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《小兒垂釣》胡令能唐詩鑒賞
鑒賞，漢語詞語，是對(duì)文物、藝術(shù)品等的鑒定和欣賞。下面是小編收集整理的《小兒垂釣》胡令能唐詩鑒賞，僅供參考，大家一起來看看吧。
原文
小兒垂釣
胡令能
蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。
路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。
鑒賞
這是一首描寫兒童生活情趣的詩作。一、二句重在寫形，三、四句重在傳神�！熬]”是釣絲，“垂綸”
即題目中的“垂釣”，也即釣魚。詩人對(duì)這垂釣小兒的形貌不加粉飾，直寫出山野孩子頭發(fā)蓬亂的本來面目，使人覺得自然可愛與真實(shí)可信。“側(cè)坐”帶有隨意坐下的意思。由此亦可想見小兒不拘形跡專注于釣魚的情景�！拜Α�，泛指貼著地面生長(zhǎng)在陰濕地方的低等植物，從“莓苔”可知小兒選擇釣魚的地方是在陽光稀少人跡罕至之處，這是一個(gè)魚不怕驚、人不暴曬的理想的釣魚場(chǎng)所，旨在為后文所說“怕得魚驚不應(yīng)人”做鋪墊�！安萦成怼�，不僅是在為小兒畫像，在結(jié)構(gòu)上，也為下句的“路人借問”埋下伏筆。因?yàn)槁啡酥蛩騿枺鸵驗(yàn)榭吹靡娝?/p>
后兩句中“遙招手”的主語還是小兒。他之所以要以動(dòng)作來代替答話，是害怕把魚驚散。他的動(dòng)作是“遙招手”，說明他對(duì)路人的問話并非漠不關(guān)心。至于他在“招手”之后，又怎樣向“路人”低聲耳語，那是讀者想象中的事，詩人再?zèng)]有交代的必要，所以，在說明了“遙招手”的原因之后，詩作也就戛然而止。
在唐詩中，描寫兒童題材的詩作很少。這首詩勾畫小兒垂釣的神情動(dòng)態(tài)活靈活現(xiàn)，富有生趣，堪稱佳作。
注釋
1.蓬頭：形容小孩可愛。
2.稚子：年齡小的、懵懂的孩子。
3.垂綸：釣魚。
4.綸：釣魚用的絲線。
5.莓：一種野草。
6.苔：苔蘚植物。
7.映：遮映。
8.借問：向人打聽。
9.魚驚：魚兒受到驚嚇。
10.應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)，理睬。
背景
有一年夏天，胡令能經(jīng)過河邊，看到一個(gè)兒童在釣魚，便上前去問路，只見兒童遠(yuǎn)遠(yuǎn)的向他招手，作者感到他的專心與可愛，便寫下了這首詩。
作者簡(jiǎn)介
胡令能（785—826），唐代詩人，貞元、元和時(shí)期人。早年曾為一手工匠，人稱“胡釘鉸”。后喜歡《列子》，又受禪學(xué)影響，隱居圃田。其詩傳世僅四首，見于《全唐詩》。
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