詩詞學(xué)會表彰會發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會中，越來越多人會去使用發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。還是對發(fā)言稿一籌莫展嗎？以下是小編整理的詩詞學(xué)會表彰會發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
詩詞學(xué)會表彰會發(fā)言稿1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位前輩，老師們：
大家好！
非常榮幸能來參加今天的盛會，能夠有機(jī)會聆聽您們的教導(dǎo)，跟隨您們一起徜徉在詩詞的海洋，感受詩的美韻、詞的靈動(dòng)，體會傳統(tǒng)文化的魅力，我感到非常激動(dòng)！
小時(shí)候爺爺教我背古詩，上學(xué)后老師也讓我們背詩詞，我總是不明白，為什么要背誦詩詞呢？去年中秋節(jié)前，肥城詩詞學(xué)會的老師們來我們陶陽礦學(xué)校進(jìn)行了一次講座，他們深入淺出的解說讓我對詩詞有了新的認(rèn)識。我了解到從《詩經(jīng)》算起的話，我國的詩歌將近三千年了，即使格律詩也有一千五百歲了呢。這一數(shù)字深深地觸動(dòng)了我，讓我對古詩詞產(chǎn)生了濃厚的興趣。隨著老師們的介紹，我慢慢體會到詩詞歌賦是中華民族文化的精髓，也是中國人深藏在血脈中的密碼，她對中國人身心的浸染是"潤物細(xì)無聲"的，中國人已經(jīng)習(xí)慣了用詩詞來表達(dá)"天生我材必有用"的自信，抒發(fā)"會當(dāng)凌絕頂"的遠(yuǎn)大抱負(fù)，詠嘆"每逢佳節(jié)倍思親"的思鄉(xiāng)之情……在"誰言寸草心，報(bào)得三春暉"的詩句里，潛藏著詩歌對中國人品性的塑造。詩里，竟藏著一個(gè)中國。聽了這次講座后，我和同學(xué)們都開始學(xué)習(xí)寫詩，然而卻覺得一時(shí)無從下手�；氐郊遥液桶职忠黄鹕暇W(wǎng)查閱關(guān)于格律詩的資料，進(jìn)一步了解到關(guān)于韻律的一些基本知識，但怎么寫好詩還是一籌莫展。我想起學(xué)會的前輩們說過：其實(shí)詩就是你生活的再現(xiàn)，是你內(nèi)心的自白，是從你內(nèi)心里流出來的，有時(shí)候她簡易得就像你日常的一個(gè)生活場景。"幽幽小院寫流霞，合攏疏籬種菊花。今夜清霜留一宿，明朝秋韻走千家。"桃源笠叟先生的這首詩就是再現(xiàn)了種菊花的一個(gè)生活場景，生動(dòng)而寫實(shí)，也不乏詩意。
一次，我無意間抬頭望向窗外，看到淅淅瀝瀝的秋雨中零星的幾個(gè)行人正匆匆前行，我想他們肯定是急著回家吧。"珠簾從天落，秋風(fēng)瑟瑟涼。行人匆匆過，一路思故鄉(xiāng)。"就這樣我的第一首詩誕生了，后來還得到老師和詩詞學(xué)會的前輩們的.表揚(yáng)和鼓勵(lì)。"又逢九九話重陽，遍地黃花分外香。望遠(yuǎn)登高思故里，紅妝唯嘆惹秋霜。"重陽節(jié)陪奶奶出去看菊花，看著奶奶越來越多的白發(fā)，想起爸爸給我看的奶奶年輕時(shí)候的照片，我不由得挎緊了她的胳膊。就這樣，詩詞開始頻頻出現(xiàn)在我的生活中。
為了讓同學(xué)們更好的發(fā)展，我們學(xué)校還邀請了肥城市歐體書法家協(xié)會主席、肥城市詩詞學(xué)會副會長古甲著先生兩次到我校進(jìn)行書法講座，指導(dǎo)我們練習(xí)書法，這讓我進(jìn)一步體會到了中國傳統(tǒng)文化的博大精深。在課余時(shí)間練習(xí)書法時(shí)我感受到練習(xí)書法和學(xué)寫詩歌一樣，既要遵循規(guī)范，還要有自己的特色，既可以婉約也可以豪放，不能千篇一律。
"人生自有詩意，始于興趣，執(zhí)于熱愛，成于勤勉。"我想，雖然現(xiàn)在我還小，只要我勤奮學(xué)習(xí)，一定可以有所成就，以報(bào)效我們的祖國，就像爸爸對我的期望那樣：
翟家有女初長成，詩心一片待梧桐。
榮登金科青云起，第次頻傳報(bào)國聲。
最后，我把一首小詩送給今天的大會：
紅日出東山，白云譜新篇。
墨香飄萬里，詩詞代代傳。
謝謝大家！
詩詞學(xué)會表彰會發(fā)言稿2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
上午好！很榮幸今天能站在這里向各位領(lǐng)導(dǎo)老師匯報(bào)我在詩詞社團(tuán)學(xué)習(xí)的情況。
我是王瓜店街道辦事處蔣莊社區(qū)學(xué)校晨曦詩社的胡雯靖。在我成長的旅途中，有這么一個(gè)朋友一直伴隨著我——它與我有緣。也許是厭倦了那讓人頭昏腦脹的方程式，也許是厭倦了那拗口生疏的abc，我一次又一次的邀她出來，在它那泛著清香的扉頁中，品味難言的感情，不知不覺我也迷上了它，它就是古詩詞。
古詩詞，是炎黃子孫在中華上下五千年中的智慧的凝結(jié)。在我很小的時(shí)候，媽媽就教我讀古詩：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”“誰言寸草心，報(bào)得三寸暉”……那時(shí)，對仗工整、朗朗上口的古詩詞就讓我的心里產(chǎn)生了異樣的情愫。
上小學(xué)以后，我在老師的教導(dǎo)下背誦積累了許多的詩詞，這使我愈發(fā)的對詩歌著迷，我開始做著一個(gè)遙不可及的夢，那就是盼望著，盼望著，有一天自己也能寫詩。
終于，這個(gè)愿望在我上中學(xué)后實(shí)現(xiàn)了。當(dāng)我知道詩詞學(xué)會在我校設(shè)立晨曦詩社后，我懷著無比激動(dòng)的心情加入了晨曦詩社。在這里，我結(jié)識了才情四溢的劉桂清劉老師，在這里，我交到了一大群愛好詩詞的同齡人，我就像久旱逢甘霖的小樹苗，走進(jìn)古典詩詞的韻律時(shí)空，聆聽老師的耳提面命，用心學(xué)習(xí)、感受和分享詩詞跨越千年獨(dú)特的魅力和芬芳。更重要的是，我學(xué)會了怎樣欣賞他人的詩，怎樣創(chuàng)作出自己的詩，怎樣去展示我們的詩歌。在劉老師的教導(dǎo)下，在同學(xué)們的互相切磋中，我不斷地學(xué)習(xí)揣摩詩歌技巧，終于也寫出了屬于自己的一首首小詩�；仡欉@每周一次的社團(tuán)活動(dòng)，我真是感覺受益匪淺，收獲頗豐。在劉老師的教導(dǎo)下，我認(rèn)識到詩歌不但要押韻，還有格律，更重要的'是要寄寓自己的感情。比如，傷感或快樂的情緒，這些情緒是可以通過一些事物來寄寓的，開始寫詩，不管寫的怎么樣，都是你的情感世界的表白。當(dāng)我的詩歌得到劉老師的肯定和表揚(yáng)，又被發(fā)表在公眾號的時(shí)候，我內(nèi)心的快樂、自豪溢于言表。我覺得，我終于走近了詩歌，揭開了它神秘而朦朧的面紗。從那之后，我便一發(fā)不可收拾，陸續(xù)寫出了一些詩作，也都得到了劉老師的肯定。
時(shí)光飛逝，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼間20__年已與我們告別。我也已經(jīng)進(jìn)入九年級，雖然中考逼近，學(xué)習(xí)壓力也大了許多，但依舊消減不了我對詩詞的熱愛。閑暇之余，我依舊愛讀詩愛品詩，偶爾也寫一寫詩。我知道，是詩詞社團(tuán)活動(dòng)為我打開了詩歌學(xué)習(xí)的大門，引我想更深入的去了解中華古典文化的魅力。今后我將以此為起點(diǎn)，繼續(xù)詩歌學(xué)習(xí)之旅，以詩詞記錄生活，盤點(diǎn)歲月，抒寫人生百味，演繹萬千風(fēng)景。我相信，有詩詞與心靈為伴的人生旅程，將會更加有滋有味、多彩多姿！
我的發(fā)言完畢，謝謝大家！