老師請用心寫好學(xué)生評語

　　現(xiàn)在，孩子們可能要放寒假了，老師們也許正忙著給學(xué)生們寫評語吧。想給老師們提個醒——孩子們的評語也重要，希望用心用情去撰寫。

　　翻翻一些老師給學(xué)生們寫的評語，大概已經(jīng)有比較固定的格式了，似乎還有點(diǎn)簡單生硬，什么“該同學(xué)尊敬師長，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛學(xué)習(xí)，表現(xiàn)良好……希望加強(qiáng)紀(jì)律性，更加嚴(yán)要求，爭取新的進(jìn)步……”到網(wǎng)上一搜，居然還有不少“評語范文”可供繁忙辛苦的老師們抄錄。

　　或許在有的人看來，學(xué)生評語并不重要，倒是考試成績更值得重視，其實(shí)不然。評語是老師對學(xué)生階段性的評價，也寄托著老師的心血和學(xué)生及家長的期待。如果學(xué)生和家長都不愿看老師給寫的評語，就失去了評語原本的意義，也浪費(fèi)了老師寫評語的初衷、愛心和時間、精力。老師辛苦教了一學(xué)期，孩子們跟著認(rèn)真學(xué)習(xí)了小半年，你們朝夕相處，應(yīng)該有許多話要對自己的學(xué)生及家長說，寫好評語，就是一個重要途徑。同時，用心寫好孩子們的評語，既能反映老師對孩子們的了解程度和能力水平，也能進(jìn)一步調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性，有的精彩評語，甚至能影響孩子今后的學(xué)習(xí)態(tài)度和成長進(jìn)步！

　　最近，我有幸看到一位小學(xué)老師以七言詩形式給班上的30多個學(xué)生寫的評語，且都用書法和自刻的.印章，覺得特別新穎，頗有個性，且沒有太多雷同，朗朗上口，栩栩如生，真正是用了心的，因而深得孩子們的喜愛。這位老師說，“看起來30多個學(xué)生的評語詩寫起來很難，實(shí)際上，作為老師對每個學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)平常都有了解，并不很難，而且用詩的方式也是在滲透語文知識，告訴學(xué)生一種新的表達(dá)方式。尤其是對學(xué)生的缺點(diǎn)可以比較委婉地表達(dá)，真正起到教育和激勵作用。”

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