國貿(mào)專業(yè)就業(yè)方向

時間：2024-08-17 07:38:06 職場勵志我要投稿

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國貿(mào)專業(yè)就業(yè)方向1

　　國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際貿(mào)易、國際貿(mào)易實務(wù)、國際金融、國際商法、外貿(mào)函電、國際市場營銷學(xué)、市場調(diào)查與預(yù)測、電子商務(wù)概論、外貿(mào)談判技巧、模擬實訓(xùn)、畢業(yè)實習(xí)、畢業(yè)論文等課程。國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)培養(yǎng)掌握國際貿(mào)易基本理論，具有較強(qiáng)國際貿(mào)易實際能力，從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)與管理工作的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)和國際經(jīng)濟(jì)、國際貿(mào)易的基本理論基礎(chǔ)知識，受到經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理學(xué)的基本訓(xùn)練，具有理論分析和實務(wù)操作的基本能力。

國貿(mào)專業(yè)就業(yè)方向

　　國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)就業(yè)方向

　　國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)的畢業(yè)生可以到政府對外貿(mào)易經(jīng)濟(jì)管理部門從事外貿(mào)管理工作，到外貿(mào)企業(yè)從事對外貿(mào)易業(yè)務(wù)及國際市場的營銷工作，到國家機(jī)關(guān)、國民經(jīng)濟(jì)綜合部門、商業(yè)部門、涉外企業(yè)、合資企業(yè)、大型工商貿(mào)易公司或企業(yè)從事貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、市場營銷、經(jīng)營管理工作，到各大高等院校、科研單位從事教學(xué)及科研工作等。

　　國際貿(mào)易實務(wù)專業(yè)就業(yè)前景

　　我國的國際貿(mào)易人才在數(shù)量上嚴(yán)重不足，在業(yè)務(wù)上、素質(zhì)上符合國際貿(mào)易人才條件的人數(shù)不多，在二十一世紀(jì)隨著信息社會的發(fā)展地球村的出現(xiàn)信息高速公路的建成與國外的貿(mào)易往來將進(jìn)一步增大，因此大批量的培養(yǎng)國際經(jīng)貿(mào)人才已成為我國人才培育工作所面臨的一項重要任務(wù)。國際貿(mào)易就業(yè)也相應(yīng)容易一些。由于經(jīng)濟(jì)改革初期社會上需要的經(jīng)貿(mào)人才急速增長，使得該類人才非常吃香，于是許多高校基本都開設(shè)了經(jīng)貿(mào)專業(yè)，在幾年的時間內(nèi)造成了功過于求，再加上東南亞的金融危機(jī)、全球經(jīng)濟(jì)的增長放慢等原因，經(jīng)貿(mào)專業(yè)火爆的景象已經(jīng)時過境遷，但是隨著中國加入 WTO，一些中美、日本等地區(qū)有較多的知名零售業(yè)巨頭進(jìn)入我國，給國際經(jīng)貿(mào)專業(yè)人才提供了機(jī)會。在銀行、保險、財務(wù)、管理等許多服務(wù)領(lǐng)域，均需大量熟練掌握國際貿(mào)易慣例，能利用網(wǎng)絡(luò)營銷進(jìn)行全球溝通的人才。據(jù)有關(guān)專家保守估計，即使仍按照目前的發(fā)展速度，五年內(nèi)國內(nèi)擁有外貿(mào)進(jìn)出口權(quán)的企業(yè)數(shù)量將達(dá)到36萬家，是現(xiàn)在外貿(mào)企業(yè)數(shù)量的兩倍，僅按每家新增企業(yè)需要十位外貿(mào)專才計算就需要180萬人，而根據(jù)國家教育部高校就業(yè)指導(dǎo)中心統(tǒng)計，我國每年高校經(jīng)濟(jì)類畢業(yè)生在13萬人左右，即使13萬人全部從事國際貿(mào)易工作五年內(nèi)也只能培養(yǎng)出65萬名該行業(yè)人才，尚有一百萬人才的大缺口。

　　雖然我國的外貿(mào)行業(yè)又遇到一個發(fā)展良機(jī)，但是這并不意味著所有的國際經(jīng)貿(mào)人才都能受到企業(yè)的吹捧，這是因為我國對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易行業(yè)已不再是改革開放初期的低水平運行狀態(tài)，如今對人才的要求有了全面提升，不僅要掌握最新的專業(yè)知識，而且要有一定年限的實物操作經(jīng)驗，同時必須持有國家頒發(fā)的資格證書、就業(yè)資格證書是最重要的崗位敲門磚，懂得國內(nèi)外貿(mào)易法規(guī)和操作慣例，從業(yè)經(jīng)驗豐富是獲得高薪的'關(guān)鍵，比如目前具有單證員證書者非常少，有證書者月薪一般可達(dá)五千元，而國際貿(mào)易單證操作技能是每個從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)工作者必須具備的基本功，大學(xué)生進(jìn)入外貿(mào)、外資企業(yè)工作，一般都是從單證操作員做起，因此如果大學(xué)畢業(yè)生求職前取得單證員證書第一份工作的收入就比一般白領(lǐng)高得多。

　　根據(jù)近兩年的行業(yè)發(fā)展當(dāng)前急需的國際商務(wù)談判人才主要涉及的領(lǐng)域有信息通訊、生物工程與醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)、新材料與新能源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、地球空間信息技術(shù)等專業(yè)，以及與奧運、世博會相關(guān)的建設(shè)，與市場開發(fā)領(lǐng)域的招商引資、海外融資、上市與開拓海外市場等活動。國際貿(mào)易的成交金額動輒數(shù)百萬美元，對企業(yè)來說國際商務(wù)談判師是外貿(mào)企業(yè)中不可或缺的人物，特別是有職業(yè)證書和實際經(jīng)驗的國際商務(wù)談判人才在獵頭市場中往往是有價無市。

國貿(mào)專業(yè)就業(yè)方向2

　　國貿(mào)專業(yè)女生就業(yè)方向

　　1、從事專業(yè)外貿(mào)公司的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；

　　2、從事各類自營進(jìn)出口生產(chǎn)企業(yè)、科研機(jī)構(gòu)等的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；

　　3、從事各類外資企業(yè)的進(jìn)出口業(yè)務(wù)工作；

　　4、從事各類專業(yè)的報關(guān)、承運貨物等國際物流工作；

　　5、在各類涉外型的企業(yè)、機(jī)構(gòu)從事初級財務(wù)工作及業(yè)務(wù)管理工作；

　　6、從事國際市場調(diào)研、策劃及國際貿(mào)易糾紛調(diào)解的輔助性工作。

　　應(yīng)具備的能力

　�、佥^系統(tǒng)地掌握馬克思主義經(jīng)濟(jì)學(xué)基本理論和方法

　�、谡莆瘴鞣浇�(jīng)濟(jì)學(xué)的理論和方法

　�、勰苓\用計量、統(tǒng)計、會計方法進(jìn)行分析和研究

　�、芰私庵饕獓遗c地區(qū)的社會經(jīng)濟(jì)情況及其貿(mào)易政策

　　⑤了解當(dāng)代國際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀，熟悉通行的國際貿(mào)易規(guī)則和慣例，以及中國對外貿(mào)易的政策法規(guī)，掌握國際貿(mào)易的基本知識與基本技能

　　⑥能熟練地掌握一門以上外語，具有聽、說、讀、寫、譯的'基本能力，能利用計算機(jī)從事涉外經(jīng)濟(jì)工作

　　進(jìn)外企需要哪些證書？接受哪些培訓(xùn)？

　　證書

　�。�1）計算機(jī)國家二級證書

　�。�2）英語四級合格證書

　�。�3）商務(wù)英語初級證書

　�。�4）外銷員合格證書

　�。�5）書法相關(guān)等級證書

　�。�6）報關(guān)員資格證書

　　（7）商務(wù)英語二級證書

　　培訓(xùn)

　�。�1）掌握計算機(jī)應(yīng)用能力，會使用相關(guān)軟件進(jìn)行進(jìn)出口業(yè)務(wù)操作

　�。�2）掌握網(wǎng)絡(luò)使用技能，具備網(wǎng)上貿(mào) 易的能力

　�。�3）具備初步識貨驗貨的能力

　�。�4）熟練掌握外貿(mào)單證的制作

　�。�5）熟悉進(jìn)出口貨物報關(guān)、運輸、檢驗、結(jié)算等各項流程，并能熟練操作

　�。�6）掌握會計的運作程序，具備簡單財務(wù)核算的能力

　　就業(yè)趨勢

　　實際上當(dāng)前我國的國際經(jīng)貿(mào)人才在數(shù)量上嚴(yán)重不足，在業(yè)務(wù)上、素質(zhì)上符合國際貿(mào)易人才條件的為數(shù)更少。部分企業(yè)與外商的交往、談判，靠臨時借用不懂專業(yè)的翻譯人員。部分企業(yè)的產(chǎn)品出口靠代理商，使企業(yè)的國際化經(jīng)營受到一定的制約。入世后，隨著我國外貿(mào)體制改革的進(jìn)一步深入，越來越多的企業(yè)被批準(zhǔn)直接從事對外貿(mào)易，這就要求企業(yè)的經(jīng)貿(mào)人員不僅具有日常生活所需的聽、說、寫、譯的外語能力，還應(yīng)懂得國際外貿(mào)知識、國際貿(mào)易談判規(guī)章和國際經(jīng)濟(jì)法律、營銷技術(shù)、基本的產(chǎn)品專業(yè)知識等。隨著與國外貿(mào)易往來的進(jìn)一步增大，大批量地培養(yǎng)高素質(zhì)的國際經(jīng)貿(mào)人才已成為我國高等教育人才培養(yǎng)工作所面臨的一項重要任務(wù)。

國貿(mào)專業(yè)就業(yè)方向3

　　第一、就業(yè)前景

　　國際貿(mào)易學(xué)專業(yè)就業(yè)率比較高，社會對于此類人才的需求變大。隨著我國外貿(mào)行業(yè)的競爭越來越激烈，擁有專業(yè)知識的高技能人才越來越受企業(yè)的青睞。且此專業(yè)研究生的就業(yè)機(jī)會比本科生多一些。

　　第二、就業(yè)方向

　　就業(yè)大致有以下幾個方向：

　　1，企業(yè)外貿(mào)部門中從事一般性進(jìn)出口業(yè)務(wù)的談判、生活及工作接待專業(yè)人員，一般貿(mào)易交往中各種資料、合同的草擬、貿(mào)易交易實務(wù)、結(jié)算實用型專業(yè)人員。

　　2，三資企業(yè)中從事和參與企業(yè)貿(mào)易外事活動的實用型專業(yè)人員。

　　3，旅游業(yè)、對外飲食服務(wù)和其它行業(yè)中，從事商貿(mào)活動，經(jīng)營的'實用型專業(yè)人員。

　　4，跟經(jīng)濟(jì)相關(guān)的職業(yè)如銀行、證券公司、期貨公司、保險等專業(yè)人員。

　　第三、職業(yè)規(guī)劃

　　如今對人才的要求有了全面提升，不僅要掌握最新的專業(yè)知識，而且要有一定年限的實物操作經(jīng)驗，同時，國家頒發(fā)的資格證書、就業(yè)資格證書是最重要的崗位敲門磚，懂得國內(nèi)外貿(mào)易法規(guī)和操作慣例，從業(yè)經(jīng)驗豐富是獲得高薪的關(guān)鍵，比如目前具有單證員證書者非常少，有證書者月薪一般可達(dá)五千元，而國際貿(mào)易單證操作技能是每個從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)工作者必須具備的基本功，大學(xué)生進(jìn)入外貿(mào)、外資企業(yè)工作，一般都是從單證操作員做起，因此如果大學(xué)畢業(yè)生求職前取得單證員證書，第一份工作的收入就比一般白領(lǐng)高得多。

　　根據(jù)近兩年的行業(yè)發(fā)展，當(dāng)前急需的國際商務(wù)談判人才主要涉及的領(lǐng)域有信息通訊、生物工程與醫(yī)藥、環(huán)境保護(hù)、新材料與新能源、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、地球空間信息技術(shù)等專業(yè)，以及與奧運、世博會相關(guān)的建設(shè)，與市場開發(fā)領(lǐng)域的招商引資、海外融資、上市與開拓海外市場等活動。國際貿(mào)易的成交金額動輒數(shù)百萬美元，對企業(yè)來說國際商務(wù)談判師是外貿(mào)企業(yè)中不可或缺的人物，特別是有職業(yè)證書和實際經(jīng)驗的國際商務(wù)談判人才在獵頭市場中往往是有價無市。

　　培養(yǎng)目標(biāo)

　　國際貿(mào)易學(xué)是一門應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科，主要研究國際貿(mào)易理論與政策、企業(yè)國際化經(jīng)營、國際商務(wù)與全球營銷、國際貿(mào)易風(fēng)險分析與規(guī)避，為企業(yè)高層管理人員制定國際化經(jīng)營戰(zhàn)略和政府有關(guān)部門制定國際貿(mào)易政策提供理論依據(jù)和分析手段。

　　國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)屬于經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)科范疇，主要以經(jīng)濟(jì)學(xué)理論為依托，包括微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、世界經(jīng)濟(jì)學(xué)概論、政治經(jīng)濟(jì)學(xué)等。但是在學(xué)習(xí)這些經(jīng)濟(jì)學(xué)之前，要掌握相應(yīng)的基礎(chǔ)知識，比如，會計學(xué)原理、統(tǒng)計學(xué)、財政學(xué)、貨幣銀行學(xué)、經(jīng)濟(jì)法、國際商法、證券投資、財務(wù)管理、管理學(xué)原理等課程。

　　在學(xué)習(xí)完上述課程之后，就要接觸到國際貿(mào)易最核心的知識了，就是國際貿(mào)易各個方面的專業(yè)知識，即：國際貿(mào)易理論、國際金融、國際貿(mào)易結(jié)算、國貿(mào)英文函電、外貿(mào)口語、外貿(mào)寫作、外貿(mào)談判技巧、國際經(jīng)濟(jì)合作、跨國公司理論與實務(wù)等，當(dāng)然最重要的課程為——國際貿(mào)易實務(wù)，也稱作進(jìn)出口貿(mào)易實務(wù)，或?qū)ν赓Q(mào)易實務(wù)。

　　國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)既然是經(jīng)濟(jì)學(xué)類的，自然離不開對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)了，微積分、線性代數(shù)和概率論與數(shù)理統(tǒng)計是必不可少的，學(xué)習(xí)計量經(jīng)濟(jì)學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)學(xué)、統(tǒng)計學(xué)等學(xué)科必須要有比較扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)。從事國際貿(mào)易，英語應(yīng)當(dāng)是相當(dāng)好的，不僅僅是書面英語，比如外貿(mào)英語函電，口語也是相當(dāng)重要。

　　學(xué)習(xí)完上述全部內(nèi)容之后，還要學(xué)習(xí)譬如工科類的知識，即行業(yè)知識，作為對專業(yè)知識的補充，為日后進(jìn)入工作崗位提供便利。雖然各行各業(yè)有各自的專業(yè)知識，但掌握了國際貿(mào)易理論知識之后，就可以比較方便的學(xué)習(xí)行業(yè)知識了，從事專職工作也得心應(yīng)手。

　　綜上所述，想要在國際貿(mào)易領(lǐng)域取得較好的成績和長遠(yuǎn)發(fā)展，必須學(xué)好英語和經(jīng)濟(jì)學(xué)知識，了解國內(nèi)外相應(yīng)的法律法規(guī)。

國貿(mào)專業(yè)就業(yè)方向4

　　實驗教學(xué)是本專業(yè)整個教學(xué)過程中的重要組成部分，是理論教學(xué)的延續(xù)、補充和深化，與理論教學(xué)相輔相成，是培養(yǎng)應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才的不可或缺的兩個方面。實驗教學(xué)相對于理論教學(xué)更具有直觀性、綜合性、啟發(fā)性和創(chuàng)新性，它具有理論教學(xué)所不可替代的作用。國際貿(mào)易專業(yè)人才需要適應(yīng)當(dāng)前我國對外貿(mào)易形勢的變化，不僅要掌握國際貿(mào)易理論，更要掌握包括談判、磋商、進(jìn)出口預(yù)算、跟單在內(nèi)的外貿(mào)從業(yè)能力。因此國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)許多基礎(chǔ)課、專業(yè)課都設(shè)有實驗教學(xué)環(huán)節(jié)。

　　一、國際貿(mào)易專業(yè)實驗教學(xué)概述

　　國際貿(mào)易專業(yè)實驗教學(xué)的目的主要有以下兩個方面：第一，運用國際貿(mào)易專業(yè)實驗的方法，配合專業(yè)課程的課堂教學(xué)，驗證并鞏固課堂講授的定理、概念和方法，讓學(xué)生學(xué)好國際貿(mào)易專業(yè)課程的知識體系與結(jié)構(gòu)；第二，學(xué)習(xí)基本的實驗技術(shù)，通過合理的課程設(shè)置提高學(xué)生的外貿(mào)從業(yè)能力，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會對國際貿(mào)易專業(yè)人才的需要。

　　目前全國高校中的國貿(mào)專業(yè)點約有700多個，主要包括綜合類院校、財經(jīng)類院校、理工類院校、師范類院校以及農(nóng)、林等其他院校，一些院校的英語專業(yè)中也開設(shè)了國際貿(mào)易及國際商務(wù)方向。盡管每個學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)有所不同，但實踐教學(xué)部分的核心內(nèi)容是一致的。絕大多數(shù)院校都是在南京世格公司的simtrade外貿(mào)實習(xí)平臺、外貿(mào)單證教學(xué)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上開展國際貿(mào)易的實驗教學(xué)。這些實驗課程在一定程度上提高了學(xué)生的實踐能力，但是課程內(nèi)容的單一、課程體系的不完整、不規(guī)范嚴(yán)重制約著實驗課程的教學(xué)效果，影響了實驗教學(xué)改革的進(jìn)程。因此，必須盡快整合現(xiàn)有課程，豐富課程內(nèi)容，形成完整的課程體系。

　　二、國際貿(mào)易專業(yè)實驗課程體系構(gòu)建的依據(jù)

　　國際貿(mào)易開展實驗教學(xué)的目的有兩方面：一方面要提高學(xué)生對于國際貿(mào)易實務(wù)知識的把握；另一方面是增強(qiáng)學(xué)生的應(yīng)用能力，提高就業(yè)的競爭力�；谶@兩個目的，首先應(yīng)當(dāng)以實際的國際貿(mào)易業(yè)務(wù)流程為主線選擇合理的實驗課程，形成相互銜接的，富有邏輯性的實驗課程體系，幫助學(xué)生更好的掌握國際貿(mào)易實務(wù)的相關(guān)知識；其次，按照外貿(mào)行業(yè)相關(guān)崗位的要求和本科學(xué)校學(xué)生的主要就業(yè)取向，選擇實用的實驗課程，提高學(xué)生在就業(yè)市場的競爭力。因此，國際貿(mào)易實驗課程體系的建立要以外貿(mào)流程、崗位要求兩條主線為依據(jù)。下面將具體闡述這“兩條主線”。

　　1.橫向主線――外貿(mào)流程

　　對于國際貿(mào)易專業(yè)的學(xué)生，最基本的要求就是要熟練、完整掌握一筆外貿(mào)業(yè)務(wù)的流程并能獨立、正確地完成外貿(mào)流程中的每個環(huán)節(jié)。然而，外貿(mào)業(yè)務(wù)的整個過程是非常繁瑣的，在實際教學(xué)中，外貿(mào)業(yè)務(wù)流程會涉及許多門不同的課程，如何讓學(xué)生通過相應(yīng)的實驗課程更好的把繁雜的貿(mào)易流程掌握起來，關(guān)鍵在于實驗課程體系的構(gòu)建要按照外貿(mào)業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)發(fā)生的時間先后順序選擇相應(yīng)的實驗課程，循序漸進(jìn)的開設(shè)，這樣有利于學(xué)生對整個外貿(mào)流程形成理性的認(rèn)識，建立起良好的邏輯關(guān)系，從而確保學(xué)生在進(jìn)入工作崗位后能有條不紊的處理繁雜的交易，減少諸如“漏�！薄ⅰ敖粏窝诱`”等工作失誤的發(fā)生。

　　一般而言，一筆國際貿(mào)易的開展可以分為四個階段：市場調(diào)研、貿(mào)易磋商、簽訂合同以及履行合同。因此相應(yīng)的課程安排在時間順序上應(yīng)該遵循此外貿(mào)流程，方便學(xué)生掌握。

　　2.縱向主線――綜合素質(zhì)形成過程

　　2.1普通高校的應(yīng)用型人才培養(yǎng)特色與目標(biāo)

　　作為普通高等學(xué)校，在培養(yǎng)應(yīng)用型實踐人才的目標(biāo)定位上同樣有著“突出特色”的需要。近幾年，由于就業(yè)壓力的增大，普通高校的生源受到了來自高等職業(yè)技術(shù)院校的競爭，隨著國家對職業(yè)教育的宣傳與投入，人們對職業(yè)教育的認(rèn)識逐漸深入，職業(yè)院校的人才培養(yǎng)目標(biāo)得到了廣泛認(rèn)可�？傊�，職業(yè)院校的突出特色就是“應(yīng)用性與實踐性”。如今，為了適合經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需要，普通高校的教育也紛紛向“應(yīng)用性與實踐性”方向轉(zhuǎn)型，為了不與高等職業(yè)院校形成盲目競爭、人才培養(yǎng)重復(fù)的局面，普通高校的應(yīng)用性人才的培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)該有別于職業(yè)院校，各高校應(yīng)針對自身所處的地域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，形成獨具特色的人才培養(yǎng)目標(biāo)。相比較高職院校的培養(yǎng)方向，普通高等院校的“應(yīng)用型”人才的培養(yǎng)應(yīng)更加偏重綜合素質(zhì)的形成與提升。既能適應(yīng)基層工作崗位對于基本技能的需要，又能迅速從基層崗位中脫穎而出成為企業(yè)骨干的綜合性應(yīng)用型人才是我們的人才培養(yǎng)目標(biāo)。

　　2.2人才培養(yǎng)目標(biāo)與實驗課程縱向分類主線

　　綜合素質(zhì)的形成與提高不是一蹴而就的，也絕不是簡單的幾門課程的開設(shè)就能實現(xiàn)的.，因此從縱向來看，國際貿(mào)易實驗課程體系還應(yīng)遵循綜合素質(zhì)形成的過程，按照認(rèn)知實驗、基本技能訓(xùn)練、綜合素質(zhì)提升三個階段，針對課程的特點與性質(zhì)，按照課程實驗內(nèi)容與實驗?zāi)康牡牟煌瑢⒉煌n程甚至同一門課程的實驗劃分為三個不同階段，分別采取不同的實驗形式，促成學(xué)生綜合素質(zhì)的形成與提升，實現(xiàn)普通高校應(yīng)用型人才培養(yǎng)的特色。

　　因此，國際貿(mào)易專業(yè)的實驗課程從縱向來看，依然要分為：認(rèn)知實驗、從業(yè)技能培養(yǎng)實驗、綜合素質(zhì)提升實驗三個階段，按照循序漸進(jìn)的人才培養(yǎng)方式，提升畢業(yè)生的綜合素質(zhì)以及就業(yè)競爭力。

　　三、國際貿(mào)易專業(yè)網(wǎng)絡(luò)式實驗課程體系的構(gòu)建

　　綜合外貿(mào)業(yè)務(wù)流程與學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的過程，國際貿(mào)易專業(yè)的實驗課程應(yīng)該在時間上遵循外貿(mào)業(yè)務(wù)流程的“橫向主線”，在學(xué)習(xí)的深入程度上應(yīng)該遵循綜合素質(zhì)形成過程的“縱向主線”，共同形成“網(wǎng)絡(luò)式”實驗課程體系。

　　1.“橫向主線”的實驗課程選擇

　　1.1市場調(diào)研階段。

　　國際貿(mào)易與國內(nèi)貿(mào)易不同，目標(biāo)市場與交易商往往分處不同的國家，不同文化背景影響著消費者的消費習(xí)慣，因此目標(biāo)市場的選擇必須謹(jǐn)慎。一筆交易的良好開端應(yīng)該建立在前期充分的市場調(diào)研基礎(chǔ)上，從而減少后續(xù)交易環(huán)節(jié)的風(fēng)險，為交易的順利開展打下良好的基礎(chǔ)。這一階段要求學(xué)生具備一定的市場分析以及行情預(yù)測的基本理論常識。

　　1.2貿(mào)易磋商階段。

　　這一階段是交易雙方就主要的貿(mào)易條件討價還價的過程，如何與對手談判、溝通直接影響交易的達(dá)成。所以這一階段一方面要求學(xué)生懂得基本的商務(wù)談判的技巧與藝術(shù)，在談判過程中既要維護(hù)本企業(yè)的利益，又能贏得談判對手的尊敬，為持久的業(yè)務(wù)關(guān)系的建立打下良好的基礎(chǔ)；另一方面要求學(xué)生能夠熟練的運用英文與外商進(jìn)行面對面或者函電交流。

　　1.3簽訂合同階段。

　　在國際貿(mào)易中，當(dāng)交易一方提出發(fā)盤，交易的另一方作出接受之后，買賣雙方之間即達(dá)成買賣合同關(guān)系。但是為了明確雙方的交易，買賣雙方一般還要在交易磋商的基礎(chǔ)上簽訂書面合同或確認(rèn)書將雙方的責(zé)任、權(quán)利及各項交易條件明文規(guī)定下來，經(jīng)買賣雙方簽字后，就成為約束雙方的法律文件。在實踐中，不管是出口商還是進(jìn)口商，繕制外貿(mào)合同都幾乎是最經(jīng)常的工作，外貿(mào)合同如果出現(xiàn)紕漏，有可能會給企業(yè)帶來極大的損失。因此，這一階段需要學(xué)生熟知外貿(mào)相關(guān)法律條文以及外貿(mào)合同的常用條款，能夠熟練的用英文繕制外貿(mào)合同。

　　1.4履約階段。

　　合同簽訂后，正式進(jìn)入履約階段，以出口為例，一般而言，這一階段又具體分為以下幾個步驟：聯(lián)系工廠備貨、托運、報關(guān)、報檢、制單結(jié)匯、核銷、退稅，實踐過程中每個環(huán)節(jié)都伴隨著相應(yīng)的外貿(mào)單據(jù)的流轉(zhuǎn)，履約階段是外貿(mào)業(yè)務(wù)的關(guān)鍵階段，要求學(xué)生熟練掌握外貿(mào)流程中存在的各種單據(jù)，具有準(zhǔn)確、及時制單并跟單的能力。

　　鑒于以上各外貿(mào)環(huán)節(jié)對學(xué)生知識儲備以及能力的要求，實驗課程體系的構(gòu)建本著提高學(xué)生實務(wù)知識的認(rèn)知程度以及實際操作能力的目標(biāo)，應(yīng)該包括以下課程：

　　2.縱向分類的實驗課程與實驗?zāi)康?/p>

　　2.1認(rèn)知實驗

　　此類實驗課程的目的是要幫助學(xué)生了解國際貿(mào)易的發(fā)展趨勢，國際貿(mào)易專業(yè)的職業(yè)背景、未來的發(fā)展前景以及該行業(yè)對人才的需求方向以及各個相關(guān)崗位的工作要求，培養(yǎng)學(xué)生對國際貿(mào)易行業(yè)的從業(yè)熱情�；诖四繕�(biāo)，該階段的課程應(yīng)該包括國際貿(mào)易專業(yè)的大多數(shù)專業(yè)課程：國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷、國際商務(wù)談判、國際商法、國際運輸與保險、外貿(mào)單證。

　　2.2從業(yè)技能培養(yǎng)實驗

　　這類課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生從事基層工作崗位的基本技能，包括與外商進(jìn)行貿(mào)易磋商、審單制單、報關(guān)與報檢、結(jié)算等相關(guān)技能。該階段的課程應(yīng)該包括：外貿(mào)函電、外貿(mào)跟單、外貿(mào)口語、報關(guān)與報檢實務(wù)等。

　　2.3綜合素質(zhì)提升實驗

　　如果說前面兩類實驗是人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的鋪墊，綜合素質(zhì)提升實驗則是人才培養(yǎng)目標(biāo)實現(xiàn)的關(guān)鍵。具體來說，國際貿(mào)易專業(yè)人才的綜合素質(zhì)應(yīng)該體現(xiàn)在以下幾個方面：

　　第一，英文寫作與口語交流能力。

　　國際貿(mào)易市場的拓展需要學(xué)生具備基本的英文寫作與口語交流能力，英語的應(yīng)用水平直接影響外貿(mào)磋商談判的效果以及營銷策劃的正常開展，這同時也是本科院校培養(yǎng)專業(yè)特色，提升學(xué)生綜合素質(zhì)的基礎(chǔ)。

　　第二，外貿(mào)業(yè)務(wù)綜合掌控能力。

　　一筆外貿(mào)業(yè)務(wù)從磋商到結(jié)算一般要經(jīng)過一兩個月的時間，這段時間間隔內(nèi)，業(yè)務(wù)進(jìn)度的跟進(jìn)、與客戶的溝通、市場行情的變化、貨幣匯率的變化都需要外貿(mào)從業(yè)人員對外貿(mào)業(yè)務(wù)的整體進(jìn)展掌握第一手資料，并針對隨時發(fā)生的突發(fā)狀況作出準(zhǔn)確、迅速的反應(yīng)與處理。

　　第三，WTO框架下貿(mào)易糾紛的應(yīng)對能力。

　　我國已經(jīng)連續(xù)17年成為貿(mào)易摩擦最多的國家，無論是商務(wù)部等政府部門還是外貿(mào)企業(yè)都越來越多的接觸到反傾銷、反補貼訴訟，在應(yīng)對這些頻繁發(fā)生的國際官司過程中，既熟悉世界貿(mào)易組織規(guī)則和國際貿(mào)易慣例，又熟知國際訴訟程序的國際貿(mào)易高級專業(yè)人才的稀缺已經(jīng)成為我國的應(yīng)對貿(mào)易摩擦的掣肘。因此，作為外貿(mào)從業(yè)人員，針對我國外貿(mào)發(fā)展的大趨勢，如何快速有效的應(yīng)對貿(mào)易摩擦與糾紛，幫助企業(yè)擺脫貿(mào)易摩擦的困擾，維護(hù)企業(yè)利益是外貿(mào)高級人才必備的能力。

　　基于上述三個方面綜合能力的需要，該階段的課程應(yīng)該包括：外貿(mào)流程綜合實驗、商務(wù)英語談判實訓(xùn)、商務(wù)英語寫作、世貿(mào)組織案例分析與解讀。

　　根據(jù)上述橫向、縱向兩條主線，國際貿(mào)易專業(yè)實驗課程體系的構(gòu)建如表2所示。