初中課外古詩鑒賞練習及答案

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩吧，古詩有四言、五言、七言、雜言等多種形式。其實很多朋友都不太清楚什么樣的古詩才是好的古詩，以下是小編收集整理的初中課外古詩鑒賞練習及答案，歡迎閱讀與收藏。

　　初中課外古詩鑒賞練習及答案 1

　　閱讀下面這首唐詩，然后回答問題。（7分）

　　春日憶李白

　　杜甫

　　白也詩無敵，飄然思不群。

　　清新庾開府，俊逸鮑參軍。

　　渭北春天樹，江東日暮云。

　　何時一樽酒，重與細論文。

　　注：庾開府、鮑參軍：指庾信、鮑熙，均為南北朝時著名詩人。

　　渭北、江東：分別指當時杜甫所在的長安一帶與李白所在的長江下游南岸地區(qū)。

　　論文：此處指論詩。

　　（1）這首詩的開頭兩聯(lián)從哪三個方面對李白的詩作出了什么樣的高度評價？（3分）

　�。�2）“渭北春天樹，江東日暮云”一聯(lián)表達了什么樣的`思想感情？用了何種表現(xiàn)手法？（4分）

　　參考答案：

　　（1）①詩壇地位，無人可比；②詩的思想情趣，灑脫不凡；③詩歌風格，清新、俊逸。

　�。�2）表達了雙方翹首遙望的思念之情：作者思念友人李白，想象李白也在思念自己。用了借景抒情、寓情于景的表現(xiàn)手法。

　　初中課外古詩鑒賞練習及答案 2

　　長安春望

　　東風吹雨過青山，卻望千門草色閑。

　　家在夢中何日到，春來江上幾人還?

　　川原繚繞浮云外，宮闕參差落照間。

　　誰念為儒逢世難，獨將衰鬢客秦關。

　　(1)“卻望千門草色閑”一句運用了哪些修辭手法?(2分)

　　(2)頸聯(lián)刻畫了一位什么樣的詩人形象?請簡要分析。(4分)

　　(3)尾聯(lián)蘊含了詩人怎樣的思想情感?請作簡要說明。(4分)

　　參考答案：

　　(1)(2分)借代，“千門”代指京城長安;擬人，以“草色閑”襯托詩人內心之愁。評分建議：只要能指認出修辭手法即給分，若將“千門”答為夸張，亦可;每點1分。

　　(2)(4分)主人公遠望家鄉(xiāng)，浮云繚繞，遙不可及(1分);近看宮闕，錯落有致，落日籠罩(1分)�？坍嬃艘晃粌刃墓录懦羁嗟乃监l(xiāng)游子的'形象(2分)。

　　(3)(4分)①“逢世難”表達了對遭逢世難的傷感;②“獨將”表達了孤獨寂寞的愁苦;③“衰鬢”表達了對人生已老及生不逢時、懷才不遇的憂憤;④“客秦關”表達客居他鄉(xiāng)的羈旅的惆悵。評分建議：每點1分。

　　初中課外古詩鑒賞練習及答案 3

　　閱讀下面古詩，按要求回答問題。（6分）

　　望月有感

　　白居易

　　自河南經(jīng)亂，關內阻饑，兄弟離散，各在一處。因望月有感，聊書所懷，寄上浮梁大兄、於潛七兄、烏江十五兄，兼示符離及下邽弟妹。

　　時難年荒世業(yè)①空， 弟兄羈旅②各西東。

　　田園寥落③干戈④后， 骨肉流離道路中。

　　吊影分為千里雁， 辭根散作九秋⑤蓬。

　　共看明月應垂淚， 一夜鄉(xiāng)心五處同。

　　【注釋】：①世業(yè)：世代傳下的產(chǎn)業(yè)。②羈旅：猶漂泊。③寥落：冷落。④干戈：本是兩種武器，這里指戰(zhàn)爭。⑤九秋：秋天。

　�。�1）請指出詩歌的頸聯(lián)有哪些意象？（2分）

　�。�2）“吊影分為千里雁， 辭根散作九秋蓬”詩句除了運用對偶，還運用了比喻，請結合全詩對該句比喻修辭的作用作具體分析。（4分）

　　答案

　　（1）2分，影、雁、根、蓬（答對二、三個意象只給1分，答對四個意象2分，只答對一個意象不給分）

　�。�2）“千里雁”一喻，將與親人分離后孤單的自己比作在千里遷徙中落單的孤雁（1分），形象生動地表現(xiàn)了作者的.孤獨感，有形影相吊之意。（1分）“九秋蓬”一喻，將在荒年、戰(zhàn)亂中離散的兄弟姐妹比作散飛的蓬草（1分），表達了作者對故鄉(xiāng)和親人的相思之情。深化了骨肉分離而自傷孤寂的感情（1分）。

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