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《楊氏之子》文言文
在年少學(xué)習(xí)的日子里，許多人都對(duì)一些經(jīng)典的文言文非常熟悉吧？現(xiàn)在我們一般將古文稱為文言文。文言文的類型有哪些，你見過的文言文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的《楊氏之子》文言文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《楊氏之子》文言文1
楊氏之子
梁國楊氏子九歲，甚聰惠。孔君平詣其父，父不在，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！�
楊氏之子文言文翻譯
在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有一個(gè)九歲的兒子，非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中就有楊梅。孔君平指著楊梅給孩子看，說：“這是你家的水果�！焙⒆玉R上回答：“我可沒聽說過孔雀是先生您家的鳥�！�
注釋
孔君平：孔坦，字君平，官至延尉
氏：姓氏，表示家族的姓。
夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。
設(shè)：擺放，擺設(shè)。
甚：非常。
詣：拜見。
未聞：沒有聽說過。
示：給……看。
惠：惠同“慧”，智慧的意思。
乃：就；于是。
曰：說。
未：沒有
詞句與詞語解析
�。�1）對(duì)句子的理解。
�、倭簢鴹钍献泳艢q，甚聰惠。
這句話點(diǎn)明了文章要講的人物，以及人物的特點(diǎn)。起到總起全文的作用。
�、诳拙皆勂涓�，父不在，乃呼兒出。
從孔君平來拜見孩子的父親一事看，兩家的關(guān)系很好，常來常往。所以當(dāng)?shù)弥⒆拥母赣H不在時(shí)，孔并沒有馬上離開，而是叫出了這個(gè)孩子�？梢�，孔與孩子很熟。
�、蹫樵O(shè)果，果有楊梅。
誰為誰設(shè)果?聯(lián)系上下文自然知道，孩子給孔君平端來了水果，看起來孩子很有禮貌，很會(huì)招待客人。
④孔指以示兒曰：“此是君家果�！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽�！�
這是故事中的重點(diǎn)部分�？拙娇吹綏蠲�，聯(lián)想到孩子的姓，就故意逗孩子：“這是你家的水果。”意思是，你姓楊，它叫楊梅，你們本是一家嘛!”這信手拈來的玩笑話，很幽默，也很有趣。孩子應(yīng)聲答道：“沒聽說孔雀是先生您家的鳥。”句子中的“家禽”不同于現(xiàn)在的“家禽”，這里的“家”和“禽”各自獨(dú)立表達(dá)意思。
(2)對(duì)詞語的理解。
氏：姓氏，表示家族的姓。 夫子：舊時(shí)對(duì)學(xué)者或老師的尊稱。 設(shè)：擺放，擺設(shè)。甚：非常。詣：拜見。未聞：沒有聽說過。示：給……看。惠：惠同“慧”，智慧的'意思。乃：就；于是。曰：說
(3)對(duì)題目的理解楊氏之子楊氏：姓楊的 之：助詞，相當(dāng)于“的” 子：兒子 把它連接起來.
整個(gè)意思是：在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，他非常聰明。有一天，孔君平來拜見他的父親，恰巧他父親不在家，孔君平就把這個(gè)孩子叫了出來。孩子給孔君平端來了水果，其中有楊梅�？拙街钢鴹蠲方o孩子看，并說：“這是你家的水果�！焙⒆玉R上回答說：“我可沒聽說孔雀是先生您家的鳥。" 字義：甚：很 惠：同慧 智慧的意思 指：拜見 乃：就，于是 示 ：給 看 曰：說 未：沒有
孩子的回答很妙，這回答巧妙在哪里呢?是在孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他沒有生硬地直接說“孔雀是夫子家禽”，而是采用了否定的方式，說“未聞孔雀是夫子家禽”，婉轉(zhuǎn)對(duì)答，既表現(xiàn)了應(yīng)有的禮貌，又表達(dá)了“既然孔雀不是您家的鳥，楊梅豈是我家的果”這個(gè)意思，使孔君平無言以對(duì)。因?yàn)樗姓J(rèn)孔雀是他家的鳥，他說的話才立得住腳。這足以反映出孩子思維的敏捷，語言的機(jī)智幽默。
《楊氏之子》文言文2
《楊氏之子》
南北朝：劉義慶
梁國楊氏子九歲，甚聰惠�？拙皆勂涓福覆辉�，乃呼兒出。為設(shè)果，果有楊梅�？字敢允緝涸唬骸按耸蔷夜��！眱簯�(yīng)聲答曰：“未聞孔雀是夫子家禽。”
譯文
在梁國，有一戶姓楊的人家，家里有個(gè)九歲的兒子，非常聰明�？拙絹戆菀姉钍献拥母赣H，可是父親不在，于是便叫楊氏子出來。楊氏子為孔君平端來水果，水果中有楊梅，孔君平指著楊梅對(duì)楊氏之子，并說：“這是你家的水果�！睏钍献玉R上回答說：“我可沒有聽說孔雀是先生您家的鳥。”
賞析
《楊氏之子》選自南朝劉義慶的《世說新語》，主要記載漢末至?xí)x代的士族。
階級(jí)談?shì)W事小說。這篇文章講述了梁國姓楊的一個(gè)九歲男孩的故事。故事的`意思是：
在梁國，有一個(gè)姓楊的家庭，家里有一個(gè)九歲的兒子。他很聰明。有一天，孔君平來看望他的父親。碰巧他父親不在家，所以孔君平叫了孩子。孩子帶著水果招待孔君平。水果里有楊梅�？拙街钢鴹蠲方o孩子看，說：這是你的水果。孩子立即回答說：我沒聽說孔雀是你丈夫的鳥。
故事情節(jié)簡單，語言幽默，有趣。
這是小學(xué)生第一次接觸到的文言文。學(xué)習(xí)本文應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生正確閱讀文章。特別注意適當(dāng)?shù)耐ｎD。
梁國楊氏子九歲，甚至聰慧�？拙皆煸劯赣H，父親不在，甚至呼兒出。為設(shè)果，果楊梅�？字甘緝赫f：這是君家果。兒回答說：未聞孔雀是夫子家禽。
雖然這篇文章很簡單，不到100個(gè)單詞，但不同的古代和現(xiàn)代意義是學(xué)生閱讀和理解的困難。幫助學(xué)生理解短文的含義：文章中的"吳說的家禽。家禽？讓學(xué)生貫穿上下文。
學(xué)生了解課文內(nèi)容后，引導(dǎo)學(xué)生情緒化地閱讀課文，背誦課文。在閱讀過程中，體驗(yàn)九歲孩子的答案，交流他們對(duì)這個(gè)問題的體驗(yàn)。老師可以用相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生比較：孔雀是夫子家禽和孔雀是夫子家禽有什么不同，體驗(yàn)孩子的委婉和機(jī)智。
孔君平看到楊梅，想到孩子的姓，故意逗孩子：這是你家的水果。這意味著你姓楊，它叫楊梅，你是一個(gè)家庭！這個(gè)笑話很幽默，也很有趣。孩子回答說：我沒聽說孔雀是你丈夫的鳥。這個(gè)答案在哪里很聰明？孔君平在姓上寫文章，孩子也在姓上寫文章，孔君平的孔姓想到了孔雀；最好的是，他沒有直接說孔雀是夫子家禽，但采取消極的方式，說孔雀是夫子家禽，禮貌的回答，不僅表現(xiàn)出應(yīng)有的禮貌，而且表達(dá)因?yàn)榭兹覆皇悄愕镍B，楊梅不是我的水果，所以請(qǐng)知道這個(gè)事實(shí)這個(gè)意思，因?yàn)樗氤姓J(rèn)孔雀是他的鳥，他說的話站起來。這足以反映孩子們思維的敏捷性和語言的機(jī)智和幽默性。讓孔軍說不出話來。這是故事的關(guān)鍵部分！
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