[優(yōu)秀]讀《唐詩》有感15篇

　　當(dāng)細細品完一本名著后，相信大家的視野一定開拓了不少，現(xiàn)在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。到底應(yīng)如何寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的讀《唐詩》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《唐詩》有感1

　　如今的我們，我們服從時間，然后一再改變。難得尋覓唐詩的底蘊。不知從什么時候開始，還對唐詩的一字一句理解得半白半熟的時候，就開始喜歡它，很喜歡它。

　　年少時，當(dāng)我只是個未滿十歲的小孩，我知道《靜夜思》在訴說對親人的思念與嘆不盡的憂愁。它宛如一首凄美的思念詩。

　　現(xiàn)在，我知道的《靜夜思》除了那種凄美的涼，還有劍指江湖的敞亮。李白身著白衣遙望明月，明月入了他的懷卻納涼了他的心。他撫筆，在月光的照射下，撫著他輕長的發(fā)絲，那時的`他看著他那青中透白的秀發(fā)，有些輕浮，有些放蕩，他好像行走在江湖上，一邊懷念，一邊獨野的少年。

　　《唐詩三百首》不看注解，在幻想的構(gòu)造里解也有一番風(fēng)韻。

　　待我言予你“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天”。我會想象，那是一位身著素衣的女俠客，走過了山澗，朝云川繞了一圈，又回到起點的壯舉。那山水無盡的贊嘆。

　　在唐詩里面，可以發(fā)現(xiàn)更多。

　　許多人，一直在尋找與自己世界相處的方式，后來我們懂得了，卻輸給了青春和時間。比起這種輸，我更加寵幸與唐詩中的憂愁。如今的憂愁太過殘忍，唐詩里的憂愁卻有一種獨有的“愛”對友人的關(guān)心，對親人的懷念，他們的詩中，即使怎么凄涼都暗藏暖意。

　　我發(fā)現(xiàn)詩人對友人的思念喜歡掩藏杜鵑的風(fēng)姿，對于親人的思念卻把明月入懷。即便他的思物再怎樣的相似，但卻，有著不同的情意。李白與汪倫是情誼的深刻。高適與董丈對有著他的懷念與另一種祝福。他們的經(jīng)歷不同，情誼不同，用的詩句也有所不同，一樣的卻是那種懷念的孤獨里的暖意。

　　世有情，待你未曾孤獨；世有愛，待你認真解讀。這種情愛，一直尋覓；它一直藏在每一首唐詩的身骨上，你可以用心去喜愛它。

　　我熱愛的生命，有著唐詩的底蘊。

讀《唐詩》有感2

　　《唐詩三百首詳注》這本書囊括了唐朝三百首著名唐詩，并對每首詩的作者進行詳細的介紹，對我們了解其詩意有很幫助，同時又用通俗易懂的話語表達其優(yōu)美意境。唐朝是詩歌創(chuàng)作的鼎盛時期，涌現(xiàn)了一首首巨作，一位位大師，唐詩三百首不僅對生活在那個朝代的人具有深遠影響，對后世也影響深刻，唐詩滲透到人們社會生活中，唐詩三百首是家喻戶曉的，也廣為流傳，"熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟”這句話被人們廣為流傳。

　　曾記得我學(xué)的第一首就是唐詩，李白的《靜夜思》，其實剛開始學(xué)時，由于年紀較小，還不能體會到這首詩的意境和所表達的情感，但隨著年齡的`增長，我也就慢慢體會到其深刻內(nèi)涵了，《靜夜思》沒有奇特新穎的想象，沒有精工華美的辭藻，只是用敘述的語氣，寫遠客思鄉(xiāng)之情，然而它卻意味深長，全詩從“疑”到“舉頭”，從“舉頭”到“低頭”，形象地揭示了詩人內(nèi)心活動，鮮明地勾勒出一幅生動形象的月夜思鄉(xiāng)圖，抒發(fā)了作者在寂靜的月夜思念家鄉(xiāng)的感受。

　　短短四句詩，寫得清新樸素，明白如話。構(gòu)思細致而深曲，脫口吟成、渾然無跡。內(nèi)容是單純，卻又是豐富的；內(nèi)容是容易理解的，卻又是體味不盡的。詩人所沒有說的比他已經(jīng)說出來的要多得多，體現(xiàn)了“自然”，“無意于工而無不工”的妙境。這樣就是大作的精髓。讀唐詩三百首，讓人受益匪淺。

讀《唐詩》有感3

　　我讀過很多書，其中我最喜歡讀的一本書就是《唐詩三百首》。這本書深藏著我國悠久的文化歷史，還有不同姓名的人寫得不同的詩.《唐詩三百首》這本書我對它的評價只有三個字“忠、義、孝”。

　　忠

　　忠就是忠心，這能表達出詩人對國家的一片忠心。比如我國的“詩圣”杜甫作的詩都是慷慨激昂、憂國憂民的詩，體現(xiàn)了詩人的一種愛國精神。如他寫的《春望》、《登樓》、《登岳陽樓》……這些都是寫詩人對國家的熱情。有些詩人以贊美江山來表現(xiàn)出他愛國，如王之渙寫的《登鸛雀樓》……他就是以贊美江山來表現(xiàn)愛國精神的！

　　義

　　義就是義氣，這是朋友之間的`深情厚誼。比如說高適寫的《送李少府貶峽中王少府貶長沙》、李白寫的《送孟浩然之廣陵》……這些詩都是寫對朋友的深情厚誼，不忍朋友離去。表現(xiàn)了對朋友依依不舍之情。

　　孝

　　孝就是孝心，尊老愛幼，如孟郊寫的《游子吟》這首詩，表達了對母親的孝心，也表達出母親的一番苦心，母親的恩情子女無法報答。

　　《唐詩三百首》有許多經(jīng)典名句，讓人讀了是回味無窮，感人肺腑。我喜歡讀《唐詩三百首》。

讀《唐詩》有感4

　　常言道：“熟讀詩書三百首，不會作詩，也會吟詩。”唐代，作為我國古代詩歌發(fā)展的鼎盛時期，涌現(xiàn)了許許多多有名的詩人，寫出了無數(shù)膾炙人口的佳作篇章，為人傳誦至今�！短圃娺x》，正是唐詩傳播的重要渠道之一。

　　《唐詩選》，它齊集了唐代李白、杜甫、白居易等負有世界聲譽的偉大詩人的詩篇。其中囊括了唐代開宗立派、影響久遠的大家，不下二十人。其余特色顯著、在文學(xué)史上有一定地位的詩人，也有百人之多。唐代詩壇多種藝術(shù)風(fēng)格的爭奇斗艷，詩歌體制的完備成熟，形成了百花齊放的偉觀，可以和思想史上戰(zhàn)國時代的百家爭鳴，前后媲美。是一本展現(xiàn)我國文學(xué)遺產(chǎn)中最燦爛、最珍貴的文化瑰寶的珍貴讀物。

　　輕輕打開《唐詩選》，翻動那一頁頁洋溢著書香的頁面，隨著時間的推移，在不同的詩人大家之間轉(zhuǎn)換，跟隨著他們的腳步，領(lǐng)略唐朝的江山社稷，觀賞唐朝的壯麗河山。留戀唐朝的山清水秀，感受唐朝人民的風(fēng)俗世情，品味唐朝的美酒佳肴，傾聽唐朝的鐘磬裊裊，欣賞唐朝舞女舞衣翩躚……慢慢品讀完這本書，會發(fā)現(xiàn)，我不僅僅是在看一部詩集，更是在游走一段歷史，是在閱讀唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的整個過程，在閱覽一部集大家之成的思想錄。

　　看張若虛，在那個月明風(fēng)清的春夜，在花團錦簇的江水邊，看到江潮連海，月共潮生，江潮浩瀚無垠，仿佛和大海連在一起，氣勢宏偉。這時一輪明月隨潮涌生，景象壯觀。月光閃耀千萬里之遙，哪一處春江不在明月朗照之中！江水曲曲彎彎地繞過花草遍生的春之原野，月色瀉在花樹上，象撒上了一層潔白的雪。月光蕩滌了世間萬物的五光十色，將大千世界浸染成夢幻一樣的銀輝色，渾然只有皎潔明亮的月光存在。由此一時感發(fā)，大筆一揮，寫下來《春江花月夜》這首名篇，被稱為是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”，描繪了一幅無與倫比的春江花月夜圖，成就了張若虛，展現(xiàn)了一幅早起唐朝逐漸走向興盛的美好畫卷。

　　說起唐朝，不能不說到的一名詩人，就是詩仙李白了。從“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”到“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，從“花間一壺酒，獨酌無相親”，到“舉杯邀明月，對影成三人”，從“天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來”到“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”，李白的詩，可以說伴隨著我們走過了十幾年的求學(xué)之路，他的氣勢磅礴、絢麗，照亮世俗人間，他的樂觀開朗，不畏權(quán)勢，深深折服這我的心，他的瀟灑隨性，更是個性十足。這些，都在他的詩歌里面展露無疑。而李白的詩，也正好展現(xiàn)了盛唐時期的人民，學(xué)子們的生活，展現(xiàn)盛唐時期的繁榮昌盛，人民安居樂業(yè)，學(xué)術(shù)之風(fēng)盛行，詩歌不僅僅是為了考取功名，也更是為了休閑娛樂，詩歌的發(fā)展，達到了一個高峰時期。

　　唐朝，還有另外一個詩人，在《唐詩選》中，和李白一樣，也占據(jù)了重要的地位，也是我們必須了解，也從小就有所了解的詩人，他就是杜甫。杜甫，生活在唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的時期，所以，他的詩歌里面，流露的感情，不像李白那么豪放，歡快，樂觀，向上，而更多的，是一種憂國憂民的辛酸，“國破山河在，城春草木深”，以及對國家發(fā)展的擔(dān)憂之情。杜甫被后人稱為“詩圣”，他的詩，被稱為“史詩”，正是因為杜甫，用他那惜字如金，“語不驚人死不休”的`文字，“讀書破萬卷，下筆如有神”，記錄了在唐朝后期，整個社會的動亂歷史，展現(xiàn)了人民的疾苦，“朱門酒肉臭，路有凍死骨”，感慨當(dāng)時朝廷官員的迂腐“紈绔不餓死，儒冠多誤身”，抒發(fā)自己的志向：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”，表達自己對于亂世戰(zhàn)爭頻發(fā)的無奈：“君不見青海頭，古來白骨無人收，新鬼煩冤舊鬼哭，天陰雨濕聲啾啾”，表達自己對于英雄早逝的遺憾：“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”。當(dāng)然，其中也不乏一些精彩的描寫美景麗日的篇句：“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”、“兩個黃鸝鳴翠柳，一樣白鷺上青天”。閱讀期間，讓人不得不感慨杜甫的用字功底，不得不感嘆社會的動蕩與變遷，不得不傷感戰(zhàn)爭帶來的災(zāi)難。

　　無論是張若虛，還是李白，又或是杜甫，他們都是慢慢唐朝的代表，是唐朝鼎盛詩歌的代表。在《唐詩選》中，作者精選了這些詩歌，帶領(lǐng)我們品味唐朝的巔峰之作，帶我們玩轉(zhuǎn)其中，使我們流連忘返，久久不可忘懷�！短圃娺x》，就像一條涓細的河流，輕柔地淌過我們的指尖，拂過我們的心間，帶領(lǐng)我們到了一個絕妙的世界，領(lǐng)略不一樣的風(fēng)景，感受文化的世界。置身其中，仿佛能聽到鳥語，聞到花香，品到佳肴，真是美妙絕倫。

　　成語膾炙人口：膾：切細的肉；炙：烤熟的肉。膾和炙都是人們愛吃的食物。指美味人人愛吃。比喻好的詩文受到人們和稱贊和傳訟。如：五代·王定寶《唐摭言》卷十：“如‘水聲常在耳，山色不離門’，又‘掃地樹留影，拂床琴有聲’……皆膾炙人口。”又如：一部膾炙人口的《國風(fēng)》與《小雅》，也是“三百篇”的最精采部分，便是詩歌合作中最美滿的成績�！�—聞一多《歌與詩》

　　成語讀書破萬卷：破：突破；卷：書籍冊數(shù)。形容讀書很多，學(xué)識淵博。如：唐·杜甫《奉贈韋左丞文二十韻》：“讀書破萬卷，下筆如有神�！庇秩纾核�謂‘讀書破萬卷，下筆如有神’，也便指的是學(xué)力�！�—茅盾《雜談思想與技巧、學(xué)力與經(jīng)驗》

讀《唐詩》有感5

　　唐朝二十一位皇帝享國289年，被公認為中國最繁榮的時代之一。強大的經(jīng)濟實力，開放的政策，開明的君主，多元的文化，帶來了一個詩意的王朝。唐詩和宋詞的元曲一樣，流傳至今，蘊含著無數(shù)的魅力。

　　我們從小念叨著“我床腳那么亮的一線光”，兒童版的《唐詩三百首》翻來覆去。當(dāng)時我們只憑詩的押韻來背誦記憶。隨著年齡的增長，知道的單詞越來越多，我開始看筆記，漸漸明白了單詞背后的'情感，有淺有深，有悲有喜。高中的時候，我們系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，那些意象和詩人就浮現(xiàn)在腦海里。我們學(xué)會了分析第一首詩中的深情。

　　《月下獨酌》年，李白以月亮為友，唱著關(guān)于酒的歌，表達了一種從孤獨到寂寞，再從寂寞到寂寞的復(fù)雜情感。表面上他自得其樂，內(nèi)心深處卻無限凄涼。全詩反映了李白的孤獨感和孤傲感，他在失意中依然樂觀奔放。你看，他還是那個“唱瘋歌辯孔子”的楚人

　　蘇軾評王維“詩中有畫，畫中有詩”。王維會畫詩，詩歌作品中的畫面總是栩栩如生�！渡骄忧镪浴�，描寫秋雨楚清后的傍晚山村旖旎風(fēng)光，把秋雨后的秋涼，松樹里明月的光，石頭上清泉的流，竹林歸來女子的笑聲，漁船穿過荷花的動態(tài)和諧與完美，表現(xiàn)出他熱愛山川，安于隱居的情懷。

　　“然而，盡管中國保持著我們的友誼，天堂仍然是我們的鄰居”，這是王波的《送杜少府之任蜀州》中的一句名言，意在安慰朋友們離開時不要悲傷。友情深厚，難以抗拒。

　　唐詩不僅記錄了詩人的個人生活經(jīng)歷，還反映了當(dāng)時的許多社會現(xiàn)象。

　　高適寫《燕歌行》，揭露主傲慢，輕視敵人，不關(guān)心士卒，導(dǎo)致戰(zhàn)爭失敗。全詩氣勢磅礴，文筆雄健，氣氛悲壯。尤其是“我們前線的男人有一半被殺了，但另一半還活著，還在營地里為他們跳舞唱歌的美女”，士兵們流著血和淚，但指揮官仍然看著美女在帳中唱歌跳舞，這讓人感到憤怒和憤怒。

　　杜甫寫的《兵車行》，通過婆媳對老人的回答，傾吐了人民對戰(zhàn)爭的仇恨，透露出唐玄宗長期戰(zhàn)亂，給人民造成了極大的災(zāi)難。他的《觀公孫大娘弟子舞劍器行》透露出他念念不忘始皇帝的盛世，感嘆當(dāng)下的沒落。

　　唐詩也把江南之美發(fā)揮到了極致。韋莊曰：“春水勝天，畫舟聽雨眠”；白居易曰：“亂斷紅杏發(fā)，鋪新綠水，蘋果長”；“花越來越吸引人，只有淺草才能沒有馬蹄鐵”；杜荀鶴曰：“水巷多橋”；“靈藕夜市賣，再續(xù)前緣春船運”。唐詩生動地描繪了江南的美麗，吸引了無數(shù)古今游客在春天南下旅游，欣賞江南的婉約之美。

　　唐詩蘊含著山水之美和情感之趣，古人的智慧和情懷集中在數(shù)字上。讀詩如品茶。你要仔細琢磨，才能明白它的味道。

讀《唐詩》有感6

　　中國是詩歌的王國，五千年的優(yōu)秀文化熔鑄了不計其數(shù)的膾炙人口的詩篇。許多詩流傳千古，哺育了一代代人，是我國極其寶貴的精神財富。讀詩誦詩，既能提高文學(xué)素養(yǎng)，又能陶冶精神情操，豐富我們的文化生活。

　　今年，我利用暑假的時間，讀了《唐詩三百首》這本書，書上記錄了無數(shù)詩人的豪情力作。有的簡潔明了，讀起來朗朗上口;有的歡快明了，讀起來趣味無窮;有的豪邁奔放，讀起來慷慨激昂;有的發(fā)人深省，讀起來意味深長……

　　少年英才，駱賓王，7歲就作出了一首深入人心的詩——《鵝》：鵝鵝鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。在這首詩中，把鵝的樣子、動作表現(xiàn)得淋漓盡致，鮮艷的色彩使人賞心悅目，聽了這首詩，仿佛自己親眼見到了一群潔白的天鵝在水中嬉戲、玩耍，湖面泛起陣陣漣漪。這首可不是駱賓王胡編亂造的，是一次泛舟的過程中看到眼前的情景，不由得產(chǎn)生了靈感。這首詩可謂婦孺皆知，也正因為它生動、歡樂才使得它流傳至今。

　　為什么一個7歲的孩子能寫出活靈活現(xiàn)的詩?恐怕離不開平時的認真觀察。由此我就想到了我平時上作文課，這也是我最頭疼的。一到作文課，我就開始犯愁了。寫什么呢?手里的筆不停地轉(zhuǎn)，腦袋空空如也，眼睛來回地盯著作文題目，絞盡腦汁寫出來的作文也是平淡無奇、毫無感情，讓人讀了都想睡覺�，F(xiàn)在，我每天注意觀察身邊的人和事，留心生活的一點一滴，寫作水平也有了很大的提高，到了寫作文的'時候，提起筆就可以寫，腦子里優(yōu)美的詞語，像泉涌一樣，很快一篇優(yōu)美的文章就寫出來了。

　　當(dāng)我看到碗里的那一粒粒飽滿的米飯，我便想起了李紳的《憫農(nóng)》：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。小時侯，我吃飯總是吃一半掉一半。爸爸媽媽總對我說：“要珍惜每一粒飯。”不懂事的我認為米那么多，要珍惜干嘛!讀了這首詩后，我才恍然大悟，要想收獲一碗米那得付出多少辛苦的汗水啊!每一粒米都是農(nóng)民勞動的成果，生長在農(nóng)村的我更能體會這其中的辛酸。

　　好詩還遠遠不止這些，誦讀這些詩句，就像遨游在浩瀚的星空里，每一顆星星都有它獨特的魅力，吸引著人們。

讀《唐詩》有感7

　　書籍是人類進步的階梯，從書中，我讀到了豐富多彩的唐詩、宋詞，膾炙人口的元曲。在眾多書籍中，我最愛《唐詩三百首》。

　　在中國悠久的歷史中，唐詩就像一顆璀璨奪目的明珠，閃爍在歷史的長河里。讀《唐詩三百首》，我就像饑餓的人撲在面包上那樣，盡情地在詩歌的海洋里遨游,······

　　唐詩里有許多大名鼎鼎的詩人，例如豪放、豁達的李白、憂國憂民的杜甫、才華橫溢的白居易.······其中，我最喜歡的是“詩仙”李白和“詩圣”杜甫。

　　讀到李白的詩，我眼前仿佛一亮，就像這位滿腹經(jīng)綸的詩人正向我走來。其中，讓我感動的是他寫的——《靜夜思》：

　　床前明月光，疑是地上霜。

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

　　其中，“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”兩句寫出了李白一顆拳拳的游子之心。讀到這里，我仿佛看到了“詩仙”李白一個人靜靜地站在屋子的窗口，望著天上的.一輪圓月，想起了自己的親人，想著其他人

　　家都團聚在一起，惟獨自己遠在異鄉(xiāng)，為什么命運如此的不公平······想著想著，便哭了起來。這情景浮現(xiàn)在我的腦海里時，我情不自禁地想起了蘇軾的千古絕唱——

　　人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全，······

　　在唐代，不但有豪放的詩仙李白，還有詩圣杜甫。

　　詩圣杜甫“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，他的詩詞數(shù)不勝數(shù)。其中，最讓我難忘的是《聞官軍收河南河北》中的四句詩：

　　“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂�！睆倪@幾句詩里，我仿佛看到了杜甫剛開始聽到收復(fù)河南河北，十分高興，激動地哭了，就連他手中的詩書也因為這而高興地手舞足蹈。從這幾句詩中，我更加體會到杜甫的愛國情懷，讓我不由得想到了其他的愛國志士，如英勇善戰(zhàn)的鄭成功，愛民如子的岳飛······唐代的詩人們，如果傷心失意了，會說“莫愁前路無知己，天下誰人不識君?”然后哂然一笑，便心情好起來了。如果曾經(jīng)大受挫折，后來又東山再起，會說：“種桃道士今何在?前度劉郎今又來!”瀟灑豪邁之情溢于言表。如果壓力太大，被人排擠，會說：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人!”如果看不慣有些人眼高手低，妄自尊大，會說：“爾曹身與名俱滅，不廢江河萬古流�！倍�這些詩句，對于我們今天的人來說，又是多么適用!正是這古今相通的人性，使得唐詩雖然和我們相隔了一千余年的距離，卻仍然深深植根于我們心中。讓我們自他們的詩中找到一種寄托，一種鼓勵。

　　唐朝二百八十九年，輝煌的帝國漸行漸遠，在它背后卻留下了李白、杜甫、韓愈、柳宗元、白居易、李商隱、杜牧等一連串如雷貫耳的名字。這些巨匠大師使唐詩迸發(fā)出最壯美的光彩，而盛唐氣象，也漸漸成為隱在人們心底的夢想。我因此而相信，即使這個世界在歷經(jīng)千年的滄海桑田，依然會有像你我一樣為他沉醉，被他啟發(fā)。

　　感謝唐詩讓我進入古代文學(xué)的殿堂，盡情地吸收著她的營養(yǎng)。唐詩，您讓我為您驕傲、自豪!

讀《唐詩》有感8

　　春有花，夏有蟬，秋有月，冬有雪。

　　四季之美，美在自然；唐詩之美，美在風(fēng)情。把唐詩放進四季的時光流轉(zhuǎn)中，感受詩人筆下的春花秋月，品味人生的苦辣酸甜。

　　《四時之詩：蒙曼品最美唐詩》是作者從蘅塘退士的《唐詩三百首》中精心選擇出來的三十二首詩。按照節(jié)氣、節(jié)日精心編排，這些詩圍繞著四季的節(jié)氣和節(jié)日，也圍繞著唐代的歲月輪回。春種、夏鋤、秋收、冬藏，這些自然節(jié)奏里，有唐人的生活步伐，也藏著詩人的繡口錦心。詩人以自己獨特的目光看到別人看不到的風(fēng)花雪月，酸甜苦辣。而蒙曼教授，以精準(zhǔn)的解讀和通俗的表達，讓讀者看到了唐詩中的四時之美。

　　春夏秋冬，四季轉(zhuǎn)換，古人用自己的智慧根據(jù)農(nóng)事和太陽運行情況訂立二十四節(jié)氣。古人的生活也就隨著自然的.節(jié)奏順時而動，實現(xiàn)天人合一。一千多年前的唐朝，是社會日益活躍人們開始東奔西走的年代。游宦、游學(xué)、征戰(zhàn)、經(jīng)商、采桑、采蓮，古人因不同的活動走出家門，感受春天的和風(fēng)，夏天的荷香，秋天的露水，冬天的雪花。走出家門，豐富了他們的生活，也賦予詩人飽滿的情感，吟出多樣題材的詩篇。唐詩穿過千年歲月，與我們相遇，流轉(zhuǎn)出別樣風(fēng)韻。

　　蒙曼以季節(jié)的變化和節(jié)日為鏈，把一首首詩穿成一串璀璨奪目的珍珠項鏈�！耙磺�個讀者就有一千個哈姆雷特”，那么解讀唐詩也是如此，不一樣的視角就看到不一樣的唐詩。作者就以女性特有的細膩，讓我們看到了蘊含在唐詩中的四季風(fēng)情。

　　春

　　一年四季，春為始。春花，和風(fēng)，細雨，啼叫的鳥兒，冒出頭的小草，沉睡了一個冬天爬出洞的蟲子……一切鼓足了勁似得冒出來，一夜之間，世間萬物都有了活力。我們在驚嘆、贊嘆的同時，美景流逝。而詩人卻用手中的筆記錄下來，也給了讀者更多的思考空間。雖然詩句已流傳千年，但依然不朽。

　　獨有宦游人，偏驚物候新。

　　云霞出海曙，梅柳渡江春。

　　淑氣催黃鳥，晴光轉(zhuǎn)綠蘋。

　　忽聞歌古調(diào)，歸思欲沾巾。

　　《和晉陵陸丞早春游望》——杜審言

　　杜審言是杜甫的祖父，是一個狂傲的詩人。這首詩正寫于他宦游途中，與家鄉(xiāng)完全的不同的風(fēng)景更加觸動詩人敏感細膩的心，思鄉(xiāng)的情緒也是一觸即發(fā)�！敖�山信美”，外面不僅有美景，也有美好的前程。但“終非吾土”，再美的地方也不是自己的家鄉(xiāng)。見春景“沾巾”，這就是詩人。通過蒙曼的解讀，我們不僅和詩人一起欣賞到云霞出海的壯觀景象，也更加貼近詩人的內(nèi)心。我們和他們，相遇在美妙的詩篇中。

　　夏

　　夏日炎炎，無心睡眠。大太陽下，人們汗流浹背，詩人也沒有過多的詩興。詩作自然不多，為數(shù)不多的詩篇中，詩人也在追尋一種由內(nèi)而外的清涼，自有一份清淡的禪意。讀作者的解讀夏季的詩，感受那份靜。

　　山光忽西落，池月漸東上。

　　散發(fā)乘夕涼，開軒臥閑敞。

　　荷風(fēng)送香氣，竹露滴清響。

　　欲取鳴琴彈，恨無知音賞。

　　感此懷故人，中宵勞夢想。

　　《夏日南亭懷辛大》——孟浩然

　　夕陽落山，素月升起。蒙曼認為，隨著落日一起西沉的還有夏日的煩躁，而喜悅隨著月亮一起升起。由景到情，自然隨性。荷風(fēng)竹露，詩人捕捉到安靜的夏夜里的天籟。欲彈奏一曲，卻憾沒有知音欣賞。真是惆悵！但蒙曼認為，雖然詩人有點小惆悵，但是并不苦悶，可以期待與故人夢中相見。人生在世，誰又能事事遂心如意呢，不因遺憾而郁悶，放平心態(tài)，享受大自在。

　　秋

　　看到秋，就想到“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”這一名句。秋，是清涼的，秋日的詩，也是清新優(yōu)美的。

　　空山新雨后，天氣晚來秋。

　　明月松間照，清泉石上流。

　　竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。

　　隨意春芳歇，王孫自可留。

　　《山居秋暝》——王維

　　明月、清溪清凈高潔，浣女、漁夫淳樸快樂，在蒙曼的筆下，我們仿佛看到了至善至美的田園牧歌圖。而詩人素有禪心，九重宮闕、萬丈紅塵也比不上歸隱山中來得自在。詩美，景美，人格美。

　　冬

　　四季中，冬是最冷的一季�！巴韥硖煊�雪，能飲一杯無？”冷的詩雪，暖的是人心。興趣來了，還可以一起去踏雪尋梅。冬日里的詩，蒙曼選的也是恰到好處。

　　林暗草驚風(fēng)，將軍夜引弓。

　　平明尋白羽，沒在石棱中。

　　《塞下曲》——盧綸

　　盧綸，大歷十才子之一，中唐詩人。詩風(fēng)昂揚，鏗鏘有力。這首著名的《塞下曲》是改寫《史記·李將軍列傳》中的一小段。由原來的三十三個字，改寫成二十個字的五言絕句。作者蒙曼即寫出了改了哪幾處，又說明改寫的好處？不讀詩，不知詩好；知詩好，卻不知詩好在何處？蒙曼卻能從我們想不到的視角去分析、解讀。讀后，讓人有恍然大悟之感。

　　春去秋來，寒來暑往。四時有詩，古代和今天，就相遇在美妙的四時之詩中�！端臅r之詩：蒙曼品最美唐詩》中蒙曼讓詩篇與讀者對話，讀者看到的不僅是四季的美景，還有唐人的生命輪回。

　　本書值得稱贊的還有目錄的編排，以立春開始，以春節(jié)結(jié)尾，二十四節(jié)氣和節(jié)日點綴其中，正好與我們的輪回和圓滿吻合。

讀《唐詩》有感9

　　古人云：“詩中有畫，畫中有詩�！庇械脑娛侨f里江山，雄偉壯闊；有的詩是綿綿細雨，詩情畫意；還有的詩是異國他鄉(xiāng)，孤苦伶仃。

　　你知道什么是唐詩嗎？知道怎么“講”唐詩嗎？如果知道，你能講“好”它嗎？有一個人能，他是戴建業(yè)老師，《戴老師高能唐詩課》能講好它。

　　書中曾多次提到“盛唐氣象”。什么是“盛唐氣象”？是王灣《次北固山下》的“客路青山外行舟綠水前�！备裾{(diào)明朗、又情調(diào)歡快、境界闊大；是王之渙的'《登鸛雀樓中》的“欲窮千里目更上一層樓。”博大的胸懷，無窮無盡的追求，永遠也不滿足；是孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中“欲濟無舟楫，端居恥圣明。”的積極、昂揚、樂觀、進取；是……這，就是“盛唐氣象”！

　　戴建業(yè)老師在書中曾問過，什么是王維的詩中有畫？不急著回答，往下看，《田園樂七首·起舞》中“山下孤煙遠村，天邊獨樹高原�！眱删湓捔鶄�意向，“山”、“孤煙”、“村莊”、“天空”、“樹木”、“高原”，這叫意象并列；第二點是將繪畫融入詩中，如《使至塞上》中“大漠孤煙直，長河落日圓”中，“大漠”、“孤煙”、“落日”，分別為面、線、點；最后就是移步換景，《終南山》中“太乙近天都，連山到海隅”，從“太乙”到“天都”，“連山”到“海隅”這就是移步換景。

　　《戴老師高能唐詩課》將唐朝所有20xx多名牛人“聚”在一起，他們身份不同，有天子、有平民、有武士、有文人……；他們詩的風(fēng)格不一，有的雄壯、有的平淡，有的纖秀……但是卻都各有各的風(fēng)采，各有各的情懷。

　　戴老師他用樸實和藹的語言，生動形象的文字，帶領(lǐng)著、引領(lǐng)著，我們走進唐詩，看唐朝的黃河長江，賞唐朝的風(fēng)花雪月，游唐朝的名勝古跡。讓我們在這四四方方的書里，回顧歷史。

　　這樣一本好書，你可愿意與我一同去這大唐盛世，看天下、結(jié)才人呢？

讀《唐詩》有感10

　　說實話，我看這本書之前，對唐詩沒什么興趣，不是古人閑著沒事寫出來的小短文嗎？現(xiàn)在看了這本書之后，我對唐詩的新的看法。

　　從初唐，盛唐，中唐，到晚唐，整本書里都有涉及。作品分為四個階段來介紹詩人，從士林中的男神上官儀，的豪邁的李白，再到俊秀瀟灑的杜牧，這本書將這些詩人描寫得極其生動。

　　其中最令我印象深刻的還是王灣那段，而王灣的成名離不開那首《次北固山下》，尤其是其中名句“海日生殘夜，江春入舊

　　年”至今仍為人傳誦。

　　戴老師在其中的講論也是極好的，這里摘錄一段：無論是走水路還是走陸路，映入眼簾的不是青山，便是綠水，處處的美景，讓人應(yīng)接不暇。走路的滿眼是青山，行水路環(huán)繞的是綠水。多美的詩境，仿佛讓人身臨其境。戴建業(yè)也評價王灣詞翰早著。

　　其他詩人的評價也不錯，總之，戴老師描寫的都是極好的。唐朝經(jīng)歷了幾百年，不同時期所表達詩人的情感也是不同的，就這點來說，這本書也是非常具有讀的意義的。

　　看完了這本書，我也有了許多感悟。原來，歷史中的詩人與我們想象中并不一樣，同時，唐朝的詩發(fā)展也不是一時興起的，而是一步步奠定了基礎(chǔ)，才使得這個大王朝有了如此優(yōu)美的詩句。

　　唐詩，猶如一朵艷花，在唐朝這個大花瓶中，展現(xiàn)出自己的色彩，同時，發(fā)展越好也有越多的'是牛人去寫詩。戴老師也親切地把唐詩發(fā)展史比作攀登珠峰，盛唐時期就是珠穆朗瑪峰的頂峰，中唐則是山腰，而晚唐則是山麓，總而言之，要想了解唐詩就一定要說讀這本書。

　　《戴老師高能唐詩課》非常值得我們?nèi)ラ喿x，了解那些不為人知的詩人和詩詞。我也覺得讀這本書很有意義，以后可以多了解一點關(guān)于唐詩的書，最后抒發(fā)一下自己的感想，唐詩，是優(yōu)美的，需要更多人去欣賞，同時懷念古代，了解那個年代，體會詩人的感情，這本書真的很好。

　　品味書香，需要多讀一點古詩文。

讀《唐詩》有感11

　　我有一本口袋書，它叫《唐詩三百首》。它穿著一件紅色的衣服，有一條細細的綠色小繩系在上面，搭配起來很是可愛。它就像我的一個好伙伴，我在哪里它就在哪里。別以為這本口袋書很小就沒有用處，其實它可是古人生活的萬花筒，它帶給我們一個奇妙的世界。日月星辰，四季變化，大好河山，喜怒哀樂……都在這里找到精彩的描繪。我們小學(xué)一年級到三年級學(xué)過的詩歌都在這里可以找到，有的詩讓我印象特別深刻。

　　一年四季，季季不同，這在《唐詩三百首》中都有合適的表達。我們都說春天是最美的、最有希望的，確實如此。孟浩然的《春曉》“春眠不覺曉，處處聞啼鳥，夜來風(fēng)雨聲，花落知多少。”表達了春天、春風(fēng)、春雨，靜悄悄、柔綿綿的感覺，讓人特別珍惜。賀知章的《詠柳》中“不知細葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀”，讓我們感到了春風(fēng)喚綠的力量。夏天，草木蔥蘢，繁花似錦，更是美不勝收。孟浩然的`《過故人莊》：“綠樹村邊合，青山郭外斜”，把一幅山樹、人家相互環(huán)繞的畫面呈現(xiàn)在我們眼前。秋天也是多姿多彩的。杜牧的《山行》：“遠上寒山石徑斜，白云深處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花�！睂⑶锾鞐髁值拿谰俺尸F(xiàn)在我們眼前，成為現(xiàn)在人們旅游看楓葉的經(jīng)典表達。秋天，萬物蕭瑟。如杜甫的《登高》：“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來�！睂懕M了枯葉滿天的景象。也有對秋天唱贊歌的，比如劉禹錫的“自古逢秋悲寂寞，我言秋日勝春朝”，表達了對秋天的喜悅。冬天是雪的世界。劉長卿的《逢雪宿芙蓉山主人》：“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”，讓我們看到了一幅大雪紛飛人歸來的景象。岑參“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，把冬雪來勢的急、來勢的快，表達得形象生動，也寫出了詩人面對滿天雪花的喜悅心情。可以說四季的美景都在這本《唐詩三百首》里了。

　　《唐詩三百首》還有對祖國大好河山的贊美。比如李白的《望廬山瀑布》“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，把廬山瀑布的壯觀描繪了出來。王維名句“大漠孤煙直，長河落日圓”，把祖國山川河流描繪得活靈活現(xiàn)，讓荒涼的沙漠變得十分美麗，令人神往，成為千古傳唱。

　　我們知道，詩歌都會表達情感�！短圃娙�百首》表達了很多真摯的情感，其中最感動我的就是友情。比如，李白的《贈汪倫》“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”雖然手法夸張，但李白和汪倫之間深厚的友情卻深深地打動了我。王維的《送元二使安西》“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人”把朋友之間的不舍、留戀寫得十分生動。還有的詩表達了個人情懷，如李商隱的《樂游原》：“夕陽無限好，只是近黃昏”，表達人老年衰的傷感。我們熟知的王維的“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”，表達了佳節(jié)對親人的懷念。

　　《唐詩三百首》還告訴了我們不少道理。比如《登鸛雀樓》中“欲窮千里目，更上一層樓”告訴我們有目標(biāo)，有愿望，就要更努力，積極行動，才能實現(xiàn)理想。

　　我們的語文課本中有不少古代詩歌，這些都是傳統(tǒng)文化經(jīng)典。我這本口袋書中的詩歌不少在我們語文課本中也有，看到它們，我很親切。我感覺唐詩三百首就是一個內(nèi)容豐富，多姿多彩的世界。閱讀學(xué)習(xí)這些詩歌，我們可以感受自然及祖國大好河山之美，也能體會到古人的情感，還能懂得一些詩中的道理。我想，這就是經(jīng)典的魅力吧。

讀《唐詩》有感12

　　戚繼光曾說過：養(yǎng)性莫若修身，至樂無如讀書。讀書的樂趣的確無法言喻，讀唐詩的快感更是相逢恨晚。

　　唐詩，是中國人的驕傲，它閃爍著永恒的光輝，照耀著千百年中華成長的道路，凝結(jié)著斬不斷的中華情。它，或高蹈于世，寄托遙深；或引導(dǎo)潮流，朝氣蓬勃。

　　夢回唐朝，細細傾聽李白、杜甫等杰出詩人的千古絕唱，領(lǐng)略他們的胸襟睿智；極目遠眺王維、孟浩然等山水田園詩人的經(jīng)典佳作，感受沁人心脾的詩情畫意；策馬回眸王昌齡、高適、岑參等邊塞詩人的顛峰巨作，情陷硝煙彌漫的鄉(xiāng)愁戰(zhàn)恨……唐代詩人恒河沙數(shù)，多少次讓詩國的天空云蒸霞蔚，五彩斑斕；多少次讓讀者的情感跌宕起伏，波濤洶涌；多少次讓國魂的長河一石激起千層浪！

　　夢隨李白，仰頭驚看“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”；側(cè)耳忽聞“熊咆龍吟殷巖泉，栗深林兮驚層顛”；笑傲王侯“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”；俯首長嘆“明月不歸沉碧海，白云愁色滿蒼梧”……他的放蕩不羈，他的蔑視權(quán)貴，他飄逸張揚的個性，他蓬勃向上的時代精神，無不使我嘆服、使我欽佩，無不使歷史銘記、使歷史綻放！

　　夢隨杜甫，他長期生活在顛沛流離和饑寒交迫中，戰(zhàn)事連連繚亂了騷人的心，國事茫茫碾碎了騷人的心。在失陷的.長安，他泫然疾書“感時花濺淚，恨別鳥驚心”；潸然長嘆“積尸草木腥，流血川原丹”；黯然悲書“存者無消息，死者為塵泥”……

　　夢隨白居易，戰(zhàn)亂的平息并沒有帶來往昔的盛世年華。他毫不諱言，對黑暗的現(xiàn)實展開了猛烈的批判，寄托了自己的政治抱負和對民間疾苦的深切同情。“虐人害物即豺狼，何必鉤爪鋸牙食人肉”不正表達了他滿腔的憤怒嗎？“麒麟作脯龍為醢，何必泥中曳尾魚”不正表達了他對朝廷明爭暗斗的不屑嗎？“食飽心自若，酒酣氣益振”不正表達了他對宦官奢靡生活的鞭撻嗎？……

　　夢隨王維……

　　夢隨李商隱……

　　一曲曲開朗奔放、剛健清新的音調(diào)，一句句情真意切、言簡意賅的韻律，使曾經(jīng)的時代風(fēng)貌和社會生活，無不歷歷在目，躍然紙上，使或輕松愉快，或憤懣無奈縈繞于胸。

　　“詩者，志之所之也，在心為志，發(fā)言為詩。情動于中而形于言，言之不足故嗟嘆之，嗟嘆不足故永歌之，永歌之不足，不知手之舞之，足之蹈之也�！�

　　《唐詩選》讓唐詩重現(xiàn)勃勃生機，讓中華情的火炬繼續(xù)熊熊燃燒下去。

　　讀罷，受益匪淺，感慨良深，猶如夢回唐朝。

讀《唐詩》有感13

　　唐詩三百首是一部流傳很廣的詩集，在我們小的時候老師都要求背過，尤其是白居易和李白，杜甫的詩詞更是讓人們回味無窮，這一作為中華傳統(tǒng)優(yōu)秀經(jīng)典文學(xué)作品，有這豐富而悠久的歷史，我讀后有感而發(fā)，想要分享一下讀后之感。

　　在唐朝近三百年間，是中國詩歌發(fā)展的金時代，云蒸霞蔚，名家輩出，在唐代詩歌最多可以達到5萬余首，但是由于年代久遠導(dǎo)致許多文學(xué)作品大量丟失，最后保留下來的唐詩不過300余首，《唐詩三百首》共選入唐代詩人77位，計311首詩，其中五言古詩33首，樂府46首，七言古詩28首，七言律詩50首，五言絕句29首，七言絕句51首，這311首作品中代表作家主要以詩仙李白，詩圣杜甫，白居易，孟浩然等等文學(xué)大家為主，如果我們談到李白，這位人人皆知的偉大詩人，仙道，意氣凌然，尤其在讀了他寫的詩后，更是有一種蒼穹豪邁之感，他的詩作格主要是浪漫主義，清新脫俗，大氣豪邁為主，這與他的歷史背景有這很重要的關(guān)系，比如“流直下三千尺，疑是銀河落九天。”這種體現(xiàn)作者豪邁之情，也有“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情�！钡牟簧崃裟钪�感，總之對于愛好旅游，喜歡當(dāng)官來完成自己一生所愿，卻只能在后期顛沛流離的李白來說，她的文學(xué)情感詩復(fù)雜的，這與當(dāng)時的社會背景有這很重要的關(guān)系，談到李白就不得不提到杜甫，與李白合稱為大李杜，杜甫這一生更是悲慘，仕途不得志，在后期的安史之亂中也備受折磨，所以說杜甫它是一位現(xiàn)實主義詩人，最后在饑寒交迫中顛沛流離，病死餓死，下場比較悲慘，比如像杜甫的春望中“烽火連三月，家書抵萬金。”的思鄉(xiāng)和憂國之感，也有“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺�！钡膫�感與哀嘆之情。也有“何時眼前突先此屋，吾廬獨破受凍死亦足�！钡目蓱z天下和他一樣的世人也能住上好的`屋子，即使?fàn)奚�自己也在所不辭，他的一生寫滿了悲傷，但卻一直憂國憂，和岳陽樓記中表達的情感有些許相似，最后再來說說白居易，他給我的感覺是寫的大部分詩可以對當(dāng)時的社會進行一定的批判，就比如觀刈中看到一位老婦人抱這孩子在田中撿穗吃，而自己不需要勞累就可以獲得糧，令他自己感到慚愧，并且對當(dāng)時的社會制度人勞動不過所交的稅，可他也是位為人著想的偉大詩人，并且他的詩作很通俗易懂，也給人看，也容易和百姓形成共鳴。

　　唐代的詩人有很多，但是以上三人給我的印象最為深刻，詩人之所以寫詩，其一為了表達自己的想法，多為一些抑郁不得志的情感，其二為了替天下百姓表達生活困苦，對朝廷制度的不滿，唐詩三百首中正是表達的這些情感正如以上舉例，其實不僅僅是唐詩，任何朝代的詩歌都可以表達出這些情感，我們應(yīng)該去閱讀這些傳統(tǒng)經(jīng)典文學(xué)去體會去感受古代人的情感以前人之鑒不斷完善自己。

讀《唐詩》有感14

　　真好!今年暑假我有幸閱讀了《唐詩三百首》這本書。讀完這本書，我受益匪淺。

　　書中的每一首詩都是那樣的耐人尋味，每一首詩都是那樣的含義深刻。拿起《唐詩三百首》再去細細品讀，我們會發(fā)現(xiàn)，每一首詩都是一則伊索寓言，告訴我們一個深刻的道理。古詩只要細細地去品讀，這便是一生中的財富，讓我們一輩子受益。

　　就這么屈指可數(shù)的幾個字，卻如海上的.照明燈，風(fēng)雪中的煤炭，時時幫忙著我們，溫暖著我們，這一切，都離不開古詩告訴我們的哲理。古詩，他并不是啞巴，不論是在學(xué)習(xí)，還是工作上遇到困難，他都像教師那樣教導(dǎo)著我們，關(guān)心著我們，給予我們期望。

　　《唐詩三百首》，寄托了中國人對禮貌的夢想。作為一個現(xiàn)代人，為了不辜負古人的期望，我們要為他而努力，為他而奮斗。不僅僅是為祖國，也是為我們自我，創(chuàng)下偉大的事業(yè)。

　　唐詩是中國詩歌發(fā)展的峰巔，是一代文學(xué)的標(biāo)志。唐詩的作家上有帝王將相、下有漁夫樵人、僧道伶工;唐代詩壇上不僅僅涌現(xiàn)了初唐四杰、王維、孟浩然、高適、岑參、白居易、韓愈、孟郊、柳宗元、劉禹錫、李賀、李商隱、杜牧等璀璨的群星，并且升起了“詩仙”李白和“詩圣”杜甫兩位光照千秋的詩壇巨星。

　　在我們小學(xué)生讀的唐詩中，其實有的詩句與我們現(xiàn)實生活中的事情相同，如李白的《靜夜思》是表達詩人思念親人的思想感情。在我們生活中，有許多人外出打工，長時間沒見家人都有思念家人的情感。再比如說，賈島的《題李凝幽居》一詩中有個“敲”字，顯示出賈島行為很禮貌、很有禮貌。在我們生活中，經(jīng)常遇到的紅綠燈，大家要遵守交通規(guī)則，紅燈停、綠燈行。要是到了一戶人家，就要懂得講禮貌、懂禮儀。

　　讀完這本書，我深深感受到唐詩與我們現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系。我們小學(xué)生必須要好好背誦唐詩哦!

讀《唐詩》有感15

　　認識這本書之前，我最先認識的還是那個口吐狂言、語出驚人的“老頭”：“要是我種的這個鬼田，我絕不寫詩！”頂著一頭短簇簇、硬刷刷的銀白頭發(fā)，講起古詩詞來總是雙目炯炯滿臉堆笑。

　　他就是“國民教授”——戴建業(yè)。戴老今年已經(jīng)67歲了，但以一嘴不那么標(biāo)準(zhǔn)的湖北麻城普通話，辛辣風(fēng)趣，狂放瀟灑，視角獨特的古詩詞解說風(fēng)格，在唐詩中賦予了人性格的色彩生活的色彩，經(jīng)歷的色彩，讓詩歌更有溫度。跟著戴老師學(xué)習(xí)，多多感悟古人遣詞造句以及內(nèi)在思考的智慧，再現(xiàn)那段鼎盛時期的恢弘壯闊。

　　因為一直對詩詞頗為愛好，興趣也濃，于是乎戴老師的“高能詩詞課”看的很有味道，看的時候共鳴感也很強。但是以前多是胡亂讀看，不得法。而戴老師講的這本高能唐詩課，不但講的深入淺出，而且代入感極強。因為那些古代的大詩人詞人，在他這里都化身一個個鮮活的人物，而不是一個符號，古人的憂戚喜樂與我們差別不大，形象更加血肉豐滿，從故紙堆中鮮活立體地走了出來，然而這并不是將詩人們拉下神壇，穿行在戴老的文字中，雖是用眼睛看，但卻像穿越到了那個時代，站在那個詩人的身邊，一會和他一起邊塞打仗一會一起喝酒一會登高遠望，無形之中增加了語文的感受力和閱讀量，對燦爛的大唐詩歌文化又多了幾分理解和熱愛，意猶未盡。

　　而詩詞相關(guān)的歷史、文法、趣事以及旁征博引，那更是信手拈來，內(nèi)容系統(tǒng)而又深入淺出，為我腦海中鋪陳出了唐詩的框架卻并沒有對哪一個詩人定性，我們喜歡杜甫的悲憫，也愛他的浪漫疏狂。風(fēng)韻、風(fēng)骨、豁達、禪趣……已經(jīng)在戴教授的慷慨激昂之中流入腦海，像品味老朋友的趣事，由他轉(zhuǎn)述給我們他的.老朋友的酸甜苦辣，讓我們更接近這些古代的大家。我相信，古代的詩人是真的如戴老師口中一樣有才華又有趣，甚至過之而不及。在我心里，傳承并非捧起古人的碎片，將先哲鎖入神壇，這般看似更崇賢，實則少了溫度予經(jīng)典�；蛟S當(dāng)我們把先賢至圣當(dāng)做朋友時，我們就找到了知識和思想的意義之一。

　　讀書時背詩積累的痛苦，此時都變成了享受，咀嚼著不一樣的滋味，不時竊喜：幸好這句詩，我曾經(jīng)背過，不然都沒法跟上老師的節(jié)奏。體會到古詩詞的魅力，和蘊含其中的華夏大地千姿百態(tài)的人文歷史。這個“淘氣的老頭”給咱們講唐詩里，我看到了在我們最憋屈的那百年里，喝的酒里有不甘與無奈，有落魄與孤勇，卻都沒有李白那碗酒里真真正正的豪氣，與爾同銷萬古愁的豪氣，那種有底氣的、灑脫的精神，更從文學(xué)作品反映出當(dāng)時當(dāng)代的人民精神面貌，一個朝代的氣度和瑰麗，他本人的對生命的態(tài)度和感悟也氣勢磅礴的展現(xiàn)在人面前，亦讓我真正領(lǐng)略到了它們流傳千古之美，高能時刻以及偉大的民族活力！

　　終身學(xué)習(xí)，就是這樣，不斷的不斷的發(fā)現(xiàn)驚喜，發(fā)現(xiàn)美好，讓日子生活不那么難過。對這些高能詩人的個性解讀，讓人耳目一新，讀罷韻味猶存，閱讀他的文字，字里行間跳動的是古代文人的豪情，是他們對生命的感悟以及不羈，是顆始終不安的心靈與這個世界的碰撞，也是戴老與他們心靈間的碰撞，傳之筆墨，頌于歷史長河中，在我們的心中激起浪花。戴老師幽默詼諧敢于自嘲，真是大丈夫！

【讀《唐詩》有感】相關(guān)文章：

讀《唐詩》有感12-27

讀《最好的方法讀唐詩》有感02-20

淺讀《唐詩宋詞》02-20

我讀唐詩作文05-17

讀《蔣勛說唐詩》有感02-20

(實用)讀《唐詩》有感15篇06-24

讀《六神磊磊讀唐詩》有感12-25

唐詩06-08

讀《唐詩三百首》有感12-20