(必備)文言文知識點(diǎn)
在平凡的學(xué)習(xí)生活中，大家一定都接觸過文言文吧？文言文是中國古代的一種漢語書面語言組成的文章，“五四”運(yùn)動以前漢民族所使用的語言。那么問題來了，你還記得曾經(jīng)背過的文言文嗎？以下是小編為大家整理的文言文知識點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
文言文知識點(diǎn)1
知識點(diǎn)總結(jié)
實(shí)詞有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分，一般能單獨(dú)回答問題。實(shí)詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。掌握常見文言實(shí)詞的用法及意義，是提高文言文閱讀能力的關(guān)鍵。
積累卡片：
常見文言實(shí)詞
1.安
（1）安逸。例：死于安樂（《生于憂患，死于安樂》）
�。�2）養(yǎng)，奉養(yǎng)。例：衣食所安，弗敢專也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�3）怎么。例：燕雀安知鴻鵠之志哉（《陳涉世家》）
�。�4）安穩(wěn)，安定。例：風(fēng)雨不動安如山（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
2.曾
�。�1）同“增”，增加。例：曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）
�。�2）副詞，常與“不”連用，譯為“連……都不……”。例：曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）/曾不盈寸（《核舟記》）
�。�3）曾經(jīng)。例：相逢何必曾相識（《琵琶行》）
�。�4）同“層”，重疊。例：蕩胸生曾云（《望岳》）
3.從
�。�1）跟，隨。例：戰(zhàn)則請從（《曹劌論戰(zhàn)》）/隸而從者（《小石潭記》）
�。�2）學(xué)習(xí)。例：擇其善者而從之（《論語。述而》）
�。�3）追尋。例：溯洄從之（《蒹葭》）
�。�4）依從。例：民弗從也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�5）自，由。例：從口入，初極狹（《桃花源記》）
（6）在。例：吾從北方聞子為梯（《公輸》）
�。�7）堂房親屬。例：贈從弟（《贈從弟》）
�。�8）向。例：從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（《送東陽馬生序》）
4.得
�。�1）能夠。例：余因得遍觀群書（《送東陽馬生序》）
�。�2）領(lǐng)會。例：得之心而寓之酒也（《醉翁亭記》）
�。�3）同“德”，恩惠，感激。例：所識窮乏者得我與（《魚我所欲也》）
（4）實(shí)施。例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）
（5）得意。例：怡然自得（《童趣》）
�。�6）得到，獲得。例：優(yōu)劣得所（《出師表》）
5.道
�。�1）（正確的'）方法。例：策之不以其道（《馬說》）
�。�2）主張，思想，學(xué)說。例：益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）
�。�3）路。例：道不通，度已失期（《陳涉世家》）
�。�4）政治的理想境界。例：大道之行也（《禮記。大道之行也》）
（5）仁政。例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）
�。�6）說。例：不足為外人道也（《桃花源記》）
6.當(dāng)
�。�1）面對，對著。例：木蘭當(dāng)戶織（《木蘭詩》）
�。�2）在某個時候或某個地方。例：當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》）
�。�3）應(yīng)當(dāng)。例：當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）
7.方
�。�1）指面積。例：方七百里（《愚公移山》）
�。�2）方位、方向、處所。例：有朋自遠(yuǎn)方來（《論語。學(xué)而》）
（3）當(dāng)……時。例：方其遠(yuǎn)出海門（《觀潮》）
�。�4）將要。例：方欲行（《狼》）
�。�5）正在。例：方出神（《童趣》）
8.國
�。�1）國防。例：固國不以山溪之險（《得道多助，失道寡助》）
�。�2）國家。例：夫大國，難測也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�3）國都，京城。例：搜于國中三日三夜（《莊子。惠子相梁》）
�。�4）國事。例：死國可乎（《陳涉世家》）
�。�5）地勢。例：國險而民附（《隆中對》）
9.會
�。�1）適逢。例：會天大雨，道不通（《陳涉世家》）
�。�2）體會，領(lǐng)會。例：每有會意，便欣然忘食（《五柳先生傳》）
（3）匯集。例：遷客騷人，多會于此（《岳陽樓記》）
�。�4）定將。例：會挽雕弓如滿月（《江城子》）/會當(dāng)凌絕頂（《望岳》）
10.見
�。�1）看見。例：清澈見底（《滿井游記》）/見漁人（《桃花源記》）
（2）拜見。例：徐庶見先主（《隆中對》）/于是入朝見威王（《鄒忌諷齊王納諫》）
�。�3）接見。例：將軍豈愿見之乎（《隆中對》）
�。�4）了解。例：見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）
�。�5）認(rèn)識。例：大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）
�。�6）xiàn，引見。例：胡不見我于王（《公輸》）
11.將
�。�1）將要。例：將以攻宋（《公輸》）/公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�2）帶兵。例：上使外將兵（《陳涉世家》）
�。�3）帶兵的人，將領(lǐng)。例：項(xiàng)燕為楚將（《陳涉世家》）
（4）帶領(lǐng)。例：其馬將胡駿馬而歸（《塞翁失馬》）
�。�5）扶持。例：出郭相扶將（《木蘭詩》）
�。�6）拿。例：自將磨洗認(rèn)前朝（《赤壁》）
（7）和，與，同。例：暫伴月將影（《月下獨(dú)酌》）
12.盡
�。�1）全部取得。例：利盡南海（《隆中對》）
�。�2）盡興。例：造飲輒盡（《五柳先生傳》）
�。�3）盡頭，到頭。例：林盡水源（《桃花源記》）
�。�4）窮盡。例：既而盡奔騰分合五陣之勢（《觀潮》）
�。�5）完，沒有了。例：擔(dān)中肉盡，止有剩骨（《狼》）
�。�6）全，這里作動詞，“吃盡”。例：一食或盡粟一石（《馬說》）
13.文
（1）文章。例：屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
（2）文字。例：文曰“初平山人”（《核舟記》）
�。�3）文采。例：其文理皆有可觀者（《傷仲永》）
�。�4）刺花紋，畫著文采。例：皆披發(fā)文身（《觀潮》）
14知
（1）知道。例：不知木蘭是女郎（《木蘭詩》）
（2）同“智”，聰明，智慧。例：孰為汝多知乎（《兩小兒辯日》）
�。�3）了解。例：人不知而不慍（《論語。學(xué)而》）
�。�4）明白，懂得。例：不可謂知類（《公輸》）
�。�5）識別，認(rèn)識。例：其真不知馬也（《馬說》）
�。�6）覺得，感覺。例：不知口體之奉不若人也（《送東陽馬生序》）
文言文知識點(diǎn)2
一、通假字
1.秦王必說見臣說，通“悅”，yuè，高興。
2.日以盡矣以，通“已”，已經(jīng)。
3.今日往而不反者反，通“返”。
4.燕王誠振怖大王之威
5.荊軻奉樊於期頭函奉，通“捧”，捧著。
6.圖窮而匕首見見，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
7.秦王還柱而走還，通“環(huán)”，繞。
8.卒起不意卒惶急無以擊軻卒，通“猝”，倉促，突然。
二、古今異義
1.樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。
2.仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。
3.丹不忍以己之私，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。
4.今有一言，可以解燕國之患古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。
5.持千金之幣物古義：禮物今義：錢幣。
6.秦王方還柱走古義：跑今義：步行。
7.諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷侍衛(wèi)今義：指中醫(yī)。
8.左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。
三、詞類活用現(xiàn)象
名詞作狀語
1.進(jìn)兵北略地
2.此臣日夜切齒拊心也
3.函封之
4.發(fā)盡上指冠
名詞作動詞
1.樊於期乃前曰又前而為歌曰荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻
2.皆白衣冠以送之
3.乃朝服，設(shè)九賓
使動用法
1.使使以聞大王
2.使畢使于前
3.自引而起，絕袖
意動用法
1.太子遲之
2.群臣怪之
四、文言句式：
判斷句
1.此臣日夜切齒拊心也
2.今日往而不反者，豎子也
3.事所以不成者，乃欲以生劫之
省略句
1.秦王購之(以)金千斤
2.欲與(之)俱
3.見燕使者(于)咸陽宮
4.而(群臣)卒惶急無以擊軻
被動句
1.父母宗族，皆為戮沒
2.燕國見陵之恥除矣
介賓短語后置
1、常痛于骨髓(介賓短語后置)
2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)
3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)
4、使畢使于前(介賓短語后置)
定語后置
1.太子及賓客知其事者
2.群臣侍殿上者，不得持尺兵
學(xué)習(xí)方法
(1)了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對單篇課文和整個單元就有了一個初步的印象和全面的了解。
(2)查相關(guān)的背景知識和掃除文字障礙。
(3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
(4)批注。就是在不懂的`地方標(biāo)上符號。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。
(5)質(zhì)疑。就是對文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?
(6)記錄。就是做好讀書筆記。
學(xué)習(xí)技巧
1、注重日常積累：語文考驗(yàn)的是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。
2、學(xué)會理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級作為記憶線索，形成知識網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。
3、學(xué)會觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時要多觀察生活，寫作時多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。
文言文知識點(diǎn)3
一、掌握下列重點(diǎn)詞語
1、蔀(bù)屋：指窮苦人家昏暗的房屋，這里指貧民。
2、櫛：木梳。
3、角：較量，競比。
4、瓦釜：用黏土燒制的鍋，這里比喻粗俗的歌聲。
5、竹肉：這里指簫管與歌喉。
6、皂隸：衙門中的差役。
7、識(zhì)：記著。
二、通假字
1、傾城盍戶（通"合"，全）
2、不知尚識余言否耶？（通"志"，記著）
三、一詞多義
1、以：①獨(dú)以近城故（因?yàn)椋?/p>
�、诟傄孕缕G相角（用）
2、去：①虎丘去城可七八里（動詞，距離）
②他日去官（動詞，離開）
3、之：①簫鼓樓船，無日無之（助詞，湊音節(jié)，無實(shí)義）
�、谶h(yuǎn)而望之（代詞，代這種情形）
�、蹫跫喼畽M（助詞，的）
四、詞類活用
1、妝、服：莫不靚妝麗服（名作動，戴著……妝飾，穿著……衣服）
2、櫛：櫛比如鱗（名作狀，像梳齒一樣）
3、丘：檀板丘積（名作狀，像山丘一樣）
4、云：樽罍云瀉（名作狀，像云一樣）
5、狀：無得而狀（名作動，形容，描述）
6、下：壯士聽而下淚矣（名作動，流下）
7、觴：最可觴(shāng)客（名作動，勸人飲酒）
8、吏：吏吳兩載（名作動，作官）
五、句式
1、置酒（于）交衢間（省略句）
2、已而明月浮（于）空（省略句）
3、欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中（介詞結(jié)構(gòu)后置）
4、有不聽曲（于）此石上者（省略句，介詞結(jié)構(gòu)后置）
5、甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉�。ㄖ髦^倒裝）
六、難句翻譯
1、衣冠士女，下迨(dài)蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間。
譯：上至官紳淑媛，下至下層百姓，沒有誰不佩戴著美麗的妝飾，穿著華美的衣服，游客們席地而坐，在去虎丘的'大道上擺上酒筵。
2、已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲。
譯：不久明亮的月亮在空中升起，山石反射光如同白練，一切粗俗的歌聲，都停下來，悄無聲息。
3、余與江進(jìn)之謀所以復(fù)之，欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中，而病尋作。
譯：我和江進(jìn)之商量修復(fù)它的原因，想要在堂中供奉韋蘇州、白樂天等人，但不久我的病發(fā)作了。
4、山川興廢，信有時哉！
譯：山川的興盛衰廢，確實(shí)是時運(yùn)�。�
5、甚矣，烏紗之橫、皂隸之俗哉！
譯：官吏的橫暴、衙役的粗俗太嚴(yán)重了
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