《鑿壁偷光》文言文原文及翻譯

　　在現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)生活中，我們總免不了跟文言文打交道，文言文是中國文化的瑰寶，古人為我們留下了大量的文言文。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？下面是小編為大家整理的《鑿壁偷光》文言文原文及翻譯，歡迎大家分享。

　　原文

　　衡乃勤學(xué)而無燭，鄰舍有燭而不逮①，衡乃穿壁②引其光，以書映③光而讀之。邑人大④姓文不識⑤，家富多書，衡乃與其傭⑥作而不求償。主人怪⑦問衡，衡曰：“愿⑧得⑨主人書遍讀之。”主人感嘆，資給⑩以書，遂成大學(xué)。

　　衡能說《詩》，時(shí)人為之語曰：“無說《詩》，匡鼎來；匡說《詩》，解人疑�！倍�，衡小名也。時(shí)人畏服如是。聞?wù)呓越忸U歡笑。衡邑人有言《詩》者，衡從之與語，質(zhì)疑。邑人挫服，倒屣而去。衡追之，曰：“先生留聽，更理前論！”邑人曰：“窮矣！”遂去不反。

　�。ㄟx自漢·劉歆《西京雜記·卷二》）

　　[文言知識]

　　說“窮”�！案F”是個多義詞。一、指“困窘”。如孟子說“窮則獨(dú)善其身”，意為處境艱難時(shí)只能自己管好自己。二、指“盡”、“極”。上文“窮矣”，意為沒什么可說了。成語有“無窮無盡”，其中“窮”與“盡”為同義。三、指“貧困”。四、指“尋求到盡頭”�！短一ㄔ从洝罚骸坝�窮其林�！逼渲械摹案F”即為尋求到盡頭。

　　注釋

　�、俅�：到；及。

　�、诖┍冢涸趬ι洗蚨础�

　�、塾常赫找�。

　　④大：大戶人家；有錢的人。

　�、菸牟蛔R：邑人的名字。

　�、迋颍汗蛡颉�

　�、吖郑阂浴�…為怪；認(rèn)為……是奇怪的。

　�、嘣福合Ｍ�。

　�、岬茫旱玫�。

　�、赓Y給：資助、供給。

　　遂：終于。

　　大學(xué)：大學(xué)問家。

　　償：報(bào)酬。

　　與：幫助。

　　翻譯

　　匡衡勤奮好學(xué)，但家中沒有蠟燭照明。鄰家有燈燭，但光亮照不到他家，匡衡就把墻壁鑿了一個洞引來鄰家的燭光，讓燭光照在書上來讀。同鄉(xiāng)有個大戶人家叫文不識，家中有很多書�？锖饩偷剿�家去做雇工，又不要報(bào)酬。主人對這件事感到很奇怪，問他為什么這樣，他說：“我希望能得到誦讀一遍你家的書的機(jī)會�！敝魅寺犃耍�深為感嘆，就把書借給他讀�？锖庾罱K成了大學(xué)問家。

　　匡衡能夠講解《詩經(jīng)》，人們?yōu)樗�編寫了一首歌謠說：“匡鼎來了，沒有人敢講《詩經(jīng)》。匡鼎來講授《詩經(jīng)》，能解除人們的疑問和憂愁�！薄岸Α笔强锖獾男∶�。人們竟是如此敬佩他，聽他講解詩經(jīng)的人都開顏歡笑。鎮(zhèn)上有個人講解《詩經(jīng)》，匡衡前去聽講。同這個人討論《詩經(jīng)》的疑難問題，這個人辯論不過他，對他十分佩服，急忙羞愧地倒穿著鞋跑了�？锖庾飞先フf：“先生請留步，聽我和你討論剛才的問題�！蹦莻�人說：“我什么也講不出來了�！本筒活櫩锖舛�去。

　　文言文語法現(xiàn)象

　　文中”怪“字，多做意動用法。意為感到奇怪。

　　文中最后一句“主人感嘆，資給以書，遂成大學(xué)。”中，后倆分句均為省略句，前面省略賓語（匡衡），后面省略主語（匡衡）

　　“資給以書”除了是省略句還是介詞結(jié)構(gòu)后置句，解釋為“以書資給（匡衡）”，即把書借給匡衡讀

　　作品含義

　　從鑿壁借光的事例可看出，外因（環(huán)境和條件）并不是決定性的因素，外因只是影響事物變化的條件，它必須通過內(nèi)因才能起作用。

　　作品啟示

　　由于匡衡家里很窮，所以他白天必須干許多活，掙錢糊口。只有晚上，他才能坐下來安心讀書。不過，他又買不起蠟燭，天一黑，就無法看書了�？锖庑耐催@浪費(fèi)的時(shí)間，內(nèi)心非常痛苦。

　　我們要學(xué)習(xí)鑿壁偷光的精神，學(xué)習(xí)匡衡不怕艱難學(xué)習(xí)的恒心與毅力。

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