小學(xué)生國(guó)旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)?
導(dǎo)語(yǔ)：校園的美麗就是這樣微小而平凡，她用美麗、和諧、溫馨浸潤(rùn)著我們的心靈，下面是小學(xué)生國(guó)旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)，歡迎參考。
篇一：小學(xué)生國(guó)旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好!
今天我演講的主題是“從我做起，從小事做起，努力搞好和維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生。”
大家知道，我們的班級(jí)的衛(wèi)生是由每個(gè)班分成小隊(duì)，來(lái)清理的，當(dāng)我們把他們清理的光亮整潔的時(shí)候，是誰(shuí)將他們污染得臟亂不堪?校園的衛(wèi)生是由我們高年級(jí)的同學(xué)分組來(lái)管理衛(wèi)生區(qū)的，可是當(dāng)我們把衛(wèi)生區(qū)辛辛苦苦掃干凈的時(shí)候，是誰(shuí)又將他們破壞得的亂七八糟?這個(gè)，大家心里都有答案。教室是屬于班里每一個(gè)同學(xué)的，校園是屬于學(xué)校每一位學(xué)生的，所以，班級(jí)的衛(wèi)生，校園的衛(wèi)生，應(yīng)該由每一個(gè)同學(xué)來(lái)搞好，應(yīng)該由我們大家來(lái)維護(hù)。每一個(gè)同學(xué)們首先要做到自己不往地上扔垃圾，然后才有資格去監(jiān)督別的同學(xué)。
其次，就是課間衛(wèi)生的管理，在課間經(jīng)常有同學(xué)打鬧，使桌子被撞的歪歪斜斜。這種表現(xiàn)很不好，希望這類同學(xué)能盡快改掉壞習(xí)慣，這樣，我們的班級(jí)衛(wèi)生就能搞好，我們的教室一整天就會(huì)是整整齊齊，光光亮亮的!
校園衛(wèi)生應(yīng)該由全校師生來(lái)維護(hù)。你想，這么大的一個(gè)校園，你不破壞，我不破壞，它會(huì)臟嗎?臟了之后，人人都積極去弄干凈，它還會(huì)臟嗎?如果所有人都只指望幾個(gè)學(xué)生做這個(gè)工作，說(shuō)，“這是他們的事”，如果這樣，如果每個(gè)人都這樣，我們的校園能干凈嗎?如果校園里有很多廢紙，沒(méi)人揀。那么，我們的校園能漂亮嗎?所以，同學(xué)們，要搞好和維護(hù)校園衛(wèi)生，請(qǐng)先把自己腳下的紙屑撿起來(lái)。撿起自己腳下的廢紙，這就保護(hù)校園環(huán)境的開(kāi)始。校園干凈與否，應(yīng)該是我們大家的責(zé)任，每個(gè)師生的'責(zé)任。
順手撿起是的一片紙，純潔的是自己的精神;
有意擦去的一塊污漬，凈化的是自己的靈魂。
同學(xué)們，讓我們從我做起，從現(xiàn)在做起，從小事做起，來(lái)搞好和保護(hù)班級(jí)和學(xué)校的衛(wèi)生吧!善待我們的校園就是善待我們自己
國(guó)旗下的講話——努力搞好和維護(hù)班級(jí)衛(wèi)生、校園衛(wèi)生國(guó)旗下講話
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家!
篇二：小學(xué)生國(guó)旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)
老師們、同學(xué)們：
我今天講話的題目是《用美麗心靈創(chuàng)造美麗校園》。2010年上海世博會(huì)是全體中國(guó)人民的盛事，也是展現(xiàn)中華民族素質(zhì)的一個(gè)大舞臺(tái)。有外國(guó)媒體說(shuō)：要看一個(gè)民族素質(zhì)高不高，只要看世博園里有沒(méi)有亂扔垃圾、有沒(méi)有隨意插隊(duì)就行。
是啊，一個(gè)人甚至一個(gè)民族的素質(zhì)是多么的重要，但它卻常常體現(xiàn)在一件件微不足道的小事上。你漫不經(jīng)心地隨手一扔和你舉手之勞的一次彎腰，映出的卻是完全不同的形象以及品質(zhì)。
開(kāi)學(xué)十多天來(lái)，在全體教職工和同學(xué)的努力下，“讓我們的校園更美麗”這個(gè)主題活動(dòng)取得了初步成效，在優(yōu)美的虞山腳下，我們學(xué)校顯得越發(fā)整潔，充滿活力。但在這一支優(yōu)美的樂(lè)曲中，也出現(xiàn)了不和諧的音符。樓梯口、走廊里時(shí)常散落著紙屑包裝，校內(nèi)時(shí)有同學(xué)不戴胸卡、電瓶車(chē)橫沖直撞，食堂小店出來(lái)邊走邊吃邊扔，言行舉止不夠文明等。
面對(duì)這些現(xiàn)象，我們是無(wú)動(dòng)于衷，是抱怨他人，還是應(yīng)該反省自己并付諸行動(dòng)呢?美麗的校園從哪里來(lái)?是來(lái)自校工的清掃，還是來(lái)自教師的約束?都不是，美麗的校園源自美麗的心靈。
有一個(gè)古老的傳說(shuō)：商人、舉人、道士、官吏四個(gè)人約定一起喝酒，每人帶一壺酒，倒在一個(gè)壇子里分著喝。商人想：酒太貴了，如果我?guī)б粔厮脑�，酒味頂多�?huì)淡一些，應(yīng)該不會(huì)被發(fā)現(xiàn)吧?于是他裝了一壺清水來(lái)到了相約喝酒的地方。當(dāng)大家分著喝壇子里的“美酒”時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)酒味也沒(méi)有。原來(lái)，其他三個(gè)人也是這樣想的，他們都偷偷帶了一壺清水!這個(gè)故事告訴我們一個(gè)人生哲理：“我為人人，人人為我。”一個(gè)人的自私也許看起來(lái)微不足道，但如果人人都懷著同樣自私的想法呢?我們幾乎無(wú)法想象這個(gè)世界將變得多么可怕!
作為生活在市一中里的一份子，我們希望校園在大家自覺(jué)的行動(dòng)中變成美麗、潔凈、和諧的生活學(xué)習(xí)的樂(lè)園。創(chuàng)造美麗校園，并不是一項(xiàng)浩大工程，它僅僅需要我們付出簡(jiǎn)單的行動(dòng)：它來(lái)自于兩個(gè)有過(guò)摩擦的同學(xué)握手言和時(shí)那真誠(chéng)的微笑;來(lái)自于隨手撿起路邊一片紙屑時(shí)心中的坦然;來(lái)自于在走廊里遇到老師時(shí)一聲親切的問(wèn)候;來(lái)自于早讀時(shí)分，校園里那朗朗的書(shū)聲;來(lái)自于食堂就餐時(shí)，那井然有序的隊(duì)伍……
校園的美麗就是這樣微小而平凡，她用美麗、和諧、溫馨浸潤(rùn)著我們的心靈，同樣，我們也應(yīng)該用自己的善良、勤勞、文明的舉動(dòng)讓她和諧寧?kù)o、美麗長(zhǎng)存。愿我們每個(gè)人都能在美麗的一中校園里健康成長(zhǎng)，快樂(lè)學(xué)習(xí)!
謝謝大家!
篇三：小學(xué)生國(guó)旗下演講稿：校園衛(wèi)生人人有責(zé)
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我演講的題目是《做最美學(xué)生 建美麗校園》。
本周我們學(xué)校將迎接全市美麗校園評(píng)比。最美學(xué)生，美麗校園，都包含一個(gè)“美”字。作為二中學(xué)子，我們?cè)撊绾卫斫膺@個(gè)“美”字呢?我們又該如何以實(shí)際作動(dòng)投入到美麗校園的評(píng)比當(dāng)中去呢?
美麗校園，美在環(huán)境。我們渴望潔凈的地球，渴望健康的生命，但我們更渴望每天棲居的校園有美的環(huán)境。當(dāng)我們?cè)诰G樹(shù)成蔭的校園中漫步時(shí)，一定會(huì)感到心曠神怡。當(dāng)我們坐在窗明幾凈的教室中學(xué)習(xí)時(shí)，哪能不全神貫注?當(dāng)我們?cè)谡麧崈?yōu)雅的環(huán)境中生活時(shí)，會(huì)倍感心情舒暢。在優(yōu)美的校園環(huán)境中，我們沐浴著陽(yáng)光，吸收著精神的養(yǎng)料。
美麗校園，美在心靈。美是路上相遇時(shí)的一個(gè)微笑，是同學(xué)有難時(shí)的一次熱情幫助，是見(jiàn)到老師時(shí)的一聲親切的“您好”，是不小心撞到對(duì)方時(shí)的一聲“對(duì)不起”;是自覺(jué)將垃圾放入垃圾箱的舉動(dòng)，是看到隨地吐痰時(shí)的主動(dòng)制止，是平時(shí)與人相處時(shí)的誠(chéng)摯關(guān)懷……，美是一種品質(zhì)，美是一種修養(yǎng)，美是一種受人尊敬并被大家廣泛推崇的行為。說(shuō)真的，二中人已經(jīng)很美了。我們會(huì)去扶摔倒在路邊的老人，會(huì)去為素未謀面的人舉行義賣(mài)活動(dòng)，會(huì)定期去福利院獻(xiàn)愛(ài)心。
然而遺憾的是，在我們身邊，還是有著一些不“美”的現(xiàn)象。比如：廣場(chǎng)、樓梯上不時(shí)能見(jiàn)到同學(xué)隨手扔掉的垃圾;樓道走廊上的高聲喧嘩，走路時(shí)的推推搡搡，隨意玩弄門(mén)窗;部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話;圖書(shū)館的那幾個(gè)寶座總是被占著;有的同學(xué)戴著帽子，手插在口套里唱國(guó)歌……，我認(rèn)為這是我們有些同學(xué)把學(xué)習(xí)文化知識(shí)放在首位，而忽略了對(duì)“美”的認(rèn)識(shí)，而這恰恰是一個(gè)人基本素質(zhì)的體現(xiàn)。同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。隨手撿起見(jiàn)到的垃圾，過(guò)樓道時(shí)做到安靜，善待門(mén)窗，不占位，讓他人也能坐上圖書(shū)館的寶座。
爭(zhēng)做最美學(xué)生，創(chuàng)建美麗校園，從我做起，從點(diǎn)滴做起，從現(xiàn)在做起，讓二中的校園在我們每個(gè)人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人。
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