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宋詞讀后感優(yōu)選（15篇）
當(dāng)閱讀了一本名著后，你有什么領(lǐng)悟呢？需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的宋詞讀后感，希望對大家有所幫助。
宋詞讀后感1
心之所向，古國之風(fēng)，唐詩宋詞，紛紛灑灑照華夏。
——題記 窗外清風(fēng)拂面。用一輪明月下，蘇東坡題下那“但愿人長久，千里共嬋娟”的千古名句縈繞于心。我仰望星空，想唱吟一曲，卻頗有“為賦新詞強說愁”的感觸。試想，穿越千年的風(fēng)云逐月，同古人同吟詩詞曲賦，這是多么奇妙而愜意的事��！
我喜歡李清照婉約派的委婉細(xì)膩。用心那孤單時的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”和“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的苦悶。遙想初見時的`“倚門回首，卻把青梅嗅”，誰知現(xiàn)如今卻“一種相思，兩處閑愁”！當(dāng)真是“花自飄零水自流啊”。陳染其中，彷佛與她同悲共喜，同感共悵。我敬佩李清照的才華橫溢，錦心繡口；感嘆她經(jīng)歷的悲歡離合，坎坎坷坷；欽羨她詞作上的杰出成就······讀她的詞，依我看來是一種精神上的享受！
我欣賞豪放派慷慨曠達(dá)的豪情，佇倚江邊，看那“亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪”；感嘆“江山如畫，一時多少豪杰”！站守沙場，看那“媽做的盧飛快，弓如霹靂弦驚”；感嘆“了卻君王天下事，贏得生前身后名�？蓱z白發(fā)生”！何等大氣與徹悟！反復(fù)誦詠，仿佛親臨其境，心潮跌宕，道不盡“浪花淘盡英雄”般宏闊，豁達(dá)。我為之敬佩，也為之折服。
我寡歡于李煜“恰似一江春水向東流”的幽怨；傾心柳永“多情自古傷離別，更那堪冷落清秋節(jié)”的訴說；感慨岳飛“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”的忠誠；惆悵范仲淹“酒入愁腸，化作相思雨”的孤獨········
我們所生活的國度，有多少綺麗的回憶？暢游詞海，恍若點亮心燈，滌蕩精神心智，品味古國之風(fēng)，是一種精神的享受啊！
宋詞讀后感2
每一個中國人與唐詩宋詞有一種不解之緣，唐詩宋詞就像長江黃河里的一滴水滋潤著祖國大地，滋潤著炎黃子孫，它們在祖國的每一個角落里自由的飛翔，它們在祖國的每個角落里自由的飛翔，這是每一個中國人心底生生不息的情結(jié)與眷戀。
從遠(yuǎn)古奔來的中華文明的長河，千回百轉(zhuǎn)，孕育了一些詩人、詞人，他們的詩詞照亮了中國文學(xué)的殿堂，滋養(yǎng)了中華民族文化近千年，這就是唐詩宋詞。
從小學(xué)的時候，我們就開始接觸唐詩宋詞，雖然那時知識非常薄弱的我，無法理解其中的韻味、道理，但是我每一頁讀起來都是那么的認(rèn)真與專注，記得小時候我每一首會背的詩是唐代大詩人駱賓王的《鵝》，這首詩給我的感覺是那么的舒暢，瑯瑯上口，讀的時候往往會情不自禁的唱起來。
我們都知道唐代出名的是唐詩，那么宋代呢？顧名思議，不就是宋詞嗎？
唐代分為四個時期：初唐、盛唐、中唐、晚唐。說起初唐，大家都知道初唐四杰。他們一掃萎靡的宮廷詩風(fēng)，描寫了真實生活。盛唐詩人流派較多，有田園派的孟浩然、有邊塞派的王之渙……談起盛唐人們都會想起詩仙李白，他創(chuàng)作了大量的政治抒情詩，充分體現(xiàn)了詩人非凡的抱負(fù)，豪俠的氣概，集中代表了盛唐詩歌昂揚奮發(fā)的典型音調(diào)。但中唐最為代表的`詩人是李賀，他是一個很富有創(chuàng)造性的詩人，在中唐詩壇乃至整個詩歌史上，都可以說是異軍突起，獨樹一幟的天才詩人。最后要說起的詩人是晚唐的“小李杜”，以別盛唐的大李杜，為晚唐詩壇雄長的杜牧，豪爽悲慨、風(fēng)骨豪邁，李商隱歸于沉郁寓深倚思自成一體，我們中國都知道，中國有一個絲綢之路，那么中國古典文化的璀璨明珠——唐詩，則可以稱為唐詩之路。
唐詩過后就是宋詞，說到宋詞我們就想到豪放派的蘇軾，婉約派的李清照。而對我印象最深刻的就是婉約派的女詞人李清照。她不僅是個成功的女詞人，她的人格力量也是以讓后人仰慕、欽佩。她的光輝思想具有男人的英雄氣概，她的思想，她的氣魄，她的寫照，不正是體現(xiàn)了她愛國主義精神？
唐詩宋詞給我們祖國文化歷史增加了輝煌而又燦爛的一頁，我們從小就受唐詩宋詞的熏陶，感受它的精神與恢弘的氣派，體現(xiàn)不盡的意境與回味。它使人懂得做人的道理，理解愛國主義精神的偉大，想象那月照唐朝雨落宋朝該是怎樣的意境��！
宋詞讀后感3
又是寒更雨歇，又是葬花天氣。窗外的白玉蘭花瓣，冷清清地嘆息著，飛回了那片埋愁地。
千古詞帝，香盡雨闌珊，薄衾寒不寒?透著春寒的雨夜中，和你一起，獨擁余香，數(shù)不盡三更寒夢；滴淚如雨，道不完故國情絲!夢中的你，依然是獨立天涯的斷腸人，依然是才華橫溢的六王子。
“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流…‘最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌。垂淚對宮娥�！边@是怎樣的一種愁緒，怎樣的一份無奈，勾出了千百年來多少代人的心曲�？捎钟姓l能知你、懂你!
多少人贊頌?zāi)愕奈牟�，多少人沉醉你的詩詞，可他們對你的評價又是如何地殘忍?好一句“懦弱的亡國之君”，掩蓋了你的光芒，讓你這顆璀璨的明珠在歷史的長河中沉沒?你的名字本該不朽�！霸娤伞薄霸~帝”，可現(xiàn)在，“詩仙”的名字響遍全球，可又有多少人能知道你，“詞帝”——李煜!
懂你，為你抱屈。你血液中文人的傲骨，使你不屑于朝廷的昏暗。當(dāng)初的你，是怎樣無奈地被拖上王位?面對著氣勢洶洶、勾心斗角的權(quán)利之爭，你是怎樣的無助?當(dāng)初拖你上王位的人，卻都漸漸地離你而去!一國之君，多么富麗堂皇的稱謂，可擁有它的你快樂嗎?不，你為了尋找快樂沉迷于酒色之中，不問朝政，釀造了日后的苦果�？蛇@怪你嗎?不!你有6個兄弟，都忙于大位之爭，可無辜的你，卻偏偏被卷進(jìn)。這等冤屈，真應(yīng)六月飛雪，讓上蒼來還你公道。
懂你，解你愁緒。被俘后受封違命侯，對你來說是天大的'嘲諷和刺激!男兒的熱血告訴你“士可殺，不可辱”，可家人妻小又該如何?即使生不如死，你卻還得忍辱負(fù)重，這才是真正的頂天立地!詞，已是你傾訴愁的工具，這樣的你，怎能不緬懷故國，回首往昔!
懂你，明你詞曲�！队菝廊恕非Ч艂黜�、萬代稱絕，是你得意之作!可最后，它竟是你的悼歌!《虞美人)詞情哀怨，語意凄咽，如泣如訴，悲痛已極，可謂以血書者�？伤翁谡蛟~悲而生怒，竟賜下一杯毒酒，了你一生。嗚呼哀哉，冤也，怨也!歷又一位千古墨客未得善終，文學(xué)又多了一道休止符，少了無數(shù)流傳青史的妙詞佳句!
懂你，知你品性。當(dāng)年放走趙匡胤兄弟，引起眾怒，可你卻一肩扛起；宋兵來攻，你被迫投降卻提出不許傷害王宮中的一兵一卒；一杯毒酒賜下，你坦然一笑，一飲而盡，對于趙匡胤兄弟的以怨報德，你未有半句怨言，對于自己的仁慈，亦無怨無悔。你本就如此善良，天生高貴品行，令人嘆為觀止!
懂你，卻不禁怨你�！凹t日已高三尺透，金爐次第添香獸。紅錦地衣隨步皺。佳人舞點金釵溜，酒惡時拈花蕊嗅。別殿遙聞簫鼓奏。”絕美的詞中，寫出了你處處歌舞升平的奢靡生活，這不正是釀成日后“倉皇辭廟日”悲劇的主要原因是身處南唐宮殿的你，享盡了一生的榮華，縱情逸樂；所謂“有得必有失”，正因你得到的太多太過，才會有日后的愁斷肝腸。
懂你，勸你改進(jìn)。即使萬般無奈，但登上王位的你，卻應(yīng)為民請命。書中圣賢的語句歷歷在目，可為何沒能教會你；你胸中的熱血洶涌澎湃，可你為何把它埋葬在花天酒地；君主的責(zé)任告誡你，可你為何卻置之不理�！叭朔鞘ベt，孰能無過”，若時光可以倒流，明理的你定會改過自新!試想，你若能少一些歡娛，多一份責(zé)任，就不會英年早
逝，聰慧靈性的你，定然會是位千古奇帝，名垂史冊!
可一切卻都已過去，留下的惟有無盡的思緒。41歲的你，竟就這樣離去，在你生命中貫穿的，是一曲凄婉的悲歌，你多么孤寂，獨自沉睡；可請別嘆息，千百年后的世界，有人懂你!
宋詞讀后感4
當(dāng)我背完老師布置的宋詞之后，我被宋詞中的愁淹沒了。僅翻閱《宋詞三百首》，其中愁的句子竟高達(dá)125句。而對于不同的詞人來說，愁又有不同的概念，愁的又是不同的事情……對于詞人柳永來說，他愁的是和情人分別時的“執(zhí)手相看淚眼，竟無語凝煙�！钡碾x愁。嗨，這真是“相顧無言，惟有淚千行！”��！
而同樣是婉約派的代表人物，一個喜歡趴在窗邊看夕陽的小家碧玉李清照，她是我聽聞過的詞人中最多“愁”的人！在早期的詞中她表達(dá)的是家愁、情愁、閑愁和離愁——清麗婉轉(zhuǎn)。后期的詞則寫得濃愁、哀愁——沉郁凄涼。
當(dāng)然，柳永和李清照不是最慘的，最慘的要數(shù)南唐李煜了。他是一個被人幽禁在雕欄玉砌的后宮中的亡國奴。他也就只能站在閣樓里望著曾經(jīng)的江山哀嘆一句：“問君能有幾多愁？恰是一江春水向東流”了！
愁有輕于鴻毛，也可以重于泰山。說完了輕于鴻毛的愁，再來說說重于泰山的愁吧！對于被貶官的蘇軾和立志要精忠報國的岳飛來說，愁的卻是不能為國盡忠，報效祖國�。∵@種“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愁就重于泰山，相比之下，那種兒女情長的愁，就顯得輕飄飄的`！
我最欣賞的詞人是辛棄疾，他愁的是生活在在那樣的一個年代，有志不能伸，坐看祖國大好河山為金兵所占，所以他的愁，又多了一種國恨家愁。他是一個人生經(jīng)歷豐富、有血有肉的人。少年時期的他是“為賦新詞強說愁”；血氣方剛的時候也曾有過“醉里挑燈看劍，夢回吹角連營”的激情燃燒的歲月；等到兩鬢斑白的時候也就只能“卻道天涼好個秋”了！
早在1000多年前，蘇軾就告訴了我們“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。”“人無遠(yuǎn)慮，必有遠(yuǎn)憂�！笔前。煌娜�、不同的時期有不同的愁，比如說，幼年時期是閑愁；青年情竇初開的時候是情愁；中年正是血氣方剛之時卻是家愁；等到兩鬢斑白的老年時期卻是離愁。愁，各式各樣的愁，它可以輕于鴻毛，也可以重于泰山。找到愁的方向，也就找到了問題的所在，解決了問題，就等于找到了努力的方向，朝著這努力的方向走，才能找到屬于自己的路，才能成就一段有意義的人生。所以，一段有意義的愁才能找到努力的方向；一段有意義的愁才能成就一段有意義的人生……
至此，你會發(fā)現(xiàn)正如李清照所說：“怎一個愁字了得？”，有時候，愁，并不是一件壞事，只要你愁對了方向……
宋詞讀后感5
閱讀完《唐詩宋詞三百首》這本書，頓時感覺到自己就像宇宙中的一粒微小的塵埃，讓我深深感覺到中國古代文學(xué)的偉大。僅僅一句詩，一句詞，就能表現(xiàn)出詩人的思想情感、志向和當(dāng)時社會的背景。唐詩宋詞乃國之精粹，體現(xiàn)了中國古代史的輝煌，他們就像文學(xué)中的兩頭巨龍，用它們脫俗的韻律纏斗出一代文學(xué)之勝，代表著輝煌一代的文學(xué)之國 。
唐詩可以說是中國古代文學(xué)的巔峰，唐詩把各種思想、藝術(shù)、音律和文字等提高到前所未有的高度。魯迅先生曾經(jīng)說過：“我以為一切好詩，到唐已被全部做完。”由此可見，唐詩難以被超越、難以企及。于是便涌現(xiàn)出兩千多詩人，其中初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王，形成了初唐時期詩的颶風(fēng)，他們是領(lǐng)導(dǎo)者，開啟了詩的殿堂。其中使我印象深刻的是浪漫主義詩人李白。李白，就像被上天賜予了神手一樣，作出了一首又一首絕詩，堪稱史之絕作。一首《渡荊門送別》巧妙地運用現(xiàn)景，表達(dá)出自己深深的思鄉(xiāng)之情；一首《蜀道難》更是浪漫主義的代表作，最能體現(xiàn)李白豪放奇麗的詩風(fēng)，使我能聯(lián)想到崎嶇、難以跨越的蜀道，該詩反復(fù)詠嘆的寫法給我強烈的震撼，令我每每讀起都十分的感嘆；一首《將進(jìn)酒》借醉意寫出了他對當(dāng)時社會的憤懣，不愿酒醒對寂寥；《清平調(diào)》三首更是絕詩，一首將人帶入空間世界，一首走進(jìn)楚漢時代，寫絕了當(dāng)時的榮華富貴。李白的詩說盡了那個時代的許多事件，也是這些事件的見證者。
說完李白，再來說說杜甫�，F(xiàn)實主義詩人杜甫，處于戰(zhàn)亂時期的他，也有許多曠世奇詩，多首詩描述了中唐之后日漸衰敗的社會風(fēng)氣。一首《望岳》表述他心甘情愿為祖國奉獻(xiàn)的.精神。他的“三吏”“三別”《新安吏》《石壕吏》《潼關(guān)吏》《垂老別》《無家別》整組詩創(chuàng)作于安史之亂的社會大背景下，使我感覺到了當(dāng)時社會的黑暗，但杜甫在此環(huán)境下仍然心系祖國，不忘祖國。他的《春望》《兵車行》含蓄而深刻地揭示了戰(zhàn)爭的殘酷和對人民的深切同情。他的詩風(fēng)大多就是這樣了吧。當(dāng)然還有許多絕世好詩：《使至塞上》《虞美人》《從軍行》《春夜別友人》《過故人莊》……我現(xiàn)在沉醉于詩的意境中，在“李杜文章在，光焰萬仗長”中驕傲，在那難以超越的唐詩中懷念那些遙遠(yuǎn)的歷史人物，回憶那些歷史長河中悲歡離合的事物。
宋詞歷來與唐詩齊名，最早的稱謂是隋時有樂曲調(diào)藝術(shù)特色的“曲子詞”，但宋詞詩人也為宋詞由唐入宋做出了很多努力，其中便有我最喜歡的幾首詞。柳永的《定風(fēng)波》中思婦心中的“免死年少光陰虛過”，率意大膽的詞風(fēng)使之成為柳永“俚詞”的杰作。范仲淹的《蘇幕遮》中“明月樓高休獨倚”魂牽夢繞，游子思鄉(xiāng)，即使風(fēng)景無限好也難抵思鄉(xiāng)之情。此詞氣勢開闊，柔中有剛，是羈旅詞中難得的佳作！還有蘇軾的《水調(diào)歌頭》此詞上天下地，又像歌一樣動聽。這種雄渾豪放的新詞風(fēng)，把人的一切幻想盡納其中，“何似在人間”是蘇軾給人們幻想的答案。此時，我又想起他的《浣溪沙》中 “誰道人生無再少？”一個問句起頭，又借喻巧妙作答，隱含著對人生深深的思考，表明人間凡事無絕對。結(jié)尾更是運用典故別出心裁地突出了作者永不放棄的人生態(tài)度，此詞真是使人感悟至深�。�
唐朝的詩人們，大宋的詞人們，他們幾乎把自己的滿腔熱血奉獻(xiàn)給了國家，他們的思想都圍繞著祖國的江山社稷轉(zhuǎn)動，他們的感情都貫注給了國家，他們值得我們紀(jì)念！閱讀每一首詩，每一首詞，我們都能從中感受到詩人的情感，聯(lián)想到歷史的畫面，聆聽到時代心聲，感受到詩人的意境！
大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。那些當(dāng)年在詩壇、詞壇中的風(fēng)流人物已經(jīng)全部消逝在歷史的遺跡中。但是，他們流傳下來的詩詞，千百年來膾炙人口，經(jīng)久不衰，就好像陳酒一樣散發(fā)醇香。沒錯，詩詞中的精神是永遠(yuǎn)不會被磨滅的，詩詞中的奧秘更值得我們?nèi)ヌ骄�。所以，中華民族的兒女們啊，中國文學(xué)的輝煌需要我們繼續(xù)傳誦、繼續(xù)升華！品讀經(jīng)典唐詩宋詞，弘揚中國詩詞的濃厚文化底蘊和不絕的民族精神，需要我們中華兒女擔(dān)起傳承民族精神的責(zé)任。我相信，偉大的中華文化必將永遠(yuǎn)令人驚嘆，令人仰望！
宋詞讀后感6
暑假期間，爸爸給我買了很多書，其中一本書名叫《最愛唐宋詞》，是英漢兩種文字對照的，書中共收集一百首唐宋詞，我能背誦十五首。
剛開始背詩詞機械地死記硬背，覺得很難，后來仔細(xì)閱讀作詩的背景及注釋，認(rèn)真領(lǐng)會其含義，覺得背起來便容易多了。但英文對照實在是太高深了，即使是我媽媽那樣的英語高手也得費點功夫，我只好作罷，以后再研究。
從古到今，多少豪邁情懷，無不以詩詞這一最為凝練、光燦的文體來抒發(fā)。詩詞，如同人類文明璀璨的'星辰，照亮著漫漫歷史長河與人們的心靈深處。古往今來，誓詞多如沙粒，流傳下來，并為世人熟記在心、反復(fù)吟唱的那一定是精華之精華，佳品之佳品。比如李煜的一句‘問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流’讓后人怎么超越和更新？真是妙不可言啦！
宋詞讀后感7
高二下學(xué)期，語文教學(xué)以《唐詩宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》為主，根據(jù)備課組的計劃，上半學(xué)期主要是教學(xué)《唐詩宋詞選讀》。雖然說是選修課的教學(xué)，但在實際教學(xué)過程中每個老師都希望學(xué)生能盡可能多的掌握詩歌的知識，培養(yǎng)他們閱讀古典詩歌的能力，提高他們解答詩歌類問題的能力。但現(xiàn)實是：
一是由于小高考的沖擊，語文停課一個月，課時減少了很多，而《唐詩宋詞選讀》精選了31首唐詩，32首宋詞，分12個專題，因此不可能對每首詩、詞都作詳細(xì)講解。
二是因為詩歌不像小說那樣有精彩的情節(jié)，學(xué)生對詩歌教學(xué)往往不感興趣，在課堂上，往往呈現(xiàn)出一種無精打采的狀態(tài)。
三是學(xué)生認(rèn)為高考不考課本上的詩、詞，甚至連名句默寫都不涉及選修教材，因此這本《唐詩宋詞選讀》上不上無所謂，反正高考考不到。
面對這樣的現(xiàn)狀，在教學(xué)這門選修課之前，結(jié)合平時考試成績，我首先讓學(xué)生知道近幾年高考詩歌鑒賞題的平均得分，讓學(xué)生知道做好詩歌鑒賞可以拉開與他人在語文成績方面的差距，多得一分就多了一份勝算。而高中能集中學(xué)習(xí)詩歌鑒賞，一是現(xiàn)在，另一就是高三的一輪復(fù)習(xí)，而“早起的鳥兒有蟲吃”。這樣即使不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的興趣，但最起碼能加深學(xué)生對這門選修課的認(rèn)識。
其次，針對學(xué)生詩歌知識薄弱的情況，我初步從題材的.角度介紹了詩詞的分類，了解各類詩歌常用的意象、常見的思想情感等。之后，我和學(xué)生一起給專題一和專題二的詩歌進(jìn)行分類。在停課之前，教學(xué)類容主要涉及到“思鄉(xiāng)懷人詩&rd
“送別詩”以及“懷古詩”。如《送魏萬至京》、《春夜別友人》兩首送別詩，在教學(xué)時，從讀懂詩歌入手，引導(dǎo)學(xué)生積累這類詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象：物象（月、浮云、鴻雁、柳、酒、淚）、時間（傍晚、拂曉）、告別地點（灞橋、長亭）、交通工具（帆、車馬）、行為（目送、眺望、牽手、泣下、想象）；然后從送別的原因入手，結(jié)合具體的詩句，深入分析詩歌中傳達(dá)的細(xì)膩情感，如同樣是送別詩，這兩首詩雖然都表達(dá)了依依不舍之情，口吻不一樣，李白的《春夜別友人》是朋友之間的，而《送魏萬之京》這是長輩與晚輩之間，除了不舍之情，還有一個長輩對晚輩的誡勉和殷切期盼之情。
第三，在教學(xué)中，不面面俱到，(.)對于設(shè)計到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，讓學(xué)生以書面的形式做一道詩歌鑒賞題。
曾經(jīng)有人在新課程改革不久說：“新課程改革新在選修，難在選修，突破點也在選選修。”用好《唐詩宋詞》，就能讓學(xué)生詩歌閱讀方面有所突破。
宋詞讀后感8
提起宋朝，我們會想到宋詞。宋詞是我國文學(xué)史上一顆璀璨的明珠，歷來與唐詩并稱“雙絕”，各有千秋，各領(lǐng)風(fēng)騷。如果說唐詩是氣宇軒昂的男子，那么宋詞就是秀外慧中的女子。即使是蘇軾、辛棄疾這樣的豪放派詞人，在狂中依然存在著柔情。兒女情長、雄心壯志、自然風(fēng)光……詞中的一切在千年后的今天為我們呈現(xiàn)了一個千年前的宋朝。
宋詞的魅力不僅僅在于它的韻律美和它蘊含的豐富情感，更多時候我會被詩人們對人生的哲理的追尋所吸引。最典型的詞就是《水調(diào)歌頭·明月幾時有》。蘇軾與胞弟分隔七年，中秋節(jié)無法與家人團聚，心中應(yīng)是無比悲傷，但他沒有這樣想，他覺得“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟”，悲歡離合是人間常情，但是月亮?xí)凶儓A的時候，人也會有相聚之時，在重逢之前，希望家人能健康平安地生活吧。作者沒有局限于悲傷情感，而是以曠達(dá)的態(tài)度把人世間的悲歡離合之情融入對宇宙人生的哲理性追尋之中，也更傳達(dá)了一種正能量。很多人說讀宋詞感覺是悲傷的，其實大多數(shù)宋詞是借助自己身邊的事物來表達(dá)另一種感悟和情感，因此我們往往第一次看宋詞時會感覺到悲，但是多讀幾遍你就會發(fā)現(xiàn)詩人內(nèi)心的.渴望和志向。在文學(xué)作品中，最重要、最動人的東西就是真實。因為真實，才會觸碰人心，才會更容易將情感傳達(dá)到人們心底。所以恰恰是這種真情實感，成全了宋詞的繁榮。
我們的詩詞要跨越千年百年，經(jīng)歷戰(zhàn)亂紛爭朝代更迭保存到現(xiàn)在，是一件非常難的事情，如今呈現(xiàn)在我們眼前的不過是在五千年歷史涌現(xiàn)出的浩瀚詩詞中的冰山一角。其實學(xué)詩詞的理由很簡單，為了不讓這些辛苦流傳的文化在日益浮躁的當(dāng)下被人們遺忘，使閃耀的明珠只存在書面上，漸漸蒙上塵埃；于自身而言，可以提升我們的審美，修煉我們的氣質(zhì)，還可以放下喧囂，擁有一個寧靜、平和、安謐的內(nèi)心世界。而且可能某一天，你遇到了某個場景、某處風(fēng)景，就忽然明白那首詩，那句詞，那幅畫，“年少不知詩中意，再讀已成詩中人”，那個瞬間，仿佛穿越了千年時間與古人心意相通，這樣的感覺不是很美好嗎？
宋詞之韻，余音千年。主持人董卿說：“就像有人問世界著名登山家喬治·馬洛里，為什么要攀登，馬洛里回答，因為山就在那里。詩詞也是如此，為什么要學(xué)詩，因為詩詞就在那里，生生不息千年。”千年后的今天，我們依然學(xué)習(xí)宋詞中的哲理，體會宋詞的情感，感受屬于那個時代的風(fēng)采。
宋詞讀后感9
我喜歡讀書，因為書是知識的海洋。我讀過很多很多書，有《查理九世》，《小屁孩日記》，《福爾摩斯探案記》，《水滸傳》等等。但是，我最喜歡讀的是《宋詞三百首》。
我喜歡讀岳飛寫的詩《滿江紅》，岳飛感慨道：莫等閑白了少年頭空悲切！靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時滅？駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。這首詩讓我知道了從小要好好學(xué)習(xí)，少年早立志、老大無傷悲。更喜歡岳飛豪情壯志的情懷、對敵人的恨和對祖國無比情深的感情。我也喜歡周瑜，當(dāng)我讀到蘇軾寫的《念奴嬌—赤壁懷古》時，我會想象周瑜大破曹營一戰(zhàn)成名！古代儒將意氣風(fēng)發(fā)時的驕傲。我也不能忘記李煜寫的`《虞美人》。我承認(rèn)李煜是個才華橫溢的詩人，但是絕對不是一個稱職的皇帝。直到一天山河破碎，國破家亡時才知道后悔。
我要以古人為鏡子，從小多讀書愛讀書，為中華之崛起而讀書！
宋詞讀后感10
說文字有生命，那是必然的，從倉頡造字的傳說開始，到漢字的六種造字方式，每一個漢字都是有故事的。當(dāng)一個個漢字由作者組合，來表達(dá)自己的情感、意志，這是第一層感發(fā)，讀者閱讀文章，結(jié)合自己的閱歷、情感，由文字生發(fā)出自己的理解，這是第二層的感發(fā)。一流的作者，成就傳世佳作，同樣需要一流的讀者去閱讀感悟，而《唐宋詞十七講》作者葉嘉瑩先生就選取唐、五代、兩宋時期傳世詞章，通過她的生命的感發(fā)，傳達(dá)給我們，讓我們窺見中華詞章的魅力，也讓我們感受到葉先生的魅力。
《唐宋詞十七講》分十七講，介紹了溫庭筠、韋莊、馮延巳、李璟、李煜、晏殊、歐陽修、柳永、蘇軾、秦觀、周邦彥、辛棄疾、姜夔、吳文英、王沂孫等十五位作者，選取了他們最有代表性的、成就最高的詞進(jìn)行解讀，每一講都呈現(xiàn)一位或兩位作者。本書洋洋灑灑四十余萬字，個人認(rèn)為整本書就詞的寫作內(nèi)容和寫作方式來看，可以分為三部分：第一部分是第一講至第十講，主要以柔婉為正宗，多寫兒女之情的短調(diào)、小詞，或借兒女之情有所寄托，這一類詞帶著一種直接感動人的力量。這其中有兩位比較特殊，蘇軾“舉首高歌，抒寫浩氣逸懷”，抒發(fā)自己的理想、抱負(fù)，但天才蘇軾走得比一般人都快，后面人沒有趕上，但對南宋的辛棄疾影響很大；還有一位是周邦彥，不直接抒發(fā)感情，用思索安排來進(jìn)行寫作，他對后來的姜夔等影響較大。第二部分是十一、二講，這兩講是關(guān)于辛棄疾，如果其他人是閑暇時，以余力寫詞，而辛棄疾是專門寫詞，他把自己的志意抱負(fù)寫到詞里，詞是他生活、理想、抱負(fù)的真實寫照。第三部分是十三至十七講，主要介紹姜夔、吳文英、王沂孫三位作者，他們發(fā)展了周邦彥的寫法，“用安排勾勒來寫，用時間空間跳接的不連貫方式來寫，用語言學(xué)、符號學(xué)的語碼的暗示來寫。”總之，這類詞不好懂，只能通過葉先生的解讀，才能領(lǐng)會到詞中深厚的生命感發(fā)的力量。
看似每一講是彼此孤立的，但完全不是。葉先生每講一位作者，每講一首詞，都會進(jìn)行串聯(lián)、比較，有的還被她自己幽默的稱為“跑野馬”。有橫向的比較，如在第十講中“像溫、韋、馮、李、晏殊、歐陽修，他們的詞里邊有一種比興，或有一種寄托，或者表現(xiàn)了作者的修養(yǎng)懷抱。但是，秦觀有一些詞，就只是表現(xiàn)了他敏銳善感的心靈�！边�有縱向的比較，如分析周邦彥對南宋的姜夔、吳文英、王沂孫等人的影響。通過葉先生的講解，比較中建立聯(lián)系，一位位作者，一篇篇詞作，不再孤立，讓沉睡的文字，煥發(fā)出熠熠生輝的生命活力。我覺得“比較串聯(lián)”是本書的第一個特點。
讀完《唐宋詞十七講》，的確是對這一段時期的詞人、詞作有了系統(tǒng)的理解，但是，你如果認(rèn)為本書只是介紹了十五位作者，以及他們代表詞作，那就有些一葉障目、坐井觀天了。書中對最早的詩歌總集《詩經(jīng)》，屈原的《離騷》，“四書”“五經(jīng)”等，唐代名家的代表詩歌，二十四史之首的《史記》；有關(guān)詞的評論，如王國維的《人間詞話》，張惠言的《詞選》等；還包括西方的各種的理論，如語言學(xué)中語序軸和聯(lián)想軸，符號學(xué)中的語碼說等等都信手拈來。葉先生把唐宋詩詞放在整個中國文學(xué)，甚至整個世界文化的背景中，從歷史的宏觀的角度看這一段時期的作者和作品。尤其是在讀到《唐宋詞十七講》第三部分，姜夔等三位作家的詞，都是以思力取勝，運用大量的典故、隱語、語碼來寫詞。葉先生指出要想深入的'欣賞一個作品，就得從這首詩想到那一首詩，從這一篇作品想到那一篇作品，就是用書篇的聯(lián)想軸的理論來進(jìn)行聯(lián)想。于是，我們跟隨葉先生的進(jìn)行書篇聯(lián)想，不僅讀懂了作品表面的意思，還透過表層，發(fā)掘蘊藏在作品中的潛在的力量，看到作品真正感發(fā)的生命的本質(zhì)。我覺得“書篇聯(lián)想”是本書的第二個特點。
十五位作者中，我覺得葉先生最欣賞的一位詞人可能是辛棄疾，她認(rèn)為辛棄疾的詞里面表現(xiàn)了他的志意、理念的本質(zhì)，而且他是用自己的生命去寫他的詩篇，用自己的生活來實踐他的詩篇。而這恰恰是葉先生自己的寫照，葉先生是享譽海內(nèi)外的中國古典文學(xué)大家，2008年被授予首屆“中華詩詞終生成就獎”，被譽為“具有真摯之情思與敏銳之洞察力，透視世變，深省人生，感物造端，抒懷寄慨，寓理想之追求，標(biāo)高寒之境遠(yuǎn)，稱心而言，不假雕飾，自與流俗之作異趣�！比~先生歷盡苦難，然而內(nèi)心深處對祖國的情思，濃厚的家國情懷綿延深厚，這種情感就展現(xiàn)她的作品和對傳統(tǒng)詩詞的解讀中，這種激勵感發(fā)的力量，也是最能打動讀者的。我覺得，閱讀《唐宋詞十七講》能夠獲得“激勵感發(fā)”的力量是本書的第三個特點。
當(dāng)下，面對蔓延的疫情，唯有靜心閱讀才能讓不安的思緒停止躁動，靜靜的欣賞，感發(fā)文字帶來的無窮力量，增強戰(zhàn)勝疫情的堅定信念。
宋詞讀后感11
我從5歲開始背誦唐詩宋詞，到現(xiàn)在已經(jīng)堅持了五年多。在這幾年中，我漸漸品味到了唐詩的優(yōu)美，寓意深厚的宋詞我也熟記在心�，F(xiàn)在，讓我們穿越到古代，去領(lǐng)略唐詩宋詞中的古人生活吧。
快樂孩童
“大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒無賴，溪頭臥剝蓮蓬�！边@是我最喜歡的兩句宋詞。剛開始背宋詞時，大部分詞句我都根本不懂是什么意思，直到遇見這兩句。兩位哥哥在勞作，幼小的弟弟在溪邊剝蓮蓬玩樂。不用看注釋、不用問媽媽，讀一遍就明白了它們的意思。讀著讀著，我也仿佛置身其中，在那溫暖的陽光下，我戴著鮮花和綠草做成的花環(huán)和詞中的小弟弟一起趴在河邊剝蓮蓬。啊，那蓮蓬怎么那么甜！
古詩詞中的孩子都是快樂的�！皟和弊咦伏S蝶，飛入菜花無處尋�！泵髅拇汗庵�，孩子在追逐一只飛翔的'黃蝴蝶，雖然蝴蝶飛入了同樣是黃色的菜花中再也尋不著了，可我想那個小朋友一定會愉快地再去追另一只的�！澳镣T黃牛，歌聲振林樾�！毖籽紫娜�，牧童在牛背上放聲高唱，歌聲在樹林中久久回蕩，也仿佛蕩進(jìn)了我的心中�！爸袃和舸倏棧股罨h落一燈明。”秋天，夜深人靜中那幾點忽明忽暗的燈光是什么？那是家中孩子正在斗蟋蟀呢。寒冷的冬天，孩子們照樣不閑著，你看“稚子金盆脫嘵冰，彩絲穿取當(dāng)銀錚�！彼麄儗€~盆里的冰鑿下來用絲帶穿起來當(dāng)錚玩。春夏秋冬，無論是哪個季節(jié)，小朋友們都能走出家門在大自然中盡情玩耍。我真想成為他們中的一員，和他們一起開心地玩耍。
寂寞佳人
幼兒園時看《還珠格格》，劇中的小燕子堆著“云鬟霧鬢”的黑發(fā)，有著“人面桃花”般的紅潤臉頰。她每天都開開心心、嘻嘻哈哈，看得我羨慕不已。等讀了唐詩宋詞，我才恍然大悟，原來古代的佳人們哪有這樣的自由，她們在男尊女卑的社會里受著各種規(guī)矩的制約，往往深鎖閨房，足不出戶。
秋千應(yīng)該是古代佳人最愛的游戲了。在那幽居深閨的日子里，蕩秋千時偶爾地見一下墻外的景致，對她們來說，也許是像我們出國旅行一樣的期待吧�！皦锴锴ν獾�。墻外行人，墻里佳人笑。”這是一幅多么美麗的畫面��！如花似玉的佳人坐在秋千上，秋千蕩起來了，那長長的裙擺隨風(fēng)飄動，就像仙女下凡一樣。那歡快的笑聲是不是因為蕩起秋千時見到了墻外的廣闊世界呢。
寂寞惆悵是古代佳人的永恒主題�！皩ひ捯�、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚。”李清照用14個字把她與愛人分別后內(nèi)心的愁苦和孤獨寂寞表現(xiàn)得淋漓盡致，同時，這也是無數(shù)古代佳人的痛。不得以和親人們分別，沒有電話、沒有微信，有的只是一天天一日日無窮地期盼。真愿時空能穿越，讓這些佳人們“驀然回首”時就能在“燈火闌珊處”見到心愛之人。
真心英雄
讀唐詩宋詞，最令人熱血沸騰的是詩詞中有關(guān)英雄的描寫民�！傲职挡蒹@風(fēng)，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。”在一個月黑風(fēng)高的夜晚，李廣將軍聽到了風(fēng)吹草動中的一聲異響。他急忙拉弓射箭。第二天清晨，士兵們?nèi)ふ易蛞箤④娚涑龅募�，發(fā)現(xiàn)箭頭已深深地嵌入了石棱中。李廣將軍隨手一射就讓箭入石三分，這臂力太令人驚嘆了。有李廣將軍在，瑯琊榜上的高手們都得紛紛靠后了吧！
詩詞中有很多關(guān)于英雄的描寫�！皦阎攫嚥秃斎�，笑談渴飲匈奴血�！边@是抗金名將岳飛的壯志豪情； “談笑間強虜飛灰煙滅�！边@是三國周瑜的智謀與氣概；“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�！边@是守衛(wèi)邊疆的戰(zhàn)士們寧死不屈保家衛(wèi)國的英勇決心。
詩人們不但用詩詞來刻畫與贊譽英雄，大多詩人的心中也都有一個英雄夢�！皯{誰問，廉頗老矣，尚能飯否？”這是辛棄疾獻(xiàn)身國家恢復(fù)故土的雄心；“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。”這是蘇軾的愛國情懷。就連瘦弱的李清照都有“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。”的豪邁。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還�！鼻昵暗臍v史已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，但我們?nèi)阅軓脑娮髦懈惺艿焦湃说臎_天豪氣。我的心中也有一個英雄夢，我將以努力和堅持為利劍成就我心中的夢想。
宋詞讀后感12
“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉�！痹谶@個快樂的暑假，我看了許多書。其中，令我印象最深刻的是《宋詞三百首》。
在這本書里，我體會到了“剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭。”的愁思；體會到了“誰道人生無再少，門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞！”的樂觀向上的精神；體會到了“流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。”的時間易逝……
在這本書中，我最喜歡張先的“沙上并禽池上瞑，云破月來花弄影�！币粋�“弄”字，絕了！讀了這個詞句，我仿佛到了畫中一般：沙灘上棲息著鴛鴦，風(fēng)吹走了流云，花兒在月光下擺弄影子……
我還喜歡蘇軾的“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！币驗檫@個詞句讀起來氣勢磅薄，充滿力量。而且，這個句子用了夸張的手法，寫出了長江的壯觀和人生的感慨……
沒有閱讀的`生活就是一杯淡水，沒有追求的人生就是一場昏夢。深邃的思想，美漫的文字，照應(yīng)在我心靈的浪尖上。讀書是一種接受前人智慧的方式，為我們心靈排除困擾和謎團，指引我們?nèi)松斑M(jìn)的方向。
《宋詞三百首》，讓我受益匪淺！
宋詞讀后感13
嗯，收藏了許多想背誦的篇章，其實，學(xué)習(xí)這些古人的東西，最好的方法便是背誦，哪怕是不求甚解的背誦。所以就定沒事兩周背一篇吧。
可能現(xiàn)在感覺特別困難，但慢慢就會好許多。就像是大一時感覺每周看完一本書是一件特別困難的事，現(xiàn)在感覺每天只要抽出一會時間就可以做到，一本一千多頁的.書大約需要五個小時就可以看完。
就像是我現(xiàn)在想大一時如果有現(xiàn)在的堅定和無畏，那么現(xiàn)在我便可以輕而易舉的得到許多東西，同樣，用平移的理論，如果我從現(xiàn)在開始，去堅定不移，那么三四年后，也會慢慢擁有許多，只是早晚而已。
就像是在這個所有人都追求極速的時代，一味追求成名要趁早，富有要快速，殊不知，欲速，則不達(dá)，水之積不厚，則其負(fù)大舟也無力。就像是如你所愿，給你一個億，讓你一夜暴富，你是否有足夠的德馨去匹配，而不是讓其成為你作繭自縛的牢籠。欲望，使生活殘缺。
就像是我不去想有多少人，已經(jīng)見過了他們的最后一面，但不重要，我一直堅信，珍惜你的人，永遠(yuǎn)不會舍不得長久不聯(lián)系你，那些遠(yuǎn)離你的人，也不必留戀。
就像是感情也需要來而不往非禮也，你來我往，相互給予才是長久之道，而那些被偏愛的總是有恃無恐。
就像是難的不是遇到一個喜歡，心動的人，而是一個了解，相互欣賞的人，比起寵愛，更迷人的是欣賞。
就像是去找一個可以擁抱親近的人，去一起行走江湖，一起去看云卷云舒，不要去思念一個不屬于你的人，哪怕你認(rèn)為他就是最適合自己的。
就像是多去看無用的書，做無用的人。忙別人之所閑，閑別人之所忙，去發(fā)現(xiàn)以中有足樂者。
就像是去培養(yǎng)一個毫不費力的長久愛好，去抵抗虛無與平庸，去擁有任憑世事毫無道理，但我可以隨時放棄一切的灑脫。
宋詞讀后感14
《宋詩三百首》是中國文學(xué)史上重要的宋詞集，是宋詞精華的集大成之作。 在閱讀這部作品的過程中，我深深感受到了宋詞的魅力。 它用簡潔明了的語言表達(dá)了作者豐富的情感和思想，我沉浸其中。
首先，對于這部作品的整體感覺，我認(rèn)為是非常令人興奮的。 《宋詞》作者以獨特的視角和細(xì)膩的情感描寫了當(dāng)時的社會風(fēng)貌和人們的生活狀況。 同時，宋詞也反映了當(dāng)時社會的思想、文化和價值觀。 例如，蘇軾的《水條歌頭》表達(dá)了人生苦短，要珍惜當(dāng)下的思想； 作者憂國安危，關(guān)心人民疾苦。 這些作品不僅具有藝術(shù)價值，而且具有思想價值。
其次，我認(rèn)為其中的`一些詩詞或詩詞對宋詞文學(xué)的發(fā)展和影響有著深遠(yuǎn)的影響。 比如蘇軾的《江城子·密州獵》，是中國文學(xué)史上第一次描寫獵狐的題材。 其題材新穎，描寫生動，深受讀者喜愛，成為宋代著名詩詞之一。 辛棄疾的《青玉案·元熙》以獨特的寫作手法和表現(xiàn)力，將個人情感與憂國憂民融為一體，成為中國文學(xué)史上的經(jīng)典。 這些作品在宋詞文學(xué)中具有重要的地位和影響。
最后，從個人角度來說，閱讀《宋詞三百首》讓我對宋詞有了更深刻的認(rèn)識和認(rèn)識。 在閱讀的過程中，我深深感受到文字中所表達(dá)的情感和思想，與作者產(chǎn)生了共鳴。 同時，我對歷史文化也有了更深的了解。 宋詞的魅力在于它能夠通過情感和思想的表達(dá)與人們產(chǎn)生共鳴，從而形成一種文化認(rèn)同。
總之，《宋詞三百首》是中國文學(xué)史上的經(jīng)典，它展現(xiàn)了宋詞的魅力和文化價值。 在閱讀的過程中，我深深地感受到了宋詞的藝術(shù)魅力和思想價值，也對宋代的文化和社會有了更深入的了解。 這部作品讓我深刻認(rèn)識到宋詞在中國文學(xué)史上的重要地位和影響，也讓我對宋詞的情感體驗和文化身份有了更深刻的認(rèn)識。
宋詞讀后感15
人世間生生世世地上演著滄海桑田的故事，而江渚上的老漁翁不過一笑，滾滾紅塵襲來襲去，淹沒了所有蹤跡。
那穿越千年的力量，是心靈的符號，永不凋謝。無論是伯牙子期，近在面前，讓音樂漂浮于彼此之間；還是千載后，你我，面對靈魂的文字，會然而笑，都是激蕩永恒的魅力。
一千年前，在那個曾經(jīng)歌舞升平，亦曾經(jīng)兵戈鐵馬的年代，上演過一出出或許已被后人忘卻的故事。而靈魂的蹤跡，循著它或許能尋訪這一幕幕，那便是宋詞呈現(xiàn)于我們的了。
也許就是自己的前生吧？撇開浮躁的日子，垂下簾幕，伴著一盞暈黃的燈，靜靜的，翻開了，方方正正，亦珠圓玉潤。美麗的文字，記錄著曾經(jīng)的美麗。我亦感到純凈、完美。仿佛往昔不曾被發(fā)現(xiàn)的心靈一瓣馨香，在此刻輕輕舒展。無論會心一笑，還是擊節(jié)贊賞，都孕育著橫亙千載的默契，詞人于我，或可爾汝之間。
宋詞，便營造著這千載間的默契。闖蕩江湖、浮塵異影的游子，一樣地，傾倒于絕世筆墨。
于是，那昨夜的雨疏風(fēng)驟，那小園香徑的.徘徊，那獨上高樓、望盡天涯路的惆悵，以及塞下秋來的風(fēng)景，寂寞沙洲的鴻影，隨著字句，在眼前躍動。不可以說，滾滾長江東逝水，一切隨風(fēng)而逝，我看到了宋代那份美麗，明明白白，那美麗亦慰藉著我的心，在一個冬日風(fēng)霜夜晚。
于是，我仿佛讀懂了浮生的意義，我仿佛透過塵埃，看清了明凈月兒，我仿佛明白，靈魂不是孤單的。我感慨，感慨，那千載前靈魂的魅力，激勵千載后衣衫單薄的游子。我的目光跟著時空望去，我笑了。
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