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最新期末評(píng)語(yǔ)的寫作指導(dǎo)
隨著期末的臨近，揚(yáng)州不少學(xué)校的班主任已著手準(zhǔn)備寫期末評(píng)語(yǔ)了。最近，有老師反映，為讓孩子時(shí)，給老師留一個(gè)好印象，不少家長(zhǎng)都提前給老師打招呼，希望評(píng)語(yǔ)中能多些好話。那么，期末評(píng)語(yǔ)老師可以隨便寫？昨天，記者進(jìn)行了采訪。
孩子
家長(zhǎng)望評(píng)語(yǔ)中多點(diǎn)贊美
聽說(shuō)這幾天小學(xué)老師已經(jīng)準(zhǔn)備寫期末評(píng)語(yǔ)了，家住和美第小區(qū)的楊女士有些煩心。
原來(lái)?xiàng)钆康呐畠好髂昃鸵铣踔�，“聽朋友說(shuō)，一些學(xué)校除了看成績(jī)，也會(huì)看小學(xué)班主任的評(píng)語(yǔ)�！睏钆空f(shuō)，女兒的小學(xué)班主任比較嚴(yán)格，評(píng)語(yǔ)里常常會(huì)提出孩子的缺點(diǎn)�！袄蠋煹某霭l(fā)點(diǎn)是好的，但到了六年級(jí)，我就希望老師能多說(shuō)些好話了�！睏钆空f(shuō)，要是老師評(píng)語(yǔ)里又寫上“希望遵守紀(jì)律”等，很可能會(huì)讓初中面試的老師覺得孩子比較調(diào)皮。于是她硬著頭皮給班主任發(fā)了一個(gè)短信，說(shuō)出她的擔(dān)憂。
市區(qū)一所小學(xué)的班主任唐老師告訴記者，帶五六年級(jí)時(shí)確實(shí)遇到過(guò)家長(zhǎng)因孩子成績(jī)單“不好看”而要求改的情況。“到了高年級(jí)，班主任也會(huì)注意多寫孩子的優(yōu)點(diǎn)。但有些家長(zhǎng)的要求沒有道理，老師也絕對(duì)不能作假�！碧评蠋熣f(shuō)。
學(xué)校要求
評(píng)語(yǔ)要個(gè)性化和針對(duì)性
記者了解到，現(xiàn)在老師的評(píng)語(yǔ)不再是“大而全”，而是頗具個(gè)性化和針對(duì)性，讀來(lái)似是知心姐姐與你聊天。
汶河小學(xué)副校長(zhǎng)蔡培培告訴記者，學(xué)校對(duì)期末評(píng)語(yǔ)的要求是：先展現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)、閃光點(diǎn)、特點(diǎn)，再恰當(dāng)?shù)刂赋霾蛔慊蛱岢鱿Ｍ�，整篇評(píng)語(yǔ)要以激勵(lì)性的語(yǔ)言為主�！安⑶覍W(xué)生之間的評(píng)語(yǔ)不可雷同，更不可與其他班或網(wǎng)上評(píng)語(yǔ)相同。”
育才實(shí)驗(yàn)小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文老師劉老師也告訴記者，學(xué)校對(duì)評(píng)語(yǔ)有要求，每個(gè)學(xué)生的評(píng)語(yǔ)都不能一樣，開學(xué)還會(huì)收上去檢查。
田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)教務(wù)處負(fù)責(zé)人謝俊峰表示，學(xué)校對(duì)班主任給學(xué)生的評(píng)語(yǔ)很重視，要求老師根據(jù)學(xué)生在校情況如實(shí)作出評(píng)價(jià)�！静榭丛麉⑴c討論】