初中作文常用評語200句

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到評語吧，評語有助于提高被評價(jià)對象工作的積極性和創(chuàng)造性。那么你所知道的評語都是什么樣子的？以下是小編精心整理的初中作文常用評語，歡迎大家分享。

　　1、從自我反思中尋求人生得失，在悔悟中流露真情，字句鏗鏘有力，震撼人心。

　　2、神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語。將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　3、語言樸素，中心明確；構(gòu)思合理，行文層次清楚。

　　4、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰；精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　5、文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。

　　6、直接指導(dǎo)學(xué)生行為，幫助其學(xué)習(xí)進(jìn)步！

　　7、情感缺乏深度，未能以景傳情，未能由事生情，感情雖潛藏于文中，但未能深入挖掘。

　　8、語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。

　　9、結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。

　　10、行文筆鋒犀利，旁征博引，根底深厚。雖然在社會(huì)問題的分析上還有些絕對化，但文章依然以一種熱辣和率直令人感動(dòng)不已。再下功夫加強(qiáng)對史書和社會(huì)評論進(jìn)行研讀、思考，相信你的文章會(huì)日趨成熟，更加耐讀！

　　11、字寫得很擠，你不怕把它們熱出毛病來？

　　12、全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　13、你的朋友們快超過你啦，還不努力！

　　14、語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費(fèi)解。

　　15、音樂是美的，而這篇文章的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊！

　　16、對，希望你更專注些，再把目的定得高些！

　　17、情節(jié)生動(dòng)有趣，敘述清楚完整，也表現(xiàn)出作者的聰明，機(jī)智，充滿了家庭生活情趣，文筆流利活潑。

　　18、你是一個(gè)多么重情的孩子啊！你多么善于感悟生活中的情，盡管你對作文有些膽怯，但你卻把握了作文的真諦——我筆寫我情。只要寫出自己的真情，老師一定非常喜歡你的。

　　19、“當(dāng)你把自己的“杰作”——一幅美麗的畫交給老師欣賞的時(shí)候，老師真為你感到驕傲，你媽媽的心情一定跟老師一樣激動(dòng)吧！這幅畫是你花了許多心血才創(chuàng)作完成的，對嗎？告訴你，學(xué)習(xí)就像畫畫一樣，只要我們肯下功夫，收獲會(huì)更大。

　　20、這本書，我也看了很多遍，我們可以交流一下。

　　21、內(nèi)容干干的一層皮，剝了皮，里面沒有血沒有肉，別人看了怎會(huì)不難受？

　　22、一些精妙詞語的使用，無形中為文章增添了不少情趣。

　　23、在你的筆下，秋天是多么美��！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田、南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇；我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美啊。

　　24、雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。

　　25、你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪，展示了，文筆間滲透了情感。

　　26、巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)。文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊。這種構(gòu)思非常巧妙，可以借鑒。

　　27、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子�？墒乔锾焓嵌嗝疵赖募竟�(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天。

　　28、你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　29、結(jié)束得有點(diǎn)突然，夸張了。

　　30、認(rèn)真寫了嗎？我喜歡你上次的作業(yè)！

　　31、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻、擬人等手法。

　　32、事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊、井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。

　　33、文章標(biāo)題獨(dú)特，主題明確，語言質(zhì)樸通暢，感情真摯，段落層次也清楚，只是內(nèi)容還太單薄了，在具體充實(shí)方面需要加強(qiáng)（比如正面或反面的例子都可以展開來表現(xiàn)的）。

　　34、想象力較豐富，極具新意。開頭自我介紹，引入下文，另外，文章語言簡明扼要，風(fēng)格幽默誤詼諧。

　　35、結(jié)尾處對人物的贊美，情真意切，感人至深。

　　36、喜歡你深刻的見解，喜歡你愛思考！

　　37、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮

　　38、全文語言樸實(shí)，結(jié)構(gòu)自然文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，首尾呼應(yīng)

　　39、文章真實(shí)感強(qiáng)，立體感強(qiáng)，可讀性強(qiáng)，趣味性強(qiáng)以敏銳的社會(huì)洞察力，以童話反映現(xiàn)實(shí)陰暗面，并以生動(dòng)的語言，描繪出一幅幅貪婪眾生相，稱得上入木三分

　　40、全文可圈可點(diǎn)的佳句不少，給文章增添了些文學(xué)情趣

　　41、經(jīng)過豐富人物的語言和動(dòng)作，襯托出人物的思想品質(zhì)文章想象合情合理，敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出

　　42、樸實(shí)自然的童心體此刻文中，使文章散發(fā)著清新活潑的氣息

　　43、作者對觀察仔細(xì)，描述細(xì)膩，語言生動(dòng)活潑，表現(xiàn)手法富有新意

　　44、語言樸素，中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚

　　45、能把人物內(nèi)心活動(dòng)寫得十分生動(dòng)，的確難能可貴，給人留下了深刻的印象

　　46、敘述事情條理清晰，能正確地使用動(dòng)詞，運(yùn)用比喻貼切，生動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策讀后能從中受到教育

　　47、本文以為線索，使用權(quán)文章連貫，流暢，銜接自然，同時(shí)，經(jīng)過前后具體事例的比較抨擊了，文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)

　　48、文章頭尾照應(yīng)，中心明確，結(jié)構(gòu)完整

　　49、文章有理有據(jù)，說服力強(qiáng)，突出人物個(gè)性，上下文過渡自然，條理清晰，首尾照應(yīng)，結(jié)尾點(diǎn)題，突出中心思想

　　50、全文酣暢淋漓，一氣呵成，蘊(yùn)藏著歡樂與期盼，真摯感人開頭出手不凡

　　51、文章語言清新、活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　52、本文內(nèi)容生動(dòng)、豐富，語言新穎、清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　53、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)、具體，不失為一篇佳作。

　　54、全文清新秀逸、親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　55、全文語言生動(dòng)、準(zhǔn)確，情節(jié)精彩、曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　56、全文通俗易懂，趣味性強(qiáng)。

　　57、全文眉目清晰、生動(dòng)、緊湊，趣味性強(qiáng)。

　　58、注意觀察具體事物并展開合適的想象，這是本文的成功之處。

　　59、文章融情于景，邊繪景邊抒情，善于運(yùn)用打比方的手法使文章生動(dòng)具體。

　　60、文章內(nèi)容新穎，結(jié)構(gòu)合理，流暢連貫，自然通達(dá)。

　　61、本文取材真實(shí)生活，選材恰當(dāng)，很有新意。段落分明、過渡自然、情趣盎然，可讀性強(qiáng)。

　　62、全文語言流暢、行文舒展自如、自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。

　　63、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。

　　64、文章的結(jié)構(gòu)簡潔、合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力、擲地有聲，讀來令人熱血沸騰心潮澎湃。

　　65、這篇作文取材新穎、構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。

　　66、全文節(jié)奏明快，語言清新，始終洋溢著詼諧與風(fēng)趣，讀來其樂無窮。

　　67、全文敘事集中、不枝不蔓，語言樸實(shí)、流暢感情真摯感人。

　　68、豁達(dá)。你的作文功底很好，這也是你長期磨練的結(jié)晶。希望你在未來的學(xué)習(xí)過程中，用心感受和體味生活，寫出更加感人的好文章。

　　69、精心的構(gòu)思，深邃的思索顯示出你在寫作天地中正在不斷成長起來。今后的寫作之路還很漫長，望你能努力思索，不斷創(chuàng)新。

　　70、文能言聲，我想文章正是你心靈的反映。人生的路途確實(shí)很曲折，也很漫長，但只要你努力執(zhí)著地往前走，成功的桂冠必將屬于你。

　　71、敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。

　　72、環(huán)境描述客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格構(gòu)成過程中的來龍去脈。

　　73、神態(tài)描述生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。

　　74、外貌描述生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。

　　75、事件過程描述詳細(xì)具體，資料雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的本事。

　　76、詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。

　　77、脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。

　　78、前后資料關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分資料過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　79、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。

　　80、詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。

　　81、資料緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。

　　82、敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描述生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。

　　83、與時(shí)代氣息不符，資料過于陳舊老化。

　　84、想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)趣味。

　　85、資料多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。

　　86、以環(huán)境烘托人物的心境，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。

　　87、景物描述傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈此刻讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。

　　88、結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。

　　89、文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。

　　90、文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。

　　91、故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。

　　92、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛讀，不忍釋手。

　　93、文章最終揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　94、以感受開關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。

　　95、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心，語言樸實(shí)而含義深刻，耐人尋味。

　　96、結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。

　　97、文章以為結(jié)尾，言簡意賅，其味無窮。

　　98、對細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。

　　99、選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。

　　100、雖然選擇了生活中具有必須敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　101、雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。

　　102、從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。

　　103、能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。

　　104、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有必須的普遍性。

　　105、選材過于通俗，不具必須的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　106、未能經(jīng)過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。

　　107、選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。

　　108、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子，是個(gè)懂事的孩子，因?yàn)槟銓懗隽诉@樣一篇令人感動(dòng)的佳作。我為有你這樣的學(xué)生而高興，只要把握住今天，你的未來一定會(huì)是美好而幸福的。

　　109、在你的筆下，秋天是多么美啊！老師從你的作文中看到了那高遠(yuǎn)而深藍(lán)的天空，看到了金黃的稻田南飛的北雁和那飄零的黃葉，這一切，無不讓我感受到秋天的美麗與神奇。我多么想對秋天說：秋天啊！化腐朽為神奇的秋天，你使學(xué)生的作文多么優(yōu)美��！

　　110、當(dāng)老師打開你的作文本時(shí)，總能聽到一陣哭泣，原來是標(biāo)點(diǎn)符號，因?yàn)槟闾�不重視他們了。你想想，�?dāng)老師也像你輕視標(biāo)點(diǎn)符號那樣而輕視你的作文時(shí)，你不是也會(huì)哭嗎？

　　111、你的作文能對秋天的田野進(jìn)行細(xì)致的描寫，說明你是一個(gè)善于觀察的孩子。可是秋天是多么美的季節(jié)啊，秋天是收獲的季節(jié)，秋天是多彩的季節(jié)，老師真希望在你的文章中能感受到那一個(gè)美麗而充滿詩情的秋天！

　　112、作者運(yùn)用心理描寫和動(dòng)作描寫手法，把自己當(dāng)時(shí)緊張害怕的心理真切而又細(xì)致地表現(xiàn)了出來。

　　113、感情濃烈，如火山噴發(fā)，汩汩而出，能深深打動(dòng)讀者。

　　114、文章塑造了一位讓“我”感動(dòng)和佩服的好同學(xué)形象。描述生動(dòng)形象，內(nèi)容充實(shí)，將朋友的大嗓門兒、助人為樂和鐵面無私等特點(diǎn)充分體現(xiàn)出來。

　　115、情感真切自然，無矯揉造作之嫌，以平淡心現(xiàn)真實(shí)情。

　　116、行文流暢，銜接自然，聯(lián)系實(shí)際，真切實(shí)在。

　　117、場面和氣氛描述為文章增色不少。

　　118、本文資料生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　119、前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。

　　120、比喻形象，貼切，精彩的結(jié)尾可謂點(diǎn)睛之筆。

　　121、感情真摯，情意濃濃，似香醇美酒，令人不飲而醉。

　　122、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。

　　123、文章能過清新趣味的語言，描述了的事。字里行間，充滿童年真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作。

　　124、重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。

　　125、文章前后連貫，形成完整的形象。

　　126、本文無論是思想性還是藝術(shù)性都是很高的，讀后讓人久久回味。構(gòu)思巧妙，運(yùn)用比較手法，深化了主題；情節(jié)也頗具巧妙的心思，整個(gè)故事既出人意料之外，又在常情道理之中。語言樸實(shí)無華，采用白描手法，作者的愛憎包含在敘述之中，能讓讀者去體會(huì)，去深思。

　　127、與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。

　　128、作者形散神聚地駕馭潛力很強(qiáng)，整篇文章一氣呵成，行文如流水一般，給人明快舒暢的感覺！

　　129、這篇文章充滿了活力，從字里行間能體會(huì)到小作者對的喜愛之情。全文層次清晰，語句流暢。

　　130、“我”的好同學(xué)是一個(gè)特點(diǎn)十分鮮明的人，文章以介紹朋友的“三大特點(diǎn)”開篇，并以這三個(gè)特點(diǎn)為中心展開敘述。

　　131、內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　132、全文語言生動(dòng)準(zhǔn)確，情節(jié)精彩曲折，仿佛將讀者帶進(jìn)了開心樂園，令人眉開眼笑。

　　133、語言流暢，條理清晰，通過語言描寫體現(xiàn)出了不同人物的個(gè)性特點(diǎn)。

　　134、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創(chuàng)輝煌！

　　135、文章語言清新活潑，描寫能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　136、心里過程真實(shí)細(xì)膩，人物的想法、態(tài)度在讀者面前一覽無遺。

　　137、雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。

　　138、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　139、事例敘述生動(dòng)具體趣味性強(qiáng)，且與前面的比喻一脈相承。最終，作者用寥寥數(shù)語，表現(xiàn)出了自已對的情感，令人感動(dòng)。

　　140、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美，老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　141、比喻貼切，用詞生動(dòng)。

　　142、你很善于觀察生活，能敏銳地捕捉一個(gè)個(gè)有意義的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　143、比喻句用得精當(dāng)加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。

　　144、文章語言清新活潑，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一讀。

　　145、內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)。

　　146、事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。

　　147、選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。

　　148、雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。

　　149、全文清新秀逸，親切委婉，樸素而不落俗淘，值得借見。

　　150、文章雜而不亂，能做到詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。

　　151、本文內(nèi)容生動(dòng)豐富，語言新穎清爽，結(jié)構(gòu)獨(dú)特合理。

　　152、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。

　　153、你很善于觀察生活，能敏銳的捕捉一個(gè)個(gè)有好處的瞬間；你是個(gè)很有潛力的學(xué)生。

　　154、文章的語言很流暢，也寫出了老師的感受。你是老師的知音，期望我們共同切磋，在文學(xué)的百花園中采擷芬芳的一束。

　　155、簡單搞笑，頗切題意，立意甚佳，辭亦明暢，情感豐富，識見超卓，言辭懇切，一氣呵成

　　156、你的字跡工整，書寫很優(yōu)美老師要向你學(xué)習(xí)。文章選材如果再新穎些，肯定會(huì)與書寫交相輝映。你認(rèn)為呢？

　　157、觀審入微，描述生動(dòng)，取材精慎，安排巧妙描述靈活，筆調(diào)簡單主旨正確，表現(xiàn)詳明故事新穎，文字明潔

　　158、取材新穎，文筆老練，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，敘事詳盡，資料充實(shí)，文字流利，行文灑脫，趣味雋永，布局新穎，用詞簡潔

　　159、太棒了！你的文章，再現(xiàn)了東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，通感運(yùn)用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。發(fā)奮，再創(chuàng)輝煌！

　　160、對不起，這一段老師沒有讀明白，你愿意為老師再解釋一下嗎？多謝你。

　　161、文字生動(dòng)，寫景如畫，刻畫入微，栩栩如生，描述深刻生動(dòng)，文句優(yōu)美，敘述生動(dòng)描述深刻，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)

　　162、層次井然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密，記事生動(dòng)搞笑哀腕悲痛，感人肺？語重心長，句句感人，真情流露，感人殊深

　　163、吐詞雅潔，文字生動(dòng)敘事暢達(dá)，抒情真？敘述簡潔切題，媚媚道來，趣味橫生清新流暢，自然有致

　　164、文章簡短，意味深遠(yuǎn)，筆調(diào)美妙，余味無窮，行文流暢，文筆老練，氣勢磅礴

　　165、不好的評語：

　　166、措辭得體，立論公正，識見頗多，亦能達(dá)意，簡切宛要，頗有見地，井然有條，行文流暢

　　167、資料欠充實(shí)，結(jié)構(gòu)不緊湊詞藻華麗，資料再求充實(shí)，敘述平順，再求精美，造詞生澀，未能達(dá)意

　　168、說理恰當(dāng)，筆調(diào)暢達(dá)，層次分明，見解正確，深入淺出，明白簡要分析清楚，詞亦順適

　　169、語多贅余，文欠生動(dòng)，段落要分明，前后勿倒置，閑文太多，須力求簡暢，描述應(yīng)求深刻

　　170、描述細(xì)致，頗切題意情致悠然，淡遠(yuǎn)雅尚，用詞切當(dāng)，意境亦佳，推闡詳明，語甚中肯

　　171、語多贅余，文欠暢順筆法尚可，唯欠精鏈文句生澀，意不明暢略有議論，再求暢達(dá)

　　172、詞意可采，尚待磨鏈清婉有致，結(jié)尾稍差文句不暢，表達(dá)呆滯較前進(jìn)步，望再努

　　173、識見不高，說理也欠圓妥，材料太貧乏，理由欠充分，組織欠嚴(yán)密，辭意不明暢，草率成篇，資料立意雖佳，文則欠通，析論不明，語多欠詳

　　174、造句雜亂，意欠明顯詞句未能表達(dá)情意詞句生硬，文意晦澀文句生澀，未能達(dá)意。

　　175、文字草率，有欠修飭，詞能達(dá)意，再求整飭，文詞尚稱通順，但欠精練，詞句重覆冗雜。

　　176、引證不適切，語意欠詳明，雖切題旨，但不暢順，思路不清，意不明晰，用詞欠妥，語氣不貫。

　　177、用例恰當(dāng)，解說清楚，文尚可通，描述則欠精彩，文句流暢，但首尾不能呼應(yīng)。

　　178、筆調(diào)圓轉(zhuǎn)，見解正確，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)，說理暢達(dá)辭暢意達(dá)，所見亦是闡述詳盡，文詞簡潔。

　　179、文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。

　　180、文章語言生動(dòng)豐富，可讀性強(qiáng)。

　　181、開頭出手不凡，吸引讀者

　　182、開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。

　　183、文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望

　　184、描述細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　185、充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫法，并輔以比喻擬人等手法。

　　186、細(xì)節(jié)描述頗具匠心。極富功底。

　　187、重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，資料具體。

　　188、透過生動(dòng)形象的語言的描繪，使讀者仿佛置身于夢境一般。

　　189、文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。

　　190、超多采用生活中的口語，使文章更顯自然親切。

　　191、對人物的語言神態(tài)動(dòng)作等，進(jìn)行精心細(xì)膩的描繪，這是本文的一大特色。

　　192、語言活潑明快，富有情趣。

　　193、敘述自然生動(dòng)結(jié)構(gòu)緊湊，銜接自然連貫，中心突出。

　　194、文章清逸婉麗流暢連貫，尤其人物語言幽默風(fēng)趣

　　195、對于景色的描述，語言簡練而準(zhǔn)確，聯(lián)想則為觸景生情，情景自然融合。

　　196、文章邊敘事邊抒情。

　　197、結(jié)尾令人飽含期盼與熱情，言已盡，意猶未了。

　　198、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。

　　199、這篇文章短小精悍。語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人感到親切。孩子，這學(xué)期老師看到你寫作業(yè)的速度快了，寫作文內(nèi)容充實(shí)多了，這一切都是你辛勤努力得來的，老師從心眼里為你高興。因?yàn)槲覐哪闵砩峡吹搅艘环N激情，這是多么可喜��！加油，孩子！

　　200、文章用清新有趣的語言描寫了蘋果樹在春夏秋冬的事情和感受，字里行間充滿童真童趣，歡聲笑語不絕于耳，不失為一篇佳作，讀來其樂無窮。

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