《西使兼送孟學(xué)士南游》古詩賞析
《西使兼送孟學(xué)士南游》作者為唐朝文學(xué)家盧照鄰。其古詩詞全文如下：
地道巴陵北，天山弱水東。
相看萬馀里，共倚一征蓬。
零雨悲王粲，清尊別孔融。
裴回聞夜鶴，悵望待秋鴻。
骨肉胡秦外，風(fēng)塵關(guān)塞中。
唯馀劍鋒在，耿耿氣成虹。
【鑒賞】
此詩是初唐五言排律中的佼佼者，素來被詩論家所稱道。明人胡應(yīng)麟在《詩藪》中說：“凡排律起句，極宜冠裳雄渾，不得作小家語。唐人可法者，盧照鄰：‘地道巴陵北，天山弱水東�！樫e王：‘二庭歸望斷，萬里客心愁。’杜審言：‘六位乾坤動(dòng)，三微歷數(shù)遷�！騺缙冢骸嬯H連云起，巖郎拂露開。’此類最為得體�！鼻迦松虻聺撛凇短圃妱e裁》中也評(píng)論說：“前人但賞其起語雄渾，須看一氣承接，不平實(shí)，不板滯。后太白每有此種格法�！睆倪@些評(píng)語里足以看出這首詩對(duì)當(dāng)時(shí)詩壇和盛唐詩人的重要影響。
盧照鄰在《釋疾文》中寫道：“是時(shí)也天子按劍，方有事于八荒，駕風(fēng)輪而梁弱水，飛日馭而苑扶桑。戈船萬計(jì)兮連屬，鐵騎千群兮啟行。文臣鼠竄，猛士鷹揚(yáng)。故吾甘棲棲以赴蜀，分默默以從梁�？梢姳R照鄰是在一種極復(fù)雜、極矛盾的心境中離開長安的。他甘心赴蜀，是出于無奈躲避的考慮的。因此詩的第五、六兩句寫道：“零雨悲王粲，清尊別孔融�！边@實(shí)際上是把王粲比作己，把孔融比作友人，贊揚(yáng)了孟學(xué)士剛直的品格。言外之意是說自己西去有王粲避難荊州之悲，而孟學(xué)士南游有孔融賦閑之嘆。兩句詩緊扣題目，抒寫自己西使和送別友人的心情，憤世嫉俗、抑郁不平之氣流露于字里行間。
詩的.起句點(diǎn)明兩人分別要到之處，孟學(xué)士要到巴陵郡，詩人要到巴蜀地�！跋嗫慈f里余，共倚一征蓬”，他們所去的地方都有萬里之遙，此次分別每人都像飛蓬一樣行蹤不定�！芭腔猜勔国Q，悵望待秋鴻”，是設(shè)想和朋友分別后，思念難耐，夜不成寐，竟起徘徊，傾聽著凄厲的鶴聲，等待著向南飛來的鴻雁悵然若失。意思是等著孟學(xué)士的來信�！肮侨夂赝猓L(fēng)塵關(guān)塞中”，是指詩人的兄弟親戚都在塞外或薊北；自己卻在關(guān)內(nèi)宦海中飄泊多年。寫身世的孤苦，是為了強(qiáng)調(diào)友誼的重要�！拔ㄓ鄤︿h在，耿耿氣如虹”，是自比為鋒利的寶劍，盡管不為人所用，但忠心耿直氣貫長虹。前句中是借申包胥思存楚的典故，后句源出荊軻刺秦王。鄒陽獄中上書有：“荊軻慕燕丹之義，白虹貫日。”這里用這兩個(gè)典故來表示自己忠心為國，精誠之氣可感天地。
沈德潛稱贊這首五言排律說：“一氣承接，不平實(shí)，不板滯�！钡拇_，這首排律寫得流暢自然，一氣呵成，而又起伏跌宕。詩人采用了情景交映、虛實(shí)結(jié)合等手法，來抒發(fā)自己內(nèi)心濃烈的感情。
【《西使兼送孟學(xué)士南游》古詩賞析】相關(guān)文章：
盧照鄰《西使兼送孟學(xué)士南游》唐詩原文及鑒賞01-27
送元二使安西 古詩鑒賞04-08
送元二使安西教案11-06
《送孟六歸襄陽》唐詩賞析03-30
送元二使安西教學(xué)教案11-06
送元二使安西詩文詳解：04-21
《西亭》古詩原文及賞析01-24
《送賀蘭上人》古詩賞析01-24
古詩《使至塞上》賞析及練習(xí)03-19