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“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都知道一些經(jīng)典的古詩(shī)吧，古詩(shī)有固定的詩(shī)行，也會(huì)有固定的體式。還苦于找不到好的古詩(shī)？下面是小編收集整理的“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案1
一、指導(dǎo)思想
經(jīng)典著作是我國(guó)民族文化教育精神的一個(gè)龐大載體，是我們民族生存的根基，也是我們民族精神的紐帶。正是通過(guò)文化經(jīng)典，民族精神才得以傳播和不斷發(fā)展，開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)意義深遠(yuǎn)，基于此種認(rèn)識(shí)，我校把“中學(xué)生誦讀中華文化經(jīng)典”活動(dòng)作為民族精神教育規(guī)劃中的重要板塊之一。優(yōu)秀的古典詩(shī)文（唐詩(shī)、宋詞、元曲等）、典范的現(xiàn)代白話文以及反映本地區(qū)改革開(kāi)放新成就的優(yōu)秀作品都在我們的誦讀之列。這些作品既是我校開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)的藍(lán)本，也是我校開(kāi)展民族精神教育活動(dòng)的主要載體。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)誦讀、熟背經(jīng)典、美文、唐宋詩(shī)詞，以達(dá)到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的.中華文化和民族精神，從而產(chǎn)生民族自豪感和愛(ài)國(guó)主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學(xué)生的心靈中不斷地產(chǎn)生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。
1、弘揚(yáng)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，教育學(xué)生從小熱愛(ài)祖國(guó)傳統(tǒng)文化，了解祖國(guó)優(yōu)秀文化，提升人文素養(yǎng)。
2、讓學(xué)生誦讀經(jīng)典、理解經(jīng)典，以經(jīng)典詩(shī)文，陶冶學(xué)生高雅情趣，開(kāi)闊胸襟，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣，培養(yǎng)開(kāi)朗豁達(dá)的性情、自信自強(qiáng)的人格、和善誠(chéng)信的品質(zhì)。
3、在誦讀熟背中增大識(shí)字量、擴(kuò)大閱讀量、增加詩(shī)文誦讀量, 培養(yǎng)學(xué)生讀書(shū)興趣，掌握誦讀技巧，培養(yǎng)閱讀習(xí)慣和能力，使學(xué)生在誦讀中增強(qiáng)語(yǔ)感，感受文言精華，提高學(xué)生的語(yǔ)文水平和審美能力，提升學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)。
4、在學(xué)校營(yíng)造濃厚的閱讀氛圍，通過(guò)開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，營(yíng)造和諧的、人文的、豐富的校園文化。
三、活動(dòng)原則
1、模糊性原則：不求甚解，只求熟讀成誦。
2、差異性原則：承認(rèn)學(xué)生個(gè)體間記憶思維等的差異性。
3、自主性原則：允許學(xué)生在規(guī)定階段完成規(guī)定內(nèi)容外，誦讀更多的經(jīng)典，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)。
4、鼓勵(lì)性原則：以鼓勵(lì)為主，引導(dǎo)學(xué)生熱愛(ài)經(jīng)典為根本。
四、誦讀內(nèi)容
以國(guó)家語(yǔ)言文字工作委員會(huì)組織編寫(xiě)的《中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀讀本》（小學(xué)篇）及小學(xué)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中規(guī)定的必讀詩(shī)文為主要內(nèi)容，以及旨在提高中小學(xué)生人文素養(yǎng)和弘揚(yáng)民族精神的有關(guān)勵(lì)志、愛(ài)國(guó)、惜時(shí)、親情、好學(xué)等方面的詩(shī)文和中外現(xiàn)、當(dāng)代美文。
四、誦讀活動(dòng)基本時(shí)間安排
保證學(xué)生不少于20分鐘的誦讀時(shí)間。
1、早讀：班干部 誦或看書(shū)吟誦
2、語(yǔ)文課前3分鐘。 語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)，為減輕學(xué)生背誦古詩(shī)的負(fù)擔(dān)，教師要見(jiàn)縫插針，各班要充分利用每天語(yǔ)文課前3分鐘時(shí)間，開(kāi)展“課前一吟”活動(dòng)，做到讀而常吟之，“學(xué)而時(shí)習(xí)之”， 吟唱或強(qiáng)化記憶。
3、課后 班主任或家長(zhǎng)負(fù)責(zé)，開(kāi)展豐富活動(dòng)，體驗(yàn)“誦讀”樂(lè)趣，開(kāi)展 “誦讀比賽”、“詩(shī)文書(shū)畫(huà)比賽”比賽、“古詩(shī)文誦讀先進(jìn)班”評(píng)比等活動(dòng)。
五、活動(dòng)方法
1 、開(kāi)設(shè)經(jīng)典誦讀課、活動(dòng)課。每周一節(jié)，由語(yǔ)文老師擔(dān)任教師。通過(guò)開(kāi)展晨讀、早讀、大課間、課外活動(dòng)等時(shí)間讓學(xué)生積極參與經(jīng)典誦讀活動(dòng)。利用自習(xí)課、輔導(dǎo)課、活動(dòng)課、班會(huì)課、朝會(huì)課、讀報(bào)課等時(shí)間，開(kāi)發(fā)經(jīng)典詩(shī)文興趣課、體驗(yàn)課等特色課程，確保經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)在時(shí)間、數(shù)量、質(zhì)量的保證。
1）、語(yǔ)文閱讀課。各年級(jí)閱讀課利用幾分鐘作為中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀時(shí)間，各班每周以經(jīng)典誦讀課為載體，做好誦讀工作。
2）校本、地方等活動(dòng)課。各年級(jí)各班級(jí)把中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀活動(dòng)與校本、地方課、綜合實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)。注意學(xué)科整合。音樂(lè)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的整合。音樂(lè)教學(xué)過(guò)程中，教師可尋找或自編教學(xué)內(nèi)容，將詩(shī)文誦讀與音樂(lè)融為一體。研究課：音樂(lè)中的古詩(shī)詞。美術(shù)學(xué)科與詩(shī)文誦讀的結(jié)合。給經(jīng)典詩(shī)文配畫(huà)，應(yīng)成為美術(shù)教學(xué)中探索學(xué)科整合的一條途徑。研究課：詩(shī)配畫(huà)。其他學(xué)科，如政治、歷史等亦可探索與詩(shī)文誦讀的相關(guān)整合。
2 、充分發(fā)揮師生能動(dòng)性，組織學(xué)校的各種文藝社團(tuán)積極參與誦讀活動(dòng)。利用黑板報(bào)、櫥窗、宣傳欄、校園廣播，宣傳中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀活動(dòng)；
3 、開(kāi)展國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀實(shí)踐活動(dòng)。組織開(kāi)展誦讀比賽、知識(shí)競(jìng)賽、寫(xiě)經(jīng)典、悟經(jīng)典、演經(jīng)典等活動(dòng)和比賽，有針對(duì)性地組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生做到知行合一，終生受益。 誦讀為主，講解為輔；品位詩(shī)文，暢談體會(huì)；分清層次，因材施教；師生互動(dòng)，交流情感。學(xué)�；顒�(dòng)與班級(jí)活動(dòng)相結(jié)合；個(gè)人學(xué)習(xí)與集體輔導(dǎo)相結(jié)合；誦讀與展示相結(jié)合；評(píng)比與激勵(lì)相結(jié)合；總結(jié)與提高相結(jié)合。
六、活動(dòng)要求
1、提高認(rèn)識(shí)，明確活動(dòng)重要意義。中華經(jīng)典詩(shī)文是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要載體，其中蘊(yùn)含著豐富的人生智慧和民族文化精髓。通過(guò)深入開(kāi)展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，能夠使廣大市民、特別是青少年了解、熟悉中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，激發(fā)對(duì)祖國(guó)語(yǔ)言文字和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)民族自信心和自豪感，進(jìn)一步深化愛(ài)國(guó)主義教育，建設(shè)中華民族共有精神家園。這是在新形勢(shì)下開(kāi)展思想道德建設(shè)的一個(gè)有效途徑，是對(duì)廣大青少年實(shí)施素質(zhì)教育的一項(xiàng)具體措施。各班級(jí)要結(jié)合工作實(shí)際，多層次、多形式的開(kāi)展經(jīng)典誦讀，把經(jīng)典誦讀與感恩教育、禮儀規(guī)范教育和才藝展示等活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，增強(qiáng)活動(dòng)教育效果。
2、精心組織，注重活動(dòng)實(shí)際效果。開(kāi)展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要與清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日和其他節(jié)慶的重大演出相結(jié)合，挖掘與詮釋傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵，弘揚(yáng)健康向上的節(jié)慶文化，彰顯中華語(yǔ)言與文化魅力。開(kāi)展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)，要以思想性與藝術(shù)性相統(tǒng)一為基本原則，從古代、現(xiàn)代、當(dāng)代名家名篇中精選作品，注重廣大群眾和青少年耳熟能詳，引導(dǎo)人們感悟中華民族優(yōu)秀文化的深刻內(nèi)涵。要把“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)作為校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，作為推動(dòng)素質(zhì)教育的有效手段，針對(duì)不同年齡階段學(xué)生的需求，選編經(jīng)典誦讀讀本，納入校本課程管理，與學(xué)校的教育教學(xué)有機(jī)融合。要重視和加強(qiáng)語(yǔ)文教師誦讀知識(shí)和能力的培訓(xùn)，在教師的正確指導(dǎo)下，組織好廣大學(xué)生開(kāi)展誦讀活動(dòng)，增強(qiáng)活動(dòng)效果。
3、創(chuàng)新形式，力求活動(dòng)豐富多彩。以班級(jí)為點(diǎn)，以年級(jí)為線，以學(xué)校為面；以個(gè)人為根，以集體學(xué)習(xí)為干，以校園活動(dòng)為葉；以開(kāi)創(chuàng)風(fēng)氣為主，以文化熏陶為本，以文化教育為重。開(kāi)展“中華誦??經(jīng)典誦讀”活動(dòng)具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，各年級(jí)要在活動(dòng)中注重藝術(shù)創(chuàng)新，用普通話和現(xiàn)代舞臺(tái)藝術(shù)手段表現(xiàn)經(jīng)典內(nèi)容，通過(guò)誦讀活動(dòng)學(xué)習(xí)知識(shí)，陶冶情操，激勵(lì)人生，演繹時(shí)代精神。
4. 學(xué)校將制定經(jīng)典誦讀的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。將此納入對(duì)學(xué)生的個(gè)體思想品德評(píng)價(jià)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，對(duì)工作開(kāi)展的情況進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)創(chuàng)造性地開(kāi)展經(jīng)典誦讀活動(dòng)。學(xué)校將對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，對(duì)做得好的指導(dǎo)教師、班級(jí)和學(xué)生進(jìn)行表彰。
“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案2
一、活動(dòng)主題：
朗誦中華經(jīng)典，修建書(shū)香校園。
二、活動(dòng)目的：
為了通過(guò)組織學(xué)生經(jīng)典朗誦比賽的方式，宏揚(yáng)祖國(guó)優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，讓他們?cè)诶收b進(jìn)程中取得古詩(shī)文經(jīng)典的基本熏陶和修養(yǎng)，接受中國(guó)傳統(tǒng)美德潛移默化的影響和教育，進(jìn)步學(xué)生瀏覽古詩(shī)文經(jīng)典的愛(ài)好，增強(qiáng)廣大學(xué)生文化和道德素質(zhì)。
三、比賽時(shí)間及地點(diǎn)：
1、集體賽
時(shí)間：20xx年6月16日下午2：40——4：10
地點(diǎn)：各班教室
2、個(gè)人賽
時(shí)間：20xx年6月17日下午2：40——5：10
地點(diǎn)：二部多功能教室
四、比賽情勢(shì)：
分為集體賽和個(gè)人賽(具體細(xì)則見(jiàn)附頁(yè))。
1、集體賽以自選、抽背(參賽班級(jí)先自選自己最拿手的背誦，然后再進(jìn)行隨機(jī)抽取內(nèi)容的背誦)為主要情勢(shì)，同時(shí)鼓勵(lì)穿插舞蹈、吟唱、字畫(huà)等藝術(shù)表演情勢(shì)，以進(jìn)一步提升詩(shī)文朗誦的藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力。
2、個(gè)人賽為“朗誦小狀元”評(píng)比賽，以參賽選手抽題作答的情勢(shì)進(jìn)行。
五、嘉獎(jiǎng)方法：
1、各年級(jí)按參賽班級(jí)數(shù)的50%評(píng)集體一、二、三等獎(jiǎng)數(shù)名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
2、各年級(jí)按參賽人數(shù)的'50%評(píng)出“出朗誦小狀元”若干名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
3、各年級(jí)獲集體獎(jiǎng)的班級(jí)語(yǔ)文教師，將取得指導(dǎo)教師嘉獎(jiǎng)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。
六、后勤工作安排：
(1)獎(jiǎng)狀預(yù)備、統(tǒng)計(jì)：朱斌丁明娟
(2)報(bào)導(dǎo)：黃婧
(3)集隊(duì)：各班語(yǔ)文教師
七、其它要求：
1、各班語(yǔ)文教師高度重視，組織學(xué)生扎實(shí)展開(kāi)讀書(shū)活動(dòng)，保證學(xué)生讀書(shū)時(shí)間，積極參加本次比賽活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)生知識(shí)積累，進(jìn)步學(xué)生瀏覽愛(ài)好和能力，提升文化氛圍，修建書(shū)香校園。
2、各班語(yǔ)文教師要認(rèn)真選材，努力創(chuàng)新情勢(shì)，悉心指導(dǎo)，豐富內(nèi)容，確保比賽活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性。
3、各班將自選背誦篇目及競(jìng)選“朗誦小狀元”選手名單于比賽前一天上報(bào)給朱斌老師。
“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案3
比賽分六個(gè)環(huán)節(jié)，分別是有驚無(wú)險(xiǎn)、互相挑戰(zhàn)、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)、你爭(zhēng)我?jiàn)Z、經(jīng)典欣賞、一決雌雄。
一、有驚無(wú)險(xiǎn)
此關(guān)比賽規(guī)則是：雙方隊(duì)長(zhǎng)各抽取五首古詩(shī)，每位隊(duì)員各背一首。背正確一首加一分，錯(cuò)則對(duì)方加一分，同時(shí)，錯(cuò)題由現(xiàn)場(chǎng)拉拉隊(duì)成員搶背，并當(dāng)場(chǎng)領(lǐng)獎(jiǎng)。
二、互相挑戰(zhàn)
比賽規(guī)則：各隊(duì)分別為對(duì)方隊(duì)友抽題，可以指定對(duì)方成員背誦，被挑戰(zhàn)方背正確加一分，否則挑戰(zhàn)方加一分。此外，被挑戰(zhàn)方被錯(cuò)的題由挑戰(zhàn)方背誦，正確也加一分，錯(cuò)誤扣一分。此題由拉拉隊(duì)獲得。
三、幸運(yùn)抽獎(jiǎng)
此關(guān)共抽取幸運(yùn)者5名。 請(qǐng)兩位隊(duì)長(zhǎng)為各自拉拉隊(duì)抽取幸運(yùn)號(hào)碼，兩位拉拉隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)為本隊(duì)員抽題。抽到的'隊(duì)員順利過(guò)關(guān)，謝老師當(dāng)場(chǎng)頒發(fā)獎(jiǎng)品。
四、你爭(zhēng)我?jiàn)Z
比賽規(guī)則：各隊(duì)長(zhǎng)抽題，按抽到的題目要求由本組隊(duì)員輪流背誦，每背對(duì)一首加一分�！娟P(guān)設(shè)有求助熱線，即向自己的拉拉隊(duì)求助，最多可求助3次，每成功一次獲得一分。同時(shí)被求助者給予成功救助獲得一分禮物。
五、經(jīng)典欣賞
陳婷婷同學(xué)為我們朗誦張若虛的《春江花月夜》。
六、一決雌雄
統(tǒng)計(jì)員宣布比賽結(jié)果。校長(zhǎng)為獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。
“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案4
一、活動(dòng)前言:
為迎合學(xué)院本月主題“我愛(ài)我的祖國(guó)”，硅湖學(xué)院廣播站策劃舉辦一次校園朗誦比賽。主要通過(guò)演講的交流，從心里上激發(fā)和增進(jìn)同學(xué)們對(duì)祖國(guó)熱愛(ài)的共鳴.
二、活動(dòng)目的：
1、 有利于加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情， 進(jìn)一步增強(qiáng)同學(xué)們的好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)拼搏的精神；
2、增強(qiáng)同學(xué)們的自信心，自豪感。繁榮校園文化，展示了硅湖學(xué)院學(xué)子的風(fēng)采和嶄新形象；
3、 選拔優(yōu)秀的演講人才；
4 、通過(guò)演講活動(dòng)，為廣大學(xué)生提供一個(gè)互相交流和學(xué)習(xí)的'機(jī)會(huì)，提高同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；
三、活動(dòng)原則：
以“我愛(ài)我的祖國(guó)”為主題，盡情發(fā)揮參賽選手的自身風(fēng)采和演講才能，以各自不同、新穎的角度和方式表達(dá)對(duì)自己對(duì)祖國(guó)無(wú)限熱愛(ài)。
四、活動(dòng)細(xì)則：
1.活動(dòng)時(shí)間：xx年12月16日晚六點(diǎn)(xx年12月1日至5日為報(bào)名時(shí)間）
2.活動(dòng)地點(diǎn)：圖書(shū)管報(bào)告廳
3.嘉賓：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和輔導(dǎo)員等。
4.主持：陳文秀、張浩彬
5.音響：馬俊龍
6.評(píng)委：邀請(qǐng)學(xué)院老師5—10人為主要評(píng)委。另廣播站5人、文學(xué)社5人。
7.評(píng)分原則： 本著公平、公正、公開(kāi)的原則
8.參賽選手要求：
�。�1）硅湖學(xué)院全體在校學(xué)生，性別年齡不限
�。�2）主題“我愛(ài)我的祖國(guó)”的詩(shī)歌和美文。題目自選，要求內(nèi)容積極、健康、向上
�。�3）如有背景音樂(lè)，請(qǐng)自帶曲目
�。�4）時(shí)間限制（演講限時(shí)5分鐘, 超過(guò)5分鐘時(shí)有音樂(lè)提示）
�。�5）遲到15分鐘以上的選手取消參賽資格
9.比賽形式：a.選手到現(xiàn)場(chǎng)前半小時(shí)抽簽得到序號(hào)進(jìn)行演講；
b.演講（限時(shí)20分鐘）：選手根據(jù)指定的主題自擬題目進(jìn)行演講；
c.當(dāng)場(chǎng)暢票的形式。獲獎(jiǎng)以評(píng)委的評(píng)分和觀眾和選票兩者累加為定。獲獎(jiǎng)?wù)哳C發(fā)證書(shū)。
10.比賽規(guī)則：a.演講為無(wú)命題演講，內(nèi)容積極向上，感情真摯
b.參賽選手到會(huì)場(chǎng)后在簽到處簽到,比賽正式開(kāi)始后15分鐘不到者視為棄權(quán)
c.參賽選手根據(jù)編排順序依次上臺(tái)演講
d.要求選手用普通話脫稿演講,語(yǔ)言表達(dá)生動(dòng)流暢
e.本次比賽將設(shè)定6個(gè)獲獎(jiǎng)名額，其中分別設(shè)一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一名優(yōu)秀獎(jiǎng)2名，最佳詩(shī)歌原創(chuàng)獎(jiǎng)、 最佳風(fēng)采獎(jiǎng)、最佳人氣獎(jiǎng)各一名（與上述等級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)不沖突）
f、比賽獲獎(jiǎng)選手將獲得由硅湖學(xué)院頒發(fā)的榮譽(yù)證書(shū)及相關(guān)獎(jiǎng)品，并加榮譽(yù)分。
11.
a、評(píng)委評(píng)分細(xì)則（十分制，計(jì)算分值時(shí)，去掉一個(gè)最高分,去掉一個(gè)最低分,再累加后求平均值即為選手評(píng)委得分）
●儀表形象：（2分）
1）著裝整齊，大方得體。（1分）
2）姿態(tài)自然，動(dòng)作適度。（1分）
●演講內(nèi)容：（5分）
3）主題鮮明，符合主題內(nèi)容。（2分）
4）內(nèi)容充實(shí)，事例動(dòng)人，貼近生活，富有鮮明的時(shí)代感。（2分）
5）行文流暢，用詞精練，詳略得當(dāng)。（1分）
●語(yǔ)言藝術(shù)：（3分）
6）發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，流利。（1分）
7）節(jié)奏處理得當(dāng)，技巧運(yùn)用自如。（1分）
8）表現(xiàn)力、應(yīng)變能力強(qiáng)，能活躍氣氛，引起高潮。（1分）
b、觀眾投票投票制，在選票上寫(xiě)下六個(gè)人的名，可少寫(xiě)不可多寫(xiě)
12選手參賽形式：個(gè)人形式
13.參賽人數(shù)：在12月5日之前報(bào)名的同學(xué)均有參賽資格
14.時(shí)間安排：前10天開(kāi)始做宣傳準(zhǔn)備工作
12月1日—12月5號(hào)報(bào)名
12月16號(hào)晚六點(diǎn)為比賽時(shí)間
五、賽前準(zhǔn)備工作：
1）
a. 宣傳部近一周內(nèi)貼出通告海報(bào)宣傳，在食堂門口和各宿舍樓宣傳欄中出示公告（包括報(bào)名時(shí)間、地點(diǎn)、聯(lián)系方式、比賽形式、獎(jiǎng)項(xiàng)等）
b.在報(bào)名結(jié)束后準(zhǔn)備張貼宣傳海報(bào)，通知選手比賽地點(diǎn)、時(shí)間等
2）秘書(shū)部要在報(bào)名時(shí)仔細(xì)統(tǒng)計(jì)好參賽同學(xué)的信息，（包括演講的形式和題目），如超過(guò)參賽人數(shù)過(guò)多做好復(fù)試塞選演講稿工作。及時(shí)短信通知到各位參賽時(shí)間和地點(diǎn)。并且在比賽后通知入選的同學(xué)；
4）外聯(lián)部做好贊助的工作，聯(lián)系相關(guān)社團(tuán)和老師等。并提前發(fā)出給老師和領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)函；
5） 提前申請(qǐng)教室，話筒，音響，證書(shū)和捧花。
6） 組織部要在比賽前布置好教室，排練，選手到場(chǎng)后負(fù)責(zé)會(huì)場(chǎng)秩序，場(chǎng)地安排等工作。
六、活動(dòng)流程安排：
1）布置會(huì)場(chǎng)（橫幅、嘉賓姓名牌、音響連接、主持臺(tái)等）
2）觀眾入場(chǎng)、參賽同學(xué)簽到并抽簽出場(chǎng)順序
3) 嘉賓和老師入場(chǎng)
4) 由主持人介紹出席本次活動(dòng)的嘉賓，并介紹此次活動(dòng)的主要目的等事項(xiàng)
5) 活動(dòng)正式開(kāi)始,主持人主持現(xiàn)場(chǎng)，宣布比賽開(kāi)始
6）第一環(huán)節(jié)詩(shī)歌篇，參賽選手拿好自己的號(hào)碼牌，聽(tīng)主持人說(shuō)的一依次上臺(tái)演講
7) 配樂(lè)書(shū)法
8) 第二環(huán)節(jié)美文篇，參賽選手拿好自己的號(hào)碼牌，聽(tīng)主持人說(shuō)的一依次上臺(tái)演講
9）歌曲（評(píng)分時(shí)間）
10）歌頌祖國(guó)（15-20分鐘，暢票）
11)主持人宣布獲獎(jiǎng)人名單
12)頒獎(jiǎng)典禮
13)合影。評(píng)委，嘉賓退場(chǎng)。
14）賽后會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生
七、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：
1）橫幅：60元
2) 邀請(qǐng)函：
3）礦泉水：
4）獲獎(jiǎng)選手禮品（證書(shū)和捧花）：
5）評(píng)分用筆：
6）海報(bào)：
7）會(huì)場(chǎng)布置材料：
合計(jì)：
經(jīng)費(fèi)來(lái)源：贊助。
八、備注：
推廣普通話班際朗誦比賽活動(dòng)方案
“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案5
一、活動(dòng)目的
為慶祝中華人民共和國(guó)成立63周年，配合全國(guó)第九屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的開(kāi)展，進(jìn)一步提高我校師生的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和推廣普通話參與意識(shí)，美化校園語(yǔ)言環(huán)境，促進(jìn)推廣普及普通話和語(yǔ)言文字規(guī)范化工作向縱深發(fā)展。我校將舉辦“迎國(guó)慶詩(shī)歌朗誦比賽”，具體活動(dòng)通知如下：
二、參賽形式
各班選拔15~20人參加學(xué)校比賽，鼓勵(lì)全員參與。
三、報(bào)名時(shí)間
9月28日前，各班將參賽題目報(bào)少先隊(duì)部。
四、參賽內(nèi)容
歌頌偉大的祖國(guó)、偉大的黨，歌頌家鄉(xiāng)、親人感情的'詩(shī)歌、散文及古今詩(shī)詞均可。
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)
比賽時(shí)間為xx年9月30日上午8：30。比賽地點(diǎn)在學(xué)校操場(chǎng)。
六、朗誦要求
1、朗誦形式不限（建議在集體讀中能有個(gè)人讀，或男女分讀的詩(shī)歌朗誦形式，會(huì)有加分）。
2、朗誦時(shí)間不超過(guò)5分鐘，自備配樂(lè)帶。
七、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
本次朗誦大賽設(shè)一等獎(jiǎng)3名、二等獎(jiǎng)3名、三等獎(jiǎng)3名及優(yōu)秀獎(jiǎng)若干。
“經(jīng)典古詩(shī)文”朗誦比賽活動(dòng)方案6
為了豐富校園生活，增強(qiáng)校園文化建設(shè)，讓學(xué)生感受祖國(guó)的優(yōu)秀文化的魅力，提高學(xué)生對(duì)國(guó)學(xué)經(jīng)典知識(shí)的積累，小若口校區(qū)在本學(xué)期開(kāi)展“經(jīng)典誦讀”系列活動(dòng)。具體活動(dòng)安排如下：
全校學(xué)生人手一冊(cè)《小學(xué)生必讀古詩(shī)詞》，系列活動(dòng)以此為內(nèi)容展開(kāi)。
一、每日晨誦
每周周二、周三課間操后背誦5首（不會(huì)背誦的'學(xué)生帶書(shū)讀），周四、周五換5首。
二、經(jīng)典誦讀詩(shī)畫(huà)展
在四月份，舉行全校學(xué)生參與的“經(jīng)典誦讀詩(shī)配畫(huà)手”抄報(bào)評(píng)比。評(píng)選出優(yōu)秀作品展出。
三、“走近經(jīng)典”黑板報(bào)評(píng)比
五月份，圍繞“走近經(jīng)典”的主題，各班開(kāi)展黑板報(bào)評(píng)比。
四、“經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽”
在六月份，組織開(kāi)展“經(jīng)典誦讀擂臺(tái)賽”。賽前兩周在全校推選出兩名隊(duì)長(zhǎng)，由隊(duì)長(zhǎng)雙方pk后自己招兵買馬，各自挑選4名隊(duì)友，并自己給自己的參賽隊(duì)取名、設(shè)計(jì)海報(bào)。給全校其他學(xué)生抽取編號(hào)按單雙號(hào)分成兩支拉拉隊(duì)，由隊(duì)長(zhǎng)選取并成為該隊(duì)的智囊團(tuán)。
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