猜謎語(yǔ)可以開發(fā)孩子的智力
猜謎語(yǔ)開發(fā)孩子的智力,猜謎就是通過(guò)謎面所提供的相關(guān)信息說(shuō)出謎底。由于在猜謎活動(dòng)中需要對(duì)謎面進(jìn)行分析、判斷，進(jìn)行創(chuàng)造性的思維，因此，猜謎是一種較好的益智活動(dòng)。 現(xiàn)在，小編說(shuō)說(shuō)猜謎語(yǔ)開發(fā)孩子的智力。
謎語(yǔ)是很多孩子喜歡的游戲，不僅好玩又能夠讓孩子積極參與思考，通過(guò)謎語(yǔ)描述能力、思考能力、判斷能力、分析能力、理解能力、同時(shí)培養(yǎng)興趣與分享成功的喜悅。能夠集中注意力觀察從事喜歡的活，進(jìn)行適當(dāng)有宜的啟發(fā)提高孩子邏輯聯(lián)想和智慧思維能力的發(fā)展。
可以根據(jù)年齡大小來(lái)出題目，2-3歲寶寶邏輯思維能力在萌發(fā)時(shí)期，說(shuō)一些他喜歡的玩具或動(dòng)物生活用品，通過(guò)形狀和動(dòng)作或聲音顏色，讓寶寶來(lái)猜猜。
例如：
�。�1）有一個(gè)小可愛，身上毛是白色的，它的耳朵是堅(jiān)著的，走起路來(lái)一蹦一跳，還很喜歡喜吃蘿卜青菜。請(qǐng)你猜猜它是什么動(dòng)物？
（2）小時(shí)候是小蝌蚪，黑皮膚，長(zhǎng)尾巴，游來(lái)游去找媽媽。長(zhǎng)大后，白肚皮，寬嘴巴，叫起來(lái)呱呱呱，還是一個(gè)游泳家。
�。�3）你能猜出來(lái)嗎？開動(dòng)你小腦筋好好想想”。
猜錯(cuò)了也不要打趣到，“真是個(gè)小笨蛋，這么簡(jiǎn)單都猜不出來(lái)。”也許就在大人們無(wú)形的一句話當(dāng)中，就會(huì)打擊他的參與性和自信心。很可能你就毀滅了一個(gè)”科學(xué)家”或“發(fā)明家。”
不要急于說(shuō)出來(lái)答案，這樣會(huì)影響到今后的'學(xué)習(xí)當(dāng)中不愛思考，遇到難題總是有求別人幫助。久而久之就會(huì)形成依賴性。
耐心去引導(dǎo)，打開他的思考能力、判斷能力、分析能力、理解能力、聯(lián)想空間，通過(guò)努力找出答案，所心身體會(huì)成功的喜悅，比什么都重要。這將引領(lǐng)孩子的成功之路。孩子經(jīng)常會(huì)帶著愉快的心情從事自己感興趣的事，樂(lè)此不頗。
猜對(duì)了不要忘了給寶寶一些小獎(jiǎng)勵(lì)來(lái)吸引他們的參與喜悅，幫助孩子獲得成功體驗(yàn)。這不也是一種早教方法不是嗎？既樂(lè)在其中，又能提高他們的動(dòng)腦能力。
隨著年齡的增長(zhǎng)，根據(jù)年齡來(lái)猜一些相應(yīng)的迷語(yǔ)，當(dāng)他總也猜不出時(shí)，越有一種不找出答案不放棄的精神，也有一種百思不得其解的意味深長(zhǎng)，可以轉(zhuǎn)換角色，由孩子說(shuō)大人來(lái)猜測(cè)。你會(huì)發(fā)現(xiàn)就在你教他們的時(shí)是怎樣引導(dǎo)他們尋找答案的情景就會(huì)在孩子們身上上演。
還可以通過(guò)閱讀文和孩子自編謎語(yǔ)，啟發(fā)孩子的聯(lián)想思維和求知欲。讓孩子想像下當(dāng)時(shí)是怎樣的場(chǎng)景，怎樣的氣氛。然后鼓勵(lì)孩子把自所想到，所感受到按自己的表達(dá)方式用語(yǔ)言說(shuō)出來(lái)，既能鍛煉勇氣、語(yǔ)言表達(dá)、詞匯的運(yùn)用、發(fā)展孩子能力練習(xí)機(jī)會(huì)。成為一個(gè)善于交流熱愛學(xué)習(xí)的人！
1、選擇的謎語(yǔ)要貼近于孩子生活或者是孩子生活中常見的事物
要想通過(guò)猜謎活動(dòng)來(lái)開發(fā)孩子的智力，選擇好謎語(yǔ)是很重要的，因?yàn)橛械闹i語(yǔ)太深，孩子缺乏一定的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)基礎(chǔ)，不易猜著，這樣就會(huì)使孩子失去猜謎的信心，這對(duì)孩子的智力發(fā)展是不利的。如謎語(yǔ)“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，謎底是眼睛，由于眼睛是孩子很熟悉的器官，孩子通過(guò)分析謎面將會(huì)猜著。如謎語(yǔ)“夾生飯”，謎底“煩”，由于孩子尚未認(rèn)字，孩子不易猜著，這樣的謎語(yǔ)就不能選擇。
2、鼓勵(lì)孩子在猜謎過(guò)程中積極思考，促進(jìn)孩子思維發(fā)展
有的謎語(yǔ)孩子不能一下子說(shuō)出謎底，這時(shí)父母不能把謎底直接告訴孩子，而要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)貑l(fā)，鼓勵(lì)孩子思考，從而促進(jìn)孩子思維發(fā)展。如謎語(yǔ)“紫色葉片紫色樹，紫色樹上開紫花，開了紫花結(jié)紫果，紫果個(gè)個(gè)盛芝麻”，謎底是茄子，如果孩子一時(shí)未猜中，父母可啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋想一想：我們平時(shí)吃的蔬菜中有哪些是紫色的，如茄子、扁豆，待孩子說(shuō)出后，再讓孩子根據(jù)謎面提供的信息選擇其中之一。
3、鼓勵(lì)孩子自編謎語(yǔ)，促進(jìn)孩子的創(chuàng)造性思維的發(fā)展
孩子學(xué)會(huì)了猜謎語(yǔ)后，父母還要鼓勵(lì)孩子根據(jù)物體的特征、用途等來(lái)編一些謎語(yǔ)，這樣做有利于促進(jìn)孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。需要注意的是，孩子自編的跡語(yǔ)會(huì)不成句，或者沒有節(jié)律，這時(shí)父母要耐心地和孩子一起分析，幫助孩子進(jìn)行修改，從而增強(qiáng)孩子的自信心。
【陪寶寶在猜謎語(yǔ)中，父母?jìng)儜?yīng)該怎樣做】
1、選擇合適的謎語(yǔ)
5-6歲孩子邏輯思維能力較差，因此選擇的謎語(yǔ)一定要貼近孩子的生活，必須是孩子在生活中常見的事物。如果謎語(yǔ)太復(fù)雜那么孩子將難以猜中答案，這樣孩子會(huì)對(duì)謎語(yǔ)失去興趣，因此也就達(dá)不到鍛煉孩子智力的目的。如謎語(yǔ)“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄”，謎底是眼睛，由于眼睛是孩子很熟悉的器官，孩子通過(guò)分析謎面將會(huì)猜著。如謎語(yǔ)“夾生飯”，謎底“煩”，
由于孩子尚未認(rèn)字，孩子不易猜著，這樣的謎語(yǔ)就不能選擇。
如何利用猜謎幫助幼兒智力開發(fā)
2、適度適時(shí)地幫助孩子
剛開始猜謎語(yǔ)時(shí)，孩子不適應(yīng)這種思維方式，一下子反應(yīng)不過(guò)來(lái)。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在猜謎過(guò)程中積極思考，促進(jìn)孩子的思維發(fā)展。孩子不能一下子說(shuō)出謎底時(shí)，父母先要有耐心，不要著急把謎底直接告訴孩子，而是要對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)，鼓勵(lì)孩子思考，從而促進(jìn)他思維發(fā)展。如猜謎語(yǔ)“紫色葉片紫色樹，紫色樹上開紫花，開了紫花結(jié)紫果，紫果個(gè)個(gè)盛芝麻”(謎底是茄子)時(shí)，家長(zhǎng)在孩子猜不出來(lái)的時(shí)候，可以提示他：這是一種蔬菜。我們平時(shí)吃的蔬菜中有哪些是紫色的？孩子就會(huì)回答：茄子、甘藍(lán)；家長(zhǎng)再問(wèn)：哪種蔬菜里面有像芝麻一樣的籽呢？孩子通過(guò)對(duì)比和分析，就很容易選出正確的答案了。
3、鼓勵(lì)孩子自編謎語(yǔ)
孩子在成功猜出一些簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)，并且熟悉了謎語(yǔ)的形式后，可以引導(dǎo)孩子根據(jù)物體的特征、用途等來(lái)編一些謎語(yǔ)，這樣可以變被動(dòng)為主動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)孩子創(chuàng)造性思維的發(fā)展。在此過(guò)程中不可對(duì)孩子進(jìn)行批評(píng)，要耐心和孩子一起分析和修改，修改不成也無(wú)所謂，重要的是孩子的思維在編造謎語(yǔ)的過(guò)程中已經(jīng)得到了充分的鍛煉，所以家長(zhǎng)要及時(shí)地給予孩子最熱烈的表?yè)P(yáng)，讓他對(duì)猜謎語(yǔ)充滿了自信和興趣。
以上分享的是猜謎語(yǔ)開發(fā)孩子的智力。相信父母都不難發(fā)現(xiàn)，孩子們都喜歡猜謎、喜歡看腦筋急轉(zhuǎn)彎，父母可以通過(guò)猜謎活動(dòng)來(lái)開發(fā)孩子的智力。
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