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我喜歡文言文作文（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的我喜歡文言文作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我喜歡文言文作文 1
中國(guó)，五千年的時(shí)光，世代無(wú)數(shù)文人墨客。“江山代有才人出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年”。以唐宋為代表的期間，李白、王安石、白居易、蘇軾、蘇轍……用手中的筆，描畫(huà)出巧奪天工的佳句名篇，給中華文化留下濃墨重彩的一頁(yè)，讓后世傳誦萬(wàn)年。這就是中華民族的驕傲——古詩(shī)文。
我更喜歡古文，喜歡它所反映的思想、社會(huì)、文化、內(nèi)涵�！跋忍煜轮畱n(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的家國(guó)情懷，“不積跬步，無(wú)以至千里，不積小流，無(wú)以成江�！钡娜松胬恚M深藏在這片海洋，等待著發(fā)掘。
就如三國(guó)時(shí)期蜀漢丞相諸葛亮，留下那篇告誡兒子的《誡子書(shū)》。當(dāng)時(shí)諸葛瞻僅有八歲，后來(lái)卻能承父遺志為國(guó)奮斗一生，直至最后與自己的兒子一起戰(zhàn)死沙場(chǎng)。為國(guó)捐軀，無(wú)怨無(wú)悔。
這是一種怎樣的力量呢？諸葛亮在《誡子書(shū)》中告訴孩子：不把名利看淡就不能明確志向，不平心靜氣就不能實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。由此可見(jiàn)，想要成功就離不開(kāi)明確的目標(biāo)。但如果只顧得空想，只顧得挖空心思想如何爭(zhēng)名奪利，“人為財(cái)死，鳥(niǎo)為食亡”，人又怎會(huì)成功？所以，只有記住“澹泊明志，寧?kù)o致遠(yuǎn)”，人才能走得更長(zhǎng)遠(yuǎn)，又像“年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落”，你的年齡與時(shí)光一起飛馳離開(kāi)，志向和日月一起遠(yuǎn)離，于是就變成枯枝落葉。多么巧妙的比喻，枯枝落葉，一種毫無(wú)用處，毫無(wú)存在意義的事物，只能被拋棄，被遺忘�！吧賶巡慌Γ洗笸絺�，古是如此，今亦如此。那些拋棄時(shí)間的.人，時(shí)間也會(huì)拋棄他，社會(huì)也會(huì)拋棄他，世界也會(huì)拋棄他，上帝亦會(huì)拋棄他。
又如一篇《周公誡子》，周公告誡兒子如何為王一方。要“一沐三握發(fā)，一飯三吐哺”，要禮賢下士，要“德行寬裕，守之以恭者�！敝挥惺冀K保持一顆謙虛的心，才能治理好國(guó)家，成為一代明君。
“積土成山，風(fēng)雨生焉，積水成淵，蛟龍生焉�！敝挥胁粩嗟貙W(xué)習(xí)積累，才能成就偉大的事業(yè)。這是古人的、文言文的智慧。
文言文讓我成長(zhǎng)，我喜歡這樣的文言文。
我喜歡文言文作文 2
我祖父喜歡文言文，他也要我喜歡文言文。讀低年級(jí)時(shí)，學(xué)校讓我們背誦《人之初》和《弟子規(guī)》，祖父看了很高興。從三年級(jí)開(kāi)始，祖父就要求我背誦《出師表》、《勸學(xué)篇》以及《挑花源記》、《醉翁亭記》、《岳陽(yáng)樓記》等。漸漸地，我真的喜歡文言文了。
前幾天，老師教我們學(xué)課文《楊氏之子》。當(dāng)同學(xué)們對(duì)“為設(shè)果”和“未聞孔雀是夫子家禽”難以理解時(shí)，我卻能輕松而準(zhǔn)確地理解其中的意思來(lái)。接著我又按老師的要求正確而有感情地朗讀課文。老師覺(jué)得很驚詫?zhuān)瑢W(xué)們覺(jué)得好羨慕！看來(lái)學(xué)習(xí)文言文也可以增強(qiáng)自豪感呢！
季羨林老爺爺要求我們要做到“中西貫通，文理貫通，古今貫通”，我覺(jué)得季爺爺說(shuō)得太正確了！我也覺(jué)得文言文有許多好的東西值得我們學(xué)習(xí)。
首先，文言文的'用詞含義更豐富，詞性活用更普遍，是現(xiàn)代文不可比的。如“誠(chéng)宜開(kāi)張圣聽(tīng)，以光先帝遺德。”（《出師表》），其中的“誠(chéng)、開(kāi)張、以、光”就是比現(xiàn)代文的含義更豐富。又如“天將降任于斯人也，比苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身�！保ā睹献印罚┲械摹翱唷�、餓”就活用為“使其苦；使其勞；使其餓”�，F(xiàn)代文中的某些固定短語(yǔ)如“美其名曰”、“姓啥名誰(shuí)”就是繼承了這種詞性活用。其次，文言文中的語(yǔ)句更簡(jiǎn)短，更簡(jiǎn)練，更整齊。更好朗朗上口，容易誦讀。如《岳陽(yáng)樓記》中寫(xiě)景的語(yǔ)段“至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃……”就使容易誦讀，人們將樂(lè)讀不疲。最后，文言文中的許多作者的思想也相當(dāng)值得今人的傳承。如《夢(mèng)游天姥吟留別》中“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”；《岳陽(yáng)樓記》中的千古名句“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”這種憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的思想實(shí)在值得今人繼續(xù)崇尚！
正因?yàn)槲难晕牡恼Z(yǔ)句精煉，文章短小，更可以讓人從讀寫(xiě)冗長(zhǎng)的文章中解放出時(shí)間來(lái)。所以小讀者我以為完全可以增加小學(xué)生的文言文的閱讀量。并且可以讓一部分愛(ài)文言文的高年級(jí)學(xué)生嘗試寫(xiě)一些文言文。
誠(chéng)若如是，吾輩必樂(lè)而學(xué)之，得而精乎，不亦悅乎！
我喜歡文言文作文 3
《湖心亭看雪》是明末清初文學(xué)家張岱創(chuàng)作的一篇散文。記敘了作者自己湖心亭看雪的經(jīng)過(guò)，描繪了所看到的幽靜深遠(yuǎn)、潔白廣闊的雪景圖。
一葉扁舟，載著一位高雅的詩(shī)人，在萬(wàn)頃的碧波上，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，漫無(wú)目的的游蕩，遇見(jiàn)知心朋友無(wú)話(huà)不談，靠在火爐旁，訴說(shuō)著國(guó)家家興亡……
“大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕”。這句話(huà)，營(yíng)造了一種清幽的意境。當(dāng)時(shí)清朝在關(guān)內(nèi)外混亂，明朝也如同風(fēng)雨飄搖般岌岌可危，那種緊迫之感形成了一個(gè)鮮明的對(duì)比。作者看似逃避政治上的風(fēng)云變化。更顯示出他那清高孤傲的情懷，可以不隨波逐流，不同流合污的高尚雅趣。更能體現(xiàn)作者哪美好的精神品質(zhì)和價(jià)值追求。
“挐一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪”。沒(méi)有功利的目的，只是率性而為，去尋找，去感知自然的美麗。懷著一顆純凈的心，去看西湖純凈的雪，喝上一杯純凈的酒，或遣懷，或相游，或者僅僅是為了玩，痛痛快快，無(wú)牽無(wú)掛。
“霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已”那樣的冬湖景致。寥寥數(shù)字，西湖冬夜雪景躍然紙上。山水云渾然一體，讓讀者好像在畫(huà)中游。
到了湖心亭，作者遇到了金陵人，他的.知己，與他們一起飲酒，更是讓船夫發(fā)出了“莫說(shuō)相公癡，更有癡似相公者”的感慨，“癡”是舟子的評(píng)價(jià)，體現(xiàn)了俗人之見(jiàn)；但“癡”字也正好表現(xiàn)作者癡迷于天人合一的山水之樂(lè)，癡迷于世俗之外的閑情雅致；也表現(xiàn)了作者天涯遇知音的愉悅。
這首詩(shī)體現(xiàn)出作者的故國(guó)之思，反映了作者不與世俗同流合污，不隨波逐流的品質(zhì)以及遠(yuǎn)離世俗，孤芳自賞的情懷，同時(shí)也寄托了人生渺茫的慨嘆。
我喜歡文言文作文 4
古人喜愛(ài)看山水，寫(xiě)山水山水之景，仿若灌注筆端，落紙便成佳作，畢竟“陽(yáng)春召我以煙景，大塊假我以文章�！毙耐耨Y處，情不自禁，不得作文以記之。于是范仲淹觀洞庭湖，浩浩蕩蕩，橫橫無(wú)際崖，作《岳陽(yáng)樓記》。
岳陽(yáng)樓的壯麗景色并非言語(yǔ)所能描述的，踏進(jìn)岳陽(yáng)樓的大門(mén)，映入眼簾的便是高聳著的四根柱子，樓頂檐牙啄金碧輝煌，遠(yuǎn)遠(yuǎn)而望，恰似一只凌空欲飛的鯤鵬，有顯雄偉壯麗聳立在四周的柱子上，岳陽(yáng)樓的三層建筑均有飛檐，仿佛八百里洞庭盡在掌握之中，三層的'飛檐與樓頂結(jié)為一體，在第1樓的墻上就寫(xiě)著文學(xué)家范仲淹先生的“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)。”的名句
我想，今人游覽這些名勝古跡時(shí)，不僅僅是觀賞景色，更是與古人近距離，跨越時(shí)空的心靈交流。
文中第3段，寫(xiě)覽物而悲者，以若夫起筆，意味深長(zhǎng)，若夫以下描寫(xiě)了一種悲涼的情調(diào)，由天氣的惡劣寫(xiě)到人心的凄涼，這里用四字短語(yǔ)層層渲染，淫雨，陰風(fēng)，濁浪成了主景。不但使日星無(wú)光，山月藏形，也使商旅不前，又或值暮色沉沉，虎嘯猿啼之際，令過(guò)往的遷客騷人有去國(guó)懷鄉(xiāng)之慨，憂(yōu)讒畏譏之懼，感極而悲之情。
這篇文章表現(xiàn)作者雖身居江湖，卻心憂(yōu)國(guó)事，雖遭迫害，仍不放棄理想的頑強(qiáng)意志，同時(shí)也是對(duì)同樣被貶的好友的鼓勵(lì)。
范仲淹在寫(xiě)這篇文章時(shí)，正貶官在外，處江湖之遠(yuǎn)，原本可以清閑快樂(lè)的過(guò)完一生，但他依舊將個(gè)人榮辱置之度外提出“不以物喜，不以己悲”要“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”勉勵(lì)自己的朋友，這種吃苦在前，享樂(lè)在后的品質(zhì)，是古人留于我們寶貴的精神財(cái)富*即使過(guò)了千年，仍舊值得我們學(xué)習(xí)和傳承下去。
我喜歡文言文作文 5
中國(guó)文學(xué)高深莫測(cè)，漢字又是那么博大精深。令人嘆為觀止！文言文是體現(xiàn)中國(guó)文學(xué)的一部分，它不想白話(huà)文一樣容易懂，同時(shí)白話(huà)文它比文言文要長(zhǎng)，要廣泛使用。文言文雖然不能像白話(huà)文易懂，易使用。文言文雖然讓我絞盡腦汁，但是我依然喜歡它——文言文！
“文言文”我總是稱(chēng)它為“驚嘆極了”，不知道我為什么稱(chēng)它為“驚嘆極了”好像是被它的難處所驚倒了，還是被它的啟發(fā)給怎贊嘆到了極點(diǎn)。難道說(shuō)是“文言文”這三個(gè)字讓我對(duì)它產(chǎn)生了滿(mǎn)心的疑問(wèn)，急切地想找到屬于他的答案嗎？又是對(duì)他的好奇心太大了嗎？我不知道這是為什么？
誰(shuí)告訴我這是為什么呢？沒(méi)有人可以告訴我，我內(nèi)心的答案嗎？難道只有它——文言文可以告訴我嗎？我想讓別人把內(nèi)心的答案告訴我，讓我肯定，能夠讓我放心，讓我得到確實(shí)。但是又有誰(shuí)能告訴我他自己內(nèi)心的.答案嗎？
“驚嘆極了”雖然當(dāng)時(shí)的歷史與我們相差多少千年，可是，他竟然能夠把作者內(nèi)心深處表達(dá)出來(lái)，讓人對(duì)作者的了解更為透徹，它可以把作者今后對(duì)我們的想法和期望表達(dá)出來(lái)，它還可以……實(shí)在是太多了！
他可以有時(shí)給我一種解惑后云開(kāi)霧散心情愉悅的感覺(jué)；有時(shí)給我一種丈二和尚摸不著頭腦神志不清的感覺(jué)：有時(shí)給我一種前車(chē)之鑒的感覺(jué)；但偶爾會(huì)有一種刻骨銘心，不知所措的感覺(jué)……
文言文總是給我有種車(chē)到山前必有路和一種山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村的信念，讓我一直對(duì)他充滿(mǎn)著信心，一直克服著文言文理解時(shí)的困惑與困難。
它就像正中午的太陽(yáng)一樣，給我溫暖與光明并讓我不再懼怕艱辛，因?yàn)楦冻龊顾蟮牟攀钦嬲臏嘏�；想也晚上的星星一樣照亮著我，照亮著我走在的大街小巷：像夜晚上皎潔的明月，干凈無(wú)一絲雜痕；像雨過(guò)天晴出現(xiàn)的彩虹，只要心中有所期望，才是永恒！
它是我心靈上棲息的一塊寶地，給我心靈上的創(chuàng)合貼，是我心靈上給予糧食的倉(cāng)庫(kù)。凈化、提純、更是一種安慰！
他總愛(ài)與我捉迷藏，像是上帝送我一生的玩伴。一直鼓勵(lì)著我，激勵(lì)著我，像是上天眷顧著我，賜我一件寶物時(shí)時(shí)陪在我的身邊，像是生活中的一塊荒地，讓我為他翻新；耕耘和種植。
��！文言文，你究竟還有多少讓我為你著迷、傾倒的呢？我多么地想知道你的奧妙。我對(duì)你的驚嘆又怎能讓我滿(mǎn)足的呢？你還有多少讓我不知道的“秘密”呢？我猜想一定是“源源不斷”的，不，是數(shù)不計(jì)數(shù)的！
文言文你給我的驚嘆真是讓我不知道從何說(shuō)起，又能用什么語(yǔ)言可以描述出來(lái)的呢？沒(méi)有語(yǔ)言可以描述出來(lái)，因?yàn)槟憬o我的震撼實(shí)在是太大了！怎能用語(yǔ)言描述出來(lái)呢？
我喜歡文言文作文 6
我喜歡文言文作文，因?yàn)樗侵腥A文化的重要組成部分，也是我國(guó)古代文學(xué)的珍貴遺產(chǎn)。
文言文是古代漢語(yǔ)的書(shū)面形式，其語(yǔ)言古雅、深邃，常常給人以思考、感悟的機(jī)會(huì)。閱讀文言文，可以領(lǐng)略到古人的智慧和才華，感受到古代文化的博大精深。在閱讀文言文的過(guò)程中，我常常被古人的言語(yǔ)所打動(dòng)，深受啟迪，不禁感嘆古人的'智慧和創(chuàng)造力。
除了文化內(nèi)涵，文言文作文也具有很高的藝術(shù)價(jià)值。古人的作品，無(wú)論是詩(shī)詞歌賦，還是散文小品，都充滿(mǎn)了意境和美感。他們運(yùn)用精湛的修辭手法，巧妙地表達(dá)自己的思想和情感，給人留下深刻的印象。我喜歡文言文作文，因?yàn)樗粌H讓我了解到古代文學(xué)的精華，更讓我感受到了中華文化的獨(dú)特魅力。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)文言文也并非易事。語(yǔ)言古雅，難以理解，需要有一定的閱讀和和學(xué)習(xí)的功底。但是，我相信只要堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和閱讀，就一定能夠掌握文言文的精髓，從而受益匪淺。
總之，我喜歡文言文作文，因?yàn)樗粌H具有豐富的文化內(nèi)涵和藝術(shù)價(jià)值，更讓我領(lǐng)略到了古代文化的獨(dú)特魅力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，文言文作文一定會(huì)給我?guī)?lái)更多的收獲和啟迪。
我喜歡文言文作文 7
我喜歡文言文作文，因?yàn)樗粌H可以鍛煉我的語(yǔ)文水平，還能讓我感受到古人的智慧和情感。
在學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中，我深刻地體會(huì)到了古人的文化底蘊(yùn)和思維方式。文言文中的.語(yǔ)言?xún)?yōu)美、華麗，有時(shí)甚至讓人感到沉浸其中，難以自拔。同時(shí)，文言文中的許多成語(yǔ)、典故、寓言等都能給我們帶來(lái)啟示和思考，讓我們?cè)谏钪懈由钊氲乩斫夂腕w會(huì)人生道理。
另外，寫(xiě)文言文作文也需要我們?cè)诒磉_(dá)方面更加嚴(yán)謹(jǐn)和精準(zhǔn)。在文言文中，語(yǔ)言和詞匯都需要精確的使用，而且語(yǔ)法結(jié)構(gòu)也要求嚴(yán)格。因此，寫(xiě)文言文作文需要我們認(rèn)真審題、構(gòu)思，把握好每一個(gè)細(xì)節(jié)，以求得高質(zhì)量的文章。
總之，我喜歡文言文作文，因?yàn)樗屛以谡Z(yǔ)言和思維方面得到了提升，同時(shí)也讓我更好地理解了中國(guó)傳統(tǒng)文化和思想。我相信，在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和使用文言文，為傳承和發(fā)揚(yáng)中華文化做出自己的貢獻(xiàn)。
我喜歡文言文作文 8
我喜歡文言文作文，因?yàn)樗幸环N古典的美感，可以讓我更好地了解中國(guó)的歷史和文化。雖然有些文言文作品比較難懂，但是只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，慢慢地就能理解其中的含義和價(jià)值。
我喜歡讀文言文古詩(shī)，因?yàn)樗鼈兊囊饩澈颓楦型軌蛏钌畹赜|動(dòng)我的內(nèi)心。比如李白的《將進(jìn)酒》，表達(dá)了一個(gè)豪邁、激昂的'情感，讓我感到非常振奮。又如蘇軾的《赤壁懷古》，表達(dá)了一種悲壯、感傷的情感，讓我感到心中充滿(mǎn)了思考和感慨。
我喜歡寫(xiě)文言文作文，因?yàn)樗梢藻憻捨业恼Z(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。文言文作文需要我們運(yùn)用精煉的語(yǔ)言和豐富的詞匯，把自己的想法和感受準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作過(guò)程中，我需要深入思考，不斷修正自己的語(yǔ)言和表達(dá)方式，從而提高自己的寫(xiě)作水平。
總的來(lái)說(shuō)，我喜歡文言文作文，因?yàn)樗軌蜃屛腋玫亓私庵袊?guó)的歷史和文化，也能夠提高我的語(yǔ)言表達(dá)和思維能力。雖然文言文作文有一定的難度，但是只要我努力學(xué)習(xí)，相信我一定能夠取得進(jìn)步，成為一個(gè)更好的人。
我喜歡文言文作文 9
文言文是中國(guó)古代的一種文字，它以?xún)?yōu)美的語(yǔ)言和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)表達(dá)了深刻的思想和哲理。作為一名學(xué)生，我非常喜歡文言文，因?yàn)樗粌H可以幫助我提高語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以幫助我更好地理解中國(guó)古代的歷史和文化。
我曾經(jīng)閱讀過(guò)《論語(yǔ)》這本書(shū)，其中包含了孔子的許多言論和思想。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解到孔子非常重視道德和禮儀，他認(rèn)為一個(gè)人應(yīng)該遵循自己的良心和道德標(biāo)準(zhǔn)，而不是追求個(gè)人利益。這讓我深受啟發(fā)，我也開(kāi)始注重自己的品德修養(yǎng)，希望能夠成為一個(gè)有良心和有擔(dān)當(dāng)?shù)腵人。
另外，我還喜歡閱讀《史記》這本書(shū)，它記錄了中國(guó)古代的歷史和人物。通過(guò)閱讀這本書(shū)，我了解到中國(guó)古代的政治、經(jīng)濟(jì)、文化和社會(huì)生活，讓我更好地了解中國(guó)的歷史和文化。同時(shí)，這本書(shū)也讓我認(rèn)識(shí)到了中國(guó)古代的偉大人物，如孔子、韓信、張良等等，他們的思想和行為對(duì)中國(guó)的發(fā)展和進(jìn)步產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
總的來(lái)說(shuō)，我非常喜歡文言文，因?yàn)樗粌H是一種語(yǔ)言形式，更是中國(guó)古代文化的重要組成部分。通過(guò)閱讀文言文，我不僅可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，還可以更好地了解中國(guó)的歷史和文化，從而更好地認(rèn)識(shí)自己和社會(huì)。我相信，文言文將繼續(xù)為我的成長(zhǎng)和發(fā)展帶來(lái)幫助和啟示。
我喜歡文言文作文 10
作為一種傳統(tǒng)文化的重要表現(xiàn)形式，文言文作文在現(xiàn)代社會(huì)中依然有著重要的地位。我對(duì)文言文作文情有獨(dú)鐘，這是因?yàn)樗N(yùn)含的深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)美的語(yǔ)言表達(dá)方式。
在學(xué)習(xí)文言文的過(guò)程中，我不僅了解了歷史、文化和哲學(xué)等方面的知識(shí)，更是感受到了古人的智慧和人生哲理。文言文作品中的許多思想和觀點(diǎn)，都具有深刻的啟示和教育意義，讓我在思想上得到了提升。
除此之外，文言文作文還具有一種獨(dú)特的韻味和美感。在閱讀和寫(xiě)作中，我能夠感受到文言文所具有的音韻、韻律和韻味，這些美妙的元素讓我沉醉其中，無(wú)法自拔。同時(shí)，文言文的表達(dá)方式也非常優(yōu)美，通過(guò)豐富的修辭手法和華麗的詞藻，讓文章更加生動(dòng)有趣。
當(dāng)然，學(xué)習(xí)文言文并不是一件容易的事情，需要付出大量的時(shí)間和精力。但我相信，只要堅(jiān)持下去，一定會(huì)收獲到豐碩的.成果。通過(guò)學(xué)習(xí)文言文，我不僅能夠提高自己的語(yǔ)言能力，還能夠了解到中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，更重要的是，能夠培養(yǎng)自己的思考能力和文化素養(yǎng)，為自己的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
總之，我喜歡文言文作文，它讓我在學(xué)習(xí)和閱讀中得到了無(wú)盡的樂(lè)趣和收獲，更讓我認(rèn)識(shí)到了傳統(tǒng)文化的重要性和魅力。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，文言文作文將會(huì)成為我的重要支撐和助力。
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