小學(xué)古詩(shī)勸學(xué)課件
《勸學(xué)》是一篇古詩(shī)，學(xué)生可以體會(huì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，分享了古詩(shī)《勸學(xué)》的課件，一起來(lái)看看吧！
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)《勸學(xué)》這首古詩(shī)的學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。
2、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)，初步理解詩(shī)意。
3、在識(shí)字、寫(xiě)字過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固識(shí)字與寫(xiě)字的方法。
4、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“更、書(shū)、勸、學(xué)、首、遲、發(fā)”7個(gè)生字，掌握一個(gè)新部首。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、認(rèn)識(shí)9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫(xiě)7個(gè)要求會(huì)寫(xiě)的字。學(xué)會(huì)新部首。
2、關(guān)于讀書(shū)、學(xué)習(xí)的名人名言。
3、生字卡片。
4、學(xué)生提前查閱有關(guān)讀書(shū)的名人名言，以及顏真卿的資料。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話導(dǎo)入
1、板書(shū)“更”，誰(shuí)認(rèn)識(shí)這個(gè)字？“更”是古代夜間的計(jì)時(shí)單位。你能用它組詞嗎？（三更、五更）在這樣的夜里，我們能做些什么事呢？讓我們聽(tīng)聽(tīng)唐朝大詩(shī)人顏真卿是怎么說(shuō)的吧！
2、板書(shū)“學(xué)”，誰(shuí)來(lái)讀讀這個(gè)字？說(shuō)說(shuō)你是怎樣記住這個(gè)字的？誰(shuí)知道“勸學(xué)”是什么意思？這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)一首勸學(xué)詩(shī)，請(qǐng)同學(xué)們齊讀課題。解題
二、學(xué)習(xí)古詩(shī)
1、范讀古詩(shī)（配樂(lè)）
2、解題，介紹作者
3、自由練讀古詩(shī)，注意讀準(zhǔn)字音，把要認(rèn)的字下面畫(huà)△，在會(huì)寫(xiě)的`字下面畫(huà)○。
4、再讀課文，感悟到想象一幅畫(huà)面：一個(gè)人在夜深人靜的時(shí)候，秉燭學(xué)習(xí)的場(chǎng)景。
5、指導(dǎo)朗讀。領(lǐng)讀（配樂(lè)）
6、指名讀，領(lǐng)讀、分組讀、齊讀。
7、積累詞語(yǔ)：勤奮、首先、后悔、勸告、遲早、讀書(shū)、珍惜等。
三、學(xué)習(xí)生字
1、認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)、會(huì)寫(xiě)的生字，組詞（卡片）
2、了解“首”的字理演變過(guò)程。（演示）
3、用各種方法識(shí)字，讓學(xué)生講一講
4、在識(shí)字的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)“發(fā)”的讀音
5、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)
“勸”注意變化，同時(shí)觀察“左小右大”
“遲”提醒學(xué)生注意捺變成點(diǎn)
6、積累有關(guān)珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)名句
�、偕賶巡慌�，老大徒傷悲。
�、谀乳e，白了少年頭，空悲切
�、垡蝗諢o(wú)再晨，歲月不待人。
四、總結(jié)
通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要更加珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)。從現(xiàn)在開(kāi)始，堅(jiān)持到底。
五、作業(yè)
1、背誦古詩(shī)
2、書(shū)寫(xiě)生字
教學(xué)反思：
上周語(yǔ)文課教學(xué)《勸學(xué)》后，深刻反思，通過(guò)教學(xué)雖然在識(shí)字教學(xué)和閱讀教學(xué)中完成了教學(xué)任務(wù)，但是對(duì)本節(jié)課的教學(xué)，回憶起來(lái)感到有許多不足的地方，現(xiàn)做一下總結(jié)反思，以便在今后的教學(xué)中加以克服。
教學(xué)本節(jié)課在備課方面下了一定的功夫，對(duì)人物的介紹，詳細(xì)準(zhǔn)確。在引入課題時(shí)設(shè)計(jì)的三種方法，最后采用激趣導(dǎo)入法。同時(shí)本節(jié)課能注意讓學(xué)生積累好的詞句。例如：教學(xué)指導(dǎo)講解詩(shī)意之后，鼓勵(lì)學(xué)生珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，出示了格言警句。（莫等閑，白了少年頭，空悲切。少壯不努力，老大徒傷悲。盛所不再來(lái)，一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉礪，歲月不待人。）
但是發(fā)現(xiàn)存在著許多不足，例如，課堂講的多，對(duì)詩(shī)意理解講得過(guò)細(xì)，耽誤了時(shí)間。指導(dǎo)朗讀，練習(xí)朗讀時(shí)間也多，對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生以識(shí)字教學(xué)為主，造成時(shí)間緊張，指導(dǎo)寫(xiě)字時(shí)時(shí)間太短。
分析原因感覺(jué)在指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，課前預(yù)習(xí)，查閱資料方面還要加強(qiáng)指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生利用好的方法，有利于教學(xué)任務(wù)的按時(shí)完成。
為此，今后我要在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)能力上下功夫，循序漸進(jìn)，耐心指導(dǎo)培養(yǎng)，保證教學(xué)任務(wù)的勝利完成。
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