文言文閱讀答案
無(wú)論在學(xué)習(xí)或是工作中，我們寫閱讀題就會(huì)用到閱讀答案，借助閱讀答案我們可以分析自己學(xué)習(xí)過(guò)程中的得與失。大家知道什么樣的閱讀答案才是好的嗎？以下是小編收集整理的文言文閱讀答案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
文言文閱讀答案1
邴原少孤，數(shù)歲時(shí)，過(guò)書舍而泣。師曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易傷，貧者易感。夫書者，凡得學(xué)者，有親也。一則羨其不孤，二則羨其得學(xué)，中心感傷，故泣耳�！睅煇湃辉唬骸坝麜啥�！”原曰：“無(wú)錢資�！睅熢唬骸巴悠堄兄�，吾徒相教，不求資也�！庇谑撬炀蜁�。一冬之間，誦《孝經(jīng)》《論語(yǔ)》。
1．選出下列加粗的詞語(yǔ)解釋不正確的一項(xiàng)是（）
A．邴原少孤 孤：失去父親
B．一則羨其不孤 羨：羨慕
C．二則羨其得學(xué) 其：代詞，自己
D．師惻然曰惻 然：悲傷或同情的'樣子。
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。
童子茍有志，吾徒相教，不求資也。
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3．短文寫了兩個(gè)人物，邴原和老師，請(qǐng)任選其中的一個(gè)人物，說(shuō)說(shuō)你對(duì)他的看法。
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參考答案：
1．C
2．童子如果有志向（或志氣），我只相教，不祈求錢財(cái)。
3．“略”。（言之有理即可）
文言文閱讀答案2
閱讀并回答問(wèn)題。
靖郭君將城薛①，客多以諫。靖郭君謂謁者：“無(wú)為客通�！雹邶R人有請(qǐng)者日：“臣請(qǐng)三言而已矣！益一言，臣請(qǐng)烹�！本腹蛞�(jiàn)之�？挖叾M(jìn)日：“海大魚�！币蚍醋�。君日： “客有于此�！雹劭腿眨骸氨沙疾桓乙运罏閼�。”君日：“亡，更言之�！睂�(duì)日：“君不聞大魚乎網(wǎng)不能止鉤不能牽蕩而失水則螻蟻得意焉。今夫齊，亦君之水也。君長(zhǎng)有齊陰④，奚以薛為？失齊，雖隆薛之城到于天，猶之無(wú)益也。”君日：“善。”乃輟城薛。（選自《戰(zhàn)國(guó)策》）
【注釋】①將城薛：將要修筑薛地的城墻。②謁者：主管傳達(dá)通報(bào)的官吏。無(wú)為客通：不要給納諫的人通報(bào)。③有于此：留于此，猶言留在這里繼續(xù)說(shuō)。④陰：庇護(hù)，蔭庇。
1．解釋下列句子中加粗的詞語(yǔ)。
�。�1）益一言，臣請(qǐng)烹（ ）
（2）靖郭君因見(jiàn)之（ ）
2．翻譯下面的.句子。
（1）臣請(qǐng)三言而已矣。
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（2）鄙臣不敢以死為戲。
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3．請(qǐng)用“／”給下面句子斷句。（斷四處）
君 不 聞 大 魚 乎 網(wǎng) 不 能 止 鉤 不 能 牽 蕩 而 失 水 則 螻 蟻 得 意 焉
4．前人在評(píng)論選文時(shí)對(duì)“海大魚”三字連連稱妙，通讀全文，你認(rèn)為妙在何處？
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5．請(qǐng)你概括總結(jié)客的諷諫藝術(shù)。
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參考答案：
1．（1）增加；（2）于是
2．（1）我請(qǐng)求只講三個(gè)字。
�。�2）我不敢拿生命開玩笑。
3．君不聞大魚乎／網(wǎng)不能止／鉤不能牽／蕩而失水／則螻蟻得意焉
4．造成懸念，使靖郭君對(duì)客所講內(nèi)容產(chǎn)生了興趣，打破了進(jìn)諫的限制。（意對(duì)即可）
5．用打比方講后果的方式去進(jìn)諫。（意對(duì)即可）
文言文閱讀答案3
原文
世皆稱孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。嗟乎！孟嘗君特雞鳴
狗盜之雄耳，豈足以言得士？不然，擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦，尚何取雞鳴
狗盜之力哉？夫雞鳴狗盜之出其門，此士之所以不至也。
閱讀題
9. 解釋下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞的意思。（2分）
（1）孟嘗君特雞鳴狗盜之雄耳特：
�。�2）宜可以南面而制秦 宜：
10. 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列語(yǔ)句。（4分）
�。�1）而卒賴其力以脫于虎豹之秦 翻譯：
�。�2）此士之所以不至也 翻譯：
11. 世俗與作者判斷“士”的標(biāo)準(zhǔn)是否一樣？請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容分析回答。（5分）
12.文中三處使用雞鳴狗盜這一成語(yǔ)，分別強(qiáng)調(diào)了什么？（5分）
參考答案
9.（1）只，僅僅 （2）應(yīng)當(dāng) （共2分）
10.（1）而孟嘗君終于依靠他們的力量，從像虎豹一樣兇殘的秦國(guó)逃脫出來(lái)。
�。�2）這就是（真正的）士不歸附他的原因。（共4分，意思近即可）
11.不一樣。世俗認(rèn)為“孟嘗君能得士，士以故歸之，而卒賴其力以脫于虎豹之秦。”
而作者認(rèn)為“擅齊之強(qiáng)，得一士焉，宜可以南面而制秦。”可見(jiàn)，世俗判斷“士”的標(biāo)準(zhǔn)比較低，能幫助孟嘗君脫離危險(xiǎn)的便是“士”；作者判斷“士”的標(biāo)準(zhǔn)比較高，能幫助孟嘗君稱王制秦的便是“士”。（共5分，判斷1分，理由4分，理由每個(gè)要點(diǎn)1分，意思近即可）
12.①第一處特雞鳴狗盜之雄耳，強(qiáng)調(diào)孟嘗君得到的`不是真正的士；②第二處尚取雞鳴狗盜之力哉，強(qiáng)調(diào)孟嘗君的門客不能擔(dān)當(dāng)起使齊國(guó)強(qiáng)盛的責(zé)任；③第三處雞鳴狗盜之出其門，強(qiáng)調(diào)真正的士不歸附其門下的原因。
評(píng)分：共3分。每個(gè)要點(diǎn)1分。
文言文閱讀答案4
忌②數(shù)與齊諸公子③馳逐重射④。孫子見(jiàn)其馬足不其相遠(yuǎn)，馬有上中下輩。于是孫子謂田忌曰：“君弟⑤重射，臣能令君勝�！碧锛尚湃恢c王及諸公子逐射千金。
及臨質(zhì)⑥，孫子曰：“今以君之下駟與彼上駟，取君上駟與彼中駟，取君中駟與彼下駟�！奔锐Y三輩⑦畢，而田忌一不勝而再勝，卒得三千金。
【注釋】
�、賹O臏：春秋時(shí)大軍事家，在魏國(guó)受到龐涓的迫害，成了殘疾，后在齊國(guó)使者的協(xié)助下達(dá)到齊國(guó)，受到器重。②忌：田忌，齊國(guó)王侯，大將。③諸公子：指齊國(guó)王室子弟們。④馳逐重射：以重金賭注賽馬。逐，競(jìng)賽。射：dubo，比賽。⑤弟：同“第”，但，只。⑥臨質(zhì)：臨場(chǎng)賭賽。質(zhì)：對(duì)抗。⑦輩：等級(jí)。
�。�、翻譯劃線句子。
答： 。
２、田忌取勝的前提是什么？
答： 。
�。场⑻锛扇俚年P(guān)鍵是什么？
答： 。
�。�、從賽馬這件事可以看出，田忌是一個(gè)什么樣的.人？
答： 。
５、從賽馬這件事可以看出，孫臏?zhǔn)且粋�(gè)什么樣的人？
文言文閱讀答案5
會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？”陳勝曰：“天下苦秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之�；蛞詾樗�，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶蘇、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。”吳廣以為然。（節(jié)選自《陳涉世家》）
【小題1】解釋下面劃線的字。（2分）
�、贂�(huì)天大雨 ____________________ ②為天下唱__________________
【小題2】下面句子中劃線的詞與例句中劃線的詞意義、用法相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
例句：扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。A．雖乘奔御風(fēng)，不以疾也（《三峽》） B．卷石底以出 （《小石潭記》）C．此獨(dú)以跛之故，父子相保（《塞翁失馬》） D．域民不以封疆之界（《孟子》）
【小題3】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中劃線的句子。（2分）
等死，死國(guó)可乎？
【小題4】陳勝、吳廣為什么要詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕？（用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答）（2分）
答案
【小題1】恰逢 、 首發(fā)
【小題2】C
【小題3】同樣是死，還不如為國(guó)事而死，好嗎？
【小題4】略
解析【小題1】試題分析：文言詞匯的理解應(yīng)注意：“會(huì)”在這里是“適逢、恰巧遇到”的意思，在現(xiàn)代漢語(yǔ)中是多音字，有多種含義，常用來(lái)表示會(huì)議，會(huì)計(jì)等�！俺笔莻�(gè)通假字，通“倡”，“倡導(dǎo)”的意思。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞的識(shí)記與理解能力。
點(diǎn)評(píng)：識(shí)記和理解文言實(shí)詞的`含義是文言文閱讀考查的重點(diǎn)之一。具體要求有準(zhǔn)確理解實(shí)詞的常用義；辨別通假字及其本字，并解釋其意思；正確理解一詞多義在具體語(yǔ)言環(huán)境中的含義；準(zhǔn)確理解古今異義詞的古義等。當(dāng)然理解常見(jiàn)文言實(shí)詞要做到“詞不離句，句不離文”能用已學(xué)過(guò)的文言詞語(yǔ)的意思，聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。
【小題2】試題分析：“扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵�！敝械摹耙浴笔恰耙�?yàn)椤钡囊馑�。A項(xiàng)中的“以”是 “比得上”的意思；B項(xiàng)中的“以”相當(dāng)于“而”，表承接，不譯；C項(xiàng)中的“以”是“因?yàn)椤钡囊馑�；D項(xiàng)中的“以”是“憑借”的意思。所以，選C項(xiàng)。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生對(duì)文言文虛詞的理解能力。
點(diǎn)評(píng)：考查文言文的虛詞，一般有“之”“于”“而”“以”“其”“為”“乃”“焉”等，平時(shí)我們要結(jié)合例句進(jìn)行歸類積累，熟知常見(jiàn)文言虛詞的意義和用法。詞不離句，理解文言虛詞也是這樣，把它放到句子里翻譯翻譯就感知出來(lái)了，這樣才不至于死記硬背。做本題的思路是：首先要理解例句中“以”的意義和用法，然后分析幾個(gè)備選項(xiàng)中的“以”的意思和用法，最后選出符合要求的選項(xiàng)。
【小題3】試題分析：翻譯時(shí)要注意關(guān)鍵字詞的理解，如：等→“同樣”的意思，不能理解為“等著”；死→“為……而死”的意思，不能理解為“死亡”；國(guó)→“國(guó)事”的意思，不能理解為“國(guó)家”。
考點(diǎn)：本題考查學(xué)生翻譯文言文語(yǔ)句的能力。
點(diǎn)評(píng)：翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言翻譯的標(biāo)準(zhǔn)是三個(gè)字：信、達(dá)、雅。對(duì)于學(xué)生而言，能達(dá)到前兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)“信”（準(zhǔn)確無(wú)誤）和“達(dá)”（通順流暢）就很不錯(cuò)了。因?yàn)橹锌家笪难苑g要直譯，講究字字落實(shí)，特別是對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的理解、特殊句式的判斷要求較高。
【小題4】試題分析：陳勝是一個(gè)洞察時(shí)局，敢于并善于斗爭(zhēng)的人。為了能有更多的人來(lái)響應(yīng)起義，也為了進(jìn)一步發(fā)動(dòng)眾人，陳勝、吳廣采用了一些起義策略，即他們抓住了人們對(duì)“扶蘇”“項(xiàng)燕”的懷念及遭遇的不滿，“詐稱公子扶蘇、項(xiàng)燕”發(fā)動(dòng)群眾起義。
考點(diǎn)：考查學(xué)生篩選提煉總結(jié)文中信息的能力
點(diǎn)評(píng)：初中階段文言文閱讀考查“篩選文中的信息”，是在讀懂文言語(yǔ)段的基礎(chǔ)上對(duì)考生的進(jìn)一步深化了的分析能力的考查。一般側(cè)重于要求根據(jù)某一特定的要求到文中搜尋篩選提取信息，找出原句并學(xué)會(huì)總結(jié)和概括，學(xué)生精讀文章，初步篩選，看清方向，明確方向，仔細(xì)分辨，識(shí)別障礙。
文言文閱讀答案6
公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見(jiàn)公輸盤。公
輸盤曰：“夫子何命焉為？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子殺之�！�
公輸盤不說(shuō)。
子墨子曰：“請(qǐng)獻(xiàn)十金�！�
公輸盤曰：“吾義固不殺人�！�
子墨子起，再拜，曰：“請(qǐng)說(shuō)之。吾從北方聞子為梯，將以攻宋。宋何罪之有？荊國(guó)有余于地而不足于民，殺所不足而爭(zhēng)所有余，不可謂智。宋無(wú)罪而攻之，不可謂仁。知而不爭(zhēng)，不可謂忠。爭(zhēng)而不得，不可謂強(qiáng)。義不殺少而殺眾，不可謂知類�！惫敱P服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公輸盤曰：“不可，吾既已言之王矣�！�
子墨子曰：“胡不見(jiàn)我于王？”公輸盤曰：“諾�！�
子墨子見(jiàn)王，曰：“今有人于此，舍其文軒，鄰有敝輿而欲竊之；舍其錦繡，鄰有短褐而欲竊之；舍其粱肉，鄰有糠糟而欲竊之——此為何若人？”王曰：“必為有竊疾矣�！弊幽釉唬骸扒G之地方五千里，宋之地方五百里，此猶文軒之與敝輿也。荊有云夢(mèng)，犀兕麋鹿?jié)M之，江漢之魚鱉黿鼉?yōu)樘煜赂唬嗡^無(wú)雉兔鮒魚者也，此猶粱肉之與糠糟也。荊有長(zhǎng)松文梓楩楠豫章，宋無(wú)長(zhǎng)木，此猶錦繡之與短褐也。臣以王吏之攻宋也，為與此同類�！蓖踉唬骸吧圃�。雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋�！�
于是見(jiàn)公輸盤。子墨子解帶為城，以牒為械。公輸盤九設(shè)攻城之機(jī)變，子墨子九距之。公輸盤之攻械盡，子墨子之守圉有余。
公輸盤詘，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言�！弊幽右嘣唬骸拔嶂又跃辔�，吾不言�！背鯁�(wèn)其故。子墨子曰：“公輸子之意不過(guò)欲殺臣。殺臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。雖殺臣，不能絕也。”
楚王曰：“善哉。吾請(qǐng)無(wú)攻宋矣。”
小題1:解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)。（4分）
�、俨豢芍^知類（ ） ② 吾義固不殺人（）
�、� 請(qǐng)說(shuō)之（ ） ④ 子墨子九距之（ ）
小題2:用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（4分）
�、� 子墨子曰：“然胡不已乎？”
�、� 雖然，公輸盤為我為云梯，必取宋。
小題3:請(qǐng)用“/”標(biāo)出下列語(yǔ)句中的語(yǔ)意停頓。(每句標(biāo)一處)（2分）
①子 墨 子 聞 之 ②舍 其 粱 肉
小題4:用原文語(yǔ)句填空。（3分）
�、倌优c公輸盤一見(jiàn)面，就向他提出了“ ________________”的請(qǐng)求。之后墨子又提出“________________”是想讓公輸盤答應(yīng)他的請(qǐng)求。
�、诒砻髂优c公輸盤假想的攻守戰(zhàn)結(jié)果的語(yǔ)句是：“________________�！�
小題5:墨子是用什么辦法說(shuō)服公輸盤的？請(qǐng)結(jié)合原文概述。（3分）
參考答案：
小題1:①明白事理②善良堅(jiān)持道義(答“堅(jiān)守道義”、“講道義”也可)③解說(shuō)，解釋，說(shuō)明 ④通“拒”仁
小題2:①墨子說(shuō)：“既然這樣，那么為什么不停止攻宋呢？” （2分，重點(diǎn)考查 “胡”“已”的理解，1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）
②雖然這樣，（但是）公輸盤給我造好了云梯，（我）一定要攻下宋國(guó)。”（2分，重點(diǎn)考查“雖然”“為”的理解，1分，語(yǔ)言表達(dá)1分）
小題3: ①子 墨 子 /聞 之 ②舍 /其 粱 肉
小題4:(1)“北方有侮臣者，愿借子殺之．”“請(qǐng)獻(xiàn)十金．”(2)公輸盤之攻械盡，子墨子之守圃有余．
小題5:示例一:采用了“以子之矛攻子之盾”的方法:墨子用激將法誘使公輸盤說(shuō)出“吾義
固不殺人”，與下文中公輸盤“義不殺少而殺眾”的做法形成鮮明對(duì)比，從而使公輸盤陷入自相矛盾之
中，使公輸盤理屈詞窮．〔答出“以子之矛攻子之盾”或“自相矛盾”給1分，答出“吾義固不殺人”
和“義不殺少而殺眾”各1分．)
示例二:采用“以子之矛攻子之盾”的方法，先誘使對(duì)方說(shuō)出自己正確觀點(diǎn)，然后指出對(duì)方的行為
與觀點(diǎn)相悖，使他陷入自相矛盾無(wú)法爭(zhēng)辯。
示例三:墨子先設(shè)下圈套，誘使公輸盤說(shuō)出“吾義固不殺人’’這句話，接著墨子抓住這句話做文章，
從各個(gè)角度批判了公輸盤的行為，讓公輸盤無(wú)法為自己的行為作任何辯解，斷了他的退路．
小題1:試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞含義的理解和識(shí)記，要求學(xué)生對(duì)重點(diǎn)詞語(yǔ)的`解釋進(jìn)行重點(diǎn)識(shí)記。還要求學(xué)生對(duì)文章熟讀，書讀百遍，其義自現(xiàn)。注意“知類”等字的釋義
小題2:
試題分析：此題考查學(xué)生的閱讀理解和翻譯能力，要求學(xué)生多讀文章，掌握文意，尤其是重點(diǎn)詞的翻譯。翻譯這一句時(shí)要注意第一句注意“然”。第二句注意“雖然”。
小題3:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)句讀的掌握，要求學(xué)生熟讀該句，讀出含義，然后斷句。
小題4:
試題分析：注意橫線上有引號(hào)，要用原文回答。就是“北方有侮臣者，愿借子殺之．”“請(qǐng)獻(xiàn)十金．”； ②根據(jù)選文內(nèi)容填寫，“公輸盤之攻械盡，子墨子之守圃有余．”。
小題5:
試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章的理解和賞析能力。注意要求，結(jié)合原文回答。
文言文閱讀答案7
寧越，中牟①之鄙人也�？喔谥畡�，謂其友曰：“何為而可以免此苦也?”其友曰；“莫如學(xué)。學(xué)三十歲則可以達(dá)矣�！睂幵皆唬骸罢�(qǐng)以十五歲。人將休，吾將不敢休；人將臥，吾將不敢臥。”十五歲而周威公師之。矢②之速也，而不過(guò)二里，止也；步之遲也，而百舍③，不止也。今以寧越之材而久不止，其為諸侯師，豈不宜哉? (10分)
(選自《呂氏春秋》)
【注釋】①中牟：地名。②矢：射出的箭。③舍：古代度量單位，三十里為一舍。
小題1:．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(2分)
(1)苦耕稼之勞苦：
(2)學(xué)三十歲則可以達(dá)矣達(dá)：_________
小題2:．翻譯下面的句子。(2分)
(1)何為而可以免此苦也?
(2)十五歲而周威公師之。
小題3:．文中劃線句子用了什么修辭手法?有何作用?(2分)
小題4:．從選文看，寧越身上有哪些優(yōu)點(diǎn)?(2分)
小題5:．小故事說(shuō)明了什么道理?對(duì)你有何啟發(fā)?(2分)?
參考答案：
小題1:(2分)(1)以……為苦 (2)顯達(dá)
小題2:(2分) (1)怎樣做才能夠免除這種辛苦呢?
(2)（學(xué)了)十五年，周威公拜他做了老師。
小題3:(2分）對(duì)比，通過(guò)對(duì)比突出堅(jiān)持不懈的.意義。
小題4:(2分)①虛心聽取別人的建議②勤奮刻苦(或認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈)
小題5:(2分)知識(shí)改變命運(yùn)，教育我們要有自強(qiáng)不息的奮斗精神。略
文言文閱讀答案8
普性深沉有岸谷，雖多忌克，而能以天下事為己任。宋初，在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。嘗奏薦某人為某官，太祖不用。普明日復(fù)奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牘擲地，普顏色不變，跪而拾之以歸。他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。太祖乃悟，卒用其人。
1．選文寫了趙普_____________的事，表現(xiàn)出他是一個(gè)“____________”的人。（用原文回答）
2．解釋下面加粗的字詞。
�。�1）普性深沉有岸谷 岸谷：__________
�。�2）嘗奏薦某人為某官 嘗：____________
�。�3）普顏色不變 顏色：__________
�。�4）卒用其人 卒：___________
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)說(shuō)說(shuō)下面句子的意思。
�。�1）在相位者多齷齪循默，普剛毅果斷，未有其比。
_________________________________________________
（2）他日補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初。
_________________________________________________
4．結(jié)合選文的一處細(xì)節(jié)描寫，說(shuō)說(shuō)趙普進(jìn)諫的感人之處。
_________________________________________________
參考答案：
1．奏薦人才；能以天下事為己任（或答“剛毅果斷”）
2．（1）形容人嚴(yán)肅剛正；（2）曾經(jīng)；（3）臉色；（4）終于
3．（1）在宰相職位上的.人許多都拘謹(jǐn)顧小節(jié)而遇事沉默不言，趙普卻剛毅果斷，沒(méi)有誰(shuí)能跟他相提并論。
�。�2）過(guò)了些日子趙普把這些舊奏章補(bǔ)綴起來(lái)，重新像當(dāng)初一樣拿去上奏。
4．示例一：太祖“碎裂奏牘擲地”，已是發(fā)怒至極，但趙普不怕觸犯龍威，“顏色不變，跪而拾之以歸”，他的這種鎮(zhèn)定沉著令人感動(dòng)。
示例二：“補(bǔ)綴舊紙，復(fù)奏如初”，趙普為國(guó)家“奏薦某人為某官”，不畏個(gè)人安危屢敗屢奏，這種耐心與決心、以天下事又己任的精神令人感動(dòng)。
�。ㄒ馑紝�(duì)即可）
文言文閱讀答案9
文言文閱讀。
晉文公伐原①，與士期七日，七日而原不下，命去之。謀士②言曰：“原將下矣，師吏請(qǐng)待之�！惫唬骸靶艊�(guó)之寶也，得原失寶，吾不為也�！彼烊ブ�。明年復(fù)伐之，與士期必得原，然后返，原人聞之，乃下。衛(wèi)人聞之，以文公之信為至矣，乃歸文公。故曰“次原得衛(wèi)者”，此之謂也。文公非不欲得原也，以不信得原，勿若不得也。必誠(chéng)信以得之，歸之者非獨(dú)衛(wèi)也。文公可謂知求欲矣。凡人主必信信而又信誰(shuí)人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣（節(jié)選自《呂氏春秋》）
注釋：①原：古國(guó)名。②士：兵士。
1．與文中“與士期七日”中“期”字意思相同的一項(xiàng)是（ ）
A．造欽輒盡，期在必醉（《五柳先生傳》）
B．爺公等遇雨，皆已失期（《陳涉世家》）
C．期年之后，雖欲言，無(wú)可進(jìn)者（《鄒忌諷齊王納諫》）
D．與人期行，相委而去（《陳太丘與友期》）
2．用“／”給文中畫線的`句子斷句。
凡人主必信信而又信誰(shuí)人不親非信則百事不滿也故信之為功大矣。
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3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯文中加粗的句子。
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4．晉文公“攻原得衛(wèi)”的原因是：
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參考答案：
1．D
2．凡人主必信／信而又信／誰(shuí)人不親月}信則百事不滿也／故信之為功大矣
3．七天過(guò)去了，但是原國(guó)還沒(méi)有攻下來(lái)，（晉文公）命令撤離原國(guó)。（須補(bǔ)充出“晉文公”，翻譯意思對(duì)，語(yǔ)句連貫即可）
4．請(qǐng)求誠(chéng)信，贏得人和。（信，國(guó)之寶也；文公之信為至矣）
文言文閱讀答案10
人虎說(shuō)
莆田壺山下，有路通海，販鬻者由①之。至正②丁未春，民衣虎皮，煅利鐵為爪牙，習(xí)其奮躍之態(tài)，絕類。乃出伏灌莽中，使偵者緣木③而視，有負(fù)囊至者，則嘯以為信。虎躍出，扼其吭，殺之，或臠其肉為噬嚙狀。裂其囊，撥④其物之尤者，余封密如故，示人弗疑。人競(jìng)傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之。
已而民偶出，其婦守巖穴。聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之。婦質(zhì)脆柔，販者得與抗。婦懼，逸去，微見(jiàn)其?⑤，人也。歸謀諸鄰，噪逐之。抵穴，獲金帛無(wú)算。民竟逃去。
嗚呼！世之人虎，豈獨(dú)民也哉？
【注釋】
①由：經(jīng)過(guò)。
�、谥琳涸葑谀晏�(hào)。
�、劬壞荆号罉�。
④撥：挑選。
⑤?（zhì）：足跟，腳掌。
【翻譯】
莆田的壺山之下，有路通向大海，販賣（貨物的）商人（都必須）經(jīng)過(guò)那。至正丁未年的春天，有一個(gè)村民，穿上老虎皮，鍛造出鋒利的鐵器作為爪牙，練習(xí)老虎跳躍的動(dòng)作形態(tài)，特別像（了）。就出來(lái)躲在灌木草莽之中，派探察的人爬到樹上觀看，有背著行囊的人，就（學(xué)動(dòng)物）嘯叫作為信號(hào)。（便像）老虎一樣地跳出來(lái)，掐他（路人）的喉嚨，殺了他，有的就將其肌膚刺成被噬咬的.樣子。打開他的行囊，挑選那里面最好的東西，剩下的密封如初，給人看了不起疑心。人們競(jìng)相傳言壺山有老虎，不吃人，專門吮吸人血，并且傳得神乎其神。
后來(lái)（有一天）民偶爾出門，他的老婆守在巖洞里。聽到樹上嘯叫的聲音甚急，心想必定是有貴重的貨物，穿上虎皮去搏殺路人。婦女的體質(zhì)單薄而軟弱，商人得以有和她反抗之力。婦人害怕了，（就）逃跑，（商人）稍微看到（一點(diǎn)）腳掌，（原來(lái)）是人啊。回去和鄰居謀劃，（便來(lái)）呼喝著追逐她。來(lái)到巖洞，繳獲金銀錦帛無(wú)數(shù)。民終究還是逃跑了。
唉！世上的人偽裝成虎的，又豈止一個(gè)民嗎？
【練習(xí)】
1．解釋下列句子中的畫線字
（1）絕類 （ ）
�。�2）有負(fù)囊至者 （ ）
2．用現(xiàn)代漢語(yǔ)解釋下列句子
（1）人競(jìng)傳壺山有虎，不食人，惟吮其血，且神之
�。�2）聞木上嘯聲急，意必有重貨，皮而搏之
3．“民竟逃去”說(shuō)明了什么道理？
4．“世之人虎，豈獨(dú)民也哉”這句話能否刪掉？說(shuō)說(shuō)理由。
【答案】
1．（1）像 （2）背
2．（1）人們競(jìng)相傳言壺山有老虎，不吃人，專門吮吸人血，并且傳得神乎其神
（2）聽到樹上嘯叫的聲音甚急，心想必定是有貴重的貨物，穿上虎皮去搏殺路人
3．用欺詐的手段迫害他人的人終究會(huì)被人識(shí)破，他們絕沒(méi)有好下場(chǎng)
4．作者矛頭直指那些當(dāng)權(quán)者，說(shuō)明那些統(tǒng)治者才是真正的“人虎”，使這篇文章具有了批判的力度
文言文閱讀答案11
元祐①初，山谷②與末坡、錢穆父同游京師寶梵寺。飯罷，山谷作草書數(shù)紙，東坡甚稱賞之。穆父從旁觀曰：“魯直之字近于俗�！鄙焦仍唬骸昂喂剩俊蹦赂冈唬骸盁o(wú)他，但未見(jiàn)懷素真跡爾�！鄙焦刃念H疑之，自后不肯為人作草書。絡(luò)圣③中，謫居涪陵④，始見(jiàn)懷素⑤《自敘》于石楊休家。因借之以歸，暴臨累日，幾廢寢食。自此頓悟草法，下筆飛動(dòng)，與元祐已⑥前所書大異。始信穆父之言不誣⑦，而穆父死已久矣。故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆義父不及見(jiàn)也。（選自曾敏行《獨(dú)醒雜志》）
【注釋】①元枯：來(lái)哲宗趙煦年號(hào)。②山谷：黃庭堅(jiān)，字魯直，號(hào)山谷道人，“宋四大書法家”之一，下文的“錢穆父”、“石場(chǎng)休”都是人名。③紹圣：宋皙宗趙煦年號(hào)。④涪陵：地名。⑤懷素：唐代大書法家，以善“狂草”出名。存世書跡《自敘》對(duì)后世影響很大。⑥已：同“以”。⑦不誣：不假。
題目：
1．用“/”給文中畫線句子劃分朗讀節(jié)奏。（只劃一處）
與元祐已前所書大異
2．解釋文中加粗詞語(yǔ)。
�。�1）罷：（ ）
（2）從：（ ）
3．說(shuō)說(shuō)“故山谷嘗自謂得草書于涪陵，恨穆父不及見(jiàn)也”的'意思。
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4．文中哪兩個(gè)詞語(yǔ)鮮明地表達(dá)了山谷對(duì)穆父之言的看法？
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5．山谷草書從“近于俗”到“下筆飛動(dòng)”，是哪三個(gè)重要原因促成？請(qǐng)根據(jù)文中信息概括。
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參考答案：
1．與元祐已前所書/大異
2．（1）結(jié)束（完了，停止）；（2）跟隨
3．所以山谷曾經(jīng)自己認(rèn)為是在涪陵深得草書的真諦，遺憾的是穆父未能看到自己的書法。
4．疑；信；異鄉(xiāng)孤征（意思相同即可）
5．（1）錢穆父的批評(píng)、指點(diǎn)；（2）得到了懷素的《自敘》帖；（3）自身的努力
文言文閱讀答案12
閱讀課外文言文，完成小題。（6分）
義田記
錢公輔
范文正公，蘇人也，平生好施與，擇其親而貧、疏而賢者，咸施之。方顯貴時(shí)，置負(fù)郭①常稔②之田千畝，號(hào)曰義田，以養(yǎng)濟(jì)群族之人。日有食，歲有衣，嫁娶兇葬皆有贍。
初，公之未貴顯也，嘗有志于是矣，而力未逮者二十年，既而為西帥，及參大政，于是始有祿賜之入，而終其志。公既歿③，后世子孫修其業(yè)，承其志。如公之存也。公雖位高祿厚，而貧終其身。歿之日，身無(wú)以為斂④，子無(wú)以為喪。惟以施貧活族之義遺其子也。
注釋：①負(fù)郭：距城很近。②稔：莊稼成熟。③歿：去世。④斂：收斂尸體。
小題1：下列加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是：（ ）（3分） A．咸（全、都）施之B．置（放棄）負(fù)郭常稔之田千畝
C．嘗（曾經(jīng)）有志于是矣D．惟以施貧活族之義遺（留給）其子也
小題2：下面句中加點(diǎn)的“而”字與“公雖位高祿厚，而貧終其身”中“而”字用法相同的.一項(xiàng)是：（ ）（3分） A．然則何時(shí)而樂(lè)耶？（《岳陽(yáng)樓記》）
B．潭西南而望，斗折蛇行。（《小石潭記》）
C．擇其善者而從之。（《（論語(yǔ)》十則》）
D．環(huán)而攻之而不勝。（《得道多助，失道寡助》）
參考答案：
小題1：B
小題2：試題分析：“公雖位高祿厚，而貧終其身”中“而”字表轉(zhuǎn)接，A表順接；B表順接；C表順接；D表轉(zhuǎn)接。
文言文閱讀答案13
曹劌論戰(zhàn)
《左傳》
十年春，齊師伐我，公將戰(zhàn)。曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：肉食者謀之，又何間焉？劌曰：肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。乃入見(jiàn)。問(wèn)：何以戰(zhàn)？公曰：衣食所安，弗敢專也，必以分人。對(duì)曰：小惠未徧，民弗從也。公曰：犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。對(duì)曰：小信未孚，神弗福也。公曰：小大之獄，雖不能察，必以情。對(duì)曰：忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從。
公與之乘。戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：未可。齊人三鼓。劌曰：可矣。齊師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：未可。下視其轍，登軾而望之，曰：可矣。遂逐齊師。
既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。
1．選出下面加粗詞解釋有誤的一項(xiàng)（ ）
A．又何間焉（參與）
B．必以信（相信）
C．雖不能察（明察）
D．小大之獄（案件）
2．選出下而各組中加粗詞詞義相同的一項(xiàng)（ ）
A．未能遠(yuǎn)謀／弗敢加也
B．衣食所安／安能辨我是雄雌
C．雖不能察／老嫗力雖衰
D．弗敢加也／既加冠，益慕圣賢之道
3．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。
一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。
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4．本文詳細(xì)介紹了曹判在戰(zhàn)前、戰(zhàn)中．戰(zhàn)后的表現(xiàn)，而對(duì)于交戰(zhàn)的`具體過(guò)程則略寫，這樣安排的原因是什么？
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參考答案：
1．B
2．A
3．第一次擊鼓能振作士兵們的士氣，第二次擊鼓士氣減弱，到第三次擊鼓時(shí)士氣己經(jīng)枯竭了。敵方的士氣已經(jīng)枯竭了，而我方的士氣正盛，所以打敗了他們。
4．因?yàn)檫@篇課文的主要內(nèi)容不是記敘這次戰(zhàn)役的進(jìn)程，而是記錄曹劌關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的論述。其他內(nèi)容與中心關(guān)聯(lián)不大。這樣處理，表現(xiàn)了軍事家曹劌的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，突出了文章的中心。（意近即可）
文言文閱讀答案14
閱讀下面的文言文，完成4－7題。
傅弘之，字仲度，北地泥陽(yáng)人。傅氏舊屬靈州，漢末郡境為虜所侵，失土寄寓馮翊，置泥陽(yáng)、富平二縣，靈州廢不立，故傅氏還屬泥陽(yáng)。晉武帝太康三年，復(fù)立靈州縣，傅氏悉屬靈州。弘之高祖晉司徒祗，后封靈州公，不欲封本縣，故祗一門還復(fù)泥陽(yáng)。曾祖暢，秘書丞，沒(méi)胡，生子洪，晉穆帝永和中，胡亂得還。洪生韶，梁州刺史，散騎常侍。韶生弘之。
少倜儻有大志，為本州主簿，舉秀才，不行�；感䦟⒋郏乱叭蒜棕破鸨谀详�(yáng)，襲雍州刺史馮該，該走。弘之時(shí)在江陵，與仄兄子彬謀殺荊州刺史桓石康，以荊州刺史應(yīng)仄。彬從弟宏知其謀，以告石康，石康收彬殺之，系弘之于獄�；感院胫窃熘\，又白衣無(wú)兵眾，原不罪。
義旗建，輔國(guó)將軍道規(guī)以為參軍、寧遠(yuǎn)將軍、魏興太守。盧循作亂，桓石綏自上洛甲口自號(hào)荊州刺史，征陽(yáng)令王天恩自號(hào)梁州刺史，襲西城。時(shí)韶為梁州，遣弘之討石綏等，并斬之。除太尉行參軍。從征司馬休之，署后部賊曹，仍為建威將軍、順陽(yáng)太守。高祖北伐，弘之與扶風(fēng)太守沈田子等七軍自武關(guān)入，偽上洛太守脫奔走。進(jìn)據(jù)藍(lán)田，招懷戎、晉。晉人龐斌之、戴養(yǎng)、胡人康橫等各率部落歸化。弘之素善騎乘，高祖至長(zhǎng)安，弘之于姚泓馳道內(nèi)，緩服戲馬，或馳或驟，往反二十里中，甚有姿制。羌胡聚觀者數(shù)千人，并驚惋嘆息。初上馬，以馬鞭柄策，挽致兩股內(nèi)，及下馬，柄孔猶存。
進(jìn)為桂陽(yáng)公義真雍州治中從事史，除西戎司馬、寧朔將軍。略陽(yáng)太守徐師高反叛，弘之討平之。高祖歸后，佛佛偽太子赫連瑰率眾三萬(wàn)襲長(zhǎng)安，弘之又領(lǐng)步騎五千，于池陽(yáng)大破之，殺傷甚眾。瑰又抄掠渭南，弘之又于寡婦人渡破瑰，獲賊三百，掠七千余口。又義真東歸，佛佛傾國(guó)追躡，于青泥大戰(zhàn)，弘之身貫甲胄，氣冠三軍。軍敗，陷沒(méi)，佛佛逼令降，弘之不為屈。時(shí)天寒，裸弘之，弘之叫罵見(jiàn)殺。時(shí)年四十二。
(選自《宋書》，有刪節(jié))
4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．曾祖暢，秘書丞，沒(méi)胡 沒(méi)：陷身于……之中
B．以荊州刺史應(yīng)仄 應(yīng)：策應(yīng)
C．從征司馬休之，署后部賊曹 署：隸屬
D．又義真東歸，佛佛傾國(guó)追躡 追躡：追擊
5．以下各組句子中，全都直接表明傅弘之果敢、勇猛的一組是(3分)( )
�、倩感院胫窃熘\，又白衣無(wú)兵眾，原不罪
②弘之于姚泓馳道內(nèi)，緩服戲馬，或馳或驟
�、鄢跎像R，以馬鞭柄策，挽致兩股內(nèi)，及下馬，柄孔猶存
�、苡谇嗄啻髴�(zhàn)，弘之身貫甲胄，氣冠三軍
�、萋躁�(yáng)太守徐師高反叛，弘之討平之
�、迺r(shí)天寒，裸弘之，弘之叫罵見(jiàn)殺
A．①③⑤ B．①④⑥
C．②③④ D．②⑤⑥
6．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)( )
A．桓玄認(rèn)為在這場(chǎng)陰謀刺殺中傅弘之并不是真正的主謀，既沒(méi)有官職，也沒(méi)有士兵跟從，于是就寬恕了他，沒(méi)有處罪，只懲治了主謀庾彬而已。
B．時(shí)任梁州刺史的傅韶派遣自己的兒子傅弘之討伐石綏等人，把他們一起斬首，傅弘之也因此被擢授為太尉行參軍。
C．高祖北伐時(shí)，傅弘之同扶風(fēng)太守沈田子等七路軍隊(duì)從武關(guān)攻入，偽上洛太守脫身逃跑；晉人龐斌之、戴養(yǎng)，胡人康橫等各自率領(lǐng)部落歸順。
D．晉軍戰(zhàn)敗，傅弘之被俘，佛佛軍強(qiáng)迫弘之投降，盡管天氣寒氣逼人，但還是脫光了他的衣服，傅弘之大聲叫罵，最終英勇就義。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)
(1)彬從弟宏知其謀，以告石康，石康收彬殺之，系弘之于獄。(5分)
譯文： _______________________________________________________________
(2)高祖歸后，佛佛偽太子赫連瑰率眾三萬(wàn)襲長(zhǎng)安，弘之又領(lǐng)步騎五千，于池陽(yáng)大破之，殺傷甚眾。(5分)
譯文： ______________________________________________________________
答案：
4．C 本題考查理解常見(jiàn)文言實(shí)詞在文中的含義的能力。C項(xiàng)，署：掌管。
5．C 本題從分析人物品質(zhì)的角度考查篩選信息的'能力。①是說(shuō)桓玄的做法；⑤只是陳述傅弘之平叛這件事；⑥是說(shuō)傅弘之不屈不撓的品格。②③④均表現(xiàn)出傅弘之“果敢、勇猛”。
6．A 本題考查歸納內(nèi)容要點(diǎn)、概括中心意思的能力。A項(xiàng)，原文中桓玄寬恕了傅弘之沒(méi)有治罪，但對(duì)庾彬文中并沒(méi)有說(shuō)懲治他，前文已說(shuō)被桓石康殺掉，所以“只懲治了主謀庾彬而已”有誤。
7．解析：本題考查理解并翻譯文中的句子的能力。翻譯時(shí)涉及到一詞多義、重點(diǎn)虛詞、詞類活用及省略句、狀語(yǔ)后置句等。(1)句中重點(diǎn)詞語(yǔ)為“其”“系”，注意“以告石康”是省略句，而“系弘之于獄”為狀語(yǔ)后置句。(2)句重點(diǎn)詞語(yǔ)為“襲”“領(lǐng)”“破”等。
答案：(1)庾彬的堂弟庾宏知道了他們的陰謀，把這件事告訴了石康，石康拘捕了庾彬并殺了他，將傅弘之關(guān)進(jìn)監(jiān)牢。
(2)高祖東歸后，佛佛偽太子赫連瑰率三萬(wàn)人襲擊長(zhǎng)安，傅弘之又率領(lǐng)步兵騎兵五千人在池陽(yáng)迎戰(zhàn)，大敗赫連瑰，殺死殺傷很多敵兵。
【參考譯文】
傅弘之，字仲度，北地泥陽(yáng)人。傅氏祖籍隸屬靈州，漢末郡境被少數(shù)民族侵占，失去國(guó)土寄寓到馮翊，設(shè)置泥陽(yáng)與富平二縣，靈州廢棄不再設(shè)縣，所以傅氏回來(lái)后歸屬于泥陽(yáng)。晉武帝太康三年，重新設(shè)立靈州縣，傅氏全部歸屬靈州。傅弘之的高祖晉司徒傅祗，后來(lái)被封為靈州公，不想封在本縣，所以傅祗一家仍舊歸屬泥陽(yáng)。曾祖傅暢，曾擔(dān)任秘書丞，陷沒(méi)于胡，生子傅洪，晉穆帝永和中，胡地大亂得以歸回。傅洪生傅韶，擔(dān)任梁州刺史，散騎常侍。傅韶生傅弘之。
少年時(shí)倜儻有遠(yuǎn)大志向，為本州主簿，被推舉為秀才，未成行。桓玄將要篡權(quán)，新野人庾仄在南陽(yáng)起兵，襲擊了雍州刺史馮該，馮該逃跑。傅弘之當(dāng)時(shí)在江陵，與庾仄哥哥的兒子庾彬謀劃殺死荊州刺史桓石康，以荊州刺史之名來(lái)策應(yīng)庾仄。庾彬的堂弟庾宏知道了他們的陰謀，把這事告訴了石康，石康拘捕了庾彬并殺了他，將傅弘之關(guān)進(jìn)監(jiān)牢�；感J(rèn)為傅弘之不是主謀，沒(méi)有官職沒(méi)有士兵，就寬恕了他，沒(méi)有處罪。
高祖起義時(shí)，輔國(guó)將軍劉道規(guī)任傅弘之為參軍、寧遠(yuǎn)將軍、魏興太守。盧循作亂時(shí)，桓石綏在上洛甲口起兵，自稱荊州刺史，征陽(yáng)令王天恩自稱梁州刺史，襲擊西城。當(dāng)時(shí)傅韶正任梁州刺史，派遣傅弘之討伐石綏等人，把他們一起斬首。弘之被擢授為太尉行參軍。隨同出征司馬休之，掌管后部賊曹，后來(lái)仍為建威將軍、順陽(yáng)太守。高祖北伐時(shí)，傅弘之同扶風(fēng)太守沈田子等七路軍隊(duì)從武關(guān)攻入，偽上洛太守脫身逃跑。晉軍進(jìn)據(jù)藍(lán)田，招安戎人和晉人。晉人龐斌之、戴養(yǎng)，胡人康橫等各自率領(lǐng)部落歸順。弘之一向精于騎術(shù)，高祖到長(zhǎng)安時(shí)，弘之在姚泓修建的馳道上，穿著寬綽的官服以馳馬為戲，有時(shí)快跑，有時(shí)慢跑，在來(lái)回二十里的路上，很有姿態(tài)。羌族、胡族圍觀的有數(shù)千人，都驚詫長(zhǎng)嘆。他剛上馬的時(shí)候，將馬鞭挽在鞭柄上，放在兩腿間，等到下馬，鞭柄的痕跡仍然存在。
傅弘之任職桂陽(yáng)公劉義真雍州治中從事史，又被升遷為西戎司馬、寧朔將軍。略陽(yáng)太守徐師高反叛，傅弘之率兵討伐，平定了叛亂。高祖東歸后，佛佛偽太子赫連瑰率三萬(wàn)人襲擊長(zhǎng)安，傅弘之又率領(lǐng)步兵騎兵五千人在池陽(yáng)迎戰(zhàn)，大敗赫連瑰，殺死殺傷很多敵兵。赫連瑰又在渭南搜劫財(cái)物，傅弘之又在寡婦人渡打敗他，俘獲賊寇三百人，奪取七千多人。等到劉義真東歸，佛佛盡全國(guó)之兵隨后追擊，在青泥大戰(zhàn)，傅弘之身穿盔甲，勇氣冠于全軍。晉軍戰(zhàn)敗，傅弘之被俘，佛佛軍強(qiáng)迫弘之投降，傅弘之不向他們屈服。當(dāng)時(shí)天氣寒冷，佛佛軍脫光傅弘之的衣服，傅弘之大聲叫罵，被佛佛軍殺害。時(shí)年四十二歲。
文言文閱讀答案15
虎丘記
�。�1）虎丘去城可六七里，其山無(wú)高巖邃壑，獨(dú)以近城，故簫鼓樓船，無(wú)日無(wú)之。凡月之夜，花之晨，雪之夕，游人往來(lái)，紛錯(cuò)如織，而中秋為尤勝。
【譯文】虎丘離蘇州城只有七八里，那山上沒(méi)有高聳的山巖幽邃的溝谷，只是因?yàn)榻咏K州城的緣故，（達(dá)官貴人）裝飾豪華、滿載聲歌的游船，沒(méi)有一天沒(méi)有的。凡是有月亮的晚上，有花的早晨，有雪的傍晚，游人來(lái)來(lái)往往，紛繁錯(cuò)雜得像織布一樣。中秋時(shí)節(jié)（這景象）就更加繁盛。
（2）每至是日，傾城闔戶，連臂而至。衣冠士女，下迨蔀屋，莫不靚妝麗服，重茵累席，置酒交衢間，從千人石上至山門，櫛比如鱗。檀板丘積，樽罍云瀉，遠(yuǎn)而望之，如雁落平沙，霞鋪江上，雷輥電霍，無(wú)得而狀。布席之初，唱者千百，聲若聚蚊，不可辨識(shí)。分曹部署，競(jìng)以歌喉相斗；雅俗既陳，妍媸自別。未幾而搖頭頓足者，得數(shù)十人而已。已而明月浮空，石光如練，一切瓦釜，寂然停聲，屬而和者，才三四輩。一簫，一寸管，一人緩板而歌，竹肉相發(fā)，清聲亮徹，聽者魂銷。比至夜深，月影橫斜，荇藻凌亂，則簫板亦不復(fù)用，一夫登場(chǎng)，四座屏息，音若細(xì)發(fā)，響徹云際，每度一字，幾盡一刻，飛鳥為之徘徊，壯士聽而下淚矣。
【譯文】每到這一天，蘇州城家家戶戶傾城而出，肩挨肩，人擠人，接踵而來(lái)。無(wú)論是官宦人家的男男女女，還是平民百姓，沒(méi)有誰(shuí)不是打扮得漂漂亮亮的。很多人都在路邊，用墊子擺上酒，席地而坐。從千人石到山門，密密麻麻緊挨著的游客多如魚鱗。檀木所制的歌板堆積得就像山丘，酒器里盛的酒如云彩一樣奔瀉不停。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像無(wú)數(shù)大雁落在平坦的沙灘上，又像彩霞鋪在江面上。即使用電閃雷鳴也無(wú)法形容那熱鬧的場(chǎng)面。剛擺上酒席時(shí)，唱歌的人成百上千，聲音像蚊蟲齊鳴，分不清（唱些什么）。分部安排好后，都競(jìng)相以最新流行的歌曲一爭(zhēng)高低，雅樂(lè)俗樂(lè)都有，唱得好壞也自有分別。過(guò)了一會(huì)兒，搖頭踏腳按節(jié)拍唱歌的人，就只剩數(shù)十人了。不久，明月高懸在空中，山石反射著月光，如同白練，所有粗俗之樂(lè)，都悄悄停了下來(lái)。應(yīng)邀唱歌的人只有三四個(gè)了，他們伴著一只簫，一只笛，一人舒緩地敲著歌板歌唱。管樂(lè)和人的歌聲一起發(fā)出，清幽嘹亮，使聽眾陶醉不已。到了深夜，月影疏疏落落，月下樹影斑駁，這時(shí)，連簫和歌板也不用了。一個(gè)人登場(chǎng)歌唱，四座的人都屏心靜息地傾聽。他的歌聲細(xì)如發(fā)絲，直沖云霄。每唱一字，差不多要一刻時(shí)間。飛鳥仿佛也為這舒緩悠長(zhǎng)的歌聲所感動(dòng)，徘徊不忍飛去，壯士聽到這樣的歌聲，也忍不住要落淚。
�。�3）劍泉深不可測(cè)，飛巖如削。千頃云（山名）得天池諸山作案，巒壑競(jìng)秀，最可觴客。但過(guò)午則日光射人，不堪久坐耳。文昌閣亦佳，晚樹尤可觀。面北為平遠(yuǎn)堂舊址，空曠無(wú)際，僅虞山一點(diǎn)在望。堂廢已久，余與江進(jìn)之謀所以復(fù)之，欲祠韋蘇州、白樂(lè)天諸公于其中；而病尋作，余既乞歸，恐進(jìn)之之興亦闌矣。山川興廢，信有時(shí)哉！
【譯文】劍泉深不可測(cè)，飛聳的巖石像刀削的.一樣峭立。千頃云好像是以天池等山作幾案，山巒溝壑秀麗無(wú)比，這里最適合饗宴賓客。但中午過(guò)后，陽(yáng)光強(qiáng)烈，（游客在此）無(wú)法久坐。文昌閣（景色）也好，傍晚的樹更好看。它的北面是平遠(yuǎn)堂舊址，空曠無(wú)際，只有遠(yuǎn)處的虞山一點(diǎn)遙遙在望。平遠(yuǎn)堂荒廢已久，我和江進(jìn)之商量修復(fù)它，想在這里建個(gè)祠堂，祭祀韋應(yīng)物、白居易等先賢。但不久我就生病了，我已經(jīng)請(qǐng)求辭官歸去，恐怕江進(jìn)之修復(fù)平遠(yuǎn)堂的興致也大減了。（可見(jiàn)）山川景物的興盛荒廢，確實(shí)是有時(shí)運(yùn)的�。�
�。�4）吏吳兩載，登虎丘者六。最后與江進(jìn)之、方子公同登，遲月生公石上，歌者聞令來(lái)，皆避匿去，余因謂進(jìn)之曰：甚矣，烏紗之橫，皂隸（差役）之俗哉！他日去官，有不聽曲此石上者，如月！今余幸得解官稱吳客矣�；⑶鹬�，不知尚識(shí)余言否耶？
【譯文】我在吳縣做了兩年縣令，曾六次登上虎丘。最后一次是和江進(jìn)之、方子公同去的。我們坐在生公石上等待月亮出來(lái)。唱歌的人聽說(shuō)縣令來(lái)了，都躲開藏了起來(lái)。我就對(duì)進(jìn)之說(shuō)：官吏的橫暴，差役的庸俗，也太過(guò)分了啊！以后我辭官后，一定要在這生公石上聽曲，以月為證。現(xiàn)在我幸好解免官職，客居吳地，虎丘的明月啊，不知道還記得我當(dāng)年的話嗎？
23、白樂(lè)天指的是詩(shī)人白居易。（1分）
24、第二段對(duì)斗歌場(chǎng)景寫得極有層次：（2分）
環(huán)境由喧鬧到到寂靜
感情由熱烈到凄涼
25、第二段沒(méi)有運(yùn)用到的手法是D（2分）
A.層層烘托 B.夸張借代 C.點(diǎn)面結(jié)合 D.對(duì)比反襯
26、請(qǐng)分別概括第三段的景物特點(diǎn)? 并簡(jiǎn)析作者寫景的角度。（4分）
劍泉之深；千頃云之高、秀；文昌閣之佳，平原堂之曠。（任寫出2點(diǎn)得1分，3點(diǎn)得2分）
先山水后人文；俯仰結(jié)合；遠(yuǎn)近結(jié)合。（寫出任一角度1分，分析1分）
27、文末抒發(fā)了作者怎樣的思想感情? 請(qǐng)作簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。（4分）
表達(dá)對(duì)官場(chǎng)生活的鄙薄之情，（1分）渴望與民同樂(lè)的真性情。（1分）作者認(rèn)識(shí)到官民之間的尖銳對(duì)立，這種對(duì)立使得他無(wú)法領(lǐng)受聽曲此石上的迷人情趣，于是他甘愿以吳客的身份來(lái)游虎丘，這種走進(jìn)人民的姿態(tài)是值得肯定的；（1分）而其揭示官民之間的對(duì)立關(guān)系具有批判意義。（1分）
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