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我與唐詩(shī)的故事作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的我與唐詩(shī)的故事作文，歡迎大家分享。
我與唐詩(shī)的故事作文1
在我快樂(lè)的課余生活中，我最喜歡讀書了。記得我上幼兒園的時(shí)候，媽媽買了一本帶有拼音和插圖的《動(dòng)物故事》。每天晚上，媽媽都給我講一個(gè)故事，我漸漸地迷上了這本書。每天下午放學(xué)后，我就跑回家拿出這本書，一個(gè)字一個(gè)字地拼讀起來(lái)。一段時(shí)間后，我覺(jué)得這里面的小動(dòng)物有趣極了。以后，我迷上了讀書。
讀完一年級(jí)時(shí)，我已經(jīng)讀完了很多書。有《民間故事》、《童話故事》、《寓言故事》、《成語(yǔ)故事》……。其中，我最喜歡《唐詩(shī)三百首》了。晚上，我和媽媽朗誦著一首又一首的古詩(shī)。我讀了很多首古詩(shī)有：賀知章的《詠柳》、孟浩然的《春曉》、李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》、還有杜甫的《春夜喜雨》……。其中，我最喜歡《春夜喜雨》了。
那天晚上，我突發(fā)奇想，決定和媽媽古詩(shī)接龍背。我們規(guī)定，不準(zhǔn)讀錯(cuò)，不準(zhǔn)結(jié)巴;我和媽媽先默讀了三分鐘，然后開始比賽。
她張口就讀：“好雨知時(shí)節(jié)�！�
我很快地接了上去：“當(dāng)春乃發(fā)生�！�
媽媽說(shuō)：“喲，不錯(cuò)嘛�！彼恿松先ィ骸半S風(fēng)潛入夜�！�
我不假思索地說(shuō)：“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲�！�
“野徑云俱黑”媽媽眼睛眨也不眨地又說(shuō)出第五句。
“江船火獨(dú)明”我不甘示弱地接大聲念道。
“曉看紅濕處”媽媽的`聲音提高了。
“花重錦官城”我馬上站起來(lái)說(shuō)。
又輪到我背上句，媽媽背下句，媽媽盯著我的嘴巴。我豎起耳朵，都想抓住對(duì)方的錯(cuò)音。最后，老媽敗在了我的手上。我和老媽哈哈大笑。
這一首首古詩(shī)像一只只小船一樣駛進(jìn)了我甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)。同時(shí)又能像一粒粒種子播進(jìn)了我童年心田，伴隨我一起成長(zhǎng)。
現(xiàn)在，我的小書柜里裝滿了書。有整套的《哪吒?jìng)髌妗贰ⅰ妒f(wàn)個(gè)為什么》、有少兒版的《三國(guó)演義》、《西游記》，還有充滿神奇的《世界難解之迷》等等。在書的海洋里，我像一條小魚盡地游玩，其樂(lè)無(wú)窮�！皩W(xué)海無(wú)涯苦做舟”我把這句話當(dāng)作我的座右銘，讓它永遠(yuǎn)在我心里。
我與唐詩(shī)的故事作文2
唐詩(shī)宋詞伴著我一路成長(zhǎng)，恰如那星辰相依，閃爍著光芒，亦如那紅花伴著土壤，汲取養(yǎng)分，生根發(fā)芽。
我和唐詩(shī)宋詞的故事，還得從孩提時(shí)期起吧。
那時(shí)，種子播下了，每當(dāng)有家人朋友到家做客，我便要“吟”著詩(shī)“鵝鵝鵝，曲項(xiàng)向天歌”，當(dāng)然，我絲毫不理解其中之意，只覺(jué)其中有一股神奇的力量，有一份獨(dú)特的魅力。睡前，我總會(huì)扯著媽媽，教會(huì)我一首新的詩(shī)歌，早起，我總會(huì)堵著媽媽看我背詩(shī)，日復(fù)一日，我便就滿腹唐詩(shī)了，唐詩(shī)當(dāng)時(shí)成了我最依賴的東西，并深知，它會(huì)伴我一生，會(huì)如益友，鼓勵(lì)我成長(zhǎng)；如良師，教我寶貴的人生之道理，于是那顆小小的，嫩嫩的種子在我幼小的.心靈播下了。
那時(shí)種子經(jīng)歷了風(fēng)雨的洗禮，“煩死了，又要背，還是這么長(zhǎng)！”每當(dāng)長(zhǎng)假來(lái)臨，母親便給我買了許多有關(guān)詩(shī)歌的書籍，學(xué)習(xí)上的壓力與負(fù)擔(dān)隨著年齡的增長(zhǎng)日益加大，我也不像兩三歲時(shí)的稚嫩無(wú)知。唐詩(shī)與宋詞的大量“襲擊”使我不覺(jué)覺(jué)得有些許枯燥與乏味，并且我背誦唐詩(shī)宋詞也不是為了喜愛，更多的是對(duì)付場(chǎng)場(chǎng)考試，在古詩(shī)鑒賞題中多拿分，便語(yǔ)文成績(jī)更加美觀罷了。我確切感受到這般巨股的變化，我試著再次愛上它們，可我怎么也改變不了。只能用盡全力去死記硬背，去以這種方式保存僅剩的一絲興趣。種子在發(fā)芽中總會(huì)經(jīng)歷風(fēng)雨，會(huì)面對(duì)挫折，但它依舊前途無(wú)量。
此時(shí)，種子成長(zhǎng)了，變成了一株花�，F(xiàn)在，我長(zhǎng)大了，身邊不變的依舊是唐詩(shī)宋詞，在經(jīng)歷某個(gè)階段的乏味后，我終于找到了最初的那份熱愛。當(dāng)每次見到一篇新的，的陌生的詩(shī)歌，我試著去理解詩(shī)人們當(dāng)時(shí)的處境與心境，設(shè)身處地的去了解他們，其中有愉悅，有憂愁，有喜亦有怒，我領(lǐng)略了詩(shī)人筆下的豪情壯志，也為他們的懷才不遇可惜，為百姓在戰(zhàn)亂中的無(wú)力而嘆息，也為統(tǒng)治者的無(wú)能而憤怒。我學(xué)著去領(lǐng)悟，試著去體會(huì)。種子在遇挫后，終于是開出了花，那么明艷，那么耀眼，我不清楚這粒種子之后的命運(yùn)，但它至少成長(zhǎng)了，這，便足夠了。
我和唐詩(shī)宋詞的故事，不正如這里小小的種子嗎？有過(guò)遇挫的難，有過(guò)開花的明艷，它伴隨著我一路成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮，迎接更好的自己。
種子還在生長(zhǎng)，我與唐詩(shī)宋詞的故事也尚未結(jié)束。
我與唐詩(shī)的故事作文3
上幼兒園的時(shí)候，最有趣的一件事就是：和爸爸一起吟誦唐詩(shī)宋詞。
每天晚上睡覺(jué)前的規(guī)定“曲目”便是朗讀唐詩(shī)宋詞。我倆一邊泡腳，一邊手捧《唐詩(shī)300首》，爸爸讀一句，我跟一句；我讀一遍，爸爸重復(fù)一遍；我看圖片，爸爸解釋詩(shī)句的意思。有時(shí)，爸爸從中抽一句，讓我接下句；我也抽一句，讓爸爸接下句，兩人爭(zhēng)先恐后，樂(lè)此不疲。慢慢地，通過(guò)吟誦大量的詩(shī)歌，我不但認(rèn)識(shí)了許許多多的中國(guó)漢字，而且還明白了不少道理。我們買來(lái)了各種各樣的印章，每學(xué)完一首，在詩(shī)歌的題目旁印上我喜歡的花樣，三百多個(gè)圖案就是我學(xué)唐詩(shī)宋詞的美好回憶。
至今使我難以忘懷的是孟郊寫的《游子吟》這首詩(shī)，“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉�！痹�(shī)歌的意思是：慈祥的母親手里拿著針線，為即將遠(yuǎn)游的孩子趕制新衣。母親把衣服縫得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，擔(dān)心孩子出門在外，衣服破了，沒(méi)人縫補(bǔ)。母親的愛，做兒女的無(wú)以回報(bào)，就像小草，怎能報(bào)答春天的陽(yáng)光給予它的光輝呢？
我們都是家中的“小寶寶”，這首詩(shī)使我明白了，作為一個(gè)小朋友，要尊敬、孝敬父母、長(zhǎng)輩。在學(xué)校里，應(yīng)該尊敬老師，友愛同學(xué)。幫助老師分擔(dān)工作，幫助同學(xué)解決困難；在家里，應(yīng)該孝敬父母長(zhǎng)輩。幫助他們做一些力所能及的家務(wù)，不能做家中的`“小皇帝”。
與爸爸一起遨游在“唐詩(shī)宋詞”的海洋中，津津有味地品味著中華民族五千年的經(jīng)典文化，感覺(jué)真好！親愛的小朋友，快快一起來(lái)加入我們的隊(duì)伍吧！
我與唐詩(shī)的故事作文4
五歲的時(shí)候，我看媽媽班上的同學(xué)朗誦。他們讀得真好聽，真有感情！我問(wèn)媽媽他們讀的是什么。媽媽告訴我，哥哥姐姐們朗誦的是《唐詩(shī)里的中國(guó)》。我聽出，每一句好像都在夸唐詩(shī)，什么是唐詩(shī)？唐詩(shī)是什么？
后來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，課本里有唐詩(shī)，電視里有唐詩(shī)，老師的嘴里也經(jīng)常蹦出唐詩(shī)。有的詩(shī)句聽一次我就很喜歡，就是記不住。有一回，我回到家就問(wèn)媽媽：“媽媽媽媽，‘流下三千尺，銀河落下來(lái)’是什么唐詩(shī)啊？”逗得媽媽笑了半天。再聽見好聽的詩(shī)句，我都會(huì)在媽媽的幫助下，在自己的小本子上認(rèn)真地記下來(lái)：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥” “飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)” ……我的`小本子都快寫滿了！
去年參加德藝雙馨全國(guó)朗誦比賽的時(shí)候，我深情地朗誦了一首《游子吟》，獲得了河北賽區(qū)的第一名。媽媽總說(shuō)：“唐詩(shī)里有中國(guó)！”我聽不懂媽媽的意思，但我相信，等我長(zhǎng)大了我會(huì)明白的！
我與唐詩(shī)的故事作文5
從我能說(shuō)話起時(shí)，媽媽就教我讀、背古詩(shī)，我知道媽媽有望女成鳳的期望。
我三歲生日那天，媽媽給我買了一個(gè)書包，我拉開書包的拉鏈，里面有一本厚厚的書。我拿起書，好奇地問(wèn)媽媽：‘‘媽媽，這是什么書？’’媽媽笑著說(shuō)：“是《唐詩(shī)三百首》。以后，我們每天都去公園讀古詩(shī)好不好？’’媽媽話音剛落，我歡天喜地地說(shuō)：“好哎！好哎�！眿寢屩牢覑圩x古詩(shī)，因?yàn)槊看谓憬惚彻旁?shī)的時(shí)候，我就鬧著要姐姐教。
第二天，一大早我就起床了，看見媽媽已經(jīng)醒來(lái)，就迫不及待地叫媽媽帶我去公園讀古詩(shī)。
今天，媽媽要教我被稱為“神童”的駱賓王七歲時(shí)寫的《鵝>》。媽媽首先讀題目：“鵝�！蔽乙哺x：“鵝�！薄谤Z、鵝、鵝。”媽媽讀的是第一句，瞧！她的表情多么豐富；聽，她的聲音多么溫柔。我也學(xué)著媽媽的表情、聲音，像模像樣地讀起來(lái)：“鵝、鵝、鵝。”“曲項(xiàng)向天歌�！薄扒�(xiàng)向天歌�！薄鞍酌【G水�！薄鞍酌【G水�！薄凹t掌撥清波�！薄凹t掌撥清波�！薄疤啤Ⅰ樫e王�！眿寢寭u頭晃腦，我也學(xué)著媽媽的樣子，搖頭晃腦地讀：“唐、駱賓王�！焙鋈�，媽媽笑起來(lái)，我百思不得其解：“媽媽，你為什么要笑呀？”“你……你學(xué)起我的動(dòng)作來(lái)真是太滑稽了�！甭犃藡寢尩脑�，我不好意思地笑了起來(lái)。等我們的笑聲安靜下來(lái)了，媽媽望著我說(shuō)：‘媽媽給你講個(gè)故事好不好？”“噢！講故事啰！”“春天的黎明，村莊里十分安靜……”媽媽的故事講完了，故事真好聽，我都入迷了。媽媽告訴我，她講的故事就是這首詩(shī)的.意思�！芭叮寢�，我會(huì)讀了，我讀一遍給你聽。鵝、鵝、鵝……”媽媽高興地把我摟在懷里。
第二天，媽媽對(duì)我說(shuō)：“昨天我們學(xué)的是駱賓王的詩(shī)，今天我們學(xué)詩(shī)仙李白的詩(shī)。這首詩(shī)的題目是《靜夜思》……”咦，這詩(shī)怎么這么耳熟？哦！原來(lái)我聽姐姐背過(guò)。媽媽帶著我津津有味地讀：“床前明月光……”我們的聲音蕩漾在公園里。
日復(fù)一日，這本書中的詩(shī)我?guī)缀跞鼙诚聛?lái)了。媽媽露出了欣慰的笑容，而我也愛上了唐詩(shī)。
我愛媽媽，是她把我?guī)нM(jìn)古詩(shī)的世界，她是世界上最好的媽媽，親親我的好媽媽。
我與唐詩(shī)的故事作文6
我最喜歡唐代詩(shī)人王維的詩(shī)，因?yàn)樗脑?shī)清新自然，貼近生活，能給人以美的享受。
一天早晨，天剛蒙蒙亮，窗外的小鳥就開始叫了�！皣\嘰喳喳”，一會(huì)兒高，一會(huì)兒低，一會(huì)兒是一只鳥叫，一會(huì)兒是幾只鳥鳴，真的像是在唱歌一樣。聽著這清脆的歌聲，我忽然想起王維的詩(shī)《田園樂(lè)》中的一句話：“鶯啼山客猶眠。”我想，我不能做那個(gè)睡懶覺(jué)的.“山客”，辜負(fù)了早晨這樣大好的時(shí)光，就趕忙穿上衣服起床了。
我打開窗戶，看到路邊怒放的桃花，是那么鮮紅，嫩綠的垂柳在微風(fēng)中蕩來(lái)蕩去，歡快的小鳥在花枝上、垂柳間飛來(lái)飛去，十分有趣。微風(fēng)吹來(lái)，清新的空氣中帶有淡淡的花草的香味，讓人聞了精神振奮。我情不自禁地背起王維《田園樂(lè)》這首詩(shī)：“桃紅復(fù)含宿雨，柳綠更帶朝煙，花落家童未掃，鶯啼山客猶眠�！�
爸爸聽到我在背詩(shī)，就過(guò)來(lái)問(wèn)我：“今天怎么起床這么早啊？”我說(shuō)：“我不想做個(gè)鶯啼猶眠的山客�！卑职终f(shuō)：“是啊，孩子，你長(zhǎng)大了，有進(jìn)步。一日之計(jì)在于晨，只有勤奮努力才能學(xué)有所成�。 甭牭桨职挚洫�(jiǎng)我，我高興極了。
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