文言文知識(shí)點(diǎn)15篇
上學(xué)的時(shí)候，我們最不陌生的就是文言文了吧？其實(shí)，文言文是相對(duì)現(xiàn)今新文化運(yùn)動(dòng)之后白話文而講的，古代并無文言文這一說法。還記得以前背過的文言文都有哪些嗎？下面是小編為大家整理的文言文知識(shí)點(diǎn)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
文言文知識(shí)點(diǎn)1
1.孔子語錄(論語)
2.魚我所欲也(《孟子·告子上》)
3.生于憂患，死于安樂(《孟子·告子下》)
4.曹劌論戰(zhàn)(《左傳》)
5.《鄒忌諷齊王納諫》(《戰(zhàn)國策》)
6.出師表(諸葛亮)
7.桃花源記(陶淵明)
8.三峽(酈道元)
9.馬說(韓愈)
10.小石潭記(柳宗元)
11.陋室銘(劉禹錫)
12.岳陽樓記(范仲淹)
13.醉翁亭記(歐陽修)
14.記承天寺夜游(蘇軾)
15.愛蓮說(周敦頤)
高考語文必背古詩
屈原
長太息以掩涕兮，哀民生之多艱。余雖好修姱(kuā)以鞿(jī)羈兮，謇(jiǎn)朝誶(suì)而夕替。既替余以蕙纕(huìxiāng)兮，又申之以攬茞(chǎi)。亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔。怨靈修之浩蕩兮，終不察夫民心。眾女嫉余之蛾眉兮，謠諑(zhuó)謂余以善淫。固時(shí)俗之工巧兮，偭規(guī)矩而改錯(cuò)。背繩墨以追曲兮，競(jìng)周容以為度。忳郁邑余侘傺(chàchì)兮，吾獨(dú)窮困乎此時(shí)也。寧溘(kè)死以兮，余不忍為此態(tài)也。鷙鳥之不群兮，自前世而固然。何方圜(yuán)之能周兮，夫孰異道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而攘詬(ɡòu)。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。
悔相道之不察兮，延佇(zhù)乎吾將反�；仉捃囈詮�(fù)路兮，及行迷之未遠(yuǎn)。步余馬于蘭皋兮，馳椒丘且焉止息。進(jìn)不入以離尤兮，退將復(fù)修吾初服。制芰(jì)荷以為衣兮，集芙蓉以為裳(cháng)。不吾知其亦已兮，茍余情其信芳。高余冠之岌岌(jíjí)兮，長余佩之陸離。芳與澤其雜糅兮，唯昭質(zhì)其猶未虧。忽反顧以游目兮，將往觀乎四荒。佩繽紛其繁飾兮，芳菲菲其彌章。民生各有所樂兮，余獨(dú)好修以為常。雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲?
文言文知識(shí)點(diǎn)2
把①手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北②把酒臨風(fēng)(a動(dòng)詞：端，持b動(dòng)詞：端起、端著)
白①乃斫大樹白而書之曰②永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章③往來無白丁(a動(dòng)詞：使露出白色b形容詞：白色c白�。褐笡]有學(xué)問的人)
悲①人有悲歡離合，月有陰晴圓缺②余悲之(a動(dòng)詞：悲傷b動(dòng)詞：同情)
備①眾妙畢備②前人之述備矣③以備一板內(nèi)有重復(fù)者(a動(dòng)詞：具備b形容詞：詳盡、完備、周全c動(dòng)詞：準(zhǔn)備d防備)
比①其兩膝相比者②比肩繼踵而在③今雖死乎此，比吾鄉(xiāng)鄰之死則已后矣，又安敢毒耶?(a動(dòng)詞：靠，挨著b動(dòng)詞：比較，比起c動(dòng)詞：等到)
鄙①人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉?②肉食者鄙③先帝不以臣卑鄙(a名詞：邊遠(yuǎn)地區(qū)b形容詞：鄙陋、庸俗、淺陋c形容詞：粗俗、知識(shí)淺陋)
畢①此印者才畢②眾妙畢備③吾與汝畢力平險(xiǎn)(a副詞：全部、都b動(dòng)詞：完成、完)
兵①昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵②輕兵銳卒③兵刃既接，棄甲曳兵而走④王于興師，修我甲兵⑤八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲⑥田忌欲引兵之趙⑦世傳其兵法(a名詞：士兵b名詞：兵器c名詞：軍隊(duì)d名詞：軍事)
策①策之不以其道②執(zhí)策而臨之(a動(dòng)詞：驅(qū)使，鞭打b名詞：馬鞭)
�、俨∪敫嚯立诠讶朔慈〔⊙散畚垂瑢げ〗K④向吾不為斯役，則久已病矣(a動(dòng)詞：生病b名詞：疾病c形容詞：困苦不堪d名詞：恥辱)
�、俦∪珏X唇②薄暮冥冥(a動(dòng)詞：迫近b形容詞：與“厚”相對(duì))
稱①先帝稱之曰能②不以千里稱也(a動(dòng)詞：著稱b動(dòng)詞：稱贊)
重①乃重修岳陽樓，增其舊制②君第重射，臣能令君勝(a.音chóng，副詞：重新、再次b音zhòng，形容詞：重新，再次。嚴(yán)格地說不是一詞多義。)
處①我欲乘風(fēng)歸去，惟恐瓊樓玉宇②最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。(a辭①旦辭爺娘去，暮宿黃河邊②齊之習(xí)辭者也(a動(dòng)詞：告別、離開b言辭、交際場(chǎng)合應(yīng)酬的言語)
賜①楚王賜晏子酒②策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)(a動(dòng)詞：賞賜b動(dòng)詞：給予，上給下謂賜)
從①田忌從之，魏果去邯鄲②小惠未遍，民弗從也③可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)者請(qǐng)從(a動(dòng)詞：聽從b動(dòng)詞：跟隨)
當(dāng)①當(dāng)世無雙②當(dāng)春乃發(fā)生③唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織④孫子度其行，暮當(dāng)至馬陵⑤今臣使楚，不當(dāng)此門入⑥募有能捕之者，當(dāng)其租入(a介詞：可譯作“在”、“正當(dāng)”、“到”等b介詞：對(duì)著，面對(duì)c副詞：一定，必定d動(dòng)詞：應(yīng)當(dāng)e音dàng，動(dòng)詞：兩者相抵，對(duì)、當(dāng))
道①是非君子之道②儐者更道從大門入(a名詞：作為、行為。B通“導(dǎo)”，引導(dǎo))
得①賣炭得錢何所營?②卒得五千金③以俟夫觀人風(fēng)者得焉④然得而臘之以為餌⑤山水之樂，得之心而寓之酒也⑥龐涓既事魏，得為惠王將軍(a.動(dòng)詞：得到。b.動(dòng)詞：適合，中意。c.動(dòng)詞：能夠)
點(diǎn)①昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵②沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵(a.動(dòng)詞：征。b.檢閱。)
毒①若毒之乎②呼噓毒癘③孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎(a動(dòng)詞：怨恨。B名詞：毒物，有毒的c名詞：危害、毒害)
度①春風(fēng)不度玉門關(guān)②萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛③孫子度其行(a動(dòng)詞：度過、越過。B音dúo，動(dòng)詞：估計(jì)。)
法①世傳其兵法②則以法刑斷其兩足(a名詞：法律、制度、法令、刑法。b名詞：謀略、策略)
方①方七百里，高萬仞②今方來，吾欲辱之(a名詞：方圓。b副詞：正(好)、正要)
復(fù)①復(fù)前行，欲窮其林②余人各復(fù)延至其家③復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗④更若役，復(fù)若賦(a副詞：再、又。b恢復(fù)。)
賦①為陳同甫賦壯詞以寄②歲賦其二③更若役，復(fù)若賦④孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎(a動(dòng)詞：抒發(fā)。B動(dòng)詞：征收、斂取。C名詞：賦稅。)
負(fù)①至于負(fù)者歌于途②負(fù)其異與眾也(a動(dòng)詞：背、以背載物b動(dòng)詞：依仗)
更①三更半夜②子能更鳴③儐者更道從大門入④更若役,復(fù)若賦⑤芳草無情，更在斜陽外(a動(dòng)詞:改變,更換。b名詞:夜里計(jì)時(shí)單位c副詞：因gèng，更加)
顧①顧謂良曰：“孺子!下取履!”②三顧臣于草廬之中③顧不如蜀鄙之僧哉?(a動(dòng)詞：回頭看b動(dòng)詞：拜訪，探望c副詞：難道，反而)
故①鳩曰：“何故?”②故國不堪回首月明中③故直使楚矣④公問其故⑤故自號(hào)曰醉翁⑥故為之之說⑥彼竭我盈，故克之⑦故逐之⑧西出陽關(guān)無故人⑨故臨崩寄臣以大事也(a名詞：緣故，原因b形容詞：老、舊c連詞：所以，因此)
觀①此則岳陽樓之大觀也②予觀夫巴陵勝狀③東臨碣石，以觀滄海。④啟窗而觀，雕欄相望焉。⑤今以蔣氏觀之，猶信。⑥以俟夫觀人風(fēng)者得焉(a動(dòng)詞：看b名詞：景觀，景色c動(dòng)詞：考察)
歸①歸亦捧心而顰其里②將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸③日出而林霏開，云歸而巖穴暝④微斯人，吾誰與歸(a動(dòng)詞：回，返回b歸依)
規(guī)①圓規(guī)②南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往(a名詞：原形b動(dòng)詞：計(jì)劃)
國①小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中②寡人之于國也，盡心焉耳矣③登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)……(a名詞：都城、京城b名詞：諸侯國)
果①魏果去邯鄲②未果，尋病終(a副詞：果然、果真b動(dòng)詞：實(shí)現(xiàn)c名詞：果實(shí))
號(hào)①故自號(hào)曰醉翁②陰風(fēng)怒號(hào)③齊號(hào)為怯(a動(dòng)詞：取別號(hào)b動(dòng)詞：呼嘯c動(dòng)詞：稱)
和①若到江南趕上春，千萬和春�、谠矫髂�，政通人和③若春和景明④其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之(a動(dòng)詞：伴著b形容詞：安樂、和睦c形容詞：和暖d動(dòng)詞，音huò：拌和，混合
會(huì)①會(huì)賓客大宴②遷客騷人多會(huì)于此(a動(dòng)詞：回合、聚會(huì)b動(dòng)詞：適逢，正趕上)
火①持就火煬之②火燒令堅(jiān)③再火令藥熔(a名詞：火b用作狀語：譯為“用火”c用作動(dòng)詞時(shí)，譯為“用火烤”)
及①及郡下，詣太守，說如此②鞭長莫及③而自以為能不及孫臏(a動(dòng)詞：到、至b動(dòng)詞：接觸到c動(dòng)詞：比得上d連詞：和)
疾①龐涓恐其賢于己，疾之②君不若引兵疾走大梁③諱疾忌醫(yī)④風(fēng)疾知?jiǎng)挪?a名詞：病b動(dòng)詞：通“嫉”，妒忌c形容詞：快速)
騎①不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾②翩翩兩騎來是誰(a名詞：騎兵b名詞：騎著馬的人d動(dòng)詞：跨)
間①山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者②中間力拉崩倒之聲③肉食者謀之，又何間焉(a名詞：兩個(gè)事物的當(dāng)中b動(dòng)詞：音jiàn，夾雜)
見①歸來見天子，天子坐明堂②見楚王，王曰：“……”③曹劌請(qǐng)見孫臏以刑徒陰見孫子見其馬足不甚相遠(yuǎn)④風(fēng)吹草低見牛羊(a動(dòng)詞：拜見、謁見b動(dòng)詞：通“現(xiàn)”，顯露c動(dòng)詞：看見)
將①子將安之②晏子將使楚③爺娘聞女來，出郭相扶將④公將鼓之⑤十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)⑥君將哀而生之乎⑦威王欲將孫臏⑧齊使田忌將而往⑨于是乃以田忌為將(a名詞：將領(lǐng)、將軍b動(dòng)詞：率領(lǐng)c動(dòng)詞：使……做將領(lǐng)d動(dòng)詞：持、扶e副詞：將要、快要、打算)
進(jìn)①于是忌進(jìn)孫子于齊王②是進(jìn)亦憂，退亦憂(a動(dòng)詞：推薦b動(dòng)詞：到朝廷做官)
景①至若春和景明②朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同(a名詞：景物、景致b名詞：日光)
就①瞬息可就②持就火煬之(a動(dòng)詞：靠近b動(dòng)詞：完成)
居①居廟堂之高，則憂其民②面山而居③居輜車中，坐為計(jì)謀(a動(dòng)詞：居住b動(dòng)詞：處，在某一地位或地方)
具①政通人和，百廢具興②具答之③此印者才畢，則第二板已具(a動(dòng)詞：齊備、準(zhǔn)備好b副詞：通“俱”，全、都)
絕①以為妙②群響畢絕③往來而不絕者，滁人游也(a動(dòng)詞：完全沒有b動(dòng)詞：斷絕c形容詞：陡峭的、無路走的d形容詞：獨(dú)特、獨(dú)一無二)
君①問君能有幾多愁②了卻君王天下事，贏得生前死后名以君之力，曾不能損魁父之丘(a代詞：妻子對(duì)丈夫的尊稱b代詞：古代對(duì)主人、對(duì)上司的尊稱c代詞：彼此相稱，或自指d代詞：古代各級(jí)據(jù)有土地的統(tǒng)治者的通稱，后指君主制國家元首)
空①長煙一空，皓月千里②莫等閑，白了少年頭(a副詞：白白地b動(dòng)詞：消失，消散，沒有了)
樂①此樂何極②山水之樂，得之心而寓之酒也③而不知太守之樂其樂也(a形容詞：快樂b作動(dòng)詞用c使用用法，“感到……快樂”、“以……為快樂”)
癘①呼噓毒癘②可以已大風(fēng)、攣踠、瘺、癘(a名詞：瘟疫、疫氣b名詞：惡瘡)
臨①峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然臨于泉上者，醉翁亭也②漸近臨之③把酒臨風(fēng)(a動(dòng)詞：面對(duì)、面臨b介詞：靠近、從高處往下看)
虜①壯志饑餐胡虜肉②虜太子申以歸(a動(dòng)詞：俘獲b名詞：俘虜)
旅商旅不行，檣傾楫摧(a動(dòng)詞：外出(的)、在外作客(的)b作名詞用：指外出旅行的人)
履①直墮其履圯下②父曰：“履我!”③因長跪履之④良業(yè)為取履⑤下
取履(a名詞：鞋子b動(dòng)詞：替……穿鞋)
妙①眾妙畢絕②以為妙絕(a形容詞：奇妙b名詞：妙處)
名①不能名其一處也②了卻君王天下事，贏得生前身后名③命之者誰?太守自謂也④此“雙龍”之名所由起(a名詞：名字、名稱b動(dòng)詞：說出c動(dòng)詞：命名d名詞：名聲)
命①其命使各有所主②太醫(yī)以王命聚之(a名詞：命令、指示b名詞：命運(yùn)c動(dòng)詞：派遣)
能①肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀②先帝稱之曰能(a形容詞：能干，有才能b動(dòng)詞：能夠)
年①年且九十②吾數(shù)年來欲買舟而下，猶未能也(a名詞：十二個(gè)月為一年b名詞：年紀(jì)、歲數(shù))
平①土地平曠，屋舍儼然②吾與汝畢力平險(xiǎn)(a動(dòng)詞：鏟平、削平b形容詞：平坦)
行①必能使行陣和睦②行者休于樹③性行淑均(a動(dòng)詞：行走b名詞：行列c名詞：品德)
期①盈縮之期，不但在天②與老人期，后，何也③暮見火舉而俱發(fā)(a動(dòng)詞：約會(huì)、約定b期限)
輕①素悍勇而輕齊②爾安敢輕吾射③輕兵銳卒④與其輕銳倍日并行逐之(a形容詞：重量小、輕便b動(dòng)詞：輕視c名詞：輕裝的部隊(duì))
窮①四時(shí)之景不同，而其樂無窮也②復(fù)前行，欲窮其林③子子孫孫無窮匱也④為善的受貧窮更命短(a動(dòng)詞：到盡頭b形容詞：完、盡、窮盡c形容詞：困厄、處境艱難d形容詞：貧困)
去①西蜀之去南海，不知幾千里也②旦辭黃河去，暮至黑山頭③去死肌，益三蟲④父以足受，笑而去⑤登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)⑥挈妻子而去之走⑦魏果去邯鄲⑧攧不可去(a動(dòng)詞：離開b動(dòng)詞：距，距離c動(dòng)詞：表示動(dòng)作趨向d動(dòng)詞：除掉、去掉)
卻①了卻君王天下事，贏得生前身后名②卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂(a動(dòng)詞：退，退回b動(dòng)詞：完成)
攘①攘除奸兇，興復(fù)漢室②今有人日攘其鄰之雞者(a動(dòng)詞：偷、竊b動(dòng)詞：排斥、排除)
日①而鄉(xiāng)鄰之生日蹙②今有人日攘其鄰之雞者(a名詞：每天b名詞作狀語：一天天地)
乳①兒含乳啼②婦撫兒乳(a動(dòng)詞：喂奶b名詞：乳房)
辱①則有心曠神怡，寵辱偕忘②今方來，吾欲辱之(a動(dòng)詞：侮辱b名詞：恥辱)
色①富者有慚色②滿面塵灰煙火色③于是賓客無不變色離席(a名詞：臉色b名詞：色彩，色澤)
善①為善的受貧窮更短命②若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞③陳康肅公堯咨善射④京中有善口技者⑤田忌善而客待之(a動(dòng)詞：善于、擅長b動(dòng)詞：賞識(shí)c名詞：善事、善言)
身①贏得生前身后名——可憐白發(fā)生②身上衣裳口中食(a名詞：身體b名詞：自己c動(dòng)詞：宛曲地說“死”)
請(qǐng)①曹劌請(qǐng)見②戰(zhàn)則請(qǐng)從(a動(dòng)詞：請(qǐng)讓，請(qǐng)?jiān)试Sb動(dòng)詞：請(qǐng)求)
然①則弛然而臥②若聽茶聲然③然得而臘之以為餌④滿座寂然⑤康肅忿然曰(a連詞：但是，可是b形容詞或副詞的詞尾：相當(dāng)于“的”或“地”，……的樣子c代詞：這樣d動(dòng)詞：認(rèn)為……對(duì)、認(rèn)為……正確、對(duì)，正確)
甚①孰之賦斂之毒有甚是蛇者乎!②聞崖上有聲甚厲③未若復(fù)吾賦不幸之甚也④言之，貌若甚戚者(a形容詞：厲害b副詞：很、極c)
勝①高處不勝寒②最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都③予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖(a動(dòng)詞：勝過、超過b動(dòng)詞：禁受得住，能承受c形容詞：優(yōu)美的d形容詞：勝利)
生①君將哀而生之乎?②而鄉(xiāng)鄰之生日蹙③贏得生前身后名④可憐白發(fā)生(a名詞：生活b動(dòng)詞：活、活著、生存c動(dòng)詞：生長d使動(dòng)用法：讓……活下去、使……活下去)
師①十年春，齊師伐我②讀此則為君王師矣(a名詞：師傅b名詞：軍隊(duì)c動(dòng)詞：學(xué)習(xí)、效法)
實(shí)①名存實(shí)亡②其實(shí)味不同③此皆良實(shí)，志慮忠純(a名詞：果實(shí)b形容詞：作名詞：誠實(shí)的大臣c副詞：實(shí)際)
時(shí)①謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉②學(xué)而時(shí)習(xí)之③春花秋月何時(shí)了(a名詞：時(shí)間b副詞：經(jīng)常，按一定時(shí)間c副詞：按時(shí)、到時(shí)候)
食①此率獸而食人也②身上衣裳口中食③退而甘食其土之有，以盡吾齒④謹(jǐn)食之，時(shí)而獻(xiàn)焉⑤食馬者不知其能千里而食也(a名詞：食物b動(dòng)詞：吃c動(dòng)詞：通“飼”，喂養(yǎng))
使①晏子使楚②得無楚之水土使民善盜乎③齊無人耶?使子為使④使齊軍明日為十萬灶⑤齊命使各有所主⑥如之何其使斯民饑而死也(a動(dòng)詞：派、派遣b動(dòng)詞：出使c名詞：使者d動(dòng)詞：讓、使(表使令))e動(dòng)詞：命令)
始①始作俑者，其無后乎?②寒暑易節(jié)，始一反焉(a副詞：才，剛b副詞：最初)
市①東市買駿馬②愿為市鞍馬，從此替爺征③一人去為市④昨
日入城市⑤若所市于人者(a名詞：集市、市場(chǎng)b動(dòng)詞：交易、做買賣c動(dòng)詞：買d動(dòng)詞：賣
九年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)方法
首先要培養(yǎng)濃厚的興趣�？鬃诱f：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者�！边@也就說明了學(xué)習(xí)一定要對(duì)所學(xué)的知識(shí)感興趣，有興趣去學(xué)習(xí)，是學(xué)好的根本，學(xué)習(xí)語文也一樣。只要有了學(xué)習(xí)語文的興趣，才會(huì)發(fā)覺其中的樂趣，發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)的樂趣，才有助于我們?nèi)コ种院愕貙W(xué)習(xí)語文，沒有持之以恒的精神，根本學(xué)不好語文。有的同學(xué)認(rèn)為語文很無聊，要背記的東西太多，所以根本不想去學(xué)，成績當(dāng)然也就上不去，所以，興趣對(duì)學(xué)習(xí)來說是很重要的。
其次，學(xué)習(xí)語文是一個(gè)積累的過程，不可一蹴而就，只有長期的積累才能使語文學(xué)得更好。積累也就需要大量地閱讀與背誦，當(dāng)我們空閑的時(shí)候，讀一讀好的書籍或文章不僅能豐富知識(shí)，還能陶冶你的性情。不過，不能只是讀，還要思考，我們應(yīng)準(zhǔn)備一個(gè)記錄與摘抄的本子，在閱讀的過程中將遇到的好的句子抄下來，并不時(shí)地看看，讓它們變?yōu)樽约旱臇|西，當(dāng)遇到疑點(diǎn)難點(diǎn)時(shí)，也要記下來，與旁人討論，聽取別人的看法。這樣才會(huì)有所長進(jìn)，水平才會(huì)提高。
九年級(jí)上冊(cè)語文學(xué)習(xí)技巧
(1)了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。
(2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。
(3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的.劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。
(5)質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?(
文言文知識(shí)點(diǎn)3
一、通假字
1.秦王必說見臣說，通“悅”，yuè，高興。
2.日以盡矣以，通“已”，已經(jīng)。
3.今日往而不反者反，通“返”。
4.燕王誠振怖大王之威
5.荊軻奉樊於期頭函奉，通“捧”，捧著。
6.圖窮而匕首見見，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
7.秦王還柱而走還，通“環(huán)”，繞。
8.卒起不意卒惶急無以擊軻卒，通“猝”，倉促，突然。
二、古今異義
1.樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。
2.仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。
3.丹不忍以己之私，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。
4.今有一言，可以解燕國之患古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。
5.持千金之幣物古義：禮物今義：錢幣。
6.秦王方還柱走古義：跑今義：步行。
7.諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷侍衛(wèi)今義：指中醫(yī)。
8.左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。
三、詞類活用現(xiàn)象
名詞作狀語
1.進(jìn)兵北略地
2.此臣日夜切齒拊心也
3.函封之
4.發(fā)盡上指冠
名詞作動(dòng)詞
1.樊於期乃前曰又前而為歌曰荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻
2.皆白衣冠以送之
3.乃朝服，設(shè)九賓
使動(dòng)用法
1.使使以聞大王
2.使畢使于前
3.自引而起，絕袖
意動(dòng)用法
1.太子遲之
2.群臣怪之
四、文言句式：
判斷句
1.此臣日夜切齒拊心也
2.今日往而不反者，豎子也
3.事所以不成者，乃欲以生劫之
省略句
1.秦王購之(以)金千斤
2.欲與(之)俱
3.見燕使者(于)咸陽宮
4.而(群臣)卒惶急無以擊軻
被動(dòng)句
1.父母宗族，皆為戮沒
2.燕國見陵之恥除矣
介賓短語后置
1、常痛于骨髓(介賓短語后置)
2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)
3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)
4、使畢使于前(介賓短語后置)
定語后置
1.太子及賓客知其事者
2.群臣侍殿上者，不得持尺兵
學(xué)習(xí)方法
(1)了解�？凑n文、看注釋、看課后的“思考與練習(xí)”，看單元知識(shí)和訓(xùn)練，了解了這些信息后，對(duì)單篇課文和整個(gè)單元就有了一個(gè)初步的印象和全面的了解。
(2)查相關(guān)的背景知識(shí)和掃除文字障礙。
(3)獨(dú)立思考。重要的是根據(jù)提示、文章、練習(xí)題進(jìn)行思考。如提示的內(nèi)容是否真懂了，文章主題的概括、層次的劃分、段意的歸納、句子的理解、寫作特色的分析等問題能否解決，課后習(xí)題能否回答。那些基礎(chǔ)知識(shí)扎實(shí)、自學(xué)習(xí)慣好、自學(xué)能力強(qiáng)、有鉆研精神的同學(xué)，在“思考”方面要適當(dāng)?shù)刈晕乙蟾咭恍?/p>
(4)批注。就是在不懂的地方標(biāo)上符號(hào)。如不懂之處用“?”，重點(diǎn)之處用“※”，課前自學(xué)批的字，最好用鉛筆，聽課后批的字可用鋼筆寫，以免時(shí)間一久，將自己的見解和老師的觀點(diǎn)搞混了。
(5)質(zhì)疑。就是對(duì)文章的見解、修辭手法、表達(dá)方法等提出疑問，這是成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者的第一步，學(xué)生只有成為一個(gè)批判型學(xué)習(xí)者，才能起到事半功倍的學(xué)習(xí)效果。例如在《三國演義》、《水滸傳》等古典小說中有許多將對(duì)將的單獨(dú)拼殺，同學(xué)們就應(yīng)該想一想這可能嗎?如果不可能，作者又為什么這么寫?
(6)記錄。就是做好讀書筆記。
學(xué)習(xí)技巧
1、注重日常積累：語文考驗(yàn)的.是自己肚中的墨水，若是自己沒有一定知識(shí)累積的話，語文成績自然不高。所以想要提升語文成績，平時(shí)更應(yīng)該注重詩詞好句的積累。
2、學(xué)會(huì)理解文章：通過理清文章的結(jié)構(gòu)層次，明確課文的內(nèi)在邏輯，把結(jié)構(gòu)層級(jí)作為記憶線索，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，更能方便記憶。
3、學(xué)會(huì)觀察周圍：寫作是源于生活的，最打動(dòng)人的往往是細(xì)節(jié)之處。所以平時(shí)要多觀察生活，寫作時(shí)多做細(xì)節(jié)描寫，才能真正為作文進(jìn)行潤色，讓老師能眼前一亮。
文言文知識(shí)點(diǎn)4
一、掌握下列重點(diǎn)詞語
1、蔀(bù)屋：指窮苦人家昏暗的房屋，這里指貧民。
2、櫛：木梳。
3、角：較量，競(jìng)比。
4、瓦釜：用黏土燒制的鍋，這里比喻粗俗的歌聲。
5、竹肉：這里指簫管與歌喉。
6、皂隸：衙門中的差役。
7、識(shí)(zhì)：記著。
二、通假字
1、傾城盍戶（通"合"，全）
2、不知尚識(shí)余言否耶？（通"志"，記著）
三、一詞多義
1、以：①獨(dú)以近城故（因?yàn)椋?/p>
�、诟�(jìng)以新艷相角（用）
2、去：①虎丘去城可七八里（動(dòng)詞，距離）
②他日去官（動(dòng)詞，離開）
3、之：①簫鼓樓船，無日無之（助詞，湊音節(jié)，無實(shí)義）
�、谶h(yuǎn)而望之（代詞，代這種情形）
③烏紗之橫（助詞，的）
四、詞類活用
1、妝、服：莫不靚妝麗服（名作動(dòng)，戴著……妝飾，穿著……衣服）
2、櫛：櫛比如鱗（名作狀，像梳齒一樣）
3、丘：檀板丘積（名作狀，像山丘一樣）
4、云：樽罍云瀉（名作狀，像云一樣）
5、狀：無得而狀（名作動(dòng)，形容，描述）
6、下：壯士聽而下淚矣（名作動(dòng)，流下）
7、觴：最可觴(shāng)客（名作動(dòng)，勸人飲酒）
8、吏：吏吳兩載（名作動(dòng)，作官）
五、句式
1、置酒（于）交衢間（省略句）
2、已而明月�。ㄓ冢┛眨ㄊ÷跃洌�
3、欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中（介詞結(jié)構(gòu)后置）
4、有不聽曲（于）此石上者（省略句，介詞結(jié)構(gòu)后置）
5、甚矣，烏紗之橫，皂隸之俗哉！（主謂倒裝）
六、難句翻譯
1、衣冠士女，下迨(dài)蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間。
譯：上至官紳淑媛，下至下層百姓，沒有誰不佩戴著美麗的妝飾，穿著華美的衣服，游客們席地而坐，在去虎丘的大道上擺上酒筵。
2、已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲。
譯：不久明亮的月亮在空中升起，山石反射光如同白練，一切粗俗的歌聲，都停下來，悄無聲息。
3、余與江進(jìn)之謀所以復(fù)之，欲祠韋蘇州、白樂天諸公于其中，而病尋作。
譯：我和江進(jìn)之商量修復(fù)它的`原因，想要在堂中供奉韋蘇州、白樂天等人，但不久我的病發(fā)作了。
4、山川興廢，信有時(shí)哉！
譯：山川的興盛衰廢，確實(shí)是時(shí)運(yùn)��！
5、甚矣，烏紗之橫、皂隸之俗哉！
譯：官吏的橫暴、衙役的粗俗太嚴(yán)重了
文言文知識(shí)點(diǎn)5
知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
實(shí)詞有實(shí)在意義，能夠單獨(dú)充當(dāng)句子成分，一般能單獨(dú)回答問題。實(shí)詞包括名詞、動(dòng)詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞六類。掌握常見文言實(shí)詞的用法及意義，是提高文言文閱讀能力的`關(guān)鍵。
積累卡片：
常見文言實(shí)詞
1.安
�。�1）安逸。例：死于安樂（《生于憂患，死于安樂》）
�。�2）養(yǎng)，奉養(yǎng)。例：衣食所安，弗敢專也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�3）怎么。例：燕雀安知鴻鵠之志哉（《陳涉世家》）
（4）安穩(wěn)，安定。例：風(fēng)雨不動(dòng)安如山（《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
2.曾
�。�1）同“增”，增加。例：曾益其所不能（《生于憂患，死于安樂》）
�。�2）副詞，常與“不”連用，譯為“連……都不……”。例：曾不若孀妻弱子（《愚公移山》）/曾不盈寸（《核舟記》）
�。�3）曾經(jīng)。例：相逢何必曾相識(shí)（《琵琶行》）
�。�4）同“層”，重疊。例：蕩胸生曾云（《望岳》）
3.從
�。�1）跟，隨。例：戰(zhàn)則請(qǐng)從（《曹劌論戰(zhàn)》）/隸而從者（《小石潭記》）
�。�2）學(xué)習(xí)。例：擇其善者而從之（《論語。述而》）
（3）追尋。例：溯洄從之（《蒹葭》）
（4）依從。例：民弗從也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�5）自，由。例：從口入，初極狹（《桃花源記》）
（6）在。例：吾從北方聞子為梯（《公輸》）
�。�7）堂房親屬。例：贈(zèng)從弟（《贈(zèng)從弟》）
（8）向。例：從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問（《送東陽馬生序》）
4.得
�。�1）能夠。例：余因得遍觀群書（《送東陽馬生序》）
�。�2）領(lǐng)會(huì)。例：得之心而寓之酒也（《醉翁亭記》）
�。�3）同“德”，恩惠，感激。例：所識(shí)窮乏者得我與（《魚我所欲也》）
�。�4）實(shí)施。例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）
�。�5）得意。例：怡然自得（《童趣》）
（6）得到，獲得。例：優(yōu)劣得所（《出師表》）
5.道
�。�1）（正確的）方法。例：策之不以其道（《馬說》）
�。�2）主張，思想，學(xué)說。例：益慕圣賢之道（《送東陽馬生序》）
�。�3）路。例：道不通，度已失期（《陳涉世家》）
�。�4）政治的理想境界。例：大道之行也（《禮記。大道之行也》）
�。�5）仁政。例：得道者多助（《得道多助，失道寡助》）
�。�6）說。例：不足為外人道也（《桃花源記》）
6.當(dāng)
（1）面對(duì)，對(duì)著。例：木蘭當(dāng)戶織（《木蘭詩》）
�。�2）在某個(gè)時(shí)候或某個(gè)地方。例：當(dāng)余之從師也（《送東陽馬生序》）
（3）應(yīng)當(dāng)。例：當(dāng)立者乃公子扶蘇（《陳涉世家》）
7.方
�。�1）指面積。例：方七百里（《愚公移山》）
�。�2）方位、方向、處所。例：有朋自遠(yuǎn)方來（《論語。學(xué)而》）
�。�3）當(dāng)……時(shí)。例：方其遠(yuǎn)出海門（《觀潮》）
�。�4）將要。例：方欲行（《狼》）
�。�5）正在。例：方出神（《童趣》）
8.國
�。�1）國防。例：固國不以山溪之險(xiǎn)（《得道多助，失道寡助》）
�。�2）國家。例：夫大國，難測(cè)也（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�3）國都，京城。例：搜于國中三日三夜（《莊子。惠子相梁》）
�。�4）國事。例：死國可乎（《陳涉世家》）
（5）地勢(shì)。例：國險(xiǎn)而民附（《隆中對(duì)》）
9.會(huì)
�。�1）適逢。例：會(huì)天大雨，道不通（《陳涉世家》）
（2）體會(huì)，領(lǐng)會(huì)。例：每有會(huì)意，便欣然忘食（《五柳先生傳》）
�。�3）匯集。例：遷客騷人，多會(huì)于此（《岳陽樓記》）
�。�4）定將。例：會(huì)挽雕弓如滿月（《江城子》）/會(huì)當(dāng)凌絕頂（《望岳》）
10.見
�。�1）看見。例：清澈見底（《滿井游記》）/見漁人（《桃花源記》）
�。�2）拜見。例：徐庶見先主（《隆中對(duì)》）/于是入朝見威王（《鄒忌諷齊王納諫》）
�。�3）接見。例：將軍豈愿見之乎（《隆中對(duì)》）
�。�4）了解。例：見往事耳（《孫權(quán)勸學(xué)》）
�。�5）認(rèn)識(shí)。例：大兄何見事之晚乎（《孫權(quán)勸學(xué)》）
�。�6）xiàn，引見。例：胡不見我于王（《公輸》）
11.將
�。�1）將要。例：將以攻宋（《公輸》）/公將鼓之（《曹劌論戰(zhàn)》）
�。�2）帶兵。例：上使外將兵（《陳涉世家》）
（3）帶兵的人，將領(lǐng)。例：項(xiàng)燕為楚將（《陳涉世家》）
�。�4）帶領(lǐng)。例：其馬將胡駿馬而歸（《塞翁失馬》）
�。�5）扶持。例：出郭相扶將（《木蘭詩》）
（6）拿。例：自將磨洗認(rèn)前朝（《赤壁》）
（7）和，與，同。例：暫伴月將影（《月下獨(dú)酌》）
12.盡
�。�1）全部取得。例：利盡南海（《隆中對(duì)》）
�。�2）盡興。例：造飲輒盡（《五柳先生傳》）
�。�3）盡頭，到頭。例：林盡水源（《桃花源記》）
�。�4）窮盡。例：既而盡奔騰分合五陣之勢(shì)（《觀潮》）
�。�5）完，沒有了。例：擔(dān)中肉盡，止有剩骨（《狼》）
�。�6）全，這里作動(dòng)詞，“吃盡”。例：一食或盡粟一石（《馬說》）
13.文
�。�1）文章。例：屬予作文以記之（《岳陽樓記》）
�。�2）文字。例：文曰“初平山人”（《核舟記》）
�。�3）文采。例：其文理皆有可觀者（《傷仲永》）
�。�4）刺花紋，畫著文采。例：皆披發(fā)文身（《觀潮》）
14知
（1）知道。例：不知木蘭是女郎（《木蘭詩》）
�。�2）同“智”，聰明，智慧。例：孰為汝多知乎（《兩小兒辯日》）
�。�3）了解。例：人不知而不慍（《論語。學(xué)而》）
（4）明白，懂得。例：不可謂知類（《公輸》）
�。�5）識(shí)別，認(rèn)識(shí)。例：其真不知馬也（《馬說》）
�。�6）覺得，感覺。例：不知口體之奉不若人也（《送東陽馬生序》）
文言文知識(shí)點(diǎn)6
一、通假字
1、扣其鄉(xiāng)及姓字，皆不答 通叩，詢問。
二、一詞多義
1、且
�、倬镁樱溓壹叭� 將要
�、谫\能且眾 而且
�、鬯喂首载�(fù)，且欲觀客所為 并且
�、芮壹c江東弟子八千人渡江而西 況且
�、莩妓狼也槐埽淳瓢沧戕o 尚且
�、薏怀�，火且盡(《游褒禪山記》 將要
�、呷魧俳郧覟樗�(《鴻門宴》將要
2、力
�、倭Χ嗌粕� 氣力
②力請(qǐng)客 極力
3、許
�、俨恢卧S人 名詞，處所 ②殺三十許人 形容詞，表示大約的數(shù)量
4、寢
�、儆薪∴⒖停采鯇� 丑陋 ②既同寢 睡覺
三、 詞類活用
奪其物，故仇我：意動(dòng)用法，以為仇
客初至，不冠不襪：名作動(dòng)，戴帽子，穿襪子
吾欲護(hù)汝，則不快吾意 使動(dòng)用法，使感到痛快
賊二十余騎四面集 名作狀，從四面
客奮椎左右擊 名作狀，從左右四、古今異義詞 四、古今異義詞
子燦見窗戶皆閉 古：窗子和門
四、特殊句式
1、客則鼾睡(于)炕上矣 省略句
2、吹觱篥數(shù)聲 定語后置句
3、大鐵椎，不知何許人 判斷句
4、 賊二十余騎四面集 定語后置句
5、北平陳子燦省兄(于)河南
大鐵椎傳譯文：
庚戌年十一月，我從揚(yáng)州回家，與陳子燦同船。子燦時(shí)年二十八歲，愛好弄槍使棒，我給他講授《左傳》中的兵謀兵法時(shí)，趁機(jī)問：你走南闖北，碰到過奇異之人嗎子燦向我講述了大鐵椎的事，于是我寫了《大鐵椎傳》。
大鐵椎，不知是什么地方人。北平陳子燦到河南去看望他的哥哥，在宋家里遇見了大鐵椎。宋是懷慶青華鎮(zhèn)人，擅長武術(shù)，七省愛好技擊的人都來向他學(xué)習(xí)武藝，人們因他長得魁梧健壯，所以叫他宋。宋的徒弟高信之，也是懷慶人，力氣大，善射箭，比陳子燦大七歲，小時(shí)候同學(xué)，因此陳子燦曾經(jīng)與他一同訪問過宋。
當(dāng)時(shí)座上有個(gè)飯量很大的客人，容貌很丑陋，右腋下夾著個(gè)大鐵椎，有四五十斤重，吃飯以及拱手行禮時(shí)，一刻也不放下它。大鐵椎柄上的鐵鏈折迭圍繞著，像鎖上的鏈子，把它拉開有一丈多長。他很少跟人們交談，說話像楚地(今湖南湖北一帶)的`口音。問他家鄉(xiāng)在哪，姓甚名何，都不作回答。
我們同住一個(gè)寢室，到半夜，俠客說：我走了。話音剛落，人就不見了。陳子燦見窗門都關(guān)著，就吃驚地問高信之。高信之說：客人剛來時(shí)，不戴帽子，不穿襪子，用藍(lán)手巾包著頭，腳上纏著白布，除了大鐵椎外，什么東西都沒有攜帶，而腰帶中裹著很多銀子。我和宋都不敢問他。陳子燦一覺醒來，俠客卻已打著呼嚕睡在床上了。
有一天，俠客向宋告辭說：我當(dāng)初聽到你的名聲時(shí)，把你當(dāng)作英雄豪杰，然而你的武藝全不頂用，我走了。宋竭力挽留他，他就說：我曾屢次打殺攔路搶劫的強(qiáng)盜，奪取他們的財(cái)物，因此他們很恨我。我若久留此地，災(zāi)禍將會(huì)牽連到你。今晚半夜，強(qiáng)盜們正約定和我到某個(gè)地方?jīng)Q斗。宋高興地說：我騎著馬帶著弓箭來助戰(zhàn)。俠客說：不要去，強(qiáng)盜本領(lǐng)強(qiáng)且人又多，我想要保護(hù)你，就不能殺個(gè)痛快。宋向來自以為了不起，并且也很想看看俠客的本領(lǐng)，就竭力請(qǐng)求俠客同往。俠客沒辦法，就帶他一起走。將要到達(dá)決斗的地方，俠客送宋登上一座荒廢無人的堡壘，說：你只許觀看，千萬別作聲，(以免)讓強(qiáng)盜們發(fā)覺你。
這時(shí)，雞叫月落，星光照著空曠的原野，百步之內(nèi)能夠看見人。俠客騎馬飛馳而下，吹了幾聲觱篥。一會(huì)兒，二十多個(gè)騎馬的強(qiáng)盜從四面聚集過來，徒步行走背著弓箭跟在后面的有一百多人。一個(gè)強(qiáng)盜提著刀縱馬沖向俠客，俠客大喊：看椎。揮舞起鐵椎，強(qiáng)盜應(yīng)聲墜落馬下，馬頭也被砸得碎裂。那伙強(qiáng)盜向前包圍上來，俠客奮力揮舞鐵椎左右猛擊，強(qiáng)盜們連人帶馬栽倒在地，三十多人被殺死。宋屏住呼吸觀看這場(chǎng)惡戰(zhàn)，嚇得兩腿發(fā)抖，幾乎從堡壘上掉下來。忽然聽到俠客大聲呼喊道：我走啦!塵灰滾滾，朝著東方飛奔而去。之后就再也沒有回來。
魏禧評(píng)論說：張良找到了大力士，在博浪沙用鐵椎捶擊秦始皇，大鐵椎大概也是那種人吧老天生下有奇異才能的人，一定有用得著他的地方。但我讀陳亮的《中興遺傳》，發(fā)現(xiàn)那些才智出眾、俠義剛烈、雄奇卓異的人，無聲無息地不能在當(dāng)代顯露功績聲名的，又為什么這樣多呢是不是上天降生的人才不一定被人任用呢還是任用他們自會(huì)有一定的時(shí)機(jī)呢陳子燦遇見大鐵椎是壬寅年，看他的相貌應(yīng)當(dāng)是三十歲，那么大鐵椎今年已有四十歲了。子燦又曾經(jīng)看見他寫買東西的單子，楷書寫得非常工整漂亮。
文言文知識(shí)點(diǎn)7
1、縛者曷為者也?(《晏子故事兩篇》)曷：通“何”。
2、圣人非所與熙也。(《晏子故事兩篇》)熙：通“嬉”，開玩笑。
3、飾以玫瑰，輯以翡翠。(《買櫝還珠》)輯：通“緝”，連綴。
4、此何遽不為福乎?(《塞翁失馬》)遽：通“詎”，豈。
5、……子黑子九距之。(《公輸》)距：通“拒”，擋。
6、公輸盤詘，而曰……(《公輸》)詘：通“屈”，折服。
7、舟首尾長約八分有奇。(《核舟記》)有：通“又”。
8、左手倚一衡木。(《核舟記》)衡：通“橫”。
困于心，衡于慮。(《生于憂患，死于安樂》)衡：通“橫”，梗塞，這里指不順。
9、虞山王毅叔遠(yuǎn)甫刻。(《核舟記》)甫：通“父”。
文言文知識(shí)點(diǎn)8
先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。然侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外者，蓋追先帝之殊遇，欲報(bào)之于陛下也。誠宜開張圣聽，以光先帝遺德，恢士之氣，不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內(nèi)外異法也。
侍中、侍郎郭攸之、費(fèi)祎、董允等，此皆良實(shí)，志慮忠純，是以先帝簡拔以遺陛下。愚以為宮中之事，事無大小，悉以咨之，然后施行，必得裨補(bǔ)闕漏，有所廣益。
將軍向?qū)�，性行淑均，曉暢軍事，試用之于昔日，先帝稱之曰能，是以眾議舉寵為督。愚以為營中之事，事無大小，悉以咨之，必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。先帝在時(shí)，每與臣論此事，未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也。侍中、尚書、長史、參軍，此悉貞良死節(jié)之臣，愿陛下親之信之，則漢室之隆，可計(jì)日而待也。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。
先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進(jìn)盡忠言，則攸之、祎、允之任也。
愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效，則治臣之罪，以告先帝之靈。若無興復(fù)之言，則責(zé)攸之、祎、允等之慢，以彰其咎；陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。深追先帝遺詔，臣不勝受恩感激。
今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零，不知所言。
1作者：諸葛亮是三國蜀漢政治家、軍事家。
題解：表：古代奏議的一種。用于向君主陳說作者的請(qǐng)求和愿望。
2、重點(diǎn)實(shí)詞。
布衣：平民 。 躬耕：親自。 以驅(qū)馳：奔走效勞 。 傾覆：兵敗。
光：發(fā)揚(yáng)光大。 恢弘：發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。義：適宜、恰當(dāng)。 宮中：皇宮中。
府中：朝廷中。 陟（獎(jiǎng)）罰（懲罰） 臧（善）否（惡）。 刑：罰。
遺：給予。 夙夜：早晚。 駑鈍：比喻才能平庸。攘除：排除、鏟除。
彰：表明。 之慢：怠慢、疏忽。 以咨諏（詢問）善道， 雅言（正言） 之理：治。
3、通假字：闕（通“缺”當(dāng)“缺點(diǎn)、疏漏”講）漏。 簡（通“檢”選拔）拔
4、古今異義字：卑鄙：身份低微，見識(shí)短淺。今指品質(zhì)低劣、下流。
由是感激：感動(dòng)振奮。今意指激動(dòng)感謝。 痛恨：痛心遺憾。今指十分憎恨。
開張：擴(kuò)大。今指商店開始營業(yè)。
5、 一字多義：是以先帝簡拔以遺（wèi）陛下。（給予） 深追先帝遺（yí）詔（指死去的人留下的）
恐托付不效。（成效）。 不效（效果）則治臣之罪
6、特殊用法：之秋：時(shí)。 恢弘：這里指動(dòng)詞，意思是發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大。 猥（這里指：降低身份）自。
良實(shí)：這里指善良、誠實(shí)的人。 駑（劣馬）鈍（刀鋒不鋒利）比喻才能平庸，是諸葛亮自謙的話。
7、 成語及名句：妄自菲薄。 三顧茅廬。勿以惡小而為之，勿以善小而不為。
受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
8、翻譯重點(diǎn)句子：
（1）先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
翻譯：先帝開創(chuàng)大業(yè)未完成一半，竟中途去世。如今天下分成三國，我們益州人力疲憊、民生凋敝，這真是處在形勢(shì)萬分危急、決定存亡的關(guān)頭。
（2）宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。若有作奸犯科及為忠善者，
翻譯：皇宮中和朝廷中，本都是一個(gè)整體，獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)因在宮中或府中而異。
�。�3）親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹
翻譯：親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是前漢能夠興盛的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢衰敗的原因。
（4）此悉貞良死節(jié)之臣， 翻譯：這些都是堅(jiān)貞可靠，能夠以死報(bào)國的忠臣。
（5）臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯，先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感動(dòng)，遂許先帝以驅(qū)馳。
翻譯：我本是個(gè)平民，在南陽郡務(wù)農(nóng)親耕，在亂世間只求保全性命，不希求諸侯知道我而獲得顯貴。先帝不介意我身份低微，見識(shí)短淺，委屈地自我降低身份，接連三次到草廬來訪看我，征詢我對(duì)時(shí)局大事的意見，因此我深為感動(dòng)，從而答應(yīng)為先帝奔走效力。
�。�6）受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
翻譯：在戰(zhàn)事失敗的時(shí)候我接受了任命，在危機(jī)患難期間我受到委任。
（7）先帝知臣謹(jǐn)慎，故臨崩寄臣以大事也。
翻譯：先帝知道我謹(jǐn)慎小心，所以先帝在臨死的時(shí)候，把國家大事托付給我。
�。�8）此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也： 翻譯：這是我用來報(bào)答先帝，并忠心于陛下的職責(zé)本分。
�。�9）愿陛下托臣以討賊興復(fù)之效，不效則治臣之罪，以告先帝在天之靈。
翻譯：希望陛下把討伐奸賊、興復(fù)漢室的任務(wù)托付給我，如果沒有成效就給我判罪，以告先帝在天之靈。
（10）不宜妄自菲薄，引喻失義：不應(yīng)該隨意看輕自己，說話不恰當(dāng)，以致堵塞忠言進(jìn)諫的道路��！
8、理解性背誦：
（1）諸葛亮勸劉禪對(duì)宮中、府中官員的賞罰要堅(jiān)持同一標(biāo)準(zhǔn)的句子是：陟罰臧否，不宜異同；
�。�2）諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄；
�。�3）諸葛亮向后主提出嚴(yán)明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，（以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內(nèi)外異法也）。
（4）《諸葛亮集》中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與《出師表》中的兩句“不宜偏私，使內(nèi)外異法也”一致。
�。�5）《出師表》中敘述諸葛亮追隨先帝驅(qū)馳原因是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。
�。�6）表明作者志趣的'句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯；
�。�7）指出出師戰(zhàn)略目標(biāo)的句子是：當(dāng)獎(jiǎng)率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都；
�。�8）作者向后主提出的三條建議是：①開張圣聽；②宮中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同；③親賢臣，遠(yuǎn)小人。(或:廣開言路,嚴(yán)明賞罰, 親賢遠(yuǎn)佞。)
�。�9）諸葛亮給劉禪建議中最重要的一條是：親賢臣，遠(yuǎn)小人(或:親賢遠(yuǎn)佞)。
�。�10）在中國男子足球隊(duì)沖擊世界杯屢遭失敗的情況下，米盧出任了國家隊(duì)主教練，這是：“受任于敗軍之際，奉命于危難之間”。
�。�11）《出師表》中說明蜀國當(dāng)時(shí)所處的政治形勢(shì)的句子是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲敝，此誠危急存亡之秋也。
（12）表現(xiàn)作者無意于功名的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯
（13）諸葛亮在《出師表》中寫出自己在劉備“三顧茅廬”前躬耕南陽時(shí)心態(tài)的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
�。�14）陳述作者臨危受命的千古名句是： 受任于敗軍之際，奉命于危難之間；
�。�15）通過對(duì)比寫出先后漢興隆及衰敗原因的句子是：親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
�。�16）諸葛亮在劉備幾乎全軍覆沒的處境下，出任軍師，追隨劉備創(chuàng)業(yè)。他在《出師表》中寫到：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
（17）諸葛亮在《出師表》中追言白帝城托孤之事，交代此次出師的歷史根源及思想基礎(chǔ)的語句是：受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。
�。�18）嚴(yán)明賞罰的句子是：宮中府中 ，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同。
�。�19）諸葛亮《出師表》中寫作者回憶先帝不惜降低身份拜訪自己的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈,三顧臣于草廬之中；由本文敘述某件事概括而來的成語是：三顧茅廬 ，本文中作者認(rèn)為西漢所以興隆的原因是：親賢臣，遠(yuǎn)小人。文中高度概括郭攸之、費(fèi)袆、董允等人的語句是：此皆良實(shí)，志慮忠純。 諸葛亮向后主劉禪提出的最重要的一條建議是：親賢遠(yuǎn)佞 。
1、寫盡作者一生的句子：受任于敗軍之際，奉命于危難之間。
2、表明作者淡泊名利的句子：臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯。
3、后漢傾頹的原因：親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
4、諸葛亮的三條建議：廣開言路、嚴(yán)明賞罰、親賢遠(yuǎn)妄。
5、諸葛亮的政治愿望：北定中原，庶竭駑鈍、攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
6、諸葛亮分析天下形勢(shì)，其中不利的客觀條件是：先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此誠危急存亡之秋也。
7、諸葛亮分析天下形勢(shì)，其中有利的主觀條件是：侍衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)，忠志之士忘身于外。
8、表達(dá)了作者對(duì)劉氏父子感情的句子是：此臣所以報(bào)先帝而忠陛下之職分也。
9、簡述“三顧茅廬”故事的句子是：先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當(dāng)世之事。
10、第七段中“大事”具體指什么？用文中的話回答“北定中原，庶竭駑鈍、攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都”
崩殂 死（皇帝） 此誠危急存亡之秋也 實(shí)在；時(shí)
蓋追先帝殊遇 原來是；優(yōu)待，厚遇 以光先帝遺德 發(fā)揚(yáng)光大
恢士之氣 發(fā)揚(yáng)擴(kuò)大 陟罰臧否 善惡
以昭陛下平明之理 顯示；治 是以先帝簡拔 因此
以遺陛下 給予 悉以咨之 都；詢問
親賢臣，遠(yuǎn)小人 親近；疏遠(yuǎn) 痛恨于桓靈也 痛心遺憾
躬耕 親自 猥自枉屈 降低身份
卑鄙： 身份低微，見識(shí)短淺 由是感激 感動(dòng)，激動(dòng)
遂許先帝 于是；答應(yīng) 二十有一年 通“又”，表余數(shù)
夙夜憂嘆 早晚 恐托付不效 實(shí)現(xiàn)，完成
深入不毛 不長草（的地方） 庶竭駑鈍 差不多；比喻才能平庸
托臣以以討賊興復(fù)之效 重任 以彰其咎 表明，顯揚(yáng)；過失
咨諏善道 詢問 臨表涕零 流下眼淚
句子翻譯
不宜妄自菲薄，引喻失義，以塞忠諫之路也。
不應(yīng)當(dāng)隨便看輕自己，說一些不恰當(dāng)?shù)脑�，以致堵塞人們向您竭誠進(jìn)諫的道路。
陟罰臧否，不宜異同。 獎(jiǎng)懲功過、好壞，不應(yīng)該因在宮中或在府中而異。
若有作奸犯科及為忠善者，家會(huì)有司論其刑賞。
如有做奸邪事情，犯科條法令以及忠心耿耿做好事的人，應(yīng)該交給主管的官，判定他們受罰或受賞。
必能使行陣和睦，優(yōu)劣得所。 一定能夠使軍隊(duì)團(tuán)結(jié)一心，好的差的各得其所。
親賢臣，遠(yuǎn)小人，此先漢所以興隆也；親小人，遠(yuǎn)賢臣，此后漢所以傾頹也。
親近賢臣，疏遠(yuǎn)小人，這是先漢興旺發(fā)達(dá)的原因；親近小人，疏遠(yuǎn)賢臣，這是后漢傾覆衰敗的原因。
由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。 因此我很感激，于是答應(yīng)先帝愿意為他奔走效勞。
陛下亦宜自謀，以咨諏善道，察納雅言。
陛下也應(yīng)自行謀劃，以詢問（治國的）好道理，考察，采納正確的意見。
關(guān)鍵問題
本文中諸葛亮主要向劉備提出了哪三條建議？ 廣開言路；嚴(yán)明賞罰；親賢遠(yuǎn)佞。
本文主要表達(dá)了什么情感？
蘊(yùn)含著作者對(duì)先帝的感恩圖報(bào)之情，表達(dá)其竭力效忠劉備父子的心愿。
文言文知識(shí)點(diǎn)9
一、通假字。
1、雖有其槁暴，不復(fù)挺者。（有：同“又”。暴：同“曝”，曬干。）
2、木直中繩，輮以為輪。（輮：同“煣”。以火烘木，使其彎曲。）
3、師者，以是傳道受業(yè)解惑也。（受：同“授”，教授。）
4、則知明而行無過矣。（知：同“智”，伶俐。）
5、正人生非異也。（生：同“性”，先天，天資。）
6、或師焉，或不焉。（不：同“否”。）
7、浩浩乎如馮虛御風(fēng)。（馮：同“憑”。）
8、自余為戮人。（戮：同“戮”，刑辱。）
9、意有所極，夢(mèng)亦同趣。（趣：同“趨”，往，赴。）
10、山川相繆。（繆：同“繚”，連結(jié)，盤繞。）
11、舉匏尊以相屬。（尊：同“樽”，酒杯。）
二、詞類活用。
1、其下賢人也亦遠(yuǎn)矣。（低于）
2、假舟楫者，非能水也。（游泳）
3、方其破荊州，下江陵。（攻占）
4、故為之文以志。（寫文章）
5、外與天涯。（交會(huì)）
6、順流而東。（東進(jìn)）
7、臥而夢(mèng)。（做夢(mèng)）
文言文知識(shí)點(diǎn)10
一.一詞多義
“之”
①公從之(代佚之狐的建議)
�、谠S之(人稱代詞，鄭文公)
③將焉取之(增加的土地，代詞)
④子犯請(qǐng)擊之(秦國，代詞)
�、莩贾畨岩�，猶不如人(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)
�、捺徶�，君之薄也(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)
�、咝欣钪鶃恚财浞�(用于主謂之間，取消句子獨(dú)立性)
“以”“而”
�、傥岵荒茉缬米�，今急而求之，是寡人之過也(連詞，表承接)
�、诟乙詿﹫�(zhí)事(介詞，拿)
�、墼絿员蛇h(yuǎn)(連詞，表承接)
�、芤蛉酥Χ种�(連詞，表轉(zhuǎn)折)
⑤以亂易整，不武(介詞，拿、用)
“焉”
�、僮右嘤胁焕�(語氣詞)
�、谘捎猛鲟嵰耘汔�(疑問副詞，何)
�、鄢瘽�(jì)而夕設(shè)版焉(兼詞，“于之”，在那里)
�、軐⒀扇≈�(疑問代詞，哪里)
“其”
�、僖云錈o禮于晉(代詞，鄭國)
�、诰潆y也(代詞，這件事)
�、畚崞溥�也(表商量或希望語氣)
注：思考練習(xí)三中“若、說、辭、鄙、微”自己整理到積累本上。
二.通假字
①今老矣，無能為也已(通“矣”)
�、谛欣钪鶃�，共其乏困(通“供”，供給)
�、矍夭f(同“悅”)
�、苁渌c，不知(同“智”，明智)
三.詞類活用
�、贂x軍函陵、秦軍汜南(名詞用作動(dòng)詞，駐扎)
②既東封鄭(封，疆界。這里用作動(dòng)詞，使……成為疆界)
�、廴舨魂I秦(使動(dòng)用法，使……削減)
�、芤蛉酥Χ种蝗�(形容詞作動(dòng)詞，損害)
�、菰絿员蛇h(yuǎn)(名詞的意動(dòng)用法，把……當(dāng)作邊邑)
�、奕敉鲟嵍幸嬗诰�(使動(dòng)用法，使……滅亡)
�、郀T之武退秦師(使動(dòng)用法，使……撤兵)
四.古今異義
�、俜蛉�(古義為“那個(gè)人”，今義為“妻子”的尊稱)
�、谛欣�(古義為“出使的人”，今義為“出門時(shí)所帶包裹”)
五.特殊句式
(1)狀語后置(介詞結(jié)構(gòu)后置)
A.以其無禮于晉B.若亡鄭而有益于君
C.佚之狐言于鄭伯
(2)省略句
A.晉軍(于)函陵,秦軍(于)汜南(省略介詞“于”)
B.(燭之武)辭曰：“臣之壯也，猶不如人;……”(省略主語)
C.敢以(之)煩執(zhí)事(省略介詞賓語，以之)
(3)賓語前置
夫晉，何厭之有(“之”作賓語前置的標(biāo)志)
知識(shí)點(diǎn)小結(jié)
一、通假字
1.秦王必說見臣說，通“悅”，yuè，高興。
2.日以盡矣以，通“已”，已經(jīng)。
3.今日往而不反者反，通“返”。
4.燕王誠振怖大王之威
5.荊軻奉樊於期頭函奉，通“捧”，捧著。
6.圖窮而匕首見見，通“現(xiàn)”，出現(xiàn)。
7.秦王還柱而走還，通“環(huán)”，繞。
8.卒起不意卒惶急無以擊軻卒，通“猝”，倉促，突然。
二、古今異義
1.樊將軍以窮困來歸丹古義：走投無路，陷于困境。今義：生活貧困，經(jīng)濟(jì)困難。
2.仰天太息流涕古義：眼淚。今義：鼻涕。
3.丹不忍以己之私，而傷長者之意古義：品德高尚之人，此指樊將軍。今義：年長之人。
4.今有一言，可以解燕國之患古義：可以用它來……。今義：表可能、能夠、許可。
5.持千金之幣物古義：禮物今義：錢幣。
6.秦王方還柱走古義：跑今義：步行。
7.諸郎中執(zhí)兵古義：宮廷侍衛(wèi)今義：指中醫(yī)。
8.左右既前，斬荊軻古義：周圍侍從。今義：表方向或大約。
三、詞類活用現(xiàn)象：
名詞作狀語
1.進(jìn)兵北略地
2.此臣日夜切齒拊心也
3.函封之
4.發(fā)盡上指冠
常用知識(shí)點(diǎn)
名詞作動(dòng)詞
1.樊於期乃前曰又前而為歌曰荊軻顧笑武陽，前為謝曰左右既前，斬荊軻
2.皆白衣冠以送之
3.乃朝服，設(shè)九賓
使動(dòng)用法
1.使使以聞大王
2.使畢使于前
3.自引而起，絕袖
意動(dòng)用法
1.太子遲之
2.群臣怪之
四、文言句式：
判斷句
1.此臣日夜切齒拊心也
2.今日往而不反者，豎子也
3.事所以不成者，乃欲以生劫之
省略句
1.秦王購之(以)金千斤
2.欲與(之)俱
3.見燕使者(于)咸陽宮
4.而(群臣)卒惶急無以擊軻
被動(dòng)句
1.父母宗族，皆為戮沒
2.燕國見陵之恥除矣
介賓短語后置
1、常痛于骨髓(介賓短語后置)
2、嘉為先言于秦王(介賓短語后置)
3、燕王拜送于庭(介賓短語后置)
4、使畢使于前(介賓短語后置)
定語后置
1.太子及賓客知其事者
2.群臣侍殿上者，不得持尺兵
必修一語文文言文的'學(xué)習(xí)方法
1、多讀:不僅要讀課本，而且要讀讀本，可能的話，盡可能閱讀一些文言作品，擴(kuò)大自己的視野。
2、多背:意思是指，凡是老師要求背誦的課文，最好能一字不落的'把它背誦下來。倘若你可以堅(jiān)持到底，那么你就自然掌握了古人的用語習(xí)慣和遣詞造句的方法，文言文的能力就自然而然地提高起來。
3、多練:是提高文言文閱讀能力的捷徑之一，不僅要認(rèn)真完成課后訓(xùn)練，而且要多做相關(guān)的字詞句的分類訓(xùn)練，以拓展視野，提高自己的綜合素質(zhì)。
必修一語文文言文的學(xué)習(xí)技巧
學(xué)習(xí)文言文不僅要學(xué)會(huì)聽課，而且要重視預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)。
1、課前預(yù)習(xí)，除了結(jié)合腳注疏通文意之外，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行詳細(xì)的圈點(diǎn)勾畫，結(jié)合語境，反復(fù)揣摩，找出自己暫時(shí)還無法理解的東西，對(duì)那些與現(xiàn)代漢語不同的地方，一定要加倍注意。當(dāng)然，有條件的話，還應(yīng)當(dāng)搜集相關(guān)的資料，以備不時(shí)之需。在預(yù)習(xí)的時(shí)候，千萬別忘記了反復(fù)誦讀課文，如果有時(shí)間，還可以將不懂的地方制作成問題卡片，以便上課時(shí)及時(shí)與老師交流或互動(dòng)，切忌不懂裝懂。
2、課后復(fù)習(xí)，不僅可以鞏固學(xué)習(xí)成果，而且還可以加深理解，觸類旁通，培養(yǎng)自己的遷移能力。因此，同學(xué)們一定不要貪圖省事兒，要是上課聽聽就了事，那么，你就有可能到頭來，自己什么也得不到!
文言文知識(shí)點(diǎn)11
《觸龍說趙太后》
一、重點(diǎn)詞語解釋
1、趙太后新用事（新：剛剛）
2、老婦必唾其面（唾：吐唾沫）
3、入而徐趨，至而自謝曰（謝：道歉）
4、老婦恃輦而行（恃：依靠，依賴）
5、老臣今者殊不欲食（殊：很）
6、為長安君約車百乘（約：置辦，配備）
二、通假字
1、必勿使反（反：返）
2、少益耆食（耆：嗜）
三、多義詞
1、質(zhì)：
文質(zhì)彬彬（本質(zhì)）
質(zhì)疑問難（詢問）
于是為長安君約車百乘，質(zhì)于齊（作抵押，……做人質(zhì)）
永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章（質(zhì)地）
2、及：
夫人之力不及此（到）
而不及今令有功于國（趁）
凡我父兄昆弟及國子姓（和，以及）
徐公何能及君也（比得上）
失此利也，雖悔之，亦無及也（用 ）
3、甚：
若長安君主甚（厲害）
由此觀之，王之蔽甚矣（嚴(yán)重）
目似瞑，意暇甚（很）
好讀書不求甚解（仔細(xì)，深入）
4、異：
永州之野產(chǎn)異蛇（奇異）
太后笑曰："婦人異甚"（特別）
漁人甚異之（以……為異，對(duì)……感到詫異）
曰："姑俟異日觀"云爾（另外的）
5、少：
少時(shí)，一狼徑去（短時(shí)間）
太后之色少解（稍微，略微）
老臣賤息舒祺，最少，不肖（年齡小）
6、為：
必以長安君為質(zhì)，兵乃出（作為）
父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)（替）
愿為市鞍馬，從此替爺征（做，準(zhǔn)備）
人之為學(xué)有難易乎（做，治）
四、詞類活用
1、趙王之子孫侯者，其繼有在者乎（侯：名作動(dòng)，封侯；繼：動(dòng)作名，繼承人）
2、日食飲得無衰乎（日：名作狀，每日）
3、沒死以聞（聞：使動(dòng)，使……聽聞）
4、今媼尊長安君之位（尊：使動(dòng)，使……尊）
五、古今異義詞
1、至于：至于趙之為趙
古義：到，上推到；今義：多作副詞，表示另提到一事
六、文言句式
1、趙氏求救于齊（狀語后置）
2、長安君何以自托于趙（賓語前置）
七、重點(diǎn)翻譯句
1、 日食飲得無衰乎？
譯：每天的飲食該不會(huì)減少吧？
2、老臣竊以為媼之愛燕后賢于長安君。
譯：我私下認(rèn)為您喜歡燕后超過喜愛長安君。
3、非計(jì)久長有子孫相繼為王也哉？
譯：難道這不是為他作長遠(yuǎn)的打算，希望他生育子孫一代一代做國君嗎？
4、今三世以前，至于趙之為趙，趙王之子孫侯者，其繼有在者乎。
譯：從這一代往上推到三代以前，甚至推算到趙氏建立趙國的時(shí)候，趙王被封侯的子孫，他的繼承人有在的嗎？
5、微獨(dú)趙，諸侯有在者平？
譯：不僅僅是趙王，其他諸侯的子孫繼承人有在的嗎？
6、此其近者禍及身，遠(yuǎn)者及其子孫。
譯：這樣他們當(dāng)中禍患來得早的就會(huì)降臨到他們身上，禍患來得晚的就降臨到他們的.子孫身上。
7、父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)。
譯：父母愛惜自己的子女，就替他們作長遠(yuǎn)的打算。
文言文知識(shí)點(diǎn)12
愛蓮說句子：
水陸草木之花，可愛者甚蕃（fán）。
愛蓮說句子翻譯：
水上和陸地上各種草木的花，值得喜愛非常多。
愛蓮說句子：
予（yú）獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，
愛蓮說句子翻譯：
而我卻唯獨(dú)喜愛蓮花，它從淤泥里長出來卻不沾染污穢，在清水里洗滌過，而不顯得妖媚。
愛蓮說句子：
可遠(yuǎn)觀而不可褻（xiè）玩焉。
愛蓮說句子翻譯：
�。ㄈ藗儯┲荒苓h(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞（它們），卻不能親近而不莊重地玩弄它。
愛蓮說句子：
予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
愛蓮說句子翻譯：
我認(rèn)為：菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴者；蓮花，是花中（品德高尚）的君子。
愛蓮說重點(diǎn)句子：
�。�1）象征君子身處污濁環(huán)境而不同流合污、不隨俗沉浮的品質(zhì)的'句子：出淤泥而不染
�。�2）象征君子的莊重、質(zhì)樸、不嘩眾取寵，不炫耀自己的句子：濯清漣而不妖
（3）象征君子的特立獨(dú)行，正直不茍，豁達(dá)大度的句子：中通外直，不蔓不枝
（4）菊、牡丹、蓮象征不人群的句子：菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。
文言文知識(shí)點(diǎn)13
《誡子書》
兩漢：諸葛亮
夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性。年與時(shí)馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及! (淡泊 一作：澹泊;淫慢 一作：慆慢)
《誡子書》譯文
有道德修養(yǎng)的人，依靠內(nèi)心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財(cái)物來培養(yǎng)自己高尚的品德。不恬靜寡欲無法明確志向，不排除外來干擾無法達(dá)到遠(yuǎn)大目標(biāo)。學(xué)習(xí)必須靜心專一，而才干來自勤奮學(xué)習(xí)。如果不學(xué)習(xí)就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學(xué)習(xí)上獲得成就�？v欲放蕩、消極怠慢就不能勉勵(lì)心志使精神振作，冒險(xiǎn)草率、急躁不安就不能修養(yǎng)性情。年華隨時(shí)光而飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會(huì)所用，只能悲哀地困守在自己窮困的破舍里，到時(shí)悔恨又怎么來得及?
《誡子書》注釋
誡：警告，勸人警惕。
夫(fú)：段首或句首發(fā)語詞，引出下文的議論，無實(shí)在的意義。君子：品德高尚的人。指操守、品德、品行。
修身：個(gè)人的品德修養(yǎng)。
養(yǎng)德：培養(yǎng)品德。
澹(dàn)泊：也寫做“淡泊”，清靜而不貪圖功名利祿。內(nèi)心恬淡，不慕名利。清心寡欲。明志：表明自己崇高的志向。
寧靜：這里指安靜，集中精神，不分散精力。致遠(yuǎn)：實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大目標(biāo)。
才：才干。
廣才：增長才干。
成：達(dá)成，成就。
淫慢：過度的享樂，懈怠。淫：過度。
勵(lì)精：盡心，專心，奮勉，振奮。
險(xiǎn)躁：冒險(xiǎn)急躁，狹隘浮躁，與上文“寧靜”相對(duì)而言。
治性：修性，養(yǎng)性。
與：跟隨。馳：疾行，這里是增長的意思。
日：時(shí)間。去：消逝，逝去。
遂：于是，就�？萋洌嚎葜吐淙~，此指像枯葉一樣飄零，形容人韶華逝去。
多不接世：意思是對(duì)社會(huì)沒有任何貢獻(xiàn)。接世，接觸社會(huì)，承擔(dān)事務(wù)，對(duì)社會(huì)有益。有“用世”的意思。
窮廬：破房子。
將復(fù)何及：又怎么來得及。
《誡子書》創(chuàng)作背景
這篇文章作于公元234年(蜀漢建興十二年)，是諸葛亮寫給他八歲的兒子諸葛瞻的一封家書。諸葛亮一生為國，鞠躬盡瘁，死而后已。他為了蜀漢國家事業(yè)日夜操勞，顧不上親自教育兒子，于是寫下這篇書信告誡諸葛瞻。
《誡子書》賞析
這是諸葛亮寫給他兒子諸葛瞻的一封家書。從文中可以看作出諸葛亮是一位品格高潔、才學(xué)淵博的父親，對(duì)兒子的殷殷教誨與無限期望盡在此書中。全文通過智慧理性、簡練謹(jǐn)嚴(yán)的文字，將普天下為人父者的愛子之情表達(dá)得非常深切，成為后世歷代學(xué)子修身立志的名篇。古代家訓(xùn)，大都濃縮了作者畢生的生活經(jīng)歷、人生體驗(yàn)和學(xué)術(shù)思想等方面內(nèi)容，不僅他的子孫從中獲益頗多，就是今人讀來也大有可借鑒之處。三國時(shí)蜀漢丞相諸葛亮被后人譽(yù)為“智慧之化身”，他的《誡子書》也可謂是一篇充滿智慧之語的家訓(xùn)，是古代家訓(xùn)中的`名作。
《誡子書》的主旨是勸勉兒子勤學(xué)立志，修身養(yǎng)性要從淡泊寧靜中下功夫，最忌怠惰險(xiǎn)躁。文章概括了做人治學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，著重圍繞一個(gè)“靜”字加以論述，同時(shí)把失敗歸結(jié)為一個(gè)“躁”字，對(duì)比鮮明。
在《誡子書》中，諸葛亮教育兒子，要“澹泊”自守，“寧靜”自處，鼓勵(lì)兒子勤學(xué)勵(lì)志，從澹泊和寧靜的自身修養(yǎng)上狠下功夫。他說，“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”。意思是說，不安定清靜就不能為實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大理想而長期刻苦學(xué)習(xí)，要學(xué)得真知必須使身心在寧靜中研究探討，人們的才能是從不斷的學(xué)習(xí)中積累起來的;不下苦功學(xué)習(xí)就不能增長與發(fā)揚(yáng)自己的才干;沒有堅(jiān)定不移的意志就不能使學(xué)業(yè)成功。諸葛亮教育兒子切忌心浮氣躁，舉止荒唐。在書信的后半部分，他則以慈父的口吻諄諄教導(dǎo)兒子：少壯不努力，老大徒傷悲。這話看起來不過是老生常談罷了，但它是慈父教誨兒子的，字字句句是心中真話，是他人生的總結(jié)，因而格外令人珍惜。
這篇《誡子書》，還指明了立志與學(xué)習(xí)的關(guān)系;不但講明了寧靜淡泊的重要，也指明了放縱怠慢、偏激急躁的危害。諸葛亮不但在大的原則方面對(duì)其子嚴(yán)格要求，循循善誘，甚至在一些具體事情上也體現(xiàn)出對(duì)子女的細(xì)微關(guān)懷。
在這篇《誡子書》中，有寧靜的力量：“靜以修身”，“非寧靜無以致遠(yuǎn)”;有節(jié)儉的力量：“儉以養(yǎng)德”;有超脫的力量：“非澹泊無以明志”;有好學(xué)的力量：“夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也”;有勵(lì)志的力量：“非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)”;有速度的力量：“淫慢則不能勵(lì)精”;有性格的力量：“險(xiǎn)躁則不能治性”;有惜時(shí)的力量：“年與時(shí)馳，意與歲去”;有想象的力量：“遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及”;有簡約的力量。
這篇文章短短幾十字，傳遞出的訊息，比起長篇大論，誡子效果好得多。文章短小精悍，言簡意賅，文字清新雅致，不事雕琢，說理平易近人，這些都是這篇文章的特出之處。
《誡子書》作者介紹
諸葛亮(181-234)，字孔明、號(hào)臥龍(也作伏龍)，漢族，徐州瑯琊陽都(今山東臨沂市沂南縣)人，三國時(shí)期蜀漢丞相、杰出的政治家、軍事家、散文家、書法家。在世時(shí)被封為武鄉(xiāng)侯，死后追謚忠武侯，東晉政權(quán)特追封他為武興王。諸葛亮為匡扶蜀漢政權(quán)，嘔心瀝血，鞠躬盡瘁，死而后已。其散文代表作有《出師表》、《誡子書》等。曾發(fā)明木牛流馬、孔明燈等，并改造連弩，叫做諸葛連弩，可一弩十矢俱發(fā)。于234年在五丈原(今寶雞岐山境內(nèi))逝世。諸葛亮在后世受到極大尊崇，成為后世忠臣楷模，智慧化身。成都、寶雞、漢中、南陽等地有武侯祠，杜甫作《蜀相》贊諸葛亮。
文言文知識(shí)點(diǎn)14
【考查要點(diǎn)】
閱讀淺易文言文，能借助注釋和工具書理解基本內(nèi)容。
【知識(shí)疏理】
1.準(zhǔn)確理解文中字詞句的含義，特別要注重課文的注解，重要的詞句及一些含有深意的語句;2.字詞的掌握和積累是文言文學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。3.理解文章的基本內(nèi)容。
【試題特點(diǎn)】
文言文閱讀題從取材看以課內(nèi)篇目為主，近年有向課外發(fā)展的趨勢(shì)。選取的課外材料主要是比較淺顯的趣味性記敘文，還有部分哲理性短文。從考查的內(nèi)容看更加注重能力考查。除對(duì)字詞的考查外，更多的是對(duì)材料的理解性考查，包括句意、段意、篇意以及表現(xiàn)手法的分析等，回答問題要理解由句到段再到篇的意義。特別是一些鼓勵(lì)創(chuàng)新的開放性題在文言文閱讀題中的出現(xiàn)，受到普遍歡迎。從題型看既有客觀題，又有主觀題�？陀^題多采用選擇題;主觀題多采用用原句回答問題、概括意思、填寫等。
【解題導(dǎo)引】
例1.岳陽樓記
慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百廢具興。乃重修岳陽樓，增其舊制，刻唐賢令人詩賦于其上。屬予作文以記之。
予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長江，浩浩湯湯，橫無際涯;朝暉夕陰，氣象萬千。此則岳陽樓之大觀也。前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無異乎?
若夫霪雨霏霏，連月不開，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空;日星隱耀，山岳潛形;商旅不行，檣傾揖摧;薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。
至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬頃;沙鷗翔集，錦鱗游泳;岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂何極!登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。
嗟夫!予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉?不以物喜，不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”呼。噫!微斯人，吾誰與歸?
時(shí)六年九月十五日。
1.范仲淹是(朝代)政治家、文學(xué)家，我們學(xué)過他的一首詞是。
2.解釋下列句中加點(diǎn)詞語在文中的含義。
�、僭銎渑f制()
②屬予作文以記之()
�、矍叭酥鰝湟�()
④去國懷鄉(xiāng)()
3.第三段、第四段具體表現(xiàn)遷客騷人的覽物之情。請(qǐng)結(jié)合這兩段內(nèi)容，分別以“悲”和“喜”為首字，寫一組不少于五言的對(duì)偶句。
4.范仲淹借此文委婉地表達(dá)了對(duì)友人膝子京的勸勉，結(jié)尾作者發(fā)出“微斯人，吾誰與歸”的慨嘆。就全文來看，這句話有何言外之意?
5.“政通人和，百廢具興”：“不以物喜，不以己悲”：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”。這三句話因其文質(zhì)兼美而膾炙人口，請(qǐng)選擇你感受最深的一句，結(jié)合《岳陽樓記》和自己的.生活談一談你的體會(huì)。
上面的試題比較全面地體現(xiàn)了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材對(duì)文言文閱讀能力的要求，命題采用主觀題型，分別從文學(xué)常識(shí)、文言實(shí)詞、仿寫、文章內(nèi)容的理解和領(lǐng)悟等角度考查學(xué)生的閱讀和理解運(yùn)用能力。
第1題側(cè)重考查學(xué)生的文學(xué)常識(shí)，只要平時(shí)留心熟記，注意歸類，一般都能回答：北宋(或宋朝)《漁家傲》。
第2題要結(jié)合具體語境解釋加點(diǎn)的詞語。文言實(shí)詞的含義是“據(jù)境擇義”，要考慮文言實(shí)詞的特殊用法：古今義異詞(制：今作“制度”講，古作“規(guī)�！敝v，其含義為后者)：“屬”是通假字，通 “囑”，“囑托、吩咐”的意思：“備”有“完備”、“準(zhǔn)備”、“詳盡”多個(gè)義項(xiàng)，依據(jù)語境，其義為“詳盡”：“去”是個(gè)古今異義詞，今義為“往、到”;古義為“離開”，該句中的“去”義為“離開”。
第3題側(cè)重考查學(xué)生的語言運(yùn)用能力——仿寫。讀了優(yōu)美的文章，自然會(huì)對(duì)文中的妙語記憶猶新，躍躍欲試。文中的對(duì)偶句所拾即是，關(guān)鍵是如何仿寫。不仿先模仿，就是在現(xiàn)成對(duì)偶句的基礎(chǔ)上加上限定的仿用詞語，(如“悲陰風(fēng)怒號(hào);喜漁歌互答”�！氨吧幓�，喜湖光晴明”。)還可以自主創(chuàng)作，不必苛求完美，只要大體相似即可。實(shí)在不行，就從指定的文段中抄錄一組對(duì)偶句，當(dāng)然，無論是仿寫還是創(chuàng)作，其內(nèi)容應(yīng)與第三、四段關(guān)聯(lián)，還是個(gè)對(duì)偶句即可。
第4題重在分析作者在文中的情感態(tài)度。請(qǐng)聯(lián)系作者的處境和文章的主題去分析，即可明確：作者一方面希望滕子京具有古仁人之心，志存高遠(yuǎn);另一方面也含蓄地表達(dá)了自己愿與古仁人同道的曠達(dá)胸襟和遠(yuǎn)大抱負(fù)。
第5題可任選其一即可。談體會(huì)既要聯(lián)系原文，又要結(jié)合自己的生活。如選第一句可圍繞政治理想來談，選第二句可圍繞曠達(dá)胸襟來談，選第三句可圍繞遠(yuǎn)大抱負(fù)及民族責(zé)任感來談。言之成理即可，鼓勵(lì)有創(chuàng)見。但觀點(diǎn)錯(cuò)誤或偏激應(yīng)酌情扣分。
文言文知識(shí)點(diǎn)15
一.重點(diǎn)掌握以下詞、句
1.一詞多義：
(1)“卒”：①死。“卒葬之”。②終于�！白湎嗯c歡”。(《廉頗商相如列傳》)③士兵�！胺蛞云１种洹�(《赤壁之戰(zhàn)》)
(2)“文”：①碑文，整篇文章。“其文漫滅�！雹谖淖帧！蔼�(dú)其為文”。、③華美、有彩飾�！吧崞湮能帯�。(《公輸》)
(3)“道”：①道路�！坝斜偷馈薄＂谡f、講�！昂慰蓜俚酪苍铡�。③道理。“傳道受業(yè)”(《師說》)④正確的方法�！安咧灰云涞馈薄�(《馬說》)。
(4)“極”：①盡，-盡情享受�！皹O夫游之樂”。②至多，最多。“亦極七八萬耳”。(《赤壁之戰(zhàn)》)
(5)“觀”：①觀察、看。“古人之觀于天地……”②景象�！胺浅Ｖ^”。③建筑物的一種，讀 ，“大王見臣列觀”。(《廉頗簡相如列傳》)
(6)“得”：①能夠。“不得極夫游之樂”。②心得、收獲。“往往有得”。③融洽�！芭c公甚相得”。④得到，獲得�！澳车冒搜伞�。(③、④均《王忠肅公翱事》)
(7)“夷”：①平坦。“夷以近”。②鏟平、削平�！敖癫俾拇箅y”(《赤壁之戰(zhàn)》)。③我國古代對(duì)少數(shù)民族及外國的一種蔑稱�！澳蠐嵋脑健薄�(《隆中對(duì)》)
(8)“相”：①幫助、輔佐，讀 �！盁o物以相之”。②宰相、丞相，讀�！安匐m托名漢相”(《赤壁之戰(zhàn)》)③互相，讀 �！白湎嗯c歡�！�(《廉頗商相如列傳》)。
(9)“悲”：①感嘆、嘆惜。“余于仆碑，又以悲夫古書之不存……”。②悲哀�！安灰晕锵�，不以己悲”(《岳陽樓記》)。③哀憐�！坝啾以唬骸舳局�?’”(《捕蛇者說》)
(10)“勝”：①盡 �！昂慰蓜俚酪苍铡�。②能承擔(dān)，禁得起， 。“沛公不勝杯構(gòu)”(《鴻門宴》)。③優(yōu)美的'， �！坝栌^夫巴陵勝狀”(《岳陽樓記》)。④勝利， �！敖K不能加勝于趙”。(《廉頗藺相如列傳》)
2.詞性活用：
(1)“舍”：筑舍定居。名詞活用為動(dòng)詞。“始舍于其址”。
(2)“名”：①命名，稱呼。名詞活用為動(dòng)詞�！懊话U”。②說清楚，說明白。名詞活用為動(dòng)詞。“而莫能名者”。
(3)“窮”：窮盡，走到頭。形容詞活用為動(dòng)詞�！昂糜握咭嗖荒芨F也”。
(4)“謬”：弄錯(cuò)，形容詞活用為動(dòng)詞。“后世之謬其傳……”
(5)“傳”：流傳下來的文字，動(dòng)詞活用為名詞�！昂笫乐嚻鋫鳌薄�
一、古文化常識(shí)：
1、蘇軾字子瞻，號(hào)東坡居士，詩文書畫皆精，寫了《赤壁賦》、《后赤壁賦》、《念奴嬌赤壁懷古》三篇關(guān)于赤壁的詩文。
2、望：農(nóng)歷小月十五日，大月十六日
二、通假字：
1、舉酒屬客：屬通囑，勸酒
2、山川相繆: 繆通繚,縈繞
三、古今異義：
1、望：古——農(nóng)歷小月十五日，大月十六日 今——希望、渴望
2、如：古——往，去 今——如同、像
3、是：古——代詞，這 今——判斷詞
4、美人：古——指他所思慕的人，古人常用作圣主賢臣或美好理想的象征
今——容貌漂亮的女子
5、斗牛：古——星宿名 今——一種體育活動(dòng)或游戲
四、 一詞多義：
1、而：①表轉(zhuǎn)折 例：雖一毫而莫取
�、诒沓薪� 例：耳得之而為聲，目遇之而成色
③表修飾 例：客喜而笑
2、下：①名詞，下面 例：蘇子與客泛舟，游于赤壁之下
�、趧�(dòng)詞，攻占 例：下江陵
3、方：①名詞，地方 例：望美人兮天一方
�、诟痹~，正當(dāng) 例：方其破荊州
4、然：①仿聲詞詞尾，……的樣子 例：其聲嗚嗚然
�、诖~，這樣 例：何為其然也
5、乎：①介詞，相當(dāng)“于” 例：郁乎蒼蒼
�、谡Z氣助詞 例：困于周郎者乎
6、之：①助詞“的” 例：唯江上之清風(fēng)，與山間之明月
�、诖~，大自然 例：取之無禁，用之不竭
�、劢Y(jié)構(gòu)助詞，主謂間取消句子獨(dú)立性 例：不知東方之既白
7、如：①介詞，像 例：浩浩乎如憑虛御風(fēng)
�、趧�(dòng)詞，往 例：縱一葦之所如
8、望：①農(nóng)歷小月十五日，大月十六日 例：七月既望
�、趧�(dòng)詞，眺望，遠(yuǎn)望 例：望美人兮天一方
五、詞類活用：
1、羽化而登仙：羽——名作狀，像長了翅膀一樣
2、扣舷而歌之：歌——名作動(dòng)，唱歌
3、桂棹兮蘭槳：桂、蘭——名作狀，用桂樹，用木蘭
4、舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦：舞、泣——使動(dòng)用法，使……起舞，使……哭泣
5、烏鵲南飛：南——名作狀，向南
6、西望夏口，東望武昌：西、東——名作狀，向西，向東
7、下江陵：下——名作動(dòng)，占領(lǐng)、攻下
8、順流而東也：東——名作動(dòng)，向東進(jìn)發(fā)
9、況吾與子漁樵于江渚之上：漁樵——名作動(dòng)，打魚砍柴……
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