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我讀宋詞高中作文（精選6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的我讀宋詞高中作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我讀宋詞高中作文 1
我喜歡手捧一杯香茗，在燈下靜靜翻閱關(guān)于宋詞的書(shū)，因?yàn)檫@使我的心隨之沉靜，漸漸迷失在詞的海洋里。讀宋詞，我體會(huì)到了東坡的豪放，易安的婉約，子瑾的淡泊。進(jìn)而隨著他們的心情去追尋歷史的足跡。面對(duì)戀人的離去，只聽(tīng)到寒蟬凄切，只看到冷落清秋節(jié)里的暮靄沉沉楚天闊，無(wú)緒送別，惟有執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。這無(wú)言中包含了何等的深情��！當(dāng)詞人柳永大醉醒后看到的不過(guò)是楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)�，又該何等的凄涼�！敖杈葡畛罡睢�，�?qiáng)樂(lè)又有什么意義呢？日子久遠(yuǎn)，思戀只能惹起平生心事，一場(chǎng)消黯，永日無(wú)言。惟有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴“的'堅(jiān)貞給了柳永一絲剛毅，我想，這該是一位多么深情的詞人��！
孤身一人在中秋佳節(jié)，喝酒賞月，恐怕也只有東坡這樣豪放的詞人才能看輕一切，才能以積極的心態(tài)去面對(duì)，才能在大醉后寫(xiě)出“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全”這樣富有哲理的詞句，才能發(fā)出“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這樣深切的祝福。被貶黃州，面對(duì)東去的江水，面對(duì)當(dāng)年硝煙彌漫的古戰(zhàn)場(chǎng)，他發(fā)出了“浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的感慨，懷想當(dāng)年周公瑾羽扇綸巾的颯爽英姿，無(wú)不表現(xiàn)出東坡的大氣。而當(dāng)他面對(duì)漫天飛舞的楊花，卻比作點(diǎn)點(diǎn)是離人淚，讓我們知道東坡同樣有婉約的一面。我想，這又該是一位多么才華橫溢的詞人��！“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。欣喜之情，溢于言表。“酒入愁腸，化作相思淚”。有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的偉大抱負(fù)的范仲淹同樣有愁苦的一面�！盃�(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘歐鷺”讓我聯(lián)想到黃昏泛舟水上，當(dāng)不小心進(jìn)入荷花池深處，卻驚飛了棲息的水鳥(niǎo)這樣愉悅的畫(huà)面，易安當(dāng)年該是多么歡愉�。〔恢挥X(jué)中，我已走入了他們的世界，體會(huì)他們的情感。詩(shī)詞對(duì)我來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)充滿著吸引力。啊，讀宋詞我真快樂(lè)！
我讀宋詞高中作文 2
一首短小唐詩(shī)讓人流連忘返；一段宋詞讓人沉醉不已；一首流傳百年的元曲讓人心曠神怡。
每一首詩(shī)都讓我與作者一起享受他的故事，像在與作者交談，每一首詩(shī)、詞、元曲情感不同，但都讓我陶醉其中……
“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅�！睏钊f(wàn)里的這首《曉出凈慈寺送林子方》讓我仿佛身臨其境的看到了六月那美不勝收的粉嫩的荷花，讓我賞心悅目。荷花已紅就夠讓人陶醉了，但滿池的荷花在西湖上盛開(kāi)時(shí)，就更讓人喜歡了。要不怎么說(shuō)“欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜�！蹦�？看到了西施似的西湖能不讓人喜歡嗎？
每當(dāng)我讀完岳飛的《滿江紅》時(shí)，我的心里就激起一團(tuán)怒火。“怒發(fā)沖冠，憑闌處，瀟瀟雨歇�！弊髡邞嵟翗O，連頭發(fā)都根根立起。因?yàn)閲?guó)君被擄的奇恥大辱，至今尚未洗雪，因?yàn)榍貦u是個(gè)叛徒，所以作者岳飛大怒。
如果說(shuō)《曉出凈慈寺送林子方》讓人心里美滋滋的，《滿江紅》又讓人憤憤不平，那么《春望》則讓我從字里行間讀出了哀傷�！皣�(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！遍L(zhǎng)安被叛軍侵略，只有山河還依然存在。最悲的是，長(zhǎng)安城中盡管春天已到來(lái)，可卻只有野草樹(shù)木。春天不是春天，這個(gè)國(guó)家何時(shí)才會(huì)有美好的.春天呀！
當(dāng)你看到我臉上浮現(xiàn)出一絲微笑時(shí)，便是我正在讀一首讓人開(kāi)心的詩(shī)——《小兒垂釣》。一個(gè)頭發(fā)蓬亂的孩子，不在讀書(shū)，也不在練字，而是在一處背陰少人的地方專心致志學(xué)釣魚(yú)呢！你瞧！當(dāng)行人路過(guò)時(shí)，他還招招手，生怕驚動(dòng)魚(yú)兒。如今，我們還在上學(xué)，如果還可以悠閑自在地釣魚(yú)該多好��！
唐詩(shī)、宋詞既有喜怒哀樂(lè)四種感情，還表達(dá)了詩(shī)人的心情，每一首詩(shī)也在講述一個(gè)故事。我想，這就是我喜歡唐詩(shī)、宋詞的原因吧！
我讀宋詞高中作文 3
走到書(shū)架前，從中抽出一本《唐詩(shī)宋詞》，一首首熟悉的唐詩(shī)宋詞又浮現(xiàn)在我的腦海，那種感覺(jué)，有點(diǎn)象看見(jiàn)了闊別許久的老朋友。
記得當(dāng)初喜歡看瓊瑤的小說(shuō)，其實(shí)就是從喜歡她的小說(shuō)的名字開(kāi)始的（很多都出自古典詩(shī)詞）：什么一簾幽夢(mèng)（出自秦觀的《八六子無(wú)端天輿娉婷，夜月一簾幽夢(mèng)，春風(fēng)十里柔情》）；卻上心頭（出自李清照的《一剪梅此情無(wú)計(jì)可消除，才下眉頭，卻上心頭》）；庭院深深（出自馮延己的《蝶戀花庭院深深深幾許？楊柳堆煙，簾幕無(wú)重?cái)?shù)》）；彩云歸（出自晏幾道的《臨江仙當(dāng)時(shí)明月在，曾照彩云歸》）；碧云天（出自范仲淹的《蘇幕遮碧云天，黃葉地。秋色連波，波上寒煙翠》），水云間（出自李洵的《漁歌子水云間，山月里，棹水穿云游戲》；心有千千結(jié)（出自張先的《千秋歲心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)》）；翦翦風(fēng)（出自王安石的《夜直金爐香盡漏聲殘，翦翦清風(fēng)陣陣寒》）說(shuō)真的，我不佩服瓊瑤編故事的能力，但我從心底里佩服瓊瑤的古典文學(xué)底蘊(yùn)。
讀唐詩(shī)宋詞，讓我在清麗中感受到剛健，在蒼涼中體悟了壯闊。吟哦佳詞妙句，在甘美中品味歷史的`滄桑，在愁緒中體會(huì)作者的苦澀和辛酸，越品越有滋味，心是那般的充實(shí)而安靜，夢(mèng)想在詩(shī)中升騰，在詩(shī)意的縈繞中，我學(xué)會(huì)了超脫，擁有了空靈。
讀李白的西上蓮花山，迢迢見(jiàn)明星，我不能不驚嘆作者那縱橫馳騁、自由揮灑的千鈞筆力；讀君不見(jiàn)黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回，我感受到了作者蔑視富貴、鄙棄世俗的傲岸精神；讀韋應(yīng)物的獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹(shù)鳴，我被作者杰出的審美才能所折服；讀柳永的寒蟬凄切，對(duì)長(zhǎng)亭晚，驟雨初歇，我被全篇纏綿哀怨，委婉曲折的情誼所感動(dòng)；讀蘇軾的大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物，我被全篇的豪邁氣勢(shì)所感染；讀李清照的莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦，我被全篇的愁思所籠罩，變得多愁善感了；讀尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚，我既被全篇強(qiáng)烈的感情色彩所感染，更為詞章的聲調(diào)美和音樂(lè)美而陶醉；讀蔣捷的流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，我感受到了春光的流逝，容顏的易老；讀李煜的剪不斷，理還亂。是離愁。別是一番滋味在心頭，我陶醉于全篇明白如話、比喻形象的語(yǔ)言中；讀晏殊的無(wú)可奈何花落去，似曾相識(shí)燕歸來(lái)。小園香徑獨(dú)徘徊，我沉吟在清淡而又深婉的詞意里，感受著那層淡淡的哀愁
閑暇時(shí)，讀讀唐詩(shī)宋詞，從中感受經(jīng)典的魅力，體味詩(shī)意詞境，那感覺(jué)真是美妙。
我讀宋詞高中作文 4
中國(guó)，是東方的古國(guó)，悠久而深遠(yuǎn)的歷史，五千年的璀璨文化，這正是中國(guó)的魅力所在。作為炎黃子孫，我讀《中國(guó)上下五千年》，我了解了中國(guó)的古代歷史，知道了我們偉大的祖國(guó)還是上名列前茅的之國(guó)。
唐詩(shī)、宋詞是我國(guó)文學(xué)史上兩朵絢麗的奇葩。有人說(shuō)世間的好詩(shī)、好詞都被唐宋兩代的詩(shī)人、詞人做盡了。的確世間的萬(wàn)物、日月星辰、人情的冷暖在他們的'筆下總能娓娓道來(lái)，他們或直抒胸臆或隱喻其中；情感或如山洪暴發(fā)而一發(fā)不可收拾，或如潺潺溪水淌過(guò)綠草地，細(xì)膩而又纏綿。推敲字句力求達(dá)到“語(yǔ)不驚人死不休”。
我讀了《李白斗酒詩(shī)百篇》，李白，他不肯“摧眉折腰事權(quán)貴”；在“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”的情境下，依舊可以大聲高唱“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡膲阎竞狼�。在他筆下，祖國(guó)的山山水水更是奇妙無(wú)比：那“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的磅礴，那“黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回”的浩瀚。他的愁緒更讓人牽腸掛肚：“白發(fā)三千丈，緣愁似個(gè)長(zhǎng)”、“抽刀斷水水更流，舉杯銷愁愁更愁”。他豪邁、他纖細(xì)、他樂(lè)觀、他憂郁，這就是我心目中的李白，一個(gè)不折不扣的“謫仙人”。
我讀了《“詩(shī)圣”杜甫》，"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏，風(fēng)雨不動(dòng)安如山！"杜甫超越自身的苦難，為天下百姓著想。他們不愧為“李杜文章在，光焰萬(wàn)丈長(zhǎng)�！�
我還讀了王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”；張九齡的“海上升明月，天涯共此時(shí)”；杜牧的“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花”……
走進(jìn)宋朝，走進(jìn)宋詞的王國(guó)，我讀《才華橫溢的蘇軾》。蘇軾，他的豪放造就了他的豁達(dá)，“不知天上宮闕，今夕是何年……”他沒(méi)有因離別而悲傷嘆息，沒(méi)有對(duì)生活失去希望和信心。他讓天上的明月傳達(dá)自己對(duì)遠(yuǎn)在千里之外的故人、家人的思念。一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟�！辈粌H讓他的情感得到升華，而且撫慰了多少中國(guó)人思念思親人的憂愁。
我喜歡讀《李清照詞才閃耀》。不管是“興盡晚回舟，誤入藕花深處”的李清照，“莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的李清照，還是“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”的李清照，我都喜歡。我喜歡她的天真爛漫，喜歡她的憂郁寂寞，更喜歡她的風(fēng)度氣節(jié)。
我讀《陸游臨終示兒》、《辛棄疾壯志難酬》。那“王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁”的陸游；那“零落成泥碾作塵，只有香如故”的陸游；還有辛棄疾的“醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)”、“革裹尸當(dāng)自誓，蛾眉伐性休重說(shuō)”無(wú)不流露出他們憂國(guó)憂民、立志為國(guó)捐軀的愛(ài)國(guó)激情……
唐詩(shī)宋詞，記載著悠久的歷史，激蕩著人們無(wú)限的遐思。唐詩(shī)宋詞，裝滿了詩(shī)情畫(huà)意，俠骨柔情，像一泓清泉在我心中永遠(yuǎn)流淌。
我讀宋詞高中作文 5
輕輕把門(mén)一帶，那喧囂就關(guān)在了門(mén)外。閉門(mén)即是深山，讀書(shū)隨處凈土。宋詞，青絲羅裳氤氳著水氣，如珠俊字蕩漾著墨香，游走過(guò)千年的夢(mèng)，娉娉裊裊，平平仄仄。
那是多雨多愁的《雨霖鈴》，是灑落殘紅的《滿庭芳》，是精致不可臨摹的《釵頭鳳》……是那個(gè)讓我喟嘆的宋王朝。
望著遠(yuǎn)山的微云一抹，連天衰草吟誦著惜別的歌。透過(guò)了詞句，我看到了聊引離樽的人。歸鴉萬(wàn)點(diǎn)，流水孤村。詞人詞心隨歷史流去，只有闌干上的`凝愁。
此刻，外界汽車的鳴笛聲，嘈雜的人語(yǔ)，已煙消云散，仿佛只剩下了書(shū)上這些詞句。
當(dāng)池中的菡萏香銷翠殘時(shí)，微涼的金風(fēng)吹愁秋池的碧水。是誰(shuí)獨(dú)倚畫(huà)欄，吹徹玉笙寒？
當(dāng)寒食節(jié)的夜雨淋落了殘花，城南陌上惟剩塵香時(shí)，濃碧的簾影中，是誰(shuí)傷春頭竟白，嘆那春來(lái)去如客？
是誰(shuí)披蓑狂歌大江東去？
是誰(shuí)挑燈醉看吳鉤猶利？
我仿佛搖了一艘船，詞書(shū)作舟，素心為槳。外面的喧囂，我不喜歡，那些狡詐的飛塵，那些忙亂的事務(wù)，那些庸碌的靈魂，那一切不凈的東西，我避之不及。
想學(xué)輕愁的秦少游，一個(gè)人遠(yuǎn)眺碧水驚秋；想學(xué)不減唐人高處的柳三變，于西子湖畔，獨(dú)品曉風(fēng)殘?jiān)�；想學(xué)婉約的李易安，黃昏時(shí)候，東籬把酒，嘆著人比黃花瘦，想隨手斟一盞清酒，便盛滿離人的淚；信手拈一片飛絮，便吟出萬(wàn)古情思。
我喜歡宋詞，喜歡讀懂宋詞的感覺(jué)。
可是，我不喜歡的喧囂，卻侵害著宋詞。在快節(jié)奏高效率的時(shí)代里，誰(shuí)會(huì)憶起那沉睡千年的詞夢(mèng)？誰(shuí)會(huì)把閑情逸致的琴弦撫遍，獨(dú)上高樓，欲說(shuō)還休？無(wú)人在意這渺遠(yuǎn)的幽靜。
但我喜歡宋詞帶來(lái)的靜，不喜浮華的吵鬧，所以我讀宋詞。
宋詞，如飛花逐水流，幾經(jīng)翻弄，落了下來(lái)，再無(wú)力盛放——只有香如故。
我讀宋詞，因?yàn)槲也幌矚g喧囂。宋詞，我讀你的寂靜，脫去了喧囂的浮躁，讓我足以隔著這段千年的距離，靜靜地拈花微笑。
我讀宋詞高中作文 6
我的老師曾說(shuō)：“不同的年齡領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的意境是不同的�！钡拇_，唐詩(shī)宋詞陪我走到今天時(shí)，我發(fā)現(xiàn)隨著年齡的增長(zhǎng)，唐詩(shī)宋詞在我的感悟中越來(lái)越散發(fā)出無(wú)可比擬的魅力。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，唐詩(shī)宋詞走進(jìn)了我的生活。語(yǔ)文課上，我學(xué)會(huì)了《詠鵝》，無(wú)論走到哪里，見(jiàn)到熟人張口就背，一番表演后，總能得到大人的夸獎(jiǎng)。詩(shī)詞與我一樣的幼稚，只是剛剛開(kāi)始，就像小草在發(fā)芽，淡淡的。
小學(xué)四年級(jí)時(shí)，我看到了詩(shī)人白居易的“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”描摹下的美麗江南。我聞到了楊萬(wàn)里“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅”中的荷花的芬芳。在詩(shī)詞走進(jìn)我的生活時(shí)，就像未成熟的蘋(píng)果，青青的。
今天的我已經(jīng)走進(jìn)了初中，大量的詩(shī)詞歌賦吸引著我。閑暇時(shí)，我與李白“舉杯邀明月”，與蘇東坡“把酒問(wèn)青天”。去體驗(yàn)“一覽眾山小”的`雄奇；去了解“大漠孤煙直”的壯觀；去欣賞“曲徑通幽處”的幽美……無(wú)知的我走向了成熟，這時(shí)的詩(shī)詞與我就像小樹(shù)一樣，枝繁葉茂的。
在欣賞詩(shī)詞時(shí)，我也不忘了從詩(shī)人遭遇的角度評(píng)價(jià)詩(shī)詞.為那婉約、柔美、凄苦的李清照而嘆息，我從充滿她濃濃的愁緒的《醉花陰》中讀懂了她滿懷的相思之苦。我為那有著雄心壯志的辛棄疾而感慨萬(wàn)千，《破陣子》中，我看到了他保家衛(wèi)國(guó)的一腔赤誠(chéng)……
以后的路還有很長(zhǎng)，詩(shī)詞也會(huì)始終陪伴我，我相信，以后我還會(huì)在讀懂詩(shī)詞的同時(shí)，更深的感悟生活的真諦。
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