- 相關(guān)推薦
寫景作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語160句
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對評(píng)語都再熟悉不過了吧，借助評(píng)語能夠激發(fā)和維持被評(píng)價(jià)對象的內(nèi)在動(dòng)力，調(diào)動(dòng)其內(nèi)部潛力。相信寫評(píng)語是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編為大家整理的寫景作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語160句，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
1、標(biāo)題好�！翱蘸凶印苯o人一種神秘感，具有很強(qiáng)的懸念效果。同時(shí)，從題目即可看出，此文取材也很新穎。構(gòu)思也巧。運(yùn)用倒敘手法，由眼前的盒子引出對往事的回憶，字里行間流露著懊悔之意，同時(shí)也體現(xiàn)了媽媽在教育“我”的問題上用心良苦。
2、詳略得當(dāng)。本文開頭直接入題;中間部分抓住了鴨梨的特點(diǎn)，對它的花和果分別進(jìn)行描述，并略寫花，詳寫果;結(jié)尾簡潔，緊扣文題。語言生動(dòng)，描寫細(xì)膩。作者對鴨梨的形狀顏色味道進(jìn)行了具體描寫，其中“矮墩墩”“黃澄澄”“甜絲絲”等詞語用得恰當(dāng)。
3、本文構(gòu)思巧妙，內(nèi)涵深刻。表面看來，小作者是寫用自己的雙手捏泥巴，細(xì)細(xì)品味則是用赤誠的童心“塑造”全新的校園，表達(dá)了少年兒童對學(xué)校發(fā)展遠(yuǎn)景的企盼，主題積極。語言生動(dòng)活潑，有童真童趣。
4、題目是文章的眼睛，寫作前，也應(yīng)該花些功夫。文中的人物語言真實(shí)，尤其是媽媽的一段話，原汁原味兒。
5、寫出了特點(diǎn)，寫出了新意，景美―――天然美;人美―――可愛靈活無瑕的美。
6、偷偷的畫面充滿了生機(jī)盼望和活力，大天然的美景，有靜，另有動(dòng)態(tài)呢―――都是美，沒有動(dòng)態(tài)怎么辦?于是你又遐想到了――――
7、春天寂靜的來了，在不經(jīng)意中就充滿了各個(gè)地方，春天的腳步真是擋也擋不住，
8、以設(shè)問結(jié)尾，給讀者留下了思考的余地。 結(jié)尾緊扣文題，抒發(fā)了作者復(fù)雜感情。真實(shí)。以寫“哭”開篇，以寫“笑”結(jié)尾，首尾圓合，且有力地表達(dá)了主題。
9、作者通過一個(gè)小故事，想到一個(gè)比較深刻的哲學(xué)道理，還是比較有水準(zhǔn)的，而且感想很真實(shí)!
10、小作者通過讀書了解了中國的歷史，懂得了我們今天擁有的一切，要感謝歷史的選擇與人民的選擇，內(nèi)心生發(fā)出對中國共產(chǎn)黨的無限熱愛之情;敘述有順序，內(nèi)容較詳實(shí)，引用恰當(dāng)。
11、文章短小卻不缺乏文采與思想。在當(dāng)今這個(gè)物欲橫流，連小學(xué)生都想當(dāng)?shù)纳鐣?huì)，一個(gè)六年級(jí)的小女生竟有做歷史學(xué)家的理想當(dāng)然難能可貴。作者年齡雖小，卻已掌握相當(dāng)?shù)臍v史知識(shí)，而且能以排比句的形式對自己所了解的歷史進(jìn)行勾勒，表現(xiàn)了一定的寫作能力。另外，作者以“掌握先進(jìn)的思想”作為實(shí)現(xiàn)自己夢想的必要條件，使得文章十分大氣!
12、這篇縮寫的文章，沒有改變文章的厡意，人物事件均保留了原來文章的特色，對整個(gè)故事進(jìn)行了壓縮，符合縮寫的要求，是一篇優(yōu)秀的縮寫作文。
13、自然界有許多小精靈，只要你仔細(xì)觀察它，它就會(huì)給你豐富的聯(lián)想和有益的啟迪。有人觀察蜜蜂，贊美它無私的奉獻(xiàn)精神;有人觀察螞蟻，佩服它勤勞的品格;而你觀察小螃蟹，喜歡它的倔強(qiáng)�？�，這些小精靈可真給了我們不少啟迪，真像你說的一樣，螃蟹橫走可愛，人要橫走就煩人了。這是你發(fā)現(xiàn)的道理，大人也得佩服。
14、字是人的臉，這次作文書寫有明顯進(jìn)步，你的臉上也光彩多了。不過，你一向討厭的錯(cuò)別字老跟著你，給你的作文蒙上了一層陰影。我為你開一劑良方：不會(huì)寫的字問字典，寫完作文后，請教老師或同學(xué)，你愿意試一試嗎?
15、通過仔細(xì)觀察,采用了合適的語言把繪聲繪色地描述了出來,文章雖短但不顯單調(diào),語言通俗但不失風(fēng)趣
16、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
17、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
18、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
19、你筆下的春天富厚而又優(yōu)美：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……
20、捉住了“ ”的特點(diǎn)，非常正確;“ ”，給人的感覺“ ”。
21、刻畫風(fēng)景時(shí)，寫出了本身對風(fēng)景的領(lǐng)會(huì)，表達(dá)出了自己內(nèi)心最真實(shí)的感覺。好比，看見第一棵小草抽芽時(shí)的驚喜，瞥見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的高興，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的驚嘆，聽到老師宣布春游運(yùn)動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是心田的感覺。在形貌風(fēng)景的同時(shí)，恰到好處地表達(dá)出心田的感覺以致遐想，使習(xí)作生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人沖動(dòng)不已。
22、把看到的聽到的聞到的感覺到的統(tǒng)統(tǒng)關(guān)于春天的美好的部分寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
23、放鷂子是孩子們最愛的運(yùn)動(dòng)，此中的興趣不問可知，通過細(xì)致的形貌，把天上鷂子爭奇斗艷五彩繽紛的騰飛局面顯現(xiàn)出來了。
24、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆何等可愛何等晶瑩無暇的童心呀。
25、小姑娘，別忘了“學(xué)海無涯樂作舟，書山有路趣為徑”! 人生的路還長著呢?如果未達(dá)目的就已疲憊不堪，那北大清華的門開著，少了一個(gè)你，多遺憾呀!
26、好筆力，好見地，讀史有眼，立論有識(shí)，小子可造其竭力用功勉成大器�！薄扒俺踢h(yuǎn)大未可限量，十二歲小兒可嘉可賀，又一篇佳作問世了!能作此語，莫謂祖國無人也。
27、文章有詳有略，言之有序，內(nèi)容生動(dòng)具體，不失為一篇佳作。
28、特寫鏡頭別開生面，情趣盎然。全文充滿童心童趣，讀來倍感親切。
29、視察細(xì)致，按先總后分的要領(lǐng)，寫清楚“ ”的特點(diǎn)。語言正確，形象詳細(xì)，使我們有身臨其境的感覺。
30、這段話有歸納綜合地形貌，有詳細(xì)地形貌，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“ ”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，視察細(xì)致，還把本身的喜好之情也寫了進(jìn)去。
31、寫景捕獲風(fēng)景的特點(diǎn)，形貌景象融會(huì)，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處置處罰得井井有條，寫出的文章更是層次明白，景有各自差別的形態(tài)顏色，捉住了形狀特點(diǎn)。
32、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
33、文章雖短,但敘述生動(dòng)描寫細(xì)膩,生活氣息濃厚,遣詞造句準(zhǔn)確傳神
34、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力
35、文章雖短，但敘述生動(dòng)。描寫細(xì)膩，生活氣息濃厚，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
36、文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語，短促而有力。
37、這篇作文取材新穎，構(gòu)思奇妙，語言生動(dòng)活潑。字里行間透露出清新的生活氣息和兒童情趣。
38、文章按事情發(fā)展的順序，記敘了的事，語言比較流暢，層次較清楚，自始自終顯得其樂融融。
39、文章自始自終充滿著對的尊敬與感激，情深，感人肺腑，這正是本文的震撼力之所在。
40、通篇文章語調(diào)輕松幽默，顯得妙趣橫生，讀來令人愛不釋手。
41、作者構(gòu)思巧，善于選點(diǎn)展開，行文跌宕起伏，耐人尋味。語言活潑明快，富有情趣。 故事雖平凡，感情卻真摯，充沛，感人。文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺。
42、全文語言流暢，行文舒展自如，自然灑脫，稱得上是一篇較成功的之作。
43、音樂是美的，而本文的語言同樣優(yōu)美。詩一般的語言夢一般的想象，多美啊!
44、文章的讀與感聯(lián)系緊密，事例敘述行動(dòng)，開頭打動(dòng)人心，具有真情實(shí)感。
45、文章的結(jié)構(gòu)簡潔合理，作者對原文的理解也十分深刻透徹。全文語言鏗鏘有力，擲地有聲，讀來令人熱血沸騰，心潮澎湃。
46、本文語言雖然并不華麗，但卻極為準(zhǔn)確生動(dòng)，情感豐富而真實(shí)，讀來津津有味。大量采用生活中的口語，使文章更顯自然親氏。結(jié)尾以點(diǎn)明中盡，含蓄雋永，意味深長。
47、描繪細(xì)膩，字里行間流露出對大自然的熱愛。
48、景物描寫生動(dòng)形象，仿佛能讓人置身其中。
49、運(yùn)用比喻，使得景色更具詩意，令人回味無窮。
50、用詞恰到好處，感受到作者對景的深刻觀察。
51、行文流暢，情景交融，感染力強(qiáng)。
52、開篇引人入勝，給人一種強(qiáng)烈的代入感。
53、大氣磅礴的景象描寫，展現(xiàn)了自然的偉大。
54、細(xì)節(jié)豐富，讀后令人心神蕩漾，頗具畫面感。
55、通過感官描寫喚醒讀者的共鳴，寫得相當(dāng)出色。
56、心境與自然融為一體，傳達(dá)了深刻的情感。
57、留白適當(dāng)，讓讀者能夠自由發(fā)揮想象。
58、善用四季變換，創(chuàng)造了獨(dú)特的季節(jié)氛圍。
59、語言簡練卻富有力量，仿佛能聽見自然的聲音。
60、描寫細(xì)節(jié)入微，透徹展現(xiàn)了景的神態(tài)。
61、文字優(yōu)美，充滿了畫面的質(zhì)感。
62、敘述時(shí)而輕松，時(shí)而深沉，層次分明。
63、用色彩描繪出明亮的畫面，令人神往。
64、音韻和諧，增強(qiáng)了文章的美感與韻律。
65、通過光影變化描繪了景物的立體感。
66、營造了寧靜和平和的氛圍，讓人放松。
67、語言生動(dòng)有趣，增添了文章的可讀性。
68、反復(fù)渲染的意象，使得主題更加凸顯。
69、細(xì)膩的心理描寫與自然景色相輔相成。
70、情感真摯，能夠引起讀者的共鳴和思考。
71、用生動(dòng)的動(dòng)詞渲染場景的活力，給人耳目一新的感覺。
72、權(quán)衡好節(jié)奏，讓人讀后感到舒暢與愉悅。
73、善于運(yùn)用環(huán)境描寫烘托人物的情感，效果佳。
74、通過變化多端的天氣描寫，賦予了景物生命。
75、景中有情，每一處景物都洋溢著情感。
76、視角獨(dú)特，讓普通的景色變得非凡。
77、用心構(gòu)思的結(jié)構(gòu)，使文章更具層次感與深度。
78、句式變化豐富，時(shí)而婉轉(zhuǎn)，時(shí)而犀利，抓人眼球。
79、清晰的邏輯關(guān)系，讓整體感十分流暢。
80、對自然景觀的細(xì)致觀察極具啟發(fā)性。
81、在細(xì)節(jié)描寫中，體現(xiàn)了細(xì)膩的藝術(shù)感。
82、心情與景色的對應(yīng)恰到好處，令人感同身受。
83、選取的場景富有代表性，具備強(qiáng)烈的地方特色。
84、文章結(jié)尾引人深思，給讀者留下持久的想象。
85、景象如畫，巧妙的構(gòu)圖讓人眼前一亮。
86、寫景中融入了哲理，增添了文章的厚度。
87、細(xì)膩的描寫之中，透露著觀察者的獨(dú)特視角。
88、通過景物的變遷，反映了時(shí)光的流逝。
89、情感基調(diào)和諧，整體氛圍愈加溫馨。
90、作者的情感表達(dá)自然流露，很有親和力。
91、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，主題明確，層層遞進(jìn)，邏輯清晰。
92、文字優(yōu)雅，猶如一幅優(yōu)美的畫卷在眼前展開。
93、通過小細(xì)節(jié)勾勒出宏大的場景，意蘊(yùn)深遠(yuǎn)。
94、語言風(fēng)格獨(dú)特，給人耳目一新的感覺。
95、適當(dāng)引用名句，增強(qiáng)了文化氣息與深度。
96、文字的肌理豐富，給讀者以觸感和視覺的享受。
97、在景象的烘托中，巧妙滲透了作者的情感。
98、時(shí)序變換的自然景色，塑造出動(dòng)感的畫面。
99、描寫技術(shù)成熟，能精準(zhǔn)把握景物的精髓。
100、感情真摯，易于打動(dòng)讀者的心弦。
101、細(xì)致入微的描寫讓場景鮮活且立體。
102、景物與情感的交織，增添了文章的厚度。
103、選擇的意象豐富，極具文學(xué)性與美感。
104、對比手法運(yùn)用得當(dāng)，進(jìn)一步突出主題。
105、抒情與寫景相結(jié)合，讓人如沐春風(fēng)。
106、描寫生動(dòng)傳神，仿佛呈現(xiàn)出了一幅動(dòng)畫。
107、驚艷的句子讓人印象深刻，極具記憶點(diǎn)。
108、通過豐富的層次展現(xiàn)多面向的景象。
109、使用擬人化手法增強(qiáng)了情感的共鳴。
110、具體細(xì)節(jié)豐富，增強(qiáng)了畫面的吸引力。
111、善于運(yùn)用各類修辭手法，使文字更具表現(xiàn)力。
112、文字中滲透著作者對景色的敬畏與喜愛。
113、具有個(gè)性化的獨(dú)特視角，富有創(chuàng)意。
114、輕描淡寫中卻透露出深厚的情感基礎(chǔ)。
115、景物與情感的交融，構(gòu)建了美妙的意境。
116、井然有序的布局，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。
117、在敘述中展現(xiàn)了更多的人文關(guān)懷，發(fā)人深思。
118、主題清晰，透過景色表達(dá)了深層次的理想。
119、場景描寫中融入生活氣息，親切自然。
120、用心雕琢的意象賦予自然以文化內(nèi)涵。
121、情景交融，細(xì)致的情感描繪令人動(dòng)容。
122、映襯下的情感淋漓盡致，自然又真實(shí)。
123、文章情節(jié)推進(jìn)自然，生動(dòng)不失深度。
124、本文獨(dú)特的自然哲學(xué)引人深思，耐人尋味。
125、準(zhǔn)確的環(huán)境描寫補(bǔ)充了人物心理，層次感強(qiáng)。
126、質(zhì)感細(xì)膩的語言，讓景物與情感更加鮮活。
127、對比鮮明，提升了主題的表現(xiàn)力。
128、結(jié)尾展望未來，意象清新且富有希望。
129、敘述條理清晰，表達(dá)自如，給人啟發(fā)。
130、語言的節(jié)奏把握得當(dāng)，令人感到悅耳。
131、對稱的描寫增強(qiáng)了畫面的美感與和諧。
132、通過自然的變化，展示了人生的無常。
133、細(xì)膩的情感流露，讓人感受到人與自然的連接。
134、場景的構(gòu)建巧妙，表達(dá)手法多樣。
135、豐富的細(xì)節(jié)讓場景更具真實(shí)感，仿佛觸手可及。
136、對環(huán)境的獨(dú)立觀察，引發(fā)深層思考。
137、影像與情感的結(jié)合，構(gòu)成了動(dòng)人的詩篇。
138、策劃巧妙，布局合理，流暢自然。
139、利用鏡頭語言提升了文學(xué)表現(xiàn)力與感染力。
140、通過生動(dòng)的控訴描繪出景物的變化與思考。
141、句子之間的節(jié)奏感塑造出作品的韻律。
142、文章引入了生活的哲思，意味深長。
143、情景中滲透出對生活真諦的理解。
144、優(yōu)美的自然描寫讓人心馳神往，增強(qiáng)了代入感。
145、細(xì)膩刻畫的過程引人深思，情感真切。
146、令人神往的描寫描繪出無與倫比的美。
147、描寫的角度新穎，帶來了耳目一新的感受。
148、通過景色的變化展現(xiàn)了情感的演進(jìn)。
149、豐富的環(huán)境細(xì)節(jié)增強(qiáng)了整篇文章的層次感。
150、語言的精準(zhǔn)打動(dòng)了讀者的心靈，余音繞梁。
151、你的字跡工整,書寫工整。老師真為你高興。
152、文章的節(jié)奏變化明快，人物與景物活靈活現(xiàn)。
153、細(xì)膩的心理描寫搭配外景描寫，飽含深情。
154、筆觸細(xì)膩且具備情感的引導(dǎo)，營造了氛圍。
155、對比手法出色，更加增強(qiáng)了讀者的體會(huì)。
156、畫面感十足，景與情相得益彰，呼之欲出。
157、敘述中蘊(yùn)含著獨(dú)到的見解，耐人尋味。
158、帶有文化內(nèi)涵的場景描寫，令人深思。
159、范圍廣泛的景象描寫，體現(xiàn)了觀察的深度。
160、抒情與寫實(shí)結(jié)合，給人留下深刻的印象。
【寫景作文點(diǎn)評(píng)評(píng)語】相關(guān)文章：
點(diǎn)評(píng)孩子的評(píng)語130句08-31
書法點(diǎn)評(píng)語（精選280句）07-23
員工優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)評(píng)語（精選220句）08-09
評(píng)價(jià)學(xué)生的缺點(diǎn)評(píng)語160句10-09
寫景的評(píng)語09-05
幼兒園小班幼兒優(yōu)缺點(diǎn)評(píng)語11-02
寫景作文評(píng)語140句07-21
賞析及點(diǎn)評(píng)10-23