唐詩(shī)詩(shī)詞鑒賞《贈(zèng)闕下裴舍人》
唐詩(shī)詩(shī)詞鑒賞《贈(zèng)闕下裴舍人》1
《贈(zèng)闕下裴舍人》
唐代：錢(qián)起
二月黃鶯飛上林，春城紫禁曉陰陰。
長(zhǎng)樂(lè)鐘聲花外盡，龍池柳色雨中深。
陽(yáng)和不散窮途恨，霄漢長(zhǎng)懷捧日心。
獻(xiàn)賦十年猶未遇，羞將白發(fā)對(duì)華簪。
譯文及注釋
譯文
二月天黃鶯鳥(niǎo)飛到上林苑，春天早上紫禁城郁郁蔥蔥。
長(zhǎng)樂(lè)宮鐘聲消逝在花叢外，龍池楊柳沐春雨翠色更深。
和煦春日也難消窮途遺恨，耿耿胸中永懷著捧日忠心。
獻(xiàn)賦十年至今仍未得恩遇，如今白發(fā)叢生羞對(duì)裴舍人。
注釋
闕下：宮闕之下，指帝王所居之地。闕是宮門(mén)前的望樓。裴舍人：生平不詳。舍人：指中書(shū)舍人，其職責(zé)是草擬詔書(shū)，任職者須有文學(xué)資望。
黃鶯：一作“黃鸝”。上林：指上林苑，漢武帝時(shí)據(jù)舊苑擴(kuò)充修建的御苑。此處泛指宮苑。
紫禁：皇宮。一作“紫陌”。陰陰：一作“沈沈”。
長(zhǎng)樂(lè)：即長(zhǎng)樂(lè)宮。西漢主要宮殿之一，在長(zhǎng)安城內(nèi)。這里借指唐代長(zhǎng)安宮殿。
龍池：唐玄宗登位前王邸中的一個(gè)小湖，后王邸改為興慶宮，玄宗常在此聽(tīng)政，日常起居也多在此。
陽(yáng)和：指二月仲春，與開(kāi)頭二月相應(yīng)。
霄漢：指高空。長(zhǎng)懷：一作“長(zhǎng)懸”。
獻(xiàn)賦：西漢時(shí)司馬相如向漢武帝獻(xiàn)賦而被進(jìn)用，后為許多文人效仿。此指參加科舉考試。遇：遇時(shí)，指被重用。
華簪：古人戴帽，為使帽子固定，便用簪子連帽穿結(jié)于發(fā)髻上。有裝飾的簪，就是華簪，是達(dá)官貴人的冠飾。
鑒賞
這是一首投贈(zèng)詩(shī)。是作者落第期間所作。獻(xiàn)詩(shī)給在朝姓裴的中書(shū)舍人，弦外之音，是希望裴舍人給予援引。
開(kāi)頭四句，詩(shī)人并未切入正題，像不經(jīng)意地描繪了一幅艷麗的宮苑春景圖：早春二月，在上林苑里，黃鸝成群地飛鳴追逐;紫禁城中春意盎然，拂曉時(shí)分，在樹(shù)木蔥蘢之中，灑下一片淡淡的春陰。長(zhǎng)樂(lè)宮的鐘聲飛過(guò)宮墻，飄到空中，又緩緩散落在花樹(shù)之外。那曾是玄宗皇帝居住之地的龍池，千萬(wàn)株楊柳，在細(xì)雨中越發(fā)顯得蒼翠欲滴。這四句詩(shī)，寫(xiě)的都是皇宮苑囿殿閣的景色。
那么，錢(qián)起贈(zèng)詩(shī)給裴舍人，為什么要牽扯上這些宮殿苑囿呢?這就要看看舍人的日�；顒�(dòng)情況了。在唐代，皇帝身邊的職官，有通事舍人、起居舍人、中書(shū)舍人。這些“侍從之臣”每天都要隨侍皇帝左右，過(guò)問(wèn)機(jī)密大事，其實(shí)際權(quán)力范圍很大。
不難理解，此詩(shī)的'開(kāi)頭四句，并不是為寫(xiě)景而寫(xiě)景，他的目的，是在“景語(yǔ)”中烘托出裴舍人的特殊身份地位。由于裴舍人追隨御輦，侍從宸居，就能看到一般官員看不到的宮苑景色。當(dāng)皇帝行幸到上林苑時(shí)，裴舍人看到上林苑的早鶯;皇帝在紫禁城臨朝時(shí)，裴舍人又看見(jiàn)皇城的春陰曉色;裴舍人草詔時(shí)，更聽(tīng)到長(zhǎng)樂(lè)宮舒緩的鐘聲;而龍池的柳色變化及其在雨中的濃翠，自然也是裴舍人平日所熟知的。四種景物都若隱若現(xiàn)地使人看到裴舍人的影子。
可見(jiàn)，雖然沒(méi)有一個(gè)字正面提到裴舍人，但實(shí)際上句句都在恭維裴舍人。恭維十足，卻又不露痕跡，可見(jiàn)手法高妙。
接下來(lái)詩(shī)人筆鋒一轉(zhuǎn)，就寫(xiě)到請(qǐng)求援引的題旨上：“陽(yáng)和”句是說(shuō)：雖有和暖的太陽(yáng)，畢竟無(wú)法使自己的窮途落魄之恨消散�！跋鰸h”句說(shuō)：但我仰望天空，我還是時(shí)時(shí)刻刻傾向著太陽(yáng)(指當(dāng)朝皇帝)，意指自己有一顆為朝廷做事的衷心�！矮I(xiàn)賦”句說(shuō)：十年來(lái)，我不斷向朝廷獻(xiàn)上文賦(指參加科舉考試)，可惜都沒(méi)有得到知音者的賞識(shí)。“羞將”句說(shuō)：如今連頭發(fā)都變白了，看見(jiàn)插著華簪的貴官，我不能不感到慚愧。意思說(shuō)得很清楚，但言語(yǔ)含蓄，保持了一定的身份。
這首詩(shī)，通篇表示了一種恭維、求援之意，卻又顯得十分隱約曲折，尤其是前四句，雖然是在恭維，由于運(yùn)用了“景語(yǔ)”，便不覺(jué)其庸俗了。由此頗見(jiàn)錢(qián)起嫻熟的藝術(shù)技巧。全詩(shī)富麗精工，又不流于藻飾堆砌，十分難得。
創(chuàng)作背景
這是一首投贈(zèng)詩(shī)，是作者落第期間所作，獻(xiàn)詩(shī)給在朝姓裴的中書(shū)舍人。在唐代，皇帝身邊的職官，有通事舍人、起居舍人、中書(shū)舍人。這些“侍從之臣”每天都要隨侍皇帝左右，過(guò)問(wèn)機(jī)密大事，其實(shí)際權(quán)力范圍很大。此詩(shī)的弦外之音，是希望裴舍人給予援引。
唐詩(shī)詩(shī)詞鑒賞《贈(zèng)闕下裴舍人》2
200x年上半年我作為盈眾遠(yuǎn)航汽車(chē)銷(xiāo)售服務(wù)有限公司的客服總監(jiān)，在全體部門(mén)員工的共同努力下，使得公司的業(yè)績(jī)有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，成為公司服務(wù)方面的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
對(duì)我而言，在這個(gè)年紀(jì)，擔(dān)任客服總監(jiān)，感到很大的壓力。因?yàn)槲抑�，顧客的滿意度是公司在競(jìng)爭(zhēng)中生存發(fā)展的命脈。我深知責(zé)任重大，必會(huì)竭力以赴。因此我囑咐每一位客服的同事做好以下幾個(gè)方面：
一、提升自身素質(zhì)，樹(shù)立四有形象。
我這里所說(shuō)的四有形象是指：有知識(shí)、有涵養(yǎng)、有耐心、有熱情。素質(zhì)的提升不是一朝一夕之功，需要環(huán)境的熏陶和長(zhǎng)期的引導(dǎo)。所以，重點(diǎn)要做以下三點(diǎn)：
第一，業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練。我利用一切機(jī)會(huì)，讓員工獲得更好的培訓(xùn)。盡可能讓他們具備更多的能量，在工作中游刃有余。
第二，嚴(yán)把素質(zhì)教育。中國(guó)傳統(tǒng)文化雖然不再是我們學(xué)科考試的重點(diǎn)，但是我認(rèn)為學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化對(duì)做人的修為是很有益處的。所以，我希望讓員工多接受傳統(tǒng)文化的教育，熏陶儒雅之風(fēng)，能夠滲透諸如老吾老以及人之老的精髓。
第三，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，樹(shù)立職業(yè)化意識(shí)。每個(gè)人有不同的特長(zhǎng)。在工作中善于發(fā)揮他們的特長(zhǎng)，同時(shí)灌輸員工嚴(yán)于律己的意識(shí)。
二、注重員工的思想動(dòng)態(tài)，調(diào)動(dòng)員工的積極性
三、注重平日的知識(shí)積累，富有激情�？头且粋�(gè)很鍛煉人的部門(mén)。他要求每一位員工每天都要充滿激情的去進(jìn)行新一天的工作。同時(shí)，客服人員的工作也很枯燥，每天都是在重復(fù)同樣的工作。但每天都會(huì)有新的挑戰(zhàn)！
最后我要講的是，一個(gè)部門(mén)要有靈魂，而部門(mén)的靈魂就是本部門(mén)的文明素質(zhì)。通過(guò)我們的努力，以優(yōu)質(zhì)的服務(wù)給顧客帶來(lái)方便和享受，讓大家感覺(jué)到和諧和友善的服務(wù)。把顧客當(dāng)作朋友，去幫助他們解決問(wèn)題，處理問(wèn)題，為客戶著想。從而最終獲得客戶的最大滿意度！
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