著幾塊雨后的濕沙泥。出于好奇，我抬頭看著墻。這很難，但低矮的.墻讓我的眼睛睜不開(kāi)。

　　天啊，那是多么美麗��！在一個(gè)廢棄的小院子里，一堆肥肥的蘑菇擠在房子的樹(shù)根下，旁邊是幾棵嬌嫩的綠草，中間點(diǎn)綴著幾朵小花�；ú皇俏孱伭�色的，而是幾片純白的花瓣圍繞著柔軟的金花芯。多么有魅力！我盯著它，不時(shí)有水滴從墻上落到鞋上，深深地滲透進(jìn)纖維里，但我并不知道�！耙活w杏出墻”這首詩(shī)突然在我腦海里閃過(guò)，但我覺(jué)得杏太平淡了:墻里面比外面好一百倍？！

　　從那以后，我再也沒(méi)有忘記這次冒險(xiǎn)。于是，一場(chǎng)雨過(guò)后，我又來(lái)了。不知道，但是有變數(shù)。

　　墻被拆掉了。

　　一堆破墻的枝干，混雜著曾經(jīng)的花，曾經(jīng)的草，曾經(jīng)的一切。泥水在流，不用我費(fèi)心去看。他失去了最后的快樂(lè)。草是雜草，花是野花。長(zhǎng)在泥里看不到任何美。我感到失落。

　　沒(méi)多久，它好像意識(shí)到了什么味道。有句話叫“距離產(chǎn)生美”，但那是在起作用。隔著墻看，一切都遙不可及，有著潛移默化的神秘魅力。沒(méi)有隔膜，一切都在掌控之中，但毫無(wú)意義。這個(gè)人真的可以作踐自己，得不到的時(shí)候，一切都好；你可以得到它，但它變得無(wú)用。

　　風(fēng)很輕，空氣依然清新，但似乎有什么不一樣。為什么？我拋開(kāi)無(wú)聊的念頭，奔向隔著墻的下一個(gè)目標(biāo)。

　　簡(jiǎn)短評(píng)論:

文言文作文14

　　原文

　　頃歲孫莘老識(shí)歐陽(yáng)文忠公，嘗乘間以文字問(wèn)之。云：“無(wú)它術(shù)，惟勤讀書(shū)而多為之，自工；世人患作文字少，又懶讀書(shū)，每一篇出，即求過(guò)人，如此少有至者。疵病不必待人指摘，多作自能見(jiàn)之�！� 此公以其嘗試者告人，故尤有味。

　　譯文

　　近年來(lái)孫莘老結(jié)識(shí)歐陽(yáng)修，曾經(jīng)問(wèn)他怎樣才能寫(xiě)好文章。歐陽(yáng)修說(shuō)：“沒(méi)有其它辦法，只有勤奮讀書(shū)多動(dòng)筆，才能寫(xiě)好。很多人的弊病在于：寫(xiě)作太少，又懶于讀書(shū)，每寫(xiě)出一篇，就想超過(guò)別人，像這樣很少有達(dá)到目的的人。文章缺點(diǎn)不需要?jiǎng)e人指出，只要寫(xiě)多了，自己就能發(fā)現(xiàn)�！睔W陽(yáng)修把他寫(xiě)文章的`經(jīng)驗(yàn)告訴別人，所以顯得更加有意味。

　　字詞注解

　　（1）頃歲：近年來(lái)。

　�。�2）孫莘老：人名，字復(fù)明，號(hào)莘老。

　�。�3）歐陽(yáng)文忠公：歐陽(yáng)修。

　�。�4）乘間：乘機(jī)，乘著空隙。

　�。�5）嘗 ：曾經(jīng)

　　（6）以：用

　�。�7）之：這里代指歐陽(yáng)修

　�。�8）惟勤讀書(shū)而多為之。之：代詞，代指文章。

　　（9）工：精，妙。

　　（10）患：弊端，毛病。

　�。�11） 至：達(dá)到。

　�。�12）疵：瑕疵，引申為缺點(diǎn)。

　�。�13）指摘：批評(píng)，挑剔。

　�。�14）見(jiàn)：通假字，通“現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)。

　　（15）嘗：曾經(jīng)。

　　（16）術(shù)：辦法。

　�。�17）過(guò)：超過(guò)。

　　（18）多作自能見(jiàn)之。之：代詞，指代疵病 （文章的缺點(diǎn)）。

　�。�19）為：作。

　�。�20 ） 唯：只有。

文言文作文15

　　余讀《左傳》、《漢書(shū)》、《三國(guó)志》，尋尋覓覓以求運(yùn)道，成功諸法，然每見(jiàn)古之名士不得其主未嘗不廢書(shū)而嘆焉。至如三國(guó)之李蕭遠(yuǎn)作《運(yùn)命論》曰：“夫治亂，運(yùn)也;窮達(dá)，命也;貴賤，時(shí)也�！庇辔磭L不涕泗橫流，扼腕嘆息曰：“古今之士、之賢、之圣豈受制于三者乎?至如仲尼受困陳蔡，李廣難封，哀哉�！焙笥囡栍[古今賢士之文，遠(yuǎn)近名圣之跡，乃釋?xiě)�，有三嘆作焉：一曰士運(yùn)在此不在彼，再曰士運(yùn)在勤不在求，三曰士運(yùn)在我不在他。謂予弗信，請(qǐng)見(jiàn)陳詞如下：

　　昔者仲尼學(xué)富五車、胸藏禮樂(lè)，遍施仁義欲以正道援天下于溺，學(xué)于郯子、師襄、老聃之徒欲以廣其聞，周游天下欲以布其道。其志壯哉，其行壯哉，其言壯哉。然其時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命運(yùn)多舛，遍歷七十國(guó)而不一遇其主，豈不嘆哉!然其尊庠序之教，而有顏回出;修古之圣典，而有六藝作。其志彰矣，不然以我百代后一孤陋書(shū)生，豈得聞其名而后深贊哉。孟子曰：“人必自侮，然后人侮之�！比擞胁粭売趬阎局�道而后必有不知有處得之。此余所謂“士運(yùn)在此不在彼�！�

　　戰(zhàn)國(guó)之時(shí)，齊有孟嘗田文，趙有平原趙勝，楚有春申黃歇，魏有信陵無(wú)忌。當(dāng)是時(shí)，有志之士投之則中，未有不得意之人。余以為弗是也，孟嘗之徒獨(dú)養(yǎng)雞鳴狗盜之徒，未有匡扶國(guó)家之才賢。是故蘇秦散盡資才而不說(shuō)聽(tīng)其言，后起六國(guó)而權(quán)傾天下。曩時(shí)其所孜孜求之而不得，當(dāng)時(shí)盡有矣;曩時(shí)其所躞蹀之公卿門，當(dāng)時(shí)盡開(kāi)矣。富埒人主，權(quán)衡國(guó)君，誰(shuí)得而當(dāng)之?是矣王勃曰：“老當(dāng)益壯，守(寧)移白道之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。”此非余所謂“士運(yùn)在勤不在求”乎?

　　伯牙遇子期乃暢其意，相如因得意逐名漢武，商鞅得景監(jiān)方說(shuō)秦王。士運(yùn)在人手乎?奈何以我之力，以我之學(xué)，以我之滔滔雄辯需假人之手?余思淳于髡聞之必仰天大笑，疑纓索絕。俞伯牙有繞梁之音，司馬相如蘊(yùn)絕世之才，公孫鞅敢冒天下之大不韙而變法。韓退之云：“世有伯樂(lè)然后有千里馬�！备`以為余為千里馬亦先已于伯樂(lè)矣�！笆窟\(yùn)在我不在他”昭矣。

　　《詩(shī)》云：“高山仰止，景行行止�！毖蕴煜陆阅绞サ隆！哆\(yùn)命論》曰：“木秀于林，風(fēng)必摧之;堆出于岸，流必湍之;行高于人，眾必非之。”又曰：“通之斯為川焉，塞之斯為淵焉，升之于云則雨施，沉之于地則土潤(rùn)，體清以流(洗)物，不亂于濁;受濁以濟(jì)物，不傷于清�！庇衷唬骸笆且允ト颂幐F達(dá)如一也�！笔且卜颉Ｓ嘤澯澯诖�，欲作沛然之辭以廣余意，終日孜孜不倦于古今典籍，所為何事?所擁何志?張載《日知錄》志曰(《近思錄》記張載言)：“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平�！�

【文言文作文】相關(guān)文章：

文言文作文[經(jīng)典]09-20

文言文作文06-19

文言文作文06-17

【精選】文言文作文11-05

(經(jīng)典)文言文作文10-18

文言文作文【經(jīng)典】10-17

(精選)文言文作文08-20

[精選]文言文作文08-27

文言文作文(精選)08-14

（精選）文言文作文08-15