高三語文文言文知識點合集[12篇]

　　在平時的學(xué)習(xí)中，許多人都接觸過很多經(jīng)典的文言文吧？文言文作為一種定型化的書面語言，沿用了兩三千年，從先秦諸子到明清八股，都屬于文言文。為了幫助更多人學(xué)習(xí)文言文，下面是小編收集整理的高三語文文言文知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高三語文文言文知識點1

　　(一) 通假字

　　(1)被楚受辱(??通“棰”。木杖)

　　(2)其次剔毛發(fā)(“剔”通“剃”，剔光)

　　(3)見獄吏則頭槍地(“槍”同“搶”，撞擊)

　　(4)及罪至罔加(“罔”同“網(wǎng)”)

　　(5)古者富貴而名摩滅(“摩”通“磨”，消磨，磨掉)

　　(6)大底圣賢發(fā)憤之所為作也。(“底”通“抵”，大都)

　　(7)思垂空文以自見(“見”通“現(xiàn)”，現(xiàn)露)

　　(8)則仆償前辱之責(zé)(“責(zé)”通“債”，此處指下獄受宮刑)

　　(9)其次詘體受辱(詘通屈，彎曲)

　　(二)古今異義

　　(1)意氣勤勤懇懇??(意氣：古，情義。今指：意志和氣概;志趣和性格;由于主觀和偏激而產(chǎn)生的情緒。勤勤懇懇：古，誠懇，懇切。今指勤勞而踏實)

　　(2)素所自樹立使然??(樹立：古，立身處世。今指建立)

　　(3)念父母，顧妻子?(妻子：古，妻子和兒女，今指男子的配偶)

　　(4)何至自沉溺縲紲之辱哉?(沉溺：古，陷身。今指陷入不良的境地，難以自拔)

　　(5)唯倜儻非常之人稱焉??(非常：古，不同尋常。今用作程度副詞，相當(dāng)于“很”、“十分”)

　　(6)下流多謗議?(下流：古，身處下流，指地位卑微。今指卑鄙齷齪，不文明)

　　(7)仆以口語遭遇此禍??(口語：古，說話。今指談話時使用的言語，與“書面語”相對)

　　(三)詞類活用

　　(1)太史公牛馬走司馬遷再拜言(牛馬：名詞作狀語，像牛馬一樣，這里是作者的謙稱)

　　(2)倡優(yōu)畜之(倡優(yōu)：名詞作狀語。像樂師優(yōu)伶一樣)

　　(3)太上不辱先(辱：動詞的使動用法。使……受辱)

　　(4)何足貴乎(貴：形容詞作動詞。稱道)

　　(5)且勇者不必死節(jié)(死：動詞的為動用法，為……而死)

　　(6)韓非囚秦(囚：動詞的被動用法，被……囚禁)

　　(7)若望仆不相師(師，效法)

　　(8)衣赫衣，關(guān)三木。(名作動，穿)

　　(9)孫子臏腳(名作動，受臏刑)

　　(10)退而論書策(名作動，寫成書)

　　(11)請略陳固陋(形作名，因塞鄙陋的想法)

　　(12)古者富貴而名摩滅(形作名，富貴的人)

　　(13)流俗之所輕也(形作動，輕，輕視)

　　(16)思垂空文以自見(使流傳)

　　(16)且勇者不必死節(jié)(為動，為死)

　　(四)一詞多義

　　以

　　今少卿乃教以推賢進(jìn)士介詞，用

　　以通其狂惑表目的，用來

　　及以至是已經(jīng)

　　夫人不能早自裁繩墨之外，以稍陵遲因而

　　重為鄉(xiāng)黨所笑，以污辱先人 連詞表結(jié)果

　　是以就極刑而無慍色??是以，因此

　　仆以口語遇此禍因為

　　古人所以重施刑于大夫者，殆為此也與所合用，表的`原因

　　乃

　　今少卿乃教以推賢進(jìn)士(副詞，卻 ，轉(zhuǎn)折連詞)

　　今其智乃反不能及(竟??，副詞)

　　家祭無忘告乃翁(???你的 ，代詞)

　　要之死日，然后是非乃定(才)

　　屈原放逐，乃教賦《離騷》(于是)

　　之

　　況仆之不得已乎???(取獨)

　　無兄弟之親(定語后置標(biāo)志)

　　而用流俗人之言(助詞，的)

　　藏之名山，傳之后人(它)

　　當(dāng)此之時，見獄吏則頭槍地(助詞，不譯)

　　(五）文言句式

　　(1)省略句

　　闕然不報，幸勿過(之)

　　(2)被動句

　　①蓋西伯拘而演《周易》(無被動標(biāo)志的被動句)

　�、陔m萬被戮，豈有悔哉(以“被”表被動)

　�、巯铝鞫嘀r議(無被動標(biāo)志的被動句)

　　(3)固定結(jié)構(gòu)??無乃與仆私心刺謬乎?(“無乃……乎”不是……嗎?恐怕……吧?)

高三語文文言文知識點2

　　1.孔子語錄(論語)

　　2.魚我所欲也(《孟子·告子上》)

　　3.生于憂患，死于安樂(《孟子·告子下》)

　　4.曹劌論戰(zhàn)(《左傳》)

　　5.《鄒忌諷齊王納諫》(《戰(zhàn)國策》)

　　6.出師表(諸葛亮)

　　7.桃花源記(陶淵明)

　　8.三峽(酈道元)

　　9.馬說(韓愈)

　　10.小石潭記(柳宗元)

　　11.陋室銘(劉禹錫)

　　12.岳陽樓記(范仲淹)

　　13.醉翁亭記(歐陽修)

　　14.記承天寺夜游(蘇軾)

　　15.愛蓮說(周敦頤)

　　高考語文必背古詩

　　屈原

　　長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱(kuā)以鞿(jī)羈兮，謇(jiǎn)朝誶(suì)而夕替。既替余以蕙纕(huìxiāng)兮，又申之以攬茞(chǎi)。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑(zhuó)謂余以善淫。固時俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯。背繩墨以追曲兮，競周容以為度。忳郁邑余侘傺(chàchì)兮，吾獨窮困乎此時也。寧溘(kè)死以兮，余不忍為此態(tài)也。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜(yuán)之能周兮，夫孰異道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而攘詬(ɡòu)。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。

　　悔相道之不察兮，延佇(zhù)乎吾將反�；仉捃囈詮�(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰(jì)荷以為衣兮，集芙蓉以為裳(cháng)。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌(jíjí)兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮，余獨好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?

高三語文文言文知識點3

　　一、掌握下列重點詞語

　　1、 處室：齊人有一妻一妾而處室者(居家過日子，共同生活)

　　2、 饜：則必饜酒肉而后反(滿足，飽食)

　　3、 瞷：吾將瞷良人之所之(暗中察看)

　　4、 墦：卒之東廓墦間(墳?zāi)?

　　5、 善：通國之善弈者也(擅長，動詞)

　　6、 誨：使弈秋誨二人弈(教，動詞)

　　二、通假字

　　1、反：則必饜酒肉而后反(通"返"，回來)

　　2、蚤：蚤起(通"早"，早上)

　　3、施：施從良人之所之(通"迤"，逶迤斜行，這里指暗中跟蹤)

　　4、為：為是其智弗若與?(通"謂"認(rèn)為)

　　三、一詞多義

　　1、之：①吾將瞷良人之所之(前者是助詞，后者是動詞，去，往)

　�、谥�祭者，乞其余(向，介詞)

　�、鄱�良人未之知也(它。代事情的真相)

　�、苡诸櫠�之他(到，往，動詞)

　�、萃▏�之弈者也(的，助詞)

　　2、施：

　�、僭槠�，施從良人之所之(迤，暗中跟蹤)

　　②施施從外來(喜悅自得的樣子)

　�、廴柿x不施，而攻守之勢異也(施行，實行，動詞)

　�、苕�不驅(qū)使，徒留無所施(用處，動詞)

　　2、卒：①卒之東郭蕃間(終于，最后，副詞)

　�、谛懦季�卒，陳利兵而誰何(士兵，名詞)

　�、鄢酰�魯肅聞劉表卒(死亡，動詞)

　　④卒然問曰："天下惡乎定?"(通"猝"，突然)

　　四、詞類活用

　　1、富貴：則盡富貴也(形作名，富貴的人)

　　2、立：遍國中無與立談?wù)?動作狀，站著)

　　3、驕：驕其妻妾(形作使動，使……驕傲)

　　五、古今異義的.詞

　　1、國：遍國中無與立談?wù)撷俟帕x：國都。

　�、诮窳x：國家。

　　六、句式

　　1、此其為饜足之道也。(判斷句)

　　2、而相泣于中庭(介賓短語后置)

　　3、而良人未之知也(賓語前置)

　　4、惟弈秋之為聽(相當(dāng)于"惟弈秋是聽"，賓語前置)

　　5、弈秋，通國之善弈者也。(判斷句)

　　七、難句翻譯

　　1、為是其智弗若與?曰：非然也。

　　譯：認(rèn)為是這人的智力比不上(他)嗎?回答說：不是這樣的。

　　2、惟弈秋之為聽。

　　譯：完全按照弈秋說的去做。

高三語文文言文知識點4

　　文言句式

　　1.判斷句

　　(1)君子生非異也，善假于物也(用“也”表示判斷)

　　(2)非蛇蟮之穴無可寄托者，用心躁也(用“者……也”表示判斷)

　　(3)雖有槁暴，不復(fù)挺者，鞣使之然也(用“者……也”表示判斷)

　　2.省略句

　　(1)鞣(之)以(之)為輪(分別省動詞、介詞的賓語“之”)

　　(2)假(于)舟楫者，非能水也，而絕江河(省介詞“于”)

　　3.倒裝句

　　(1)青，敢之于藍(lán)，而青于藍(lán)(于藍(lán)取之、于藍(lán)青，介賓后置)

　　(2)君子博學(xué)而日參省乎己(乎己參省，介賓后置)

　　(3)善假于物也(于物假，介賓后置)

　　(4)蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)(利之爪牙、強(qiáng)之筋骨，定語后置)

　　冰，水為之，而寒于水(于水，介詞結(jié)構(gòu)后置)

高三語文文言文知識點5

　　1動詞的使動用法。

　　動詞使動用法表述的意思是：主語使賓語發(fā)出謂語動詞表示的動作或出現(xiàn)謂語動詞表示的變化。

　　如：“焉用亡鄭以陪鄰?”(《燭之武退師》)

　　其中的“亡”是主語使賓語出現(xiàn)的狀態(tài)，意思是“使鄭國滅亡”。這句中的“亡”是不及物動詞，不能帶賓語，但因后邊跟了“鄭”這個名詞，成為使動用法。這些謂語動詞只有用使動用法來理解，才符合原文的意思。

　　再看以下各例：

　　若不闕秦，將焉取之(《燭之武退師》)(闕：使……減少)

　　使使以聞大王(《荊軻刺秦王》)(聞：使動，使……聞，稟告)

　　項伯殺人，臣活之(《鴻門宴》)(活：使……活)

　　2形容詞的使動用法。

　　形容詞帶上賓語以后，如果使賓語具有這個形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個形容詞活用為使動動詞。

　　如“凄神寒骨，悄愴幽邃”(《小石潭記》)中的“寒”，本是形容詞“寒冷”，因其后帶賓語“骨”，意為“使骨寒”，成為使動。

　　再看以下各例：

　　必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身。(《生于憂患死于安樂》)(苦：使……受苦;勞：使……勞苦、疲勞;餓：使……饑餓;空乏：形使……資財缺乏。)

　　拔劍撞而破之(《鴻門宴》)(破：使……破，撞破)

　　其達(dá)士，潔其居，美其服，飽其食，而磨厲之于義。(《勾踐滅吳》)(潔：使……潔凈;美：使……美麗;飽：使……飽。)

　　3名詞的`使動用法。

　　名詞的使動用法，就是當(dāng)名詞活用為動詞后，主語使賓語所代表的人或物成為這個名詞所代表的人或物。

　　如“先破秦入咸陽者王之”(《鴻門宴》)其中加點的“王”本來是名詞，它后邊又帶一個代詞“之”作賓語，要按照一般的用法來解釋和翻譯就會出錯，就有可能翻譯成“先攻破秦進(jìn)入咸陽的就王他”。這樣必須改變詞性才能解通，變?yōu)椤笆官e語怎樣”，即使動用法才能符合全句的意思。王之，就是“使他為王”的意思。

　　再看以下各例：

　　既東封鄭(《燭之武退師》)(封：使……成為邊邑)

　　闕秦以利晉(《燭之武退師》)(利：使……受益)

高三語文文言文知識點6

　　外無期功強(qiáng)近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，煢煢孑立，形影相吊。(李密《陳情表》)

　　但以劉日薄西山，氣息奄奄，人命危淺，朝不慮夕。臣無祖母，無以至今日;祖母無臣，無以終余年。母、孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。(李密《陳情表》)

　　臣生當(dāng)隕首，死當(dāng)結(jié)草。臣不勝犬馬怖懼之情，謹(jǐn)拜表以聞。(李密《陳情表》)

　　時維九月，序?qū)偃�秋。潦水盡而寒潭清，煙光凝而暮山紫。(王勃《滕王閣序》)

　　層巒聳翠，上出重霄;飛閣流丹，下臨無地。(王勃《滕王閣序》)

　　閭閻撲地，鐘鳴鼎食之家;舸艦彌津，青雀黃龍之舳。(王勃《滕王閣序》)

　　云銷雨霽，彩徹區(qū)明。落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。(王勃《滕王閣序》)

　　漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱;雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。(王勃《滕王閣序》)

　　古之學(xué)者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也。(韓愈《師說》)

　　是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。(韓愈《師說》)

高三語文文言文知識點7

　　1.樊將軍仰天太息流涕

　　1.涕：(古義)眼淚;(今義)鼻涕。

　　2.持千金之資幣物

　　2.幣：(古義)禮品;(今義)貨幣。

　　3.樊將軍以窮困來歸丹

　　3.窮困：(古義)走投無路;(今義)貧窮。

　　4.樊於期偏袒扼腕而進(jìn)

　　4.偏袒：(古義)袒露一只臂膀;(今義)袒護(hù)雙方中的某一方。

　　5.諸郎中執(zhí)兵

　　5.郎中：(古義)宮廷的侍衛(wèi);(今義)稱中醫(yī)醫(yī)生。

　　6.乃引其匕首提秦王

　　6.提：(古義)投擊;(今義)拿著。

　　7.斷其左股

　　7.股：(古義)大腿;(今義)量詞(用于成條的`東西)。

高三語文文言文知識點8

　　句讀是考查文言文的傳統(tǒng)方式，是學(xué)習(xí)文言文的基本功。明辨句讀，要綜合運用古漢語字詞句及古代歷史文化等方面的常識，因而斷句和劃分節(jié)奏能力高低，成了閱讀文言文能力高低的一個重要標(biāo)志�！墩Z文課程標(biāo)準(zhǔn)》在“教學(xué)實施建議”中指出“有些詩文應(yīng)要求學(xué)生誦讀，以利于積累、體驗、培養(yǎng)語感�！薄白⒁馔ㄟ^詩文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和感情。”這就要求我們在文言句讀方面要下足功夫。

　　讀準(zhǔn)句讀就是指讀準(zhǔn)文言文句子的節(jié)奏。讀準(zhǔn)句讀最基本的原則是不能破句，以便讓別人聽清并聽懂句子的意思。要讀準(zhǔn)句讀還有一些規(guī)律可循。

　　命題規(guī)律探尋

　　讀準(zhǔn)句讀，是誦讀文言文的要求之一。停頓有兩種：一是句間停頓，二是句中短暫停頓。從近幾年中考試題來看，考查的重點為后者，即句中停頓。

　　解題技巧與方法

　　不少考生畏懼文言文句讀題。那么，給文言文劃分節(jié)奏有沒有規(guī)律可循呢?其實，文言文中的節(jié)奏劃分有時是有方法可循，有關(guān)鍵可抓的。在我們遵循了一定的方法，抓住了一些關(guān)鍵，就會給文言文劃分節(jié)奏帶來方便，大家不妨用下面的方法試試：

　　節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。

　　主謂謂賓要停頓，謂補(bǔ)之間照樣分。

　　遇上關(guān)聯(lián)想一想，總領(lǐng)詞后漫步走。

　　古二今一要慎重，名詞狀語須打住。

　　省略成分?jǐn)鄾]錯，提示停頓理當(dāng)然。

　　專有名詞分清楚，節(jié)奏劃分顧全貌。

　　這是一首文言句子劃分朗讀節(jié)奏的口訣。下面詳細(xì)解說這一口訣，以便大家靈活應(yīng)用。

　　節(jié)奏劃分有訣竅，劃一劃二不劃三。

　　一句文言句子中，停頓一兩次是常事，停頓二次或三次以上就很少了，即使是要停頓二次或三次以上，做題時也可以省去可劃可不劃的地方。

　�、谥髦^謂賓要停頓，謂補(bǔ)之間照樣分。

　　通常情況下，文言句子的.結(jié)構(gòu)與現(xiàn)代漢語的句子結(jié)構(gòu)相似，都是有主語、謂語、賓語、補(bǔ)語等成分構(gòu)成，朗讀時主謂之間、動賓之間、中心詞與補(bǔ)語之間要停頓。

　�、塾錾详P(guān)聯(lián)想一想，總領(lǐng)詞后漫步走。

　　遇上表示假設(shè)、轉(zhuǎn)折等的連詞，如“若”、“而”、“然則”等，或表示總結(jié)性的詞語，如“故”、“是故”等，或句首發(fā)語詞，如“夫”、“蓋”等，往往在這些詞語的后面要停頓。

　�、芄哦�今一要慎重，名詞狀語須打住。

　　連在一起的兩個單音節(jié)詞，朗讀時要分開讀;在名詞活用作狀語的這個“活用詞”之前要停頓。

　�、菔÷猿煞�?jǐn)鄾]錯，提示停頓理當(dāng)然。

　　古代漢語通常有省略句式，在省略之處停頓準(zhǔn)保沒錯，有些語氣詞用在句子中，表示提示或舒緩語氣，在這個詞的后面停頓合情合理。

　�、迣Ｓ忻�詞分清楚，節(jié)奏劃分顧全貌。

　　古代漢語有很多表示人名、地名、年號名、官職名等的詞語，我們要加以分辨，在這些專有名詞的中間是決不能停頓的。

高三語文文言文知識點9

　　1、燭之武退秦師(退，使動用法，使……撤兵。)

　　2、晉軍函陵，秦軍汜南(軍，名詞作動詞，駐軍。)

　　3、若亡鄭而有益于君(亡，使動用法，使……滅亡。)

　　4、越國以鄙遠(yuǎn)(鄙，名詞意動，把……當(dāng)作邊邑;遠(yuǎn),形容詞作名詞，遠(yuǎn)地。)

　　5、鄰之厚，君之薄也(厚，薄，形容詞作動詞，變雄厚、變薄弱。)

　　6、既東封鄭(東，名詞作狀語，向東;封，名詞意動用法，以……為疆界。)

　　7、若不闕秦(闕，動詞使動用法，使……削弱。)

　　8、闕秦以利晉(利，名詞使動用法，使……獲利。)

　　9、因人之力而敝之，不仁(敝，形容詞用作動詞，損害。)

　　10、共其乏困(乏困，形容詞作名詞，缺少的'東西。)

　　11、樊於期乃前曰前：名詞活用為動詞，上前。

　　12、乃遂收盛樊於期之首，函封之函：名詞作狀語，用匣子。

　　13、頃之未發(fā)，太子遲之遲：形容詞用作意動詞，以……為遲，即認(rèn)為遲。

　　14、皆白衣冠以送之(白)衣冠：名詞活用為動詞，穿上(白)衣，戴上(白)帽。

　　15、至易水上，既祖，取道。祖：名詞活用為動詞。出行前舉行祭路神的儀式。

　　16、使使以聞大王使1：動詞，派遣，使2：名詞，使者。

　　17、乃朝服，設(shè)九賓朝服：名詞活用為動詞，穿上上朝的禮服。

　　18、群臣怪之怪：意動用法，以……為怪。

　　19、荊軻顧笑武陽，前為謝曰前：名詞活用為動詞，走上前。

　　20、愿大王少假借之，使畢使于前使：名詞，使命。

　　21、沛公軍霸上。(名詞用如動詞，駐軍，動詞)

　　22、沛公欲王關(guān)中。(名詞用如動詞，為王、稱王，動詞)

　　23、吾得兄事之。(名詞用如動詞，做事、侍奉，動詞)

　　24、籍吏民。(名詞用如動詞，登記，動詞)

　　25、范增數(shù)目項王。(名詞用如動詞，使眼色，動詞)

　　26、刑人如恐不勝。(名詞用如動詞，施加肉刑，動詞)

　　27、道芷陽。(名詞用如動詞，取道，動詞)

　　28、素善留侯張良。(形容詞用如動詞，友善、交好，動詞)

　　29、先破秦入咸陽者王之。(以之為王，稱王，意動)

　　30、項伯，臣活之。(使之活，救了他的命，使動)

　　31、沛公旦日從百余騎來見項王。(使……跟從，意即帶領(lǐng)，使動)

　　32、交戟之衛(wèi)士欲止不內(nèi)。(使之止，制止，使動)

　　33、樊噲側(cè)其盾以撞(使……斜側(cè)著，使動)

　　34、君為我呼入，吾得兄事之。(名詞作狀語，用對侍兄長的禮節(jié))

　　35、項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公。(名詞作狀語，像鳥用翅膀)

　　36、項伯乃夜馳之沛公軍。(名詞作狀語，在夜里)

　　37、頭發(fā)上指。(名詞作狀語，向上)

　　38、道芷陽間行、間至軍中。(名詞作動詞，取道;名詞作狀語，抄小路)

高三語文文言文知識點10

　　一、指出下列句中的通假字：

　　今老矣，無能為也已(“已”同“矣”)

　　行李之往來，共其乏困(共，通“供”，供給、供應(yīng)。讀gōng) 秦伯說(“說”通“悅”，高興)

　　失其所與，不知(“知”通“智”，明智) 秦王必說見臣“說”，通“悅”，高興，喜歡。 今日往而不反者“反”，通“返”，回來。 燕王誠振怖“振”，通“震”，害怕。 秦王還柱走“還”，通“環(huán)”，繞。

　　卒起不意，盡失其度“卒”，通“猝”，突然。 距關(guān)，毋內(nèi)諸侯(“距”通“拒”，“內(nèi)”通“納”) 張良出，要項伯(“要”通“邀”)

　　愿伯俱言臣之不敢倍德也(“倍”通“背”) 旦日不可不蚤來謝項王(“蚤”通“早”) 今者有小人言，令將軍與臣有郤(“郤”通“隙”) 請以劍舞，因擊沛公于坐(“坐”通“座”)

　　不者，若屬皆且為所虜(“不”通“否”，如果不這樣)

　　二、解釋下列劃線詞語的古今意義

　　1、若舍鄭以為東道主。

　　古義：東方道路上(招待過客)的主人。今義：請客的主人。

　　2、行李之往來。

　　古義：出使的人。今義：出門時所帶的包裹等。

　　3、共其乏困

　　古義：缺少的東西。今義：疲勞。

　　4、微夫人之力不及此。

　　古義：那人。今義：對已婚女子的'尊稱。

　　5、樊將軍以窮困來歸丹

　　古義：走投無路。今義：貧窮。

　　6、樊將軍仰天太息流涕曰

　　古義：眼淚。今義：鼻涕。

　　7、樊於期偏袒扼腕而進(jìn)曰

　　古義：袒露一只臂膀。今義：袒護(hù)雙方中的某一方。

　　8、持千金之資幣物

　　古義：禮品。今義：貨幣。

　　9、諸郎中執(zhí)兵，皆陣殿下

　　古義：宮廷的侍衛(wèi)。今義：中醫(yī)醫(yī)生

　　10、沛公居山東時，貪于財貨，好美姬。

　　古義：指崤山以東地區(qū)。今義：指山東省。

　　11、備他盜出入與非常也

　　古義：意外的變故。今義：程度副詞，很不一般。

　　12、將軍戰(zhàn)河北

　　古義：黃河以北地區(qū)。今義：黃河北部的一個省。

　　13、臣戰(zhàn)河南

　　古義：黃河以南地區(qū)。今義：黃河南部的一個省。

　　14、莊則入為壽

　　古義：敬酒。今義：長壽。

　　15、而聽細(xì)說，欲誅有功之人

　　古義：小人的讒言。今義：詳細(xì)地講述。

　　16、約為婚姻

　　古義：兒女親家今義：結(jié)婚的事或者說因結(jié)婚而主生的_眷關(guān)系。

高三語文文言文知識點11

　　語法現(xiàn)象：

　　1.積累性的

　　實詞：重要實詞、通假字、偏義復(fù)詞

　　一詞多義、古今異義詞

　　虛詞：重要虛詞、固定結(jié)構(gòu)

　　2.規(guī)律性的：

　　詞類活用、各類句式

　　文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn)

　　翻譯文言文的標(biāo)準(zhǔn)是： 信、達(dá)、雅

　　“信”要求忠實于原文，用現(xiàn)代漢語字字落實、句句落實直譯，不可以隨意增減內(nèi)容。

　　例：六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦。

　　六國滅亡，不是武器不鋒利，戰(zhàn)術(shù)不好，弊病

　　在于賄賂秦國。

　　“雅”要求用簡明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確的表達(dá)出來。

　　例：曹公，豺虎也。

　　曹操是豺狼猛虎。

　　曹操是象豺狼猛虎一樣(兇狠殘暴)的人。

　　憑著勇氣在諸侯中間聞名

　　憑勇氣聞名在諸侯國

　　例：以勇氣聞于諸侯。

　　“達(dá)”要求譯文表意明確、語言通暢、語氣一致。

　　翻譯的程序

　　1、先讀懂原文的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文翻譯句子。

　　2、分析原文句式的特點。

　　3、進(jìn)行初步的字字落實的翻譯，特別注意一些容易理解錯的'字和關(guān)鍵的字的翻譯。

　　4、對文句中一些特殊情況(如各種修辭、文化常識、專有名詞、習(xí)慣用語)的處理。

　　5、按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來。

　　6、查對字詞的落實，謄寫到答案卷上。

　　文言文翻譯的原則：直譯為主，意譯為輔。

　　直譯為主：對原文逐字逐句對應(yīng)翻譯，字字落實。

　　例： 鄭人使我 掌其北門之管。

　　鄭國人讓我掌管他們的北門的鑰匙

　　2、至丹以荊卿為計，始速禍焉

　　等到太子丹用荊軻刺秦王作為對付秦國的計謀，才招致禍患 。

　　意譯為輔：在尊重原文的基礎(chǔ)上，靈活地增減 內(nèi)容，改變句式，使文意連貫。

　　例1：視事三年，上書乞骸骨。

　　張衡到職工作了三年，向朝廷上表章請求告老還鄉(xiāng)。

　　例2：乃使蒙恬北筑長城而守樊籬，卻匈奴七百余里。

　　于是(又)派蒙恬到北方去修筑長城，守衛(wèi)邊境，擊退匈奴七百多里。

　　例3：有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意，并吞八荒之心。

　　(秦孝公)有并吞天下的野心。

高三語文文言文知識點12

　　詞類活用

　　(一)名詞的活用

　　1.名詞作狀語

　　①有席卷天下，包舉宇內(nèi)，囊括四海之意(席，像席子那樣;包，像包裹那樣;囊，像口袋那樣)

　�、谔煜略萍�響應(yīng)，贏糧而景從。(云，像云那樣;響，像回聲那樣;景，像影子一樣)

　�、勰先�漢中，西舉巴蜀，東割膏腴之地，北收要害之郡。(南，向南;西，向西;東，向東;北，向北)

　　④南取百越之地，以為桂林、象郡。(南，向南)

　　⑤乃使蒙恬北筑長城而守藩籬(北，向北)

　�、迌�(nèi)立法度，……外連橫而斗諸侯。(內(nèi)，對內(nèi);外，對外)

　�、哧惿娈Y牖繩樞之子(甕，用破甕;繩，用繩子)

　　2.名詞作動詞

　　①陳涉甕牖繩樞之子(牖，當(dāng)作窗戶;樞，當(dāng)作門軸)

　�、谧訉O帝王萬世之業(yè)也(帝王，稱帝稱王)

　�、弁膺B橫而斗諸侯(連橫，采取連橫的策略)

　�、苈亩�至六合(履，登上)

　�、輰�數(shù)百之眾(將，帶領(lǐng))

　�、扌虬酥荻�朝同列(序，招致，使……依次序排列)

　�、邥�盟而謀弱秦(盟：結(jié)盟)

　　(二)動詞的活用

　　1.動詞作名詞

　　追亡逐北(亡，逃跑的`軍隊)

　　2.動詞的使動用法

　�、偻膺B橫而斗諸侯(斗，使……相斗)

　�、诜�尸百萬，漂櫓(漂，使……漂浮)

　�、弁潭�周而亡諸侯(亡，使……亡，滅亡)

　�、苄虬酥荻�朝同列(朝，使……朝拜)

　　⑤卻匈奴七百余里(卻，使……退卻)

　　⑥約從離衡(離，使……離散)

　　(三)形容詞的活用

　　1.形容詞作名詞

　　①崤函之固(固，險固的地勢)

　　②因利乘便，宰割天下(利，有利的形勢)

　　2.形容詞作動詞

　　且夫天下非小弱也(小，變小;弱，削弱)

　　3.形容詞的使動用法

　　①諸侯恐懼，會盟而謀弱秦(弱，使……弱，削弱)

　�、诜侔偌抑�言，以愚黔首(愚，使……愚昧)

　　③士不敢彎弓而報怨(彎，使……彎)

　　名詞作動詞

　　1.樊於期乃前曰又前而為歌曰荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻

　　2.皆白衣冠以送之

　　3.乃朝服，設(shè)九賓

　　使動用法

　　1.使使以聞大王

　　2.使畢使于前

　　3.自引而起，絕袖

　　意動用法

　　1.太子遲之

　　2.群臣怪之

　　四、文言句式：

　　判斷句

　　1.此臣日夜切齒拊心也

　　2.今日往而不反者，豎子也

　　3.事所以不成者，乃欲以生劫之

　　省略句

　　1.秦王購之(以)金千斤

　　2.欲與(之)俱

　　3.見燕使者(于)咸陽宮

　　4.而(群臣)卒惶急無以擊軻

　　被動句

　　1.父母宗族，皆為戮沒

　　2.燕國見陵之恥除矣

　　介賓短語后置

　　1、常痛于骨髓(介賓短語后置)

　　2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)

　　3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)

　　4、使畢使于前(介賓短語后置)

　　定語后置

　　1.太子及賓客知其事者

　　2.群臣侍殿上者，不得持尺兵