【精華】勵(lì)志演講稿8篇
好的演講稿可以引導(dǎo)聽(tīng)眾，使聽(tīng)眾能更好地理解演講的內(nèi)容。在快速變化和不斷變革的新時(shí)代，越來(lái)越多地方需要用到演講稿，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的勵(lì)志演講稿10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志演講稿 篇1
同學(xué)們好，像這樣和同學(xué)們交流還是第一次，因?yàn)檎驹谇懊媸裁炊紱](méi)有，從表演上來(lái)講這叫做當(dāng)眾孤獨(dú)。但是剛才主持人那熱情洋溢的介紹和同學(xué)們熱烈的反應(yīng)，好像讓我也年輕了兩歲，我想到了比你們還年輕的時(shí)候，那個(gè)時(shí)光大約是四十五年前了，我那時(shí)候才十幾歲，和你們一樣想著未來(lái)該做什么。
我曾受福爾摩斯偵探的影響，特別想當(dāng)個(gè)偵探家，也受《海底兩萬(wàn)里》、《八十天環(huán)游世界》的影響，想當(dāng)個(gè)探險(xiǎn)家，就像《魯濱遜漂流記》那樣。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，在小學(xué)的時(shí)候，是可以跳級(jí)的那種，但我的語(yǔ)文不好，所以沒(méi)能跳級(jí)。
我當(dāng)過(guò)兵，當(dāng)過(guò)工人，當(dāng)過(guò)工程師，當(dāng)過(guò)機(jī)關(guān)干部，這樣做到32歲。當(dāng)時(shí)我在廣東的外貿(mào)部門，在別人來(lái)看，這個(gè)職業(yè)非常非常好，但是我已經(jīng)看到我人生的最終會(huì)走到哪里去，我當(dāng)時(shí)的身份是副科長(zhǎng)，我已經(jīng)看到了，我一步一步的可以當(dāng)科長(zhǎng)、副處長(zhǎng)、處長(zhǎng)、副廳長(zhǎng)。既然我已經(jīng)看到了我這一生會(huì)怎么過(guò)，我的追悼會(huì)怎么開(kāi)，我能想象，我躺在那里，朋友們是怎么來(lái)向我鞠躬、哀樂(lè)，我都想得清清楚楚，我覺(jué)得這樣的生活，我當(dāng)然不甘心。這是我后來(lái)到深圳創(chuàng)業(yè)的初衷。
我沒(méi)有嚴(yán)格的人生計(jì)劃要當(dāng)一個(gè)企業(yè)家，甚至當(dāng)年的我對(duì)于做商人這件事是非常討厭的。我只是希望改變一種新的生活方式，我就這樣去了。我既不喜歡做企業(yè)，也不喜歡做生意，我曾公開(kāi)說(shuō)我不喜歡房地產(chǎn)，以至于現(xiàn)在萬(wàn)科的ceo郁亮私下跟我說(shuō)：“董事長(zhǎng)，你不喜歡就不喜歡，但是你不要公開(kāi)說(shuō)，你公開(kāi)說(shuō)不喜歡，我們?cè)趺唇逃龍F(tuán)隊(duì)要喜歡、要熱愛(ài)這個(gè)行業(yè)？”我說(shuō)好，我不說(shuō)了。
但是今天我站到這里，我要告訴同學(xué)們，我非常喜歡房地產(chǎn)，非常喜歡房地產(chǎn)行業(yè)，因?yàn)樗鼱可娴匠鞘薪ㄔO(shè)、城市規(guī)劃、造福于消費(fèi)者、造福于人民，我后知后覺(jué)地突然發(fā)現(xiàn)，我正在從事著一個(gè)我夢(mèng)寐以求都求不到的職業(yè)，我由衷的喜歡上了我原來(lái)根本不喜歡的工作。
同學(xué)們，我這里想說(shuō)的是，你不要急于大學(xué)一畢業(yè)，就馬上要找到一個(gè)如何發(fā)財(cái)、如何終身相伴的職業(yè)，不要著急，當(dāng)你不確定的時(shí)候，你就把你所在的工作做好，所在的你不愿意的行業(yè)做好。可能工資不隨你的心，可能待遇不隨你的心，可能所處的環(huán)境，那些人員不隨你的心，但是你要擁有一顆平靜的心。人生下來(lái)所謂的自由選擇，它本身就是不自由的，不自由過(guò)程當(dāng)中，你仍然要把它做好，當(dāng)做人生的一個(gè)經(jīng)歷、一個(gè)積累，經(jīng)歷本身就是一種財(cái)富。
我要說(shuō)的第一個(gè)故事，是XX年，《南方周末》成立25周年，做“中國(guó)尋夢(mèng)者”評(píng)選，評(píng)選了8個(gè)人，我榮幸的入選，有意思是給了三個(gè)標(biāo)簽，讓我來(lái)選。第一個(gè)標(biāo)簽是企業(yè)家，第二個(gè)標(biāo)簽是登山探險(xiǎn)家，第三個(gè)是不行賄者，那同學(xué)們，你們猜猜我會(huì)選哪一個(gè)？我選擇了不行賄者。我記得在我獲得這樣一個(gè)榮譽(yù)的時(shí)候，我說(shuō)：“不行賄是我做商業(yè)的底線，但我沒(méi)想到這個(gè)底線，卻成了我的一個(gè)標(biāo)簽，這很荒唐�！弊罨镜牡拙�，很多人卻認(rèn)為不可能，一個(gè)長(zhǎng)久的堅(jiān)持、最起碼的人格要求，反而成了你最具競(jìng)爭(zhēng)力的東西。我不得不遺憾的說(shuō)，我們的社會(huì)是需要改革的。
勵(lì)志演講稿 篇2
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
我最喜歡的一本叫成語(yǔ)故事的書(shū)，里面有很多成語(yǔ)，有亡羊補(bǔ)牢，畫(huà)蛇添足，葉公好龍，畫(huà)龍點(diǎn)睛+++++我喜歡這本書(shū)的原因是里面有很多成語(yǔ)故事，成語(yǔ)故事也有很多知識(shí)，有的是講粗心大意的人，有的是講貪錢的人，最后都沒(méi)有好結(jié)果。有的是講謙虛好問(wèn)的人，有的是講信守諾言的人，還有善于動(dòng)腦的人，都會(huì)得到很多東西。有一個(gè)成語(yǔ)叫亡羊補(bǔ)牢，講的是做錯(cuò)了事，只要肯改正，還不算晚。
我讀這本書(shū)，了解了很多種人，得到了很多知識(shí)。我想再讀一些這樣的書(shū)，了解更多的人，更多的知識(shí)。我也想提醒大家，我們要多讀好書(shū)，不要讀和學(xué)習(xí)沒(méi)有關(guān)系的壞書(shū)，比如笑話，科幻小說(shuō)——它們只會(huì)讓你們成績(jī)下降，不會(huì)讓你成績(jī)提高，你們可不要讀這些書(shū)。我還要提醒你們，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，像我一樣讀更多好書(shū)!我們要讀好書(shū)，不要讀壞書(shū)，有時(shí)候可以看一看別人寫(xiě)的作文，日記，看看別人是怎樣寫(xiě)的，看看別人有哪幾處寫(xiě)的好，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，意思學(xué)習(xí)去別人長(zhǎng)處，袮補(bǔ)不自己短處，不要用自己長(zhǎng)處和人短處比。
勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
信念，是滔滔大江的河床，沒(méi)有它，就僅有一片泛濫的波浪;信念，是巍巍大廈的棟梁，沒(méi)有它，就只是一堆狼藉的磚瓦;信念是熊熊烈火的引星，沒(méi)有它，就僅有一把冰涼的柴把;信念是遠(yuǎn)洋巨輪的主機(jī)，沒(méi)有它，就只剩下癱瘓的巨架。
信念，是千里大堤一沙一石的凝結(jié)，一點(diǎn)點(diǎn)地累積，才有前不見(jiàn)頭后不見(jiàn)尾的壯麗;信念，是春蠶吐絲一縷一縷的環(huán)繞，一絲絲地堅(jiān)持，才有破繭而出重見(jiàn)光明的燦爛;信念，是遠(yuǎn)航的船的帆，有了帆，船才能夠到達(dá)成功的彼岸。
僅有啟程，才會(huì)到達(dá)夢(mèng)想和目的地，僅有拼搏，才會(huì)獲得燦爛的成功，僅有播種，才會(huì)有收成。
天空收留每一片云彩，不論其美丑，所以天空寬廣無(wú)邊。大地?fù)肀恳淮缤恋兀徽撈湄毟�，所以大地廣袤無(wú)垠。海洋接納每一條河流，不論其大小，所以海洋廣闊無(wú)邊。
心的本色該是如斯。成，如朗月照花，深潭微瀾，不論順逆，不論成敗的超然，是揚(yáng)鞭策馬，登高臨遠(yuǎn)的驛站;敗，仍滴水穿石，匯流入海，有“將相本無(wú)主，男兒當(dāng)自強(qiáng)”的倔強(qiáng);有窮且益堅(jiān)，不墜青云的立崖岸。榮，山河依舊，風(fēng)貌猶然，恰滄海巫山，熟視歲月如流，浮華萬(wàn)千，不屑過(guò)眼云煙;辱，胯下韓信，雪底蒼松，宛若成仙之仙，信念成就一切。堅(jiān)信信念，讓信念帶你走到成功的彼岸!
勵(lì)志演講稿 篇4
我覺(jué)得還是記錄一下今晚對(duì)黃友的感恩勵(lì)志演講的感受再睡覺(jué)吧。
為了激勵(lì)學(xué)生學(xué)會(huì)感恩，也為了激發(fā)學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，今天晚上學(xué)校請(qǐng)來(lái)了南寧點(diǎn)亮文化傳播有限公司的獨(dú)臂演講大師黃友來(lái)為全校師生進(jìn)行感恩勵(lì)志演講。黃友的人生經(jīng)歷我就不多說(shuō)了，可以百度度一下黃友就知道了�？梢哉f(shuō)今晚的演講對(duì)大部分學(xué)生，甚至老師都會(huì)深有感觸的，盡管他說(shuō)著一口不是很標(biāo)準(zhǔn)的普通話。作為老師我也沒(méi)有帶上筆記而感到慚愧，其中的一些經(jīng)典的話可能也難以回想起來(lái)。而像“越想越像”，“成功就要受苦吃虧”，“說(shuō)別人笨的人才是最笨的”，“只有想不到，沒(méi)有做不到”，“千金難買早知道”等句還是記憶猶新的。通俗易懂的言語(yǔ)，卻也一樣足以激蕩每一個(gè)人的內(nèi)心世界，更何況面對(duì)的是眾多幼小而純樸的心靈。
演講一直到十點(diǎn)半才結(jié)束，（勵(lì)志演講 ）印證了黃友說(shuō)的話，他的演講能讓大家笑，也能大家哭，能讓大家平靜，也能讓大家激動(dòng)，確實(shí)如此。臨結(jié)束時(shí)還有一個(gè)簽名售書(shū)的環(huán)節(jié)，這本勵(lì)志書(shū)是由黃友愛(ài)人張嚴(yán)方根據(jù)黃友的口述而編寫(xiě)的，名字叫《世界上沒(méi)有絕望的處境》，隨書(shū)還贈(zèng)送一張南寧市點(diǎn)亮文化傳播有限公司的會(huì)員卡，同時(shí)也贈(zèng)給我們?cè)趫?chǎng)的每位老師一本，在此表示感謝。書(shū)中也寫(xiě)到他們的愛(ài)情故事，又讓我看了一遍舒婷的愛(ài)情詩(shī)《致橡樹(shù)》，多么的美好而偉大的愛(ài)情。后面還看了黃友其中的一句愛(ài)情格言“只要你的心愛(ài)著別人，你才有條件成為別人的愛(ài)人”而表示贊同。
最后，讓我們?cè)亳雎?tīng)那首《感恩的心》吧，聽(tīng)了這么久這首歌，直到昨天晚上，我也才知道這首歌的來(lái)歷，隱約又好像曾經(jīng)在哪看過(guò)這個(gè)真實(shí)的故事，雖然和黃友演講的有些出入，但也同樣為之而感動(dòng)。好了，讓我們心存感恩，也讓我們努力，只有努力才是感恩的最好報(bào)答。
在進(jìn)入感恩環(huán)節(jié)，要求每個(gè)人都放松身體，靜閉雙眼，我也跟大家一樣照做，聽(tīng)著他的講敘，跟著他那哽咽的聲音，回想起童年上學(xué)走過(guò)的路，回想起父母辛勤勞作的場(chǎng)景，回相起自己的倔強(qiáng)和固執(zhí)，眼淚也會(huì)自然的流下來(lái)。讓我想起最多的是媽媽那雙難以形容的手，像木頭一樣粗糙，也像鐵鈀子一樣堅(jiān)硬無(wú)比，沒(méi)有一丁點(diǎn)的潤(rùn)澤，冬天還開(kāi)裂著大大的口子。記得我曾在四川帶回去的貝殼油，因?yàn)槲业氖侄旖?jīng)常會(huì)有凍瘡也會(huì)開(kāi)裂，覺(jué)得那里的貝殼油還不錯(cuò)就多買了兩個(gè)給媽媽。給媽媽的時(shí)候媽媽說(shuō)她也有，拿出來(lái)給我看，像是唇膏，當(dāng)然媽媽還是收起我給她的貝殼油，那也是我覺(jué)得當(dāng)時(shí)唯一一件給媽媽做的有意義的事，即使微不足道。是的，正像黃友說(shuō)的，哪有父母不愛(ài)自己兒女的，只是方式不一樣，不管自己走到哪里，父母的心總會(huì)跟著你到哪里。
我在四川三年，每年回家的次數(shù)都只有那么一兩次，每次回家爸爸總會(huì)煮好吃的，平時(shí)家里吃什么我哪有不知道呢？平常過(guò)節(jié)，我打電話回家的時(shí)候，爸爸的總是不停的叮囑自己，手機(jī)也從爸爸的手里轉(zhuǎn)到媽媽的手，再?gòu)膵寢尩氖掷镛D(zhuǎn)到爺爺那，爺爺說(shuō)完又到奶奶說(shuō)，最后回到爸爸的手里時(shí)又是一陣叮嚀。此時(shí)此刻我只能從心里感謝爸媽，對(duì)你們說(shuō)聲：爸，媽，你們辛苦了！現(xiàn)場(chǎng)有很多學(xué)生哭得泣不成聲，淚流滿面，但愿這感觸能成為他們學(xué)習(xí)的動(dòng)力……我們老師不希望別的，都希望學(xué)生們能努力學(xué)習(xí)，個(gè)個(gè)都能有個(gè)好的未來(lái)，這也就心滿意足了。只是在你們大聲說(shuō)出“老師，我愛(ài)你”時(shí)候，我卻忘了跟你們說(shuō)：我也愛(ài)你們。
勵(lì)志演講稿 篇5
記得這樣一句話：“人不是點(diǎn)綴太平的.而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開(kāi)辟道路�！�
一個(gè)人來(lái)到世界上，平平坦坦過(guò)完一生是毫無(wú)意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)。可是這條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳.用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖!強(qiáng)忍傷痛依然義無(wú)反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說(shuō)傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒(méi)有信心、沒(méi)有勇氣走下去，半途而廢。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。只要我們有堅(jiān)定的信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接�。在荊棘叢中開(kāi)辟道路!我要在荊棘中開(kāi)辟道路!
沒(méi)有荊棘的道路，沒(méi)有挑戰(zhàn)性;沒(méi)有挑戰(zhàn)的人生，沒(méi)有意義;沒(méi)有意義的人生，生不如死!!荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人!荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。
這就是我的人生，像滔滔江河一瀉千里，奔騰向前，不論山高路遠(yuǎn)，將咆哮著、沖刷著、呼嘯著、激越著，卷起千層波浪，無(wú)所畏懼不怕征途艱險(xiǎn)沖向波瀾壯闊的蔚藍(lán)色大海。
精彩的人生就是這樣，閃爍最耀眼的光芒，綻放最美麗的花朵，播撒愛(ài)的陽(yáng)光雨露，彰顯人性最完美的瑰麗風(fēng)采，披荊斬棘、跨越高山、渡涉大河、迎著狂風(fēng)暴雨去實(shí)現(xiàn)最輝煌壯麗的理想。
我們要堅(jiān)守一個(gè)信念:有路，沿著路走，無(wú)路，也要開(kāi)辟出一條光明的通道來(lái)，哪怕汗水浸透大地，哪怕血染江河湖海，哪怕道路曲折艱辛，哪怕前程有狼蟲(chóng)虎豹妖魔鬼怪，呼吸不止，奮進(jìn)不息。
我的演講完畢，謝謝大家!
勵(lì)志演講稿 篇6
做最好的自我。這是我經(jīng)常重復(fù)的一句話。這是說(shuō)給學(xué)生聽(tīng)的，也是說(shuō)給我自我的。
彈指一揮間，十多年的歲月就在繪聲繪色的講課聲中，就在孩子們的歡笑聲中，就在一節(jié)又一節(jié)課的交替聲中滑過(guò)。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個(gè)腳印里都傾住了我滿腔的愛(ài)心和辛勤的汗水！我無(wú)怨無(wú)悔！因?yàn)槲倚闹杏幸粋�(gè)信念，那就是：做最好的自我，做最好的教師！
我所說(shuō)“最好的教師”不是與我敬仰的霍懋征、竇桂梅、李鎮(zhèn)西等教師相比——他們的人格、學(xué)識(shí)、本事乃至天賦，我是永遠(yuǎn)無(wú)法企及的；我所說(shuō)的“最好的教師”也不敢與5。12大地震中“英雄教師”相比——向倩教師用雙臂保護(hù)學(xué)生，身體被砸成三段，劉寧教師救出全班學(xué)生卻永失愛(ài)女，他們用鮮血甚至生命踐行了師愛(ài)的無(wú)私與永恒。而我只是滄海一粟。只是懷有一顆熾熱的心堅(jiān)守在自我的崗位上，兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，我是默默的耕耘者，我是悄悄的播種人。每一天做的只是一些十分細(xì)膩、瑣碎的工作，僅此而已。
但我要和有一個(gè)人比，那就是我自我。和自我比！就是今日的我和昨日的我相比——備課是不是更認(rèn)真上課是不是更精彩讀的書(shū)是不是更多布置的訓(xùn)練任務(wù)是不是更科學(xué)找學(xué)生談心是不是更誠(chéng)懇幫忙“學(xué)困生”是不是更細(xì)心教育反思是不是更深刻聽(tīng)到各種“不理解”時(shí)是不是更冷靜我堅(jiān)信每一天都這樣和自我比，每一天都做最好的自我，堅(jiān)持不懈，我便不斷地向“最好的教師”的境界靠近。此刻我能夠驕傲地說(shuō)，同樣是教師，今日的我與十年前的“我”相比，能夠說(shuō)是“最好的教師”了。但對(duì)于明天而言，和未來(lái)相比，我還不算是“最好的教師”。所以我還會(huì)繼續(xù)和自我比，因?yàn)椤白鲎詈玫慕處煛笔俏矣肋h(yuǎn)的追求，直到我教育生涯的終點(diǎn)。
做最好的教師，是一種平和的心態(tài)，是內(nèi)心的寧?kù)o，是“竹杖芒鞋輕勝馬，一蓑煙雨任平生”的閑適與從容，更是“驚濤拍岸，卷起千堆雪”的蕩氣回腸。我出生在一九七八年，隨著年齡的增長(zhǎng)，親眼見(jiàn)證了改革開(kāi)放所帶來(lái)的國(guó)富民強(qiáng)。法制中國(guó)，和諧社會(huì)，科教興邦，復(fù)興中華，做最好的教師，是對(duì)時(shí)代賦予我們的神圣使命最莊嚴(yán)的宣誓。做最好的教師是活力、是豪情、更是扎實(shí)的行動(dòng)！
一位有三十年教齡的歷史教師上了一節(jié)公開(kāi)課，聽(tīng)課的教師入了迷，竟連做記錄也忘記了。課后，他們向講課教師請(qǐng)教，您花了多少時(shí)間來(lái)備課那位歷史教師說(shuō)：對(duì)這節(jié)課，我準(zhǔn)備了一輩子，并且，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)每一節(jié)課，我都是用終生的時(shí)間來(lái)備課的�？墒�，這節(jié)課的直接準(zhǔn)備，只用了大約十五分鐘。這就是我追求的最好的教師的“真境界！”我是一名教師，我的生活在課堂，我的生命在學(xué)生。雖然那間教室里守巢的是自我，可它卻放飛了期望，雖然那支粉筆灑下了淚滴，可它卻畫(huà)出了彩虹。我覺(jué)得作為教師，生活在學(xué)生中，就是幸福，就是“最好”！
勵(lì)志演講稿 篇7
各位老師、家長(zhǎng)朋友，
大家好!
接到班主任曹老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的邀請(qǐng)，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X(jué)到我和兒子作為家長(zhǎng)和學(xué)生，得到了老師的認(rèn)可，不安是因?yàn)橛X(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。但我還是愿意發(fā)言，因?yàn)槲医?jīng)常和朋友討論教子的心得，也從朋友們那里得到很多很好的啟示。家長(zhǎng)們的交流是很有意義的，我今天就權(quán)當(dāng)拋磚引玉吧。在教育孩子方面，我主要做了以下兩個(gè)方面的努力。
一、和孩子保持密切的交流與溝通
1、我對(duì)交流和溝通的重要性是這樣認(rèn)識(shí)的：只有不斷地交流，我們才能知道孩子在關(guān)注什么、他的看法怎樣、他的感受如何。“關(guān)注什么”反映孩子的趣味所在，“看法怎樣”反映孩子的價(jià)值取向，“感受如何”反映孩子的情緒，我們及時(shí)了解到這些，就能夠有針對(duì)性地開(kāi)展指導(dǎo)。教育是講究時(shí)機(jī)的，所以密切交流特別重要。密切到什么程度呢?每天都可以問(wèn)一問(wèn)孩子在學(xué)校的情況，比如老師上課的情況、和同學(xué)交往的情況、學(xué)校第二課堂活動(dòng)情況、考試情況等等。
2、交流和溝通的益處。我舉一個(gè)例子。我的孩子在上初中的時(shí)候，碰到了一位剛剛走上講臺(tái)的物理老師和一位剛剛帶過(guò)高三畢業(yè)班的語(yǔ)文老師。許多同學(xué)對(duì)這兩位老師的教法不適應(yīng)，反映給家長(zhǎng)，有些家長(zhǎng)已經(jīng)沉不住氣，要求學(xué)校換老師。我和兒子就這兩位老師的情況做了交流。我們?cè)谝韵路矫孢_(dá)成一致：物理老師是新老師，他的缺點(diǎn)是講課速度快，還不太會(huì)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)組織課堂，但是物理老師肯定是理科高材生，他的物理學(xué)素養(yǎng)是不容挑剔的，作為新老師，他的干勁和熱情也是不用懷疑的，有這兩點(diǎn)，就不至于耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，應(yīng)對(duì)老師課堂教學(xué)的不足，學(xué)生可以通過(guò)課前預(yù)習(xí)和上課集中精力聽(tīng)講來(lái)彌補(bǔ)。語(yǔ)文老師是相對(duì)成熟的老師，對(duì)于初中低年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他的缺點(diǎn)是課堂平淡無(wú)奇，激情不夠，部分學(xué)生上課打瞌睡。但我們要看到，教過(guò)高中的老師來(lái)教初中，在語(yǔ)文知識(shí)和能力方面也是不用擔(dān)心的，進(jìn)入中學(xué)以后，學(xué)生要大力培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不能光指望老師創(chuàng)建生動(dòng)的課堂。我們也分析到，同學(xué)打瞌睡的原因也包括有幾次語(yǔ)文課排在下午第一節(jié)，一些同學(xué)中午沒(méi)休息好，以至于上課疲勞。我跟兒子說(shuō)，每位老師都是一個(gè)寶藏，聰明的學(xué)生善于從老師的閃光點(diǎn)去挖掘，懶惰的孩子看不到老師的光彩，也不用心去挖，這樣的孩子難有大的進(jìn)步。在那次關(guān)于換老師的波動(dòng)中，我的孩子私下里始終站在老師一邊，他認(rèn)為那兩位老師都不錯(cuò)，不需要換。我花這么多時(shí)間來(lái)講這個(gè)例子，不是要再次來(lái)討論要不要換老師，而是表明我讓孩子通過(guò)這件事情形成一種獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)主要要靠自己，不能全指望老師，在挑剔老師的.同時(shí)，學(xué)生更應(yīng)該反思自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法。形成了獨(dú)立的學(xué)習(xí)精神和反求諸己的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子無(wú)論碰到什么老師，他都能適應(yīng)好。這個(gè)教育契機(jī)和效果的取得，就來(lái)自于和孩子的及時(shí)溝通。
3、交流和溝通的技巧。有些家長(zhǎng)朋友可能感覺(jué)到和自己的孩子難以溝通，我想這個(gè)問(wèn)題要從家長(zhǎng)方面找原因。為了有效地和孩子溝通，我著力于創(chuàng)建一種良好的交流模式。
首先，我和孩子的交流是平等的、是雙向的。孩子對(duì)事情有自己的看法，我有我的看法，我們并不完全一致。在討論問(wèn)題的時(shí)候，我總是讓兒子先說(shuō)，讓他說(shuō)透，如果兒子說(shuō)的有道理，我就充分尊重并鼓勵(lì)他。如果我覺(jué)得孩子的觀點(diǎn)有必要修正，那我就心平氣和地?cái)[事實(shí)講道理，可能一次并不能說(shuō)服他，那我就還要備些課，找一些報(bào)紙、電視、網(wǎng)絡(luò)上的相關(guān)資訊來(lái)啟發(fā)他。我時(shí)刻提醒自己，不要在兒子面前倚老賣老，強(qiáng)迫他接受我的意見(jiàn)，因?yàn)樗械囊庖?jiàn)都必須內(nèi)化為孩子自身的意愿之后，才會(huì)變成動(dòng)力。事實(shí)證明，有的時(shí)候，我是錯(cuò)的。那這個(gè)時(shí)候我并不覺(jué)得尷尬，而是在兒子面前感嘆“人的完善是沒(méi)有止境的”，或者跟他說(shuō)“生命不息，學(xué)習(xí)不止。”以此來(lái)暗示孩子：人都需要不斷地走出誤區(qū)，才能臻于至善。這也是一種教育。
第二，我對(duì)兒子的所有建議都站在他的立場(chǎng)，并且善意地提出。孩子不愿意接受父母的意見(jiàn)只有一種可能，就是他認(rèn)為你不懂，你不理解他，你幫不上他的忙。我們要消除孩子的疑慮，確實(shí)要拿出真情、拿出智慧、拿出誠(chéng)意，讓孩子愿意聽(tīng)取我們的意見(jiàn)，愿意嘗試我們的建議。孩子如果學(xué)習(xí)退步了，我們只是責(zé)問(wèn)他怎么搞的，那只會(huì)激起逆反，沒(méi)有積極效果。合適的做法應(yīng)該是安慰他，幫他分析原因，共同制定彌補(bǔ)的措施。孩子如果早戀了，我們只是譏諷，那更會(huì)造成隔閡，讓孩子走得更遠(yuǎn)。合適的做法是分析造成孩子空虛寂寞的原因，拿親情來(lái)填充，拿學(xué)習(xí)任務(wù)來(lái)分散，拿高遠(yuǎn)的理想來(lái)升華。對(duì)于孩子具體科目的學(xué)習(xí)，我想很多家長(zhǎng)朋友和我一樣，中學(xué)階段的課程已經(jīng)忘得差不多了，很難親自給孩子補(bǔ)習(xí)。這一點(diǎn)不必忌諱，跟孩子說(shuō)清楚，不要指望父母給他補(bǔ)習(xí)功課，可能反而能增強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。但是，不懂具體的知識(shí)不意味著不能從方法上進(jìn)行指導(dǎo)。實(shí)際上，方法指導(dǎo)是比知識(shí)更重要的指導(dǎo)。我比較注重引導(dǎo)孩子選擇思想性和勵(lì)志性較強(qiáng)的課外讀物，希望他在閱讀品評(píng)中來(lái)開(kāi)啟性靈，培養(yǎng)審美感知能力，雕琢和諧向善的心靈。有時(shí)候，我看到啟發(fā)性較強(qiáng)的名言警句，也會(huì)抄下來(lái)送給他。比如，兒子感到學(xué)習(xí)辛苦，我就給他送一句熊十力先生的話：“為學(xué)，苦事也，亦樂(lè)事也。唯有真致于學(xué)者，乃能忘其苦而知其樂(lè)也�！惫膭�(lì)他克服懈怠，不辭辛苦。如果我發(fā)現(xiàn)兒子已經(jīng)盡了力，但因?yàn)闆](méi)有達(dá)到他自己定的目標(biāo)而懊惱，我就送他另外一句話：“金字塔的尖頂只能站幾個(gè)人，連轉(zhuǎn)身都困難，而地面確是結(jié)實(shí)的，寬廣的，轉(zhuǎn)身或者隨便走動(dòng)的機(jī)會(huì)反而更多�！币源藖�(lái)緩解他的緊張。在兒子對(duì)自己的智商感到懷疑、學(xué)習(xí)信心下降時(shí)，我又送給他一句話：“智力不是最重要的，比智力重要的是意志，比意志重要的是品德，比品德重要的是一個(gè)人的胸襟和抱負(fù)�！庇幸淮蝺鹤痈艺劦剑虢K身從事科學(xué)研究，我非常贊成，送了他一句話：“平庸的科學(xué)家追求成功，一流的科學(xué)家追求真理�！惫膭�(lì)他做有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)見(jiàn)的科學(xué)家。我想，根據(jù)不同的情境對(duì)孩子因勢(shì)利導(dǎo)，效果比嘮嘮叨叨要好很多。
二、創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭，和孩子共同進(jìn)步
孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，能不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，和家庭氛圍是有關(guān)系的。家里人口太多，環(huán)境嘈雜，可能會(huì)干擾孩子;家里人口雖少，但氣氛冷漠，也會(huì)讓孩子感到壓抑;家里除了孩子之外，都不讀書(shū)，也可能讓孩子困惑，因?yàn)榘职謰寢屪x了書(shū)出來(lái)，也就只懂得吃喝玩樂(lè)，那他辛辛苦苦讀書(shū)有什么意義呢?所以，要讓孩子好好讀書(shū)，我們要努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭。
首先是良好的學(xué)習(xí)條件。作為家長(zhǎng)，特別是在孩子面前，我們要節(jié)制上網(wǎng)，節(jié)制看電視，少煲電話粥，少打牌串門。在我們家，看電視的時(shí)間一般只限于晚餐前。到7點(diǎn)鐘，晚餐吃完了，健身的出門去，學(xué)習(xí)的進(jìn)房間，家里安安靜靜。任何時(shí)候，我們都不開(kāi)牌桌。兒子沒(méi)有配手機(jī)，他房里的固定電話前不久也撤了，以保證兒子的學(xué)習(xí)不受外部干擾。孩子的作息時(shí)間也非常規(guī)律，早上6點(diǎn)半起床吃飯，7點(diǎn)上學(xué);中午12點(diǎn)半吃飯，1點(diǎn)50出門;晚上6點(diǎn)半吃飯，7點(diǎn)開(kāi)始自習(xí);最遲11點(diǎn)就寢。為了孩子能有好的營(yíng)養(yǎng)，我每天親自為他操辦一日三餐。在學(xué)習(xí)資料上，我們從不吝嗇花錢，只要他有需要，我們馬上購(gòu)買。我兒子一年大約要去圖書(shū)城四次以上。前段時(shí)間，兒子希望在瀟湘晨報(bào)之外，再增訂幾份報(bào)紙，我們一起商量，定了中國(guó)青年報(bào)和21世紀(jì)英文報(bào)。我跟兒子說(shuō)，長(zhǎng)才干要靠你自己，后勤服務(wù)工作，爸爸媽媽希望做到讓你百分百地滿意。
有一點(diǎn)必須指出來(lái)，我們?yōu)楹⒆觿?chuàng)造好的學(xué)習(xí)條件，不能因此而認(rèn)為我們做了犧牲，孩子欠了我們什么。有一次，孩子的爸爸責(zé)怪兒子學(xué)習(xí)不用心，就說(shuō)：你媽媽每天早晨6點(diǎn)起床為你做早餐，你不發(fā)狠讀書(shū)，對(duì)得起她嗎?我馬上跟兒子申明：即便你的成績(jī)很差，我也心甘情愿為你做早餐，媽媽關(guān)心你不是指望你用高分來(lái)回報(bào)。我這么說(shuō)，是不希望兒子背包袱。學(xué)習(xí)應(yīng)該是志趣的不斷發(fā)展，為了其他任何事情而學(xué)習(xí)，或遲或早都會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣的衰亡。
其次是以身作則，在學(xué)習(xí)上做孩子的表率。俗話說(shuō)，言教不如身教。如果我們整天催促孩子學(xué)習(xí)，自己無(wú)所事事，那我們的說(shuō)教是沒(méi)有力量的。我們不僅不能給孩子提供精神營(yíng)養(yǎng)，也無(wú)法給孩子提供合適的參照，還可能導(dǎo)致孩子看不起我們。在這個(gè)問(wèn)題上，我和我先生基本沒(méi)有令孩子失望。我先生的工作就是科研，他的科研成績(jī)雖然不能說(shuō)讓兒子敬仰，但那些全部用英文寫(xiě)成的論文，至少讓兒子知道科研是怎么回事。我雖然做行政工作，但我從兒子上學(xué)起，就一直在讀書(shū)和做研究，雖然沒(méi)有大的成果，但樣子擺出來(lái)了，還經(jīng)�？梢院蛢鹤咏涣鲗W(xué)習(xí)心得。這樣一來(lái)，我們一家三口都在家的時(shí)候，就變成了都在自己房里看書(shū)寫(xiě)作。
各位老師、家長(zhǎng)朋友，我經(jīng)常感到，教育孩子的過(guò)程，實(shí)際上也是我們家長(zhǎng)自我教育的過(guò)程，我們是伴著孩子一起成長(zhǎng)的，在這個(gè)意義上，我們不是教育孩子，而是跟他們同行一段路，感受他們的朝氣、活力，跟他們分享人生的經(jīng)驗(yàn)，分享親情帶給我們的至高快樂(lè)。
最后，感謝曹老師給了我發(fā)言的機(jī)會(huì)，感謝各位耐心地聽(tīng)我講了這么久，感謝學(xué)校全體老師對(duì)孩子們的辛勤培養(yǎng)，祝愿所有關(guān)心孩子成長(zhǎng)的人們新年萬(wàn)事如意!
勵(lì)志演講稿 篇8
各位老師，同學(xué)們：
大家好！
時(shí)間宛如指尖的細(xì)沙，匆匆流逝。轉(zhuǎn)眼間，4月已經(jīng)走進(jìn)了尾聲，這個(gè)短暫的學(xué)期還有兩個(gè)月就要結(jié)束了。對(duì)于七年級(jí)的學(xué)生而言，是否覺(jué)得初一的生活過(guò)得飛快；對(duì)于八年級(jí)的學(xué)生而言，是否為自己即將升入九年級(jí)而感到慌張和不知所措；而九年級(jí)的同學(xué)是否因?yàn)榧磳⒌絹?lái)的中考而感到無(wú)限的壓力？
時(shí)間是世界上最容易被忽略的東西。它總是流逝于無(wú)形，等到發(fā)覺(jué)時(shí)，總是忍不住扼腕嘆息�？鬃釉袊@：“逝者如斯夫，不舍晝夜�！庇绕涫菍�(duì)于即將奔赴中考戰(zhàn)場(chǎng)的初三學(xué)子來(lái)說(shuō)，更是“恨不得掛長(zhǎng)繩于青天，系此西飛之白日”，爭(zhēng)分奪秒，只為能夠多刷幾道題，多背一段話。時(shí)間就是金錢，效率就是生命。所以，我們應(yīng)該如何科學(xué)地安排時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率呢？
首先，要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃，正確利用好每天、每時(shí)、每刻的時(shí)間。初中學(xué)業(yè)更加繁忙，可能很少會(huì)有完整的時(shí)間去完成學(xué)習(xí)任務(wù)。但是一些瑣碎的時(shí)間匯聚在一起也是一份不容忽視的力量。如果我們能夠抓住這些碎片化的時(shí)間，就能大大提高學(xué)習(xí)效率。
其次，就是要利用好課堂上的40分鐘。上課時(shí)，老師所講的知識(shí)，往往是考試的重點(diǎn)，尤其是一些小細(xì)節(jié)是拉開(kāi)差距的關(guān)鍵。不動(dòng)筆墨不讀書(shū)，聽(tīng)課時(shí)記筆記也十分重要，但是要選擇有價(jià)值的、重要的東西去記，不要只顧的抄筆記而影響了自己的聽(tīng)課效率。
第三點(diǎn)，就是要提高做題的效率�，F(xiàn)在九年級(jí)的學(xué)生，大多已經(jīng)轉(zhuǎn)向了題海戰(zhàn)術(shù)，但只是埋頭做題是不夠的。我們不能只求“量”，而忽略了“質(zhì)”。對(duì)于做錯(cuò)的題目，一定要分析、思考錯(cuò)誤的原因，總結(jié)歸納。
最后，我想對(duì)九年級(jí)的同學(xué)說(shuō)，中考倒計(jì)時(shí)僅剩46天。我們已經(jīng)經(jīng)歷了中考第一關(guān)——體育加試，無(wú)論成績(jī)?nèi)绾危家呀?jīng)是過(guò)去式，接下來(lái)的日子，是迎接實(shí)驗(yàn)考試和最后的決戰(zhàn)。余下的46天，我們要全身心投入到學(xué)習(xí)中，做最后的沖刺，在每天的艱辛與勞累中享受點(diǎn)滴成功的喜悅，持之以恒，奮發(fā)向前 磨練意志，挑戰(zhàn)自我。成敗，于此一搏。愿所有初三學(xué)子，都能夠在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中，激揚(yáng)文字，揮斥方遒，迎得一個(gè)更廣闊的天地、一縷更燦爛的陽(yáng)光和一個(gè)更美好的前程!
我的發(fā)言到此結(jié)束，謝謝大家！