關(guān)于引導(dǎo)與啟發(fā)的教師評語
1、獨立思考，才更有效！
2、注意書面衛(wèi)生，你就更優(yōu)秀啦！
3、書寫再認(rèn)真一些，會更好！
4、方法要靈活，如第3題。
5、弄清小括號的作用，你就不會漏掉了！
6、你的字體還是不夠漂亮，可以向你的同桌學(xué)習(xí)！
7、規(guī)范的書寫與潔凈的書面，可以使你養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣！
8、對待每一次作業(yè)練習(xí)，做到“思”、“練”結(jié)合，才會有效！
9、用心思考，你就會進(jìn)步！
10、經(jīng)�；仡櫯c反思，可以加深對數(shù)學(xué)方法的理解！
11、對于不太明白的問題，課后可以多向別人請教！
12、做作業(yè)并非做完了事，要用心分析知識間的聯(lián)系！
13、從第2題中，你發(fā)現(xiàn)了什么？
14、列出算式后，你弄清算式所表示的意義了嗎？
15、專心聽講，才能更好地提高學(xué)習(xí)效率！
16、弄清新舊知識的聯(lián)系，你就會豁然開朗！
17、單位間的進(jìn)率是有來路的！
18、你是怎樣得出這一結(jié)論的，能告訴老師嗎？
19、你對這道題是怎樣理解的？老師想聽你說一說。
20、體積和面積單位的區(qū)別，在于對三維和兩維的認(rèn)識和理解！
21、審題的要義在于把握題目中的數(shù)量關(guān)系！
22、單位換算方法的掌握，有賴于對單位間進(jìn)率的.理解！
23、版面設(shè)計也是一項數(shù)學(xué)基本功！
24、你能說出得到這一結(jié)論的理由嗎？
25、最聰明的課堂表現(xiàn)之一，就是從別人錯誤的答案中獲得正確的結(jié)論！
26、分析數(shù)量關(guān)系，要做到有序！
27、你能說出第3題做法的道理嗎？
28、為什么不能連等，你現(xiàn)在知道了嗎？
29、養(yǎng)成回顧與反思的習(xí)慣，對于數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)的建立至關(guān)重要！
30、對于不明白的問題，同桌或鄰桌是可以討論的！
31、分步解決，可以更好地理清你的思路！
32、你知道括號在運算中的作用了嗎？
33、你知道求近似值有幾種方法了嗎？
34、把小數(shù)點寫得再清晰一些，就更好啦！
35、列出的算式，要明確所表示的意義是否與題意相符！
36、審題一定要明確有關(guān)信息的意義及相互關(guān)系！
37、括號可以改變算式的意義！
38、上課時請?zhí)ь^聽講！
39、思考問題要有順序！
40、思考問題要有深度！
41、請多考慮一些“為什么“？
42、不會做的時候你就“畫”！
43、題意是可以畫出來的！
44、畫一畫，你就可以更好的理解題意！
45、數(shù)學(xué)方法是可以畫出來的！
46、畫一畫，可以幫助你找到解決問題的方法！
47、舉一反三是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的有效手段！
48、讀圖、讀表同樣要明確相關(guān)信息的意義與作用！
49、聯(lián)系身邊的實際，你就可以明白該怎么做了！
50、你認(rèn)為還可以怎么做？
51、解決這一問題的方法有很多，你還能想出幾種？
52、明確等量關(guān)系是列出方程的第一步！
53、數(shù)學(xué)是有規(guī)律的，就看你能不能發(fā)現(xiàn)！
54、許多數(shù)學(xué)問題都離不開想像！
55、在解決數(shù)學(xué)問題的同時，要多問幾個“為什么”！
56、多一些回顧與反思，你就會形成自己的數(shù)學(xué)知識網(wǎng)絡(luò)！
57、理解括號的作用，才能正確使用括號！
58、對于學(xué)過的知識，要善于歸類！
59、你現(xiàn)在知道是怎樣錯的了嗎？
60、弄清算理，才能列出正確的算式！
61、運用表格法解決問題，也是很不錯的！
62、你能把解決問題的依據(jù)畫出來嗎？
【關(guān)于引導(dǎo)與啟發(fā)的教師評語】相關(guān)文章：
關(guān)于指導(dǎo)教師的評語03-24
教師對孩子的評語-教師評語12-31
教師給學(xué)生的評語-教師評語12-31
關(guān)于教師備課檢查評語04-20
引導(dǎo)人生的諺語07-29
啟發(fā)的日記3則04-24
關(guān)于實習(xí)單位指導(dǎo)教師評語11-06
初中學(xué)教師評語-教師評語12-31
啟發(fā)的同義詞是什么03-24