讀《唐詩》有感[實用15篇]

　　讀完一本書以后，你有什么領(lǐng)悟呢？不能光會讀哦，寫一篇讀后感吧。那么你真的懂得怎么寫讀后感嗎？下面是小編幫大家整理的讀《唐詩》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《唐詩》有感1

　　暑假期間在老師推薦下我閱讀了戴建業(yè)老師的《戴老師高能唐詩課》，從而了解了許多有關(guān)唐詩的故事以及唐詩的發(fā)展史。

　　這本書總體從初唐，盛唐，中唐，一直到晚唐的唐詩牛人及其代表作品都有講到，例如初唐從上官講到王績，還有“初唐四杰”等。且還對一些詩有所概括及解讀，同時也讓我第一次這么徹底的了解了“中國是個詩的國度”這句話，即使是安史之亂后，朝代就此落沒，唐詩也沒有因此落沒，以此可見唐詩概述了整個唐朝的發(fā)展。唐朝的詩歌是最為“著名”的，以至于有名到明代的詩論家為唐詩也有所著作，這也是我閱讀這本書的很大興趣來源。

　　初唐：為盛唐詩歌累積了大量經(jīng)驗。第一講就是對初唐士林中的“男神”上官儀及其詩歌的描繪。這一講，形象以上官儀的畢生經(jīng)歷，來烘托出他綺錯婉媚的詩作特點。同時雖然平時在語文課堂詩歌的學(xué)習(xí)中很少能了解到上官儀，所以并沒有很重視他，但其實他的詩對初唐的影響是很大的。也就為盛唐的詩歌發(fā)展累積了大量經(jīng)驗。第二講即就開始對“初唐四杰”（王勃，楊炯，盧照鄰，駱賓王）每個人都進行了描繪及其作品。

　　盛唐：詩歌的黃金時期。例如第五六講是對盛唐的“王猛”（孟浩然，王維）的描述。這兩位都是山水田園詩人，不同的是孟浩然的詩歌是散淡的，而王維的則情感濃烈，像“日落江湖白，潮來天地青�！币痪渚褪亲龅搅恕霸娭杏挟嫛钡�'境界。這里的“詩中有畫”是蘇東坡（蘇軾）對王維的評價，后面戴建業(yè)老師還對此進行了細致分析。說到盛唐，我們不禁會想到李白這位大詩人，沒錯在這本書第十二講中就對李白的詩作進行的評價同樣也是豪放飄逸的。第十三講更是對“豪放飄逸”進行了解讀。

　　這本書后小半段則就是對中唐：詩歌百花齊放以及晚唐：詩歌依舊中各位詩人的描繪。幾句代表的，像中唐的劉禹錫和柳宗元，以及晚唐的李商隱杜牧。

　　在這本書中我最喜歡的就是末尾對晚唐詩人劉禹錫的評價“劉禹錫才是真正的詩中‘硬漢’，他一生不僅沒有老年，而且永遠都紅霞燦爛�！彼�盡管生活在那樣的時代，但他依舊以歡快的心態(tài)面對生活，這段評價很符合他。

　　看了《戴老師高能唐詩課》，我不僅了解了唐詩的歷史，這更是提高了我對唐詩的理解，這本書對我今后唐詩的學(xué)習(xí)一定很有幫助。

讀《唐詩》有感2

　　高二下學(xué)期，語文教學(xué)以《唐詩宋詞選讀》和《唐宋八大家散文選讀》為主，根據(jù)備課組的計劃，上半學(xué)期主要是教學(xué)《唐詩宋詞選讀》。雖然說是選修課的教學(xué)，但在實際教學(xué)過程中每個老師都希望學(xué)生能盡可能多的掌握詩歌的知識，培養(yǎng)他們閱讀古典詩歌的能力，提高他們解答詩歌類問題的能力。但現(xiàn)實是：

　　一是由于小高考的沖擊，語文停課一個月，課時減少了很多，而《唐詩宋詞選讀》精選了31首唐詩，32首宋詞，分12個專題，因此不可能對每首詩、詞都作詳細講解。

　　二是因為詩歌不像小說那樣有精彩的情節(jié)，學(xué)生對詩歌教學(xué)往往不感興趣，在課堂上，往往呈現(xiàn)出一種無精打采的狀態(tài)。

　　三是學(xué)生認(rèn)為高考不考課本上的詩、詞，甚至連名句默寫都不涉及選修教材，因此這本《唐詩宋詞選讀》上不上無所謂，反正高考考不到。

　　面對這樣的現(xiàn)狀，在教學(xué)這門選修課之前，結(jié)合平時考試成績，我首先讓學(xué)生知道近幾年高考詩歌鑒賞題的平均得分，讓學(xué)生知道做好詩歌鑒賞可以拉開與他人在語文成績方面的`差距，多得一分就多了一份勝算。而高中能集中學(xué)習(xí)詩歌鑒賞，一是現(xiàn)在，另一就是高三的一輪復(fù)習(xí)，而“早起的鳥兒有蟲吃”。這樣即使不能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古典詩詞的興趣，但最起碼能加深學(xué)生對這門選修課的認(rèn)識。

　　其次，針對學(xué)生詩歌知識薄弱的情況，我初步從題材的角度介紹了詩詞的分類，了解各類詩歌常用的意象、常見的思想情感等。之后，我和學(xué)生一起給專題一和專題二的詩歌進行分類。在停課之前，教學(xué)類容主要涉及到“思鄉(xiāng)懷人詩&rd

　　“送別詩”以及“懷古詩”。如《送魏萬至京》、《春夜別友人》兩首送別詩，在教學(xué)時，從讀懂詩歌入手，引導(dǎo)學(xué)生積累這類詩歌中經(jīng)常出現(xiàn)的意象：物象（月、浮云、鴻雁、柳、酒、淚）、時間（傍晚、拂曉）、告別地點（灞橋、長亭）、交通工具（帆、車馬）、行為（目送、眺望、牽手、泣下、想象）；然后從送別的原因入手，結(jié)合具體的詩句，深入分析詩歌中傳達的細膩情感，如同樣是送別詩，這兩首詩雖然都表達了依依不舍之情，口吻不一樣，李白的《春夜別友人》是朋友之間的，而《送魏萬之京》這是長輩與晚輩之間，除了不舍之情，還有一個長輩對晚輩的誡勉和殷切期盼之情。

　　第三，在教學(xué)中，不面面俱到，(.)對于設(shè)計到的手法，往往只分析最主要的或是最典型的，讓學(xué)生以書面的形式做一道詩歌鑒賞題。

　　曾經(jīng)有人在新課程改革不久說：“新課程改革新在選修，難在選修，突破點也在選選修�！庇煤谩短圃娝卧~》，就能讓學(xué)生詩歌閱讀方面有所突破。

讀《唐詩》有感3

　　唐代是我國古典詩歌發(fā)展的鼎盛時期，唐詩是我國優(yōu)秀的文學(xué)遺產(chǎn)之一，也是全世界文學(xué)寶庫中一顆璀璨的明珠，盡管離現(xiàn)在一千多年了，但許多詩篇仍為我們廣為流傳。

　　唐代的詩人特別多，有李白、杜甫、白居易是聞名中外的偉大詩人，除他們之外，還有無數(shù)的詩人，像滿天星斗一樣。這些詩人所作的詩保存在全唐詩中。唐詩的題材非常廣泛，有的是從側(cè)面反映當(dāng)時的社會狀況和階級矛盾，揭露了封建社會的黑暗；有的歌頌正義戰(zhàn)爭；抒發(fā)愛國思想；有的描繪祖國河山的秀麗多嬌，還有抒寫個人抱負(fù)和遭遇的……總之從自然現(xiàn)象、政治動態(tài)、勞動生活、社會風(fēng)俗，直到個人感受，都逃不過詩人敏銳的眼睛，成為他們寫作的題材，比如鋤禾就寫了勞動人民的辛苦，教育我們要珍惜糧食。

　　唐詩的形式是多種多樣的。唐代的古體詩，基本有五言和七言兩種。近體詩也有兩種，一種叫絕句，一種叫做律詩。絕句和律詩又各有五言和七言之不同。所以唐詩的基本形式有這樣六種：五言古體詩、七言古體詩、五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩。古體詩對音韻格律的要求比較寬：一首詩句數(shù)可多可少，篇章可長可短，韻腳可以轉(zhuǎn)換。近體詩對音韻格律的要求比較嚴(yán)：一首詩句數(shù)有限定，即絕句四句，律詩八句，每句詩中用字的平仄聲，有一定的規(guī)律，韻腳不能轉(zhuǎn)換。律詩還要求中間四句成為對仗呢！古體詩的風(fēng)格是前代流傳下來的，所以又叫古風(fēng)。近體詩有嚴(yán)整的格律，所以有人又稱它為格律詩呢！

　　唐詩的形式和風(fēng)格是豐富多彩、推陳出新發(fā)，它不僅繼承了漢魏民歌，樂府的傳統(tǒng)，并且大大發(fā)展了歌行體的`樣式；不僅繼承了前代的五、七言古詩，并且發(fā)展為敘事言情的長篇巨制；不僅擴展了五、七言形式的運用，還創(chuàng)造了風(fēng)格特別優(yōu)美整齊的近體詩。近體詩是當(dāng)時的新體詩，它的創(chuàng)造和成熟，是唐代詩歌發(fā)展史上一件大事。它把我國古典詩歌的音節(jié)和諧、文字精煉的藝術(shù)特色，推到前所未有的高度，為古代抒情詩找到一個最典型的形式，至今還特別為人民所喜聞樂見。但是近體詩的律詩，由于它有嚴(yán)格的格律的限制，容易使詩的內(nèi)容受到束縛，不能自由創(chuàng)造和發(fā)揮，這是它的長處帶來的一個很大的缺陷。

　　“熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”。我以后還要漫漫品味這唐詩三百首。

讀《唐詩》有感4

　　中國是詩歌的王國，五千年的優(yōu)秀文化熔鑄了不計其數(shù)的膾炙人口的詩篇。許多詩流傳千古，哺育了一代代人，是我國極其寶貴的精神財富。讀詩誦詩，既能提高文學(xué)素養(yǎng)，又能陶冶精神情操，豐富我們的文化生活。

　　今年，我利用暑假的時間，讀了《唐詩三百首》這本書，書上記錄了無數(shù)詩人的豪情力作。有的簡潔明了，讀起來朗朗上口;有的歡快明了，讀起來趣味無窮;有的豪邁奔放，讀起來慷慨激昂;有的發(fā)人深省，讀起來意味深長……

　　少年英才，駱賓王，7歲就作出了一首深入人心的詩——《鵝》：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。在這首詩中，把鵝的樣子、動作表現(xiàn)得淋漓盡致，鮮艷的色彩使人賞心悅目，聽了這首詩，仿佛自己親眼見到了一群潔白的天鵝在水中嬉戲、玩耍，湖面泛起陣陣漣漪。這首可不是駱賓王胡編亂造的，是一次泛舟的過程中看到眼前的情景，不由得產(chǎn)生了靈感。這首詩可謂婦孺皆知，也正因為它生動、歡樂才使得它流傳至今。

　　為什么一個7歲的`孩子能寫出活靈活現(xiàn)的詩?恐怕離不開平時的認(rèn)真觀察。由此我就想到了我平時上作文課，這也是我最頭疼的。一到作文課，我就開始犯愁了。寫什么呢?手里的筆不停地轉(zhuǎn)，腦袋空空如也，眼睛來回地盯著作文題目，絞盡腦汁寫出來的作文也是平淡無奇、毫無感情，讓人讀了都想睡覺�，F(xiàn)在，我每天注意觀察身邊的人和事，留心生活的一點一滴，寫作水平也有了很大的提高，到了寫作文的時候，提起筆就可以寫，腦子里優(yōu)美的詞語，像泉涌一樣，很快一篇優(yōu)美的文章就寫出來了。

　　當(dāng)我看到碗里的那一粒粒飽滿的米飯，我便想起了李紳的《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時侯，我吃飯總是吃一半掉一半。爸爸媽媽總對我說：“要珍惜每一粒飯。”不懂事的我認(rèn)為米那么多，要珍惜干嘛!讀了這首詩后，我才恍然大悟，要想收獲一碗米那得付出多少辛苦的汗水啊!每一粒米都是農(nóng)民勞動的成果，生長在農(nóng)村的我更能體會這其中的辛酸。

　　好詩還遠遠不止這些，誦讀這些詩句，就像遨游在浩瀚的星空里，每一顆星星都有它獨特的魅力，吸引著人們。

讀《唐詩》有感5

　　小時侯剛會說話、口齒還不清的時候，爸爸就教我讀：“鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波�！�…”雖然能讀背好多首，可是對詩的意境、用詞卻是似懂非懂，知其然而不知其所以然�，F(xiàn)在再讀，雖然還是那短短幾行簡潔的文字，卻如海上的照明燈，給我好多啟示。

　　《唐詩三百首》中收錄了許多著名詩人的作品，有的描寫祖國的美麗風(fēng)景，如“停車做 愛楓林晚，霜葉紅二月花�！北扔魃鷦有蜗�，把秋天火紅的楓林美景，呈現(xiàn)在大家的眼前。有的描寫朋友間的深厚友情，如“桃花潭水深千丈，不及汪倫送我情�！庇们д缮畹奶一ㄌ端畞硇稳萦亚椋�可見兩人間的友情有多深呀。有的表現(xiàn)了作者對祖國統(tǒng)一的渴望，直到死前還不忘叮囑自己的'孩子“……但悲不見九州同，……家祭無忘告乃翁�！边�有的詩教育我們要勤奮學(xué)習(xí)、奮發(fā)圖強、團結(jié)友愛……每一首是都是一個哲理故事，告訴我們一個深刻的道理。

　　《唐詩三百首》是祖先留給我們的寶貴財富，常讀古詩，能使人明智，讓我們一輩子受益。它能在我們成長的道路上，指引著我們、幫助著我們，為我們保駕導(dǎo)航。

讀《唐詩》有感6

　　唐詩是中國浩瀚的文學(xué)作品中最可圈可點的奇葩。唐詩不矯揉，不造作，沒有雕飾俗套，沒有無病呻吟。唐詩里面無論是記一件事，寫一處景，敘一段情，發(fā)一聲牢騷，都詞句洗練，韻律流暢，意境美妙，都能讓讀者感到它的真實和親切�！按饶甘种芯�，游子身上衣，臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”慈愛的母親呀，你對遠方孩子的牽掛，惦念，期盼都縫進了一針一線，這細密縫織的都是無言而沉重的母愛。“紅豆生南國，春來發(fā)幾枝。愿君多采擷，此物最相思。”最親愛的人呀，請隨身攜帶家鄉(xiāng)的紅豆，那顆顆的紅豆都是我對你深情的思念。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！贝禾斓臅r候，美麗的時光，卻往往流逝得那么快�！鞍兹找郎奖M，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！钡巧现聘唿c，一覽無余祖國壯麗秀美的江河山川……“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”寫的奇幻美麗，“天下誰人不識君”寫的自信豁達……“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人，”展現(xiàn)出一幅客舍對飲，難分難舍的別離畫面�！肮嗜巳胛覊�，明我長相憶，”李白杜甫自京華一見，從此至死不忘，日日思念，夢中相見�！昂�內(nèi)存知己，天涯若比鄰。”四海之內(nèi)有一個這樣的知心朋友，即便遠離天涯，心里也感覺和近鄰一樣親�！坝澜Y(jié)無情游，相期邈云漢�！弊屛覀冇肋h結(jié)成忘情的好友，相約在天上再相見。這些詩句，足見唐詩描寫友情是何等真摯。唐詩需要細品，才能品出唐詩的光彩。細品張若虛的《春江花月夜》，那寧靜神秘的月色，那煙波浩渺的春江，仿佛人間仙境，讓人神往留戀。讀王維的《山居秋暝》和孟浩然的《臨洞庭湖》，那松間明月，石上清流，寥廓長空，會讓你的精神升華到空明無礙的境界，心靈與自然完全融為一體。白居易的如花雨，韓愈的天街小雨，劉禹錫的石頭城烏衣蒼，哪一處風(fēng)景不是千古流傳。唐詩是歷史的積淀，是時代的產(chǎn)物。如果沒有張繼“姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船”的意境，今天的寒山寺鐘聲將索然無味；如果沒有了杜牧“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”那心力交瘁的憂傷，今日的秦淮河可能就少了一份醉人的韻味；如果沒有了“我愿如星君如月，夜夜流光相皎潔”的柔情，今夜的星空將黯然失色；若沒有“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”的豪放，今朝的美酒就顯得寡然無味。唐詩就是詩化了的中國，幾乎凝結(jié)了我們中國人的所以感情，讀唐詩恰似與古人的`一次對話，你可以在一剎那間抽離都市的繁華，在詩句壘起的世界里尋找一種別樣的心境。捧一本《唐詩三百首》，在清茗的氤氳煙氣和書香中，傾聽那自遠古而來卻清晰的聲音，心也隨同它飛越在古戰(zhàn)場上空徘徊，在妙絕天下的名山大川中漫步。唐詩和你的心情連在一起。煩悶時讀唐詩，“棄我去者，昨日之日不可留；亂我心者，今日之日多煩憂。長風(fēng)萬里送秋雁，對此可以酣高樓”，足以解憂。閑靜時讀唐詩，長河落日，大漠雄風(fēng)，漁舟逐水，很能陶冶人的情操。傷心時讀唐詩，“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下�！边@曠世的悲涼最能體現(xiàn)你此刻的心情。高興的時候讀唐詩，“卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白首放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)，”喜極而狂，讓你也不禁展顏。失意時讀唐詩，知道興盡悲還來，盈虛終有數(shù)，“功名富貴若長在，漢水亦應(yīng)西北流”，怎能不居安思危？為官者讀唐詩，“身多疾病思田里，邑有流亡愧俸錢”，為官者是百姓的父母，怎能不讀不反思？修身者讀唐詩，“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照，”耐得住寂寞，萬事方可做；少年讀唐詩，讀《金縷曲》，就能不斷進��；老年人讀唐詩，讀《老將行》，老年人就能壯心；出游者讀唐詩，讀《望岳》，《廬山謠》，《黃鶴樓》……一首唐詩就像一幅工筆的花鳥，寫意的山水，散透的人物畫卷，靈氣而耐看，將氣質(zhì)的華麗隱于樸素的文字后，簡單的表達，勾勒的卻是耐人尋味的意境。唐詩還可以讓我們透過書頁窺見長安城那車水馬龍，如真似幻的繁華，看見未央宮中長裙如風(fēng)，搖曳生姿的宮女。唐詩，凝重而古雅，它多方面地反映了那個時代多姿多彩的社會生活和人們的復(fù)雜情感。品讀唐詩，既是品讀過去，也是提高自己！

　　成語煙波浩渺：煙波：霧靄蒼茫的水面；浩渺：水面遼闊。形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無邊。如：唐·崔致遠《將歸海東巉山春望》：“目極煙波浩渺間，曉鳥飛處認(rèn)鄉(xiāng)關(guān)�！庇秩纾航�面上煙波浩渺，一遍朦朧的景象。

　　成語欲窮千里目，更上一層樓：窮：盡。想看得更遠，就要上得更高一層樓。比喻站得越高，看得越遠。如：唐·王之渙《登鸛雀樓》：“白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。”

讀《唐詩》有感7

　　秋雨淫淫，巴山夜涼，怎奈何身邊竟沒有相互溫存之人，只能幻想著來日與千里之外的妻子相逢，共剪紅燭于西窗之下�！兑褂昙谋薄肥谴蠹宜�熟悉的，而在戴建業(yè)老師的《高能唐詩課》重讀此詩，我有了更深的理解。

　　戴老師的《高能唐詩課》中有表達思鄉(xiāng)之念的《靜夜思》，也有寄托友情友誼的《贈汪倫》《芙蓉樓送辛漸》，而我最喜愛的是第二十講——夫妻恩愛。錢鐘書說過“婚姻是一座圍城，外面的人想進去，里面的人想出來�！狈蚱耷楦�，是人類一個永恒的話題。夫妻之間，到底該如何保持良好親密的關(guān)系呢？

　　從《夜雨寄北》中，我們可以感受到李商隱對妻子的強烈思念。為何思念會這么強烈？整日同處一室，還需要想念嗎？我想，這份情感正是因為兩人那時相隔千里吧，因為這種距離感而更加美好。俗話說距離產(chǎn)生美，我想就是這個道理吧。

　　我還了解過李商隱的其他關(guān)于感情的詩句。例如著名的出自于《錦瑟》的“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年�！薄稛o題·相見時難別亦難》中的“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”無一不流露出詩人對于情感的表達�？墒俏野l(fā)現(xiàn)，許多著名的感情詩篇，都是在離別之后寫成的，空間上的遠距離也掩蓋不了心靈上的零距離，反而會將感情打磨的像一顆珍珠一樣更加明亮。又思考思考，古時候哪里來的那么好的條件？夫妻之間想要對話并不像掏出手機發(fā)個微信那樣簡單。詩人通過詩做回信寄托自己對愛人的撫慰和深長情意。盡管愛情之路困難重重，相愛的人相距遙遠，詩人仍然相信他們的情感將永無盡期。我覺得這也是夫妻間的愛的偉大地方吧。

　　從沉迷的詩句中。再來回看我的現(xiàn)實生活。父母每天都有繁忙的工作，在日常生活中，也不免會有一些小小的矛盾，有時候可能會被一些日常的.家務(wù)瑣事拌嘴。在之前我大不為理解，父母為何經(jīng)常吵架，把家庭氛圍搞得不堪？可當(dāng)我讀完古詩，用心體會，才能淺淺的感受到這種夫妻之間微妙的感情關(guān)系。并不是只有甜言蜜語才叫愛，而是真正的能夠無論距離，無論時間，思念對方的情感才算愛。

　　有句話說：“夫妻倆過日子要像一雙筷子：一是誰也離不開誰；二是什么酸甜苦辣都能在一起嘗。這種筷子只能是經(jīng)久耐磨的象牙筷，而不是一次性方便筷。”可能這就是夫妻恩愛的秘訣吧。戴老師的課程講解，讓我對夫妻的感情有了更深的體會。

讀《唐詩》有感8

　　《唐詩之美》作者蒙曼，之前只是聽過作者講武則天，偶爾發(fā)現(xiàn)此書，作者圍繞愛情、友情、鄉(xiāng)情、宦情、江山情五種人之常情，甄選最具代表性的唐詩進行解讀，品鑒。帶領(lǐng)讀著領(lǐng)悟過往熟知的唐詩中不一樣的意境、哲理。詩詞是中國漢字的精華，幾千熟悉的漢字?jǐn)[在面前，詩人將它們重新的排列組合，組成了“人人心中有，個個筆下無”文字，這就是詩人偉大之處。詩詞其實就像調(diào)味劑，在現(xiàn)代生活中，詩詞貌似已無太大用處，但如果沒有詩詞的生活就像是壓縮餅干，也可充饑，但干扁無味，時間久了人是無法忍受的。

　　此書中的詩詞，作者帶領(lǐng)著讀著品味出不一樣的境界，詩詞中涵蓋著大量的典故和古代嘗試，當(dāng)你了解了詩人所處時代背景，所處境遇后，才可真實感受到那種“人人心中有，個個筆下無”，到能感受詩人的偉大。當(dāng)遇見愛情時會不緊會只知道陸游與唐婉的凄美，還有韓翃和柳氏的“章臺楊柳”，經(jīng)過各種曲折，有情人終成眷屬的佳話。

　　面對友情，每個人都奢求那種“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的境界，當(dāng)朋友多年不見時，不再是一句“好久不見”，而是“人生不相見，動如參與商。今夕復(fù)何夕，共此燈燭光”，將人生的感慨上升到宇宙的境界，如同參商二星宿一樣。激動過后才細細端詳，“少壯能幾時，鬢發(fā)各已蒼，訪舊半為鬼，驚呼熱中腸”，短短幾句，將久別重逢時的心里和狀態(tài)描繪的淋漓盡致。

　　對于還鄉(xiāng)，那個害死外甥劉希夷(那句年年歲歲花相似，歲歲年年人即是他的喪命詩)，一心“追求”武則天的宋之問，在“神龍政變”后被貶嶺南，逃回洛陽途中，寫下這首千古名篇《渡漢江》：嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。這里用的是“怯”，而非“切”，這也是此詩最妙之處，將宋之問的當(dāng)時的心里展現(xiàn)的如此真實。正所謂善惡終有報。一個偉大的.詩人卻一心從政，就像李煜一樣，一個偉大的詞人，偏偏做了帝王。

　　再說官場，自古以來，中國的官場就是一場人性博弈，正所謂“人在江湖身不由己”，即使偉大的詩人，如詩圣杜甫等也免不了俗，要對上級“阿諛奉承”一番。但是與之常人不同就在于夸得如此高妙。一句“欲知世掌絲綸美，池上于今有鳳毛”，將賈至父子兩人都夸到家了，可謂“拍”到了極致。其實無論職場還是官場對于領(lǐng)導(dǎo)的夸獎是必須的，不能奮青一樣，誰都看不上，這也是中國儒家思想中的禮。

　　最后對于江山，中國地大物博，太多的美景數(shù)不勝數(shù)，太多的詩詞形容祖國的江山大河。而我覺得有一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛更加的重要，就像王維在自己的輞川別業(yè)中為自己二十個景點所附的詩，展現(xiàn)出的那種幽靜之美，是一種每個人都追求向往的境界，那份亂世之中的寧靜、安逸。“獨坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯。深林人不知，明月來相照�！闭媸窃娭杏挟嫯嬛杏性�，讀著詩便會出現(xiàn)一幅畫面，詩人在充滿禪意的空明世界，與清風(fēng)朗月在一起，真是“別有天地非人間”。

讀《唐詩》有感9

　　暑假里，我讀完了《唐詩三百首誦讀本》，這本書收錄的全是唐詩佳作。唐詩，短短的幾行字，卻意境深遠。

　　我上幼兒園時就喜歡讀詩，對詩人的稱號非常感興趣，你看李白是詩仙，杜甫是詩圣，劉禹錫是詩豪，李賀是詩鬼，還有詩佛王維、詩魔白居易、詩杰王勃、詩骨陳子昂、詩狂賀知章……是不是號如其人，很有意思呢？

　　唐詩，是中國文化中的瑰寶，而《唐詩三百首》更是唐詩中的精華，廣為流傳。比如“白日依山盡”、“床前明月光”等詩句，早已成了我們童年的歌謠。我最喜歡李白的.詩，因為他的詩想象力豐富，又具有浪漫主義色彩，而且他的詩短小精悍，讀起來朗朗上口，容易記憶，如《春思》、《早發(fā)白帝城》、《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》等詩歌都非常優(yōu)美。

　　還有一些詩，雖然簡潔，但卻讓我懂得了許多道理。如白居易的“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生"讓我了解了生命力的強大；李紳的“鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土”讓我明白節(jié)約糧食的意義；王維的“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”讓我們體味到濃烈的朋友之情；孟郊的“慈母手中線，游子身上衣。”讓我感受到母愛的崇高偉大。

　　每當(dāng)我打開《唐詩三百首誦讀本》的時候，我會感覺這本書像有魔力一樣，百看不厭，里面的每一句話都是那樣的耐人尋味，當(dāng)我合上書的那一剎那，覺得眼前呈現(xiàn)出一幅優(yōu)美的畫卷。

　　我愛唐詩，不僅僅是我們作為中華民族的一份子，更是因為唐詩的美。

讀《唐詩》有感10

　　一個周末，我和媽媽去書店買寒假閱讀書目。到了書架前，我看到了《跟著節(jié)氣讀唐詩》，就買下了它。

　　這本書讓我學(xué)到了好多關(guān)于24節(jié)氣的詩歌 ，如立春這個節(jié)氣的`《立春》青帝東來日馭遲，暖煙輕逐曉風(fēng)吹。罽袍公子樽前覺，錦帳佳人夢里知。雪圃乍開紅菜甲，彩幡新翦綠楊絲。殷勤為作宜春曲，題向花箋帖繡楣。雨水這個節(jié)氣的《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。驚蟄的《聞雷》瘴地風(fēng)霜早，溫天氣候催。窮冬不見雪，正月已聞雷。震蟄蟲蛇出，驚枯草木開。空馀客方寸，依舊似寒灰。春分的《詠柳》碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。清明的《清明》清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂借問酒家何處有?牧童遙指杏花村。谷雨的《芍藥》芍藥承春寵，何曾羨牡丹。麥秋能幾日，谷雨只微寒。妒態(tài)風(fēng)頻起，嬌妝露欲殘。芙蓉浣紗伴，長恨隔波瀾。以下我就不一一列舉了。

　　這本書讓我學(xué)到好多知識，很值得看。

讀《唐詩》有感11

　　在中國文學(xué)史中，有這么一些文字發(fā)出它那萬丈的光芒，它就是古詩，是中國文明的見證。它，每一首雖然只有短短的幾行字，卻凝聚著幾代中國人民的精神力量。那簡潔而又生動的語言，似乎在向我們訴說著中國曾經(jīng)的.歷史文化。

　　就這么屈指可數(shù)的幾個字，卻如海上的照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時時幫助著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，他都像老師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們希望。每一首詩，都出自不同詩人之手，這些詩人已文明于世，而這些古詩卻不得而知。它們是那樣的孤獨，被眾人所遺棄，不被眾人所知。它們也有自己的光彩，也有自己的燦爛。它們一直在等待著，等待我們的發(fā)現(xiàn)。

　　每一首都是那樣的耐人尋味，每一首都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發(fā)現(xiàn)，每一首都是一個伊索寓言，告訴別人一個深刻的道理。品讀古詩，我們的一切都是父母給的，吃的，穿的，住的……父母是世界上比較偉大的人。

　　看到這里，我忽然想起了一件事。

　　這天晚上我和朋友在外面玩，忽然我暈倒了，媽媽聽說急忙跑過來。她連忙背著我往醫(yī)院跑。到了醫(yī)院，醫(yī)生說要去更大的醫(yī)院，媽媽這下都要急哭了。

　　媽媽跑到車站去等車，一分鐘過去了，五分鐘過去了，八分鐘過去了……媽媽急得直跺腳，好不容易才找到一輛車。因為天已經(jīng)晚了，媽媽上臺階的時候不小心崴到腳了，過了好一會兒，她才慢慢爬起來，一瘸一拐地跑向醫(yī)院，直到醫(yī)生說我沒什么大問題，媽媽才放下心。

　　《游子吟》這首詩給我的啟發(fā)是：母愛是無私的，偉大的，做兒女的不要頂撞父母，要愛他們，要好好孝順?biāo)麄�，報答他們�?/p>

讀《唐詩》有感12

　　我有一本口袋書，它叫《唐詩三百首》。它穿著一件紅色的衣服，有一條細細的綠色小繩系在上面，搭配起來很是可愛。它就像我的一個好伙伴，我在哪里它就在哪里。別以為這本口袋書很小就沒有用處，其實它可是古人生活的萬花筒，它帶給我們一個奇妙的世界。日月星辰，四季變化，大好河山，喜怒哀樂……都在這里找到精彩的描繪。我們小學(xué)一年級到三年級學(xué)過的詩歌都在這里可以找到，有的詩讓我印象特別深刻。

　　一年四季，季季不同，這在《唐詩三百首》中都有適合的表達。我們都說春天是最美的、最有希望的，確實如此。孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少�！北磉_了春天、春風(fēng)、春雨，靜悄悄、柔綿綿的感覺，讓人特別珍惜。賀知章的《詠柳》中“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，讓我們感到了春風(fēng)喚綠的力量。夏天，草木蔥蘢，繁花似錦，更是美不勝收。孟浩然的《過故人莊》：“綠樹村邊合，青山郭外斜”，把一幅山樹、人家相互環(huán)繞的畫面呈現(xiàn)在我們眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”將秋天楓林的美景呈現(xiàn)在我們眼前，成為現(xiàn)在人們旅游看楓葉的經(jīng)典表達。秋天，時光的流逝，變得艱澀。泰半久遠，我借光陰為引線，在若隱若現(xiàn)的記憶中尋覓那唐代性格各異、出色出眾的才人們，花香漠漠落花盈盈。

　　我本楚狂人，鳳歌笑孔丘。手持綠玉杖，朝別黃鶴樓。五岳尋仙不辭遠，一生好入名山游。廬山秀出南斗傍，屏風(fēng)九疊云錦張。

　　——李白《廬山謠寄盧侍御虛舟》

　　他獨自漫游山中，心里十分清靜，放下繁雜的思慮，讓奔騰的念頭停歇下來，任它隨清流遠去。意識得到控制，整個天地入眼清明。很多人會覺得，這是的他，應(yīng)是受了現(xiàn)實很深的沖擊，帶著強烈的失落心意歸隱山中。產(chǎn)生這種見解實則是基于先入之見構(gòu)成的無意識的'強加，認(rèn)定一個人的歸隱總包含著對現(xiàn)實的不滿和遺憾。

　　我認(rèn)為，終其一生，李白都是個進取入世的人不會輕易失望失落，他有自在悠然的內(nèi)心，磅礴的才華和見識。野心催逼他，于是促使他施展其才，就像不能阻止大鵬去展翅遨游九天外，同樣不能勉強李白只能看到腳下的一塊地方。

　　他是個精彩的人，善于發(fā)現(xiàn)身邊的完美，無論是樓前的流水，懷中的美酒，還是窗前的明月光，入他眼來都別有意趣，他有世人無法企及的才華，哪怕最平常景物，經(jīng)由他描摹，亦會動人心弦。

　　里邊醫(yī)生都無法進入政治的漩渦中，有太多人為他抱怨不公，可這樣的結(jié)局對一個天性浪漫的偉大詩人而言，委實是最好的結(jié)局。

　　昨夜星辰昨夜風(fēng)，畫樓西畔桂堂東。

　　身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點通。

　　——李商隱《無題》

　　他生在晚唐，錯過了最繁華榮勝的時期，又身處牛李黨爭的政治漩渦鐘，終身潦倒，郁郁不得志。當(dāng)時唐朝式微，正逐步走向沒落，可是除了詠史詩外，李商隱詩綺麗之處，絲毫不露末世悲涼之意，倒是頗有開元遺風(fēng)。能不讓自身遭遇霸占思想的人是可敬的。唐詩浩如煙海，李白杜甫雙馬橫絕，其余人人峰巒疊嶂，各有擁躉。情勢則是李商隱當(dāng)之無愧獨占鰲頭。進而放眼晚唐詩人，仍似李商隱的成就為翹首。

　　李商隱以感情詩稱著于世，我想這與他的情感經(jīng)歷是分不開的。不然，如何能隔了千年，依舊扣人心弦他以往有一段影響了他一生的初戀。他與宋華陽的戀情最終以杯具收場，是李商隱的心結(jié)所在，也是他的感情。

讀《唐詩》有感13

　　唐詩被稱為“一代之文學(xué)”，一向公認(rèn)為中國古代文學(xué)的顛峰之作。

　　唐時有許多著名的詩人，如：李白，他的詩想象豐富，氣勢雄偉，大量運用夸張手法，音韻和諧而且多變；詩歌各體俱佳，尤以七言絕句，七言歌行最為善長：杜甫是我國最偉大的詩人之一，他與李白齊名，友誼深厚，并稱“李杜”。他的詩多為反映貧苦人民的呼聲和當(dāng)時社會的評擊……

　　“國破山河在，城春草木深。感時花濺淚，恨別鳥驚心，烽火連三月，家書抵萬金。白頭騷更短，渾欲不勝簪”一首《春望》寫出了當(dāng)時因為戰(zhàn)征，而導(dǎo)致人民背景離鄉(xiāng)，親人分離；也表達出了杜甫當(dāng)時極其沉重而憤激的心情，心焦的白發(fā)越騷越短，越稀少。面對現(xiàn)在的太平天下，自己也可以豐衣足食，我們應(yīng)該要滿足，要好好珍惜這份幸福，與此同時，我們也應(yīng)該更加努力來創(chuàng)作更美好的未來，讓戰(zhàn)征永遠消失在我們的生活中，讓世界永遠和平。

　　“岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。”這首《望岳》是杜甫在26歲時寫的，他寫得情景交融，意境很高，層次井然有序�！皶�當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”寫出了杜甫的雄心壯志，我們也應(yīng)該同杜甫一樣從小就要有雄心壯志，有遠大的抱負(fù)，我們也會在無形中有了前進的動力，才會有努力的方向。我們也應(yīng)該有和杜甫那樣失敗而不氣餒的心。正所謂“失敗乃成功之母”，只有在失敗中總結(jié)原因，才會在今后的過程中不犯同樣的錯誤，才會離目標(biāo)更近一步。

　　“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪，人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來。烹羊……與你同銷萬古愁�！崩畎椎倪@首《將進酒》寫出了他在離開長安后內(nèi)心想法的`改變，這首詩表達了作者仕途失意的悲憤消極，但又樂觀自信。我們在生活和學(xué)習(xí)上難免會遇到不如意的事。在那時，我們不應(yīng)該因為這些事而意志消沉，對其他事非常煩心，而是應(yīng)該振作精神，樂觀面對，做其他的事也要充滿自信。正如李白在《將進酒》中寫到的“天生我材必有用”我們既然來到了這個世界上，那么就一定會有我們發(fā)展的地方，只要我們肯努力，有自信，我相信我們一定會有成功的一天的。

讀《唐詩》有感14

　　俗話說，熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟。我最近喜歡上唐詩，詩的美感，詩的韻律讓我印象深刻。

　　有人說，你想要去了解唐朝的歷史，你就得去讀唐詩；你若想了解唐朝當(dāng)時社會，你就得去讀唐詩；你想去了解唐朝人的精神面貌，你得去讀唐詩；你想要去了解詩人的一生，你就得去讀他的詩，我覺得這是很有道理的。唐朝是中國古代文化經(jīng)濟發(fā)展的一個鼎盛時期，涌現(xiàn)出了一大批文人，如詩仙李白，詩圣杜甫，詩鬼李賀，詩鬼白居易，初唐四杰：王勃，楊炯，駱賓王，盧照鄰，田園詩人孟浩然，邊塞詩人岑參……他們都留下許許多多經(jīng)典的詩作。杜甫的“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏！風(fēng)雨不動安如山。嗚呼！何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足！”表達出的唐朝讀書人的困難這一社會現(xiàn)實。而你想了解盛唐的'精神面貌，你就要讀李白的詩，他的詩代表了唐朝鼎盛的文化藝術(shù)。讀杜甫的詩，你就能了解唐朝的歷史和社會民生。還有很多詩人的作品中體現(xiàn)的是自己人生寫照，比如李商隱的《風(fēng)雨》，“凄涼寶劍篇，羈泊欲窮年。黃葉仍風(fēng)雨，青樓自管弦。新知遭薄俗，舊好隔良緣。心斷新豐酒，銷愁斗幾千”。這些詩讓我們更加了解詩人，了解唐朝社會很好的史料。

　　這些都是老祖宗們給留下的精神財富，我們可以從中汲取養(yǎng)分，培養(yǎng)我們正確的人生觀，價值觀和歷史觀。我喜愛唐詩。

讀《唐詩》有感15

　　星辰遼闊、山河萬里，不管你身在何處，對每一個中國人來說，唐詩都有著講不完的故事，道不盡的離別，訴不完的衷腸，斬不斷的情絲。

　　唐詩題材廣泛、藝術(shù)獨特。不管是自然風(fēng)光，還是社會生活，又或者是個人感受，在唐代詩人眼里都是“一彎月亮”，有著特殊的情感�；蛟佄镅灾荆�或憂國憂民，或壯志未酬，或懷才不遇，或臨別贈柳，或雨夜思鄉(xiāng)，或滄海巫山，點點滴滴、絲絲縷縷，流淌在我們的血液中，匯聚在我們靈魂最深處�！短圃娙�百首》不僅是一本書，更是一種文化，沉淀在歷史長河中，奔騰在祖國大地上，生生不息。

　　一本《唐詩三百首》承載了多少人兒時的記憶。記得我上小學(xué)的一個暑假，去親戚家玩耍，偶然間看到了一本書，里面寫的全是詩——“欲窮千里目，更上一層樓”“郎騎竹馬來，繞床弄青梅”“葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催”“秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還”等等，讀起來朗朗上口，感覺舒服極了。雖然當(dāng)時不知道其中的韻味和深意，但讀詩的那種感覺，真的讓人非常享受。從此，我便愛上了唐詩，一發(fā)不可收拾。從中學(xué)到大學(xué)，從工作到現(xiàn)在，從未曾間斷過，而且對詩的理解也越來越深。

　　現(xiàn)如今，我重新拿起這本泛黃的《唐詩三百首》�！按好卟挥X曉”“床前明月光”，來教自己的孩子。雖然變換了時空，但我讀詩的感覺卻愈發(fā)濃烈了。孩子讀的是音節(jié)，享受的是詩的平仄和韻律。而我讀卻是生活，一幕幕像是發(fā)生在身邊一般，感受的是生命的頑強和生活的精彩。

　　也曾讀過一些詩詞、小說、散文等不同體裁的書，但最喜歡最有感覺的還是唐詩，因為唐詩最貼近人心、最靠近人的生活。雖然已經(jīng)過去1000多年了，但今天讀起來，仍覺得那樣貼近、那樣自然，絲毫感覺不出時間的痕跡。從某種意義上看，唐詩不僅僅是屬于唐代的，更是屬于中國的。

　　一本最尋常的書，卻最不尋常，它是我們精神的源泉和歸宿，更是我們靈魂的一部分。

　　《唐詩三百首》寫盡了祖國的山川河流，可以說祖國有多大，唐詩就有多大，唐詩把祖國的山川地名全都寫進了詩中，把中國徹底“詩”化了�！俺�辭白帝彩云間，千里江陵一日還”“昔聞洞庭水，今上岳陽樓”“長相思，在長安”……將地名入詩，到了渾然不覺的'程度。在中國大地上旅行，每到一個地方，比如說蘇州，比如說洛陽，比如說敦煌，自然而然就會想起讀過的詩句：“姑蘇城外寒山寺”“洛陽親友如相問”“春風(fēng)不度玉門關(guān)”。

　　《唐詩三百首》一次次以這種不經(jīng)意的態(tài)度告訴我們，我們生活的這些大大小小的地方，不單單是一片風(fēng)景，它的背后是一段歷史、一種文化、更或是我們作為中國人的一生親緣。

　　我漸漸明白，也許我微不足道，生活在某個無人問津的角落，但只要我還保留著對生命的熱愛和對美的憧憬，那種穿透時間的力量，終將會證明我無時無刻不愛著我的祖國。

　　所以，作為一個中國人，不管是在天涯海角，或是春夏秋冬，讓我們一起讀唐詩吧！

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