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中考語(yǔ)文古詩(shī)詞賞析試題
古詩(shī)詞語(yǔ)言凝煉，在有限的篇幅中熔鑄極大的內(nèi)涵，在濃縮的語(yǔ)言里飽含豐富的情感。古詩(shī)詞常以抒情言志來(lái)反映生活：或抒凌云壯志，我言婉約柔情；或心憂天下，或寄情山水；或慨嘆身世，或諷喻時(shí)政；或描摹事物，或吟詠古今容天下諸事，抒萬(wàn)千情思。這就是詩(shī)歌流傳至今的魅力所在。
理解品味文言詩(shī)詞，人們有很多高雅的方法：用譯詩(shī)來(lái)解說(shuō)內(nèi)容，用描述來(lái)表現(xiàn)詩(shī)境，用抒情來(lái)表達(dá)感受，用闡釋來(lái)點(diǎn)示深意，用呤誦來(lái)傳情達(dá)意，用評(píng)說(shuō)來(lái)賞析美點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，人們欣賞詩(shī)詞的著眼點(diǎn)是詩(shī)情畫意。
下面以具體例子對(duì)詩(shī)歌賞的方法進(jìn)行說(shuō)明：
1、字詞品味：如空山新雨后，天氣晚來(lái)秋一個(gè)空字領(lǐng)起，把所有的景致都染上了靜謐寫出了山中的空寂�？帐乔锷降奶卣鳎镉赀^(guò)后，山村一色，就更顯空曠�？站惩ǜ锌諘绲囊曈X(jué)感受，伴隨的是靜寂的聽(tīng)覺(jué)感受。空是雙關(guān)，即是寫景，也是對(duì)佛理的感悟。王維在山村中，追求空、靜，以獲得心靈的空、靜。點(diǎn)擊進(jìn)入 初中學(xué)習(xí)小組
根據(jù)字詞品味這種方法，從人物、時(shí)空、動(dòng)靜、聲色、遠(yuǎn)近、視聽(tīng)、剛?cè)�、宏微這些角度賞析：①錦帽貂裘，千騎卷平岡；②紅杏枝頭春意鬧；③簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦；④山光悅鳥(niǎo)情，潭影空人心。
2、畫面欣賞，如：詩(shī)人以泉流之動(dòng)態(tài)襯山村的靜態(tài)，以泉流之聲響襯山村之寧?kù)o。明月松間照寫靜態(tài)遠(yuǎn)景，可以是明月初升，透過(guò)松林看到斑駁圓月，月亮就像懸掛在樹(shù)梢上；也可以是皓月高懸，月光傾瀉，樹(shù)影斑駁，風(fēng)影移動(dòng)，姍姍可愛(ài)。清泉石上流，寫動(dòng)態(tài)近景，喑含水聲，雨后山泉微漲，石上流明其線，水線聲亦輕，山村中萬(wàn)籟俱寂，惟聞水聲潺潺。
請(qǐng)根據(jù)畫面欣賞這種方法賞析①晨興理荒穢，帶月荷鋤歸；②大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A；③風(fēng)掣紅旗凍不翻。
3、景物描述：如竹暄歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟：月光透過(guò)松枝，灑在潺潺流泉上，斑駁陸離；清泉在山間跳躍，閃閃爍爍，仿佛銀柱擊弦，發(fā)出清脆悅耳的輕響；忽然竹林喧動(dòng)，傳來(lái)洗衣歸返的姑娘陣陣甜美的笑語(yǔ)，湖中蓮荷，顫動(dòng)起來(lái)，那是晚歸的漁舟蕩波而過(guò)一幅多幺恬淡幽美的山居圖畫。
請(qǐng)根據(jù)這種方法賞析：①道狹草木長(zhǎng)，夕露沾我衣；②竹徑通幽處，禪房花木深；③煙籠寒水月籠沙；④《天凈沙?秋思》。
4、意境（畫面環(huán)境抒發(fā)何種情感）探求：如無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。無(wú)邊寫出林木的廣漠，見(jiàn)出秋色的蕭瑟；蕭蕭形容風(fēng)吹葉落的響聲，見(jiàn)出樹(shù)葉飄落的情景。不盡寫出長(zhǎng)江的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；滾滾寫出江水洶涌翻騰的氣勢(shì)。繪聲狀勢(shì)，音韻悠長(zhǎng)，壯闊雄渾，造成一種天下皆秋的蒼茫遼遠(yuǎn)的藝術(shù)境界，抒發(fā)了詩(shī)人在動(dòng)蕩不安的社會(huì)中辛酸悲苦的心情。
請(qǐng)根據(jù)這種方法賞析：①曉鏡但愁云鬢改，夜吟不覺(jué)月光寒；②會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。
5、情感體味：如老驥伏櫪，志在千里；烈士暮年，壯心不已正確對(duì)待死亡足以令人欽敬，而在年華漸老之時(shí)能正確對(duì)待自己的有生之年則更為可貴。老驥伏櫪四句把作者對(duì)人生的執(zhí)著追求和不懈進(jìn)取的精神顯現(xiàn)于紙面。作者以老驥自比，胸中仍有凌云壯志，透露出作者希望在有生之年完成統(tǒng)一大業(yè)的強(qiáng)烈愿望。（《龜雖壽》中的名句激昂千秋，使人慷慨）。
請(qǐng)根據(jù)這種方法賞析：①春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干；②落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
常用鑒賞語(yǔ)言風(fēng)格的詞:
�、偾逍滦阋� 俊美清秀 清幽淡遠(yuǎn) 高雅 委婉 含蓄而有韻味 雄放壯闊 慷慨悲壯 雄健遒勁 豪爽蒼涼；清新淡雅 平淡自然 明快淺顯 辭藻華麗 委婉含蓄 簡(jiǎn)潔洗練 沉郁頓挫 渾厚雄壯 明白曉暢 樸實(shí)無(wú)華 通俗傳神 生動(dòng)活潑 節(jié)奏鮮明 音韻和諧 有聲有色 栩栩如生 氣勢(shì)磅礴 親切感人 情景交融 言簡(jiǎn)意賅 細(xì)致入微
�、谑址ㄇё�?nèi)f化，不拘一格 想象大膽神奇 敘事生動(dòng) 形象鮮明；語(yǔ)言明白曉暢 通俗易懂 語(yǔ)言純樸自然；感情強(qiáng)烈奔放 真摯動(dòng)人 感人肺腑，借景抒情 情景交融 能引起人們的同情和共鳴 抒寫悲憤酸楚之情，郁悶神傷；內(nèi)容深刻，富含哲理。
[解題思路與技巧]
1、從作家、作品的相關(guān)背景資料人手，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意。
2、從作家風(fēng)格（豪放、婉約等）和語(yǔ)言特征（如簡(jiǎn)約、含蓄等）去領(lǐng)悟詩(shī)句的含義及表達(dá)的情感。
3、從關(guān)鍵詞語(yǔ)著手，如抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵的動(dòng)詞的用法、含義及作用去賞析。
4、從關(guān)鍵句（如主旨句、哲理句、情感句）著手，分析概括、推理解答。
5、從修辭手法和表達(dá)方式、表現(xiàn)手法著手，品味語(yǔ)言、想象意境。
6、從詩(shī)詞的具體內(nèi)容的全面理解著手，把握各類（送別、詠物、愛(ài)國(guó)等）詩(shī)詞的思想內(nèi)容。對(duì)于主觀性試題的解答，還應(yīng)注意文字表述應(yīng)簡(jiǎn)潔、明了，切中要害。
一、古詩(shī)鑒賞表述方法常見(jiàn)的套話：
1、思想情感：
憂國(guó)傷時(shí)：揭露統(tǒng)治者的荒淫殘暴；反映離亂給人民造成的痛苦 ；對(duì)國(guó)家民族命運(yùn)的擔(dān)憂。
建功報(bào)國(guó)：建功立業(yè)的渴望；報(bào)國(guó)無(wú)門的悲傷；山河淪喪的痛苦；壯志難酬的悲嘆。
思鄉(xiāng)懷人：羈旅愁思；思親念友；邊關(guān)思鄉(xiāng)；閨中懷人。
生活雜感：寄情山水、田園的悠閑；昔勝今衰的感慨；借古諷今的情懷；青春易逝的傷感。
2、情感表達(dá)：這首詩(shī)采用了（表達(dá)方式、修辭手法、表現(xiàn)手法），寫出了（意象）的（某某）特點(diǎn)，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想感情，起到了（某某）的作用。
二、創(chuàng)作風(fēng)格：樸素自然、清新飄逸、沉郁頓挫、淡雅高遠(yuǎn)、雄健高昂、悲壯蒼涼、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)膩、清麗婉約
明特色（用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)名語(yǔ)言特色）+列例證（用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色）+析感情（指出表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的感情）
三、賞析表達(dá)技巧
1、表達(dá)方式：記敘、描寫、議論、說(shuō)明、抒情
2、結(jié)構(gòu)形式：照應(yīng)、銜接、過(guò)渡、鋪墊、伏筆等。
3、修辭手法：比喻、借代、夸張、互文、通感、雙關(guān)、襯托、對(duì)比、反復(fù)等。
4、表現(xiàn)手法：托物言志、借古抒懷、借古諷今、用典、鋪墊、象征、對(duì)比、想象、烘托、欲揚(yáng)先抑、以小見(jiàn)大、動(dòng)靜結(jié)合、以動(dòng)寫靜、虛實(shí)相生、比興（間接抒情的詩(shī)歌）等。
5、意象：作品中具體的人、物、景等
意境：由寄托作者思想的意象藝術(shù)的組合到一起，形成詩(shī)歌基本的整體情境。如孤獨(dú)凄涼、激情飛越、閑適淡泊、清新飄逸、沉郁頓挫
6、作用：深化意境、深化主旨、意境深遠(yuǎn)、意境優(yōu)美、意味深長(zhǎng)、耐人尋味、言近旨遠(yuǎn)等。
7、詞語(yǔ)賞析：釋含義（解釋該字在句中的含義）+描景象（把該字放入原句中描述景象）+析效果（該詞在結(jié)構(gòu)上所起的作用，表達(dá)了怎樣的感情）
古詩(shī)詞賞析答題方式：這句運(yùn)用了寫作手法（修辭手法），描繪了，抒發(fā)了作者感情。其中，詞使用得好，傳神地表現(xiàn)了
四、熟練掌握答題方法，大膽使用常用的鑒賞術(shù)語(yǔ)，做到卷面整潔、表述嚴(yán)密、條理清晰、邏輯合理。