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扁鵲見蔡桓公的思考與練習(xí)題的答案
在平時的學(xué)習(xí)、工作中，我們最少不了的就是練習(xí)題了，只有認真完成作業(yè)，積極地發(fā)揮每一道習(xí)題特殊的功能和作用，才能有效地提高我們的思維能力，深化我們對知識的理解。大家知道什么樣的習(xí)題才是規(guī)范的嗎？以下是小編精心整理的扁鵲見蔡桓公的思考與練習(xí)題的答案，歡迎閱讀與收藏。
作品原文
扁鵲見蔡桓公，立有間。扁鵲曰：“君有疾在腠理，不治將恐深�！被负钤唬骸肮讶藷o疾�！北怡o出，桓侯曰：“醫(yī)之好治不病以為功。”居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深�！被负畈粦�(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲復(fù)見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深�！被负钣植粦�(yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。居十日，扁鵲望桓侯而還走�；负罟适谷藛栔怡o曰：“疾在腠理，湯熨之所及也;在肌膚，針石之所及也;在腸胃，火齊之所及也;在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣�；负钏焖馈�
思考與練習(xí)題
1、漂亮的書寫能給人以美的享受。請把下面這句話正確、規(guī)范 、美觀地抄寫在方格內(nèi)。
醫(yī)之好治不病以為功。
2、解釋下列加粗的字詞。
不治將恐深 ( )
火齊之所及也 ( )
疾在腠理 ( )
扁鵲復(fù)見 ( )
臣是以無請也 ( )
扁鵲望桓侯而還走 ( )
3、下列劃分停頓 不正確的一句是( )
A、君有疾/在腠理
B、醫(yī)之好治/不病以為功
C、扁鵲望桓候/而還走
D、臣/是以無請也
4、在文中空白處填空。
“桓侯不應(yīng)”中“應(yīng)”的讀音是 ，與該字意思相近的兩項是( )
A、桓侯又不應(yīng) B、不善于應(yīng)對
C、應(yīng)有盡有 D、應(yīng)接不暇
5、找出下列語句中的通假字，寫出其本字，并翻譯成現(xiàn)代漢語。
�、贉僦耙� 通( )，譯作( )。
�、谕负疃�走 通( )，譯作( )。
�、刍瘕R之所及也 通( )，譯作( )。
6、用課文中 的原句回答問題。
�、俦怡o第一次見蔡桓公，說了哪些話勸他及時治病?對扁鵲的忠告，桓公是怎樣評論的?
②扁鵲說了哪些話指出蔡桓公的病情正日益嚴(yán)重?
�、鄣谒拇我姴袒腹珪r，扁鵲為什么"還走"?
7、 對“臣是以無請也”一句理解恰當(dāng)?shù)氖? )
A、我是無法再 請國君了。
B、我因此不再過問了。
C、大臣是沒有辦法了。
D、大臣因此不再過問了。
8 、對扁鵲逃往秦國的原因分析正確的是( )
A、扁鵲雖然醫(yī)術(shù)很高明，但為人膽小怕事。
B、扁鵲確定蔡桓公得了不治之癥，已經(jīng)無法醫(yī)治了。
C、扁鵲看清了當(dāng)時統(tǒng)治者的殘暴，一氣之下，一走了之。
D、扁鵲考慮到蔡桓公病情嚴(yán)重，怕治不好影響自己的名聲。
9、 《扁鵲見蔡桓公》一文闡明了什么道理?
10、根據(jù)課文的中心，談?wù)勅藨?yīng)該如何對待缺點和錯誤。
【參考答案】：
1、略
2、厲害 達到 皮膚的紋理 再一次，又 問 跑
3、B
點撥：正確的劃分應(yīng)該為“醫(yī)之好治不病/以為功”。
4、yìng A D
5、① "湯"通"燙"，用熱水焐。
�、� "還"通"旋"，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。
�、� "齊"通"劑"，火劑湯。
6、① 扁鵲：君之疾在腠理，不治將恐深�；腹脑u論：醫(yī)之好治不病以為功。
�、� 君之疾在肌膚，不治將益深。君之病在腸胃，不治將益深。
�、� 在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。
7、 B
8、 B
9、說明病必須及 早治療，不要諱疾忌醫(yī)，以致發(fā)展到不可挽救的地步;對待錯誤、缺點要防微杜漸。否則會產(chǎn)生無可挽回的后果。
10、略
點撥：答案不惟一，只要能結(jié)合文意和自身實際，言之成理皆可。
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