【精華】勵(lì)志演講稿范文集錦7篇
演講稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內(nèi)容、限定演講的速度的作用。在日新月異的現(xiàn)代社會(huì)中，越來越多地方需要用到演講稿，那么一般演講稿是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的勵(lì)志演講稿9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
勵(lì)志演講稿 篇1
大家好：
我是藝術(shù)家，當(dāng)然這就涉及到創(chuàng)造力，所以我們今天其實(shí)想講的一個(gè)主題是關(guān)于創(chuàng)造力的。
人的創(chuàng)造力，它其實(shí)有一個(gè)基礎(chǔ)。這個(gè)基礎(chǔ)就是你這個(gè)人必須是一個(gè)對(duì)人類命運(yùn)關(guān)注的人，你是一個(gè)有感覺的人，如果你這人沒有感覺，你對(duì)生活很滿足，或者你覺得生活中沒有問題，你這人就不會(huì)有創(chuàng)造力。
我下面講一個(gè)作品，題目叫《何處惹塵埃》。這個(gè)作品實(shí)際上是我用9·11的這個(gè)雙塔倒下來時(shí)候的塵埃，做的一個(gè)作品。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)生活在紐約，我的工作室在布魯克林，我親眼看著這兩棟大樓倒下來，而且我親眼看到第二架飛機(jī)怎么樣撞進(jìn)第二棟大樓里面的。所以當(dāng)時(shí)隔著河，我們看這兩棟大樓倒下來的時(shí)候，其實(shí)說實(shí)話，這種感覺是非常特殊的。因?yàn)楹芟衩绹?guó)的大片，你都不能夠說你是在現(xiàn)實(shí)中，還是在虛幻的大片當(dāng)中。但是第二天早晨出門的時(shí)候，真的給我很大的觸動(dòng)。我的右手邊，我習(xí)慣了的這樣的一個(gè)龐然大物，居然沒有了。我感覺這個(gè)世界開始失衡了，我當(dāng)時(shí)很明確地意識(shí)到，從今天開始，世界變化了。但是作為一個(gè)藝術(shù)家，怎么樣面對(duì)這樣的一個(gè)事件，我應(yīng)該做點(diǎn)兒什么呢?
我當(dāng)時(shí)就去紐約的下城收集了一包由于世貿(mào)大廈倒塌以后的塵埃，其實(shí)不知道干嗎用，但是過了一段時(shí)間，六祖慧能的一首詩：“菩提本無樹，明鏡亦非臺(tái)，本來無一物，何處惹塵埃�！边@句詩其實(shí)給我很多的啟發(fā)，讓我想到我那個(gè)工作室底下存著一包塵埃，當(dāng)時(shí)我就想到做這么一件作品。
最早是在英國(guó)威爾士的國(guó)家博物館做的。但是當(dāng)時(shí)有一個(gè)問題，就是怎么樣把這些塵埃從紐約帶到威爾士去?我就想了一個(gè)辦法，我就把這些塵埃用我女兒的一個(gè)小娃娃，給它做了一個(gè)模子，然后把塵埃做石膏粉一樣的，翻制了一個(gè)小的人形，我?guī)е@個(gè)人形就去了威爾士，到威爾士以后，再把它磨成粉末，然后再吹到展廳里面。
9·11這個(gè)雙塔為什么在頃刻之間可以夷為平地，實(shí)際上當(dāng)然是恐怖襲擊的起因，是政治的這種失衡或者經(jīng)濟(jì)利益的驅(qū)使，而讓這兩棟大樓開始爆炸。它實(shí)際上都是在探討今天這個(gè)世界的問題，和這個(gè)世界應(yīng)該是怎么樣共處的。
我舉這個(gè)作品的例子，我是想說我們必須是一個(gè)對(duì)世界的命運(yùn)和人類命運(yùn)關(guān)注的人。你的創(chuàng)造力其實(shí)來自于你的激情，就是你對(duì)人類命運(yùn)的關(guān)憂，這是非常重要的。
創(chuàng)造力從哪兒來?我有沒有創(chuàng)造力?實(shí)際上是每一個(gè)人關(guān)心的。
我想通過我三十多年的藝術(shù)創(chuàng)作的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，我想跟大家分享一下這個(gè)課題。
八十年代的時(shí)候，中國(guó)有一個(gè)文化熱的現(xiàn)象。因?yàn)閯倓傞_放，每一個(gè)年輕人或知識(shí)分子，其實(shí)都是對(duì)知識(shí)是非�？释�。那我也確實(shí)是積極地、大量地參與了這個(gè)文化熱的討論、閱讀、去聽各種各樣的講演，最后好像我自己有的東西反倒丟失了。所以我就很想做一本自己的書，來表達(dá)我對(duì)文化這個(gè)事兒、對(duì)閱讀這個(gè)事兒的體會(huì)。這就是剛才小撒開始談到過的那本《天書》，這本書是由四冊(cè)組成的，它是由四千多個(gè)我自己設(shè)計(jì)、刻制、印刷的偽漢字，我管它叫偽漢字，印刷出來的一套書。
這個(gè)裝置當(dāng)時(shí)在中國(guó)美術(shù)館展出，我把這個(gè)代表中國(guó)文化的一種尊嚴(yán)，放在一個(gè)像祭壇一樣的位置上，但是它的荒誕性就在于卻讀不出任何的內(nèi)容。所以有些人就在問，為什么徐冰要做這么一本書?說他以前是一個(gè)學(xué)院的訓(xùn)練中非常好的一個(gè)學(xué)生。因?yàn)�，我的先生其�?shí)對(duì)我都是很好的，很愛護(hù)我的，他們就覺得太可惜了，說：“這么一個(gè)好的苗子，好像他誤入歧途了，他好像路走歪了，本來他可以成為一個(gè)很好的藝術(shù)家，最后怎么去搞這些亂七八糟的東西�！�
當(dāng)時(shí)其實(shí)北京的藝術(shù)界，其實(shí)有一些比較保守的藝術(shù)界人士，他們?cè)谂小短鞎愤@件作品，覺得這個(gè)作品是屬于“鬼打墻”的藝術(shù)。鬼打墻的意思大家可能知道，就是這個(gè)人的思維是有問題了，鉆了牛角尖了。但是我覺得一個(gè)作品，其實(shí)它有價(jià)值是因?yàn)�，它給你提供了一個(gè)空間，讓你把你的思維都裝進(jìn)去。
然后我的一位老師鐘涵先生在展廳上就說：“你要給我印一張小小的一件《天書》的一幅字，我要掛在我的書房。我要以這個(gè)東西，給自己一個(gè)警覺，對(duì)閱讀和對(duì)文化的一個(gè)警覺�！�
其實(shí)1990年，我就去美國(guó)了。因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)生活在西方文化和我本身所攜帶的中國(guó)文化之間的一個(gè)地帶，其實(shí)我體會(huì)到了另外一個(gè)東西，就是誤讀這個(gè)空間對(duì)我們創(chuàng)造力的一種幫助。所以我后來有一個(gè)作品，《英文方塊字書法》這個(gè)作品。這個(gè)字其實(shí)屬于一種表里不一的文字，它戴著面具，它給你一個(gè)徹頭徹尾的中國(guó)的漢字的面孔，但實(shí)際上里面卻和中文毫無關(guān)系。
所以在美國(guó)講演的時(shí)候，有些聽眾就給我提問題，說的是不是中國(guó)人特別不高興，因?yàn)槟惆阎形母淖兂闪擞⑽摹Ｎ艺f其實(shí)中國(guó)人特別高興，因?yàn)槲野延⑽母淖兂闪酥形摹?/p>
因?yàn)槲覀兊乃季S都是懶惰的，我們喜歡用現(xiàn)有的概念去思考、去解決問題，但是這種破壞其實(shí)是非常重要的，就像電腦死機(jī)了一樣，當(dāng)你在重啟以后，它就會(huì)獲得更多的空間和更多的這種能量。
創(chuàng)造力并不是說，你創(chuàng)造了一個(gè)什么東西出來，而是你用一種新的具有獨(dú)特視角的態(tài)度和方法，面對(duì)我們習(xí)以為常的領(lǐng)域，這個(gè)時(shí)候的創(chuàng)造力，它才是真正的。
我的藝術(shù)其實(shí)是，它來自于對(duì)于社會(huì)的敏感以及對(duì)于社會(huì)問題的關(guān)注，但是我其實(shí)對(duì)自己有一個(gè)要求，就是說我的工作和我的創(chuàng)造的真正的底線在哪兒，我為什么要做這樣的文字?實(shí)際上我最感興趣的事情，就是對(duì)我們思維的模式的一種探討和一種打破，和一種重建。
我雖然是藝術(shù)家，但是其實(shí)我懂得你不要把藝術(shù)太當(dāng)回事。你如果把藝術(shù)太當(dāng)回事兒，你的思維就會(huì)被這個(gè)領(lǐng)域所限制。我只要求我的工作，一個(gè)是要具有創(chuàng)造力，最好是別人沒有做過的，他才能夠足夠地刺激我全力以赴去做這件事情，因?yàn)樗档米�。另外一點(diǎn)是，它必須對(duì)人類是有益處的。另外還有一點(diǎn)很重要，就是要認(rèn)真地去做，你認(rèn)真去做才會(huì)有意思，而且你的生活才會(huì)充實(shí)，你才會(huì)讓自己徹底地被調(diào)動(dòng)。就像我刻《天書》的時(shí)候，我用了差不多兩年的時(shí)間把自己關(guān)在屋子里，每天刻這個(gè)字，別人最后都說：“徐冰這人太用功了。”但是我很享受那個(gè)過程，因?yàn)槲矣X得我面對(duì)的是連我自己都不認(rèn)識(shí)的字，就是這種投入讓我獲得了一種崇高感。因?yàn)槲易龅氖虑�，是為了我自己給自己設(shè)定出來的一個(gè)理想的，而且是沒有人做過的，這是我對(duì)自己工作的要求。
勵(lì)志演講稿 篇2
其實(shí)我們很多人在做事情的時(shí)候，都會(huì)不知不覺犯蟒蛇吃鱷魚的錯(cuò)誤。有些人到了一個(gè)新環(huán)境中，還沒充分了解環(huán)境，就貿(mào)然行事或下判斷……
一個(gè)人擁有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，是一件好事情，但重要的是要對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的過程和方法有清醒的認(rèn)識(shí)，并且具備把大事分解成小事，再認(rèn)認(rèn)真真把小事做好的能力和耐心……
最近在媒體上讀到一則新聞，說在美國(guó)佛羅里達(dá)州的大沼澤地國(guó)家公園，一條4米長(zhǎng)的蟒蛇吞吃了一條2米長(zhǎng)的鱷魚，蟒蛇因腹腔爆裂而亡，鱷魚則在蟒蛇腹中窒息而死。報(bào)道說蟒蛇身體中部裂開了一個(gè)大洞，鱷魚的尾巴和兩條后肢從洞中伸出。據(jù)推測(cè)它們?cè)谏敖?jīng)過了一番激烈的搏斗和廝殺。盡管蟒蛇表面上活吞了整條鱷魚，但鱷魚在蟒蛇肚子里仍繼續(xù)反抗，最后與蟒蛇同歸于盡。
在自然界中，這種攻擊比自己更加兇猛動(dòng)物的現(xiàn)象很少出現(xiàn)。即使對(duì)于世界上最大的蟒蛇（生活在亞馬遜河流域的anaconda蛇），也從沒聽說它們攻擊鱷魚等兇猛動(dòng)物。那為什么佛羅里達(dá)的蟒蛇會(huì)攻擊鱷魚呢？據(jù)說這種蟒蛇不是美國(guó)本土物種，它是被當(dāng)作寵物從緬甸引進(jìn)美國(guó)，又被寵物飼養(yǎng)者拋棄戶外的。由于不是土生土長(zhǎng)，它們對(duì)周圍的環(huán)境缺乏應(yīng)有的判斷。也許它們過去從沒見過鱷魚，也沒意識(shí)到吞吃鱷魚是一件非常危險(xiǎn)的事情。據(jù)說在大沼澤地國(guó)家公園內(nèi)，蟒蛇和鱷魚搏斗的情況發(fā)生過數(shù)次，但沒有一次是以蟒蛇的勝利而告終。《孫子兵法》上說：“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，而蟒蛇既不了解對(duì)手，又高估了自己的能力，結(jié)果只能是斷送自己的性命。
其實(shí)我們很多人在做事情的時(shí)候，都會(huì)不知不覺犯蟒蛇吃鱷魚的錯(cuò)誤。有些人到了一個(gè)新環(huán)境中，還沒充分了解環(huán)境，就貿(mào)然行事或下判斷。近幾年很多回國(guó)的“海歸”就是很好的例子。這些海歸們?cè)趪?guó)外學(xué)到了很好的理論知識(shí)，但回國(guó)后不顧企業(yè)發(fā)展的實(shí)際情況和中國(guó)的大環(huán)境，脫離現(xiàn)實(shí)地生搬硬套自己學(xué)到的理論，結(jié)果一事無成，變成“海待”。我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，要對(duì)周圍的環(huán)境進(jìn)行充分調(diào)查后再?zèng)Q定如何行動(dòng)，這是成功的關(guān)鍵。戰(zhàn)國(guó)時(shí)齊威王（一說楚莊王，一說齊景公）上任三年，不理政事，左右都不敢諫，最后淳于髡對(duì)齊威王說：“國(guó)中有大鳥，止王之庭，三年不飛又不鳴，王知此鳥何也？”齊威王回答說：“此鳥不飛則已，一飛沖天；不鳴則已，一鳴驚人�！逼鋵�(shí)，齊威王并不是不理朝政，而是給自己充足的時(shí)間來觀察了解現(xiàn)實(shí)，然后行動(dòng)。最后齊威王對(duì)內(nèi)賞罰分明，對(duì)外精兵出擊。在他的統(tǒng)治下，齊國(guó)繁榮了幾十年。
做事情成功的另一關(guān)鍵就是避免不自量力。我時(shí)常收到一些學(xué)生的來信，問我如何一下子成功，或者有什么捷徑可以一下子富有起來，對(duì)這些同學(xué)的不切實(shí)際我只能嘆息。任何成功都需經(jīng)過不斷的積累和進(jìn)步來獲得。一個(gè)人擁有遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)，是一件好事情。不管你是想當(dāng)xx，還是想獲諾貝爾獎(jiǎng)，都無可厚非，但重要的是要對(duì)實(shí)現(xiàn)理想的過程和方法有清醒的認(rèn)識(shí)，并且具備把大事分解成小事，再認(rèn)認(rèn)真真把小事做好的能力和耐心。人是比蟒蛇更有智慧的動(dòng)物，決不能犯把鱷魚一口吞下去的錯(cuò)誤。我們應(yīng)該耐心地把理想分成一塊塊我們能夠消化的食物，變成我們每一天豐富的營(yíng)養(yǎng)，方可成就我們輝煌的未來。
勵(lì)志演講稿 篇3
在這陽光明媚，丹桂飄香的收獲季節(jié)里，合肥市頤和佳苑小學(xué)一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)即將拉開帷幕�！吧硤�(chǎng)秋點(diǎn)兵”的壯闊，給了我們難以言喻的激情。老師們?yōu)檫\(yùn)動(dòng)會(huì)的各項(xiàng)事宜在做準(zhǔn)備，同學(xué)們?yōu)橥度胗?xùn)練而忙碌，此時(shí)此刻，我熱血沸騰、激動(dòng)萬分�！案�，更高，更強(qiáng)”的運(yùn)動(dòng)精神在耳邊激蕩。
如果說有一首詩最為動(dòng)人，那就是運(yùn)動(dòng)。
如果說有一道風(fēng)景最迷人，那也是運(yùn)動(dòng)。
不要說我們稚嫩，通過運(yùn)動(dòng)，我們正走向成熟，走向輝煌，走向燦爛。
不要說我們一無所有，通過運(yùn)動(dòng)，我們擁有強(qiáng)壯的身軀，矯健的四肢，我們將創(chuàng)造新世界，創(chuàng)造新人生，創(chuàng)造新明天。
運(yùn)動(dòng)的我們和我們的運(yùn)動(dòng)，是蔚藍(lán)天空下最亮麗的一種存在，是廣袤的大地上最壯觀的一面旗幟。
“賽出風(fēng)格，賽出水平”、“友誼第一，比賽第二”這些耳熟能詳?shù)倪\(yùn)動(dòng)標(biāo)語是我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的理解，也是我們對(duì)運(yùn)動(dòng)的承諾。
親愛的運(yùn)動(dòng)員們，不論你們是否會(huì)獲得第一，你們都會(huì)得到觀眾的贊美和鼓勵(lì)。因?yàn)樵谟^眾的心中，運(yùn)動(dòng)員們都發(fā)揮出了不屈不撓，頑強(qiáng)拚搏的體育精神。這種不斷超越自我的精神是個(gè)人的巨大財(cái)富，更是將來能夠走得更高更遠(yuǎn)的穩(wěn)固基石。你們是運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的英雄。每一項(xiàng)的競(jìng)賽都是意志對(duì)體能的超越，每一個(gè)堅(jiān)持到最后的成績(jī)，都是對(duì)目標(biāo)的不懈追求，體育巨星姚明說：“努力不一定會(huì)成功，但不努力絕對(duì)不會(huì)成功”，永不言棄才能接近成功……
縱然是雄關(guān)漫道，縱然是千山萬險(xiǎn)——運(yùn)動(dòng)的旗幟永遠(yuǎn)飄揚(yáng)，運(yùn)動(dòng)的腳步永遠(yuǎn)向前。不斷超越，正是體育孕含的精神，也正是人生追求的精神寫照。讓我們用運(yùn)動(dòng)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，用運(yùn)動(dòng)寫意我們的人生，讓“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂”的口號(hào)伴隨我們茁壯成長(zhǎng)！
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇4
各位來賓：
巴金在自己的隨想錄中說過�！叭瞬皇屈c(diǎn)綴太平的。而是工作的，正因?yàn)橛辛饲G棘，才需要我們?cè)谇G棘中開辟道路�！币粋�(gè)人來到世界上，平平坦坦過完一生是毫無意義的。要建立自己的天地，讓成為主宰自己的主人。這一切都不可以空想，要靠實(shí)際行動(dòng)、勇氣、智慧、毅力才能實(shí)現(xiàn)�？墒沁@條路不好走。放眼望去它若隱若現(xiàn)，只有一條荊棘叢生、彎彎曲曲、坑坑洼洼的小路。為了自己的目標(biāo)，為了磨練自己的意志，我們必須果斷的選擇這條路。
從我們降生到世上那一刻起，注定要經(jīng)歷一翻徹骨寒。有人要逃避磨難，導(dǎo)致被小小的寒氣所封殺。我走在這條路上，永不后悔。我赤著雙腳。用雙手扒著荊棘，荊棘的鋒芒和我的肌膚一次次零距離接觸，傷痛讓我一次次動(dòng)搖決心，但我固守陣地，決不動(dòng)搖！強(qiáng)忍傷痛依然義無反顧的朝目的地前進(jìn)。雖說傷痛時(shí)常讓我疼痛難忍。我卻從中總結(jié)了不少經(jīng)驗(yàn)，傷痕彌合留下了不少疤痕，每一個(gè)傷疤都是一次挫折，都是一次經(jīng)驗(yàn)的積累，都是一次成長(zhǎng)的標(biāo)志，所以我不悲傷，堅(jiān)定的走下去。只有在這樣的道路上我才能充分挖掘自己的潛能。
荊棘并不可怕，可怕的是沒有信心、沒有勇氣走下去，半途而廢。沒有荊棘的道路，沒有挑戰(zhàn)性；沒有挑戰(zhàn)的人生，沒有意義；沒有意義的人生，生不如死��！荊棘的道路上成就有勇氣、有自信、有智慧、有夢(mèng)想的人！荊棘的道路上錘煉了人的意志，荊棘的道路上打磨了人的夢(mèng)想。走在荊棘的道路上，用古人仁的經(jīng)驗(yàn)告誡世人，成功的人必須有成功的路，成功路上必定坎坎坷坷、荊棘叢生，荊棘叢生必定能苦其心志。
只要我們有堅(jiān)定的`信心和勇氣，荊棘便不會(huì)阻礙我們通向成功。相反，荊棘是我們成功的墊腳石，磨難使我們?cè)酱煸接隆Ｔ谇G棘叢中開辟道路！
我要在荊棘中開辟道路！
謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇5
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
中午好！今天我為大家推薦的這本書是《幼兒教師的88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》，它沒有長(zhǎng)篇的理論知識(shí)，它有88個(gè)幼兒教師與孩子、與家長(zhǎng)相處的細(xì)節(jié)，包括如何與孩子交流、如何應(yīng)對(duì)孩子的錯(cuò)誤、如何幫助孩子學(xué)會(huì)合作與分享、如何與家長(zhǎng)合作等。這是一本非常實(shí)用、可讀性強(qiáng)的指導(dǎo)手冊(cè)。讀完每一部分內(nèi)容都讓我感到有很大收獲。我向大家推薦這本書的理由有兩點(diǎn)：
一是：作者本身就是從事幼兒教育第一線工作多年的幼兒教育工作者，致使，本書的內(nèi)容不是單純的教條式，而是貼近生活與日常工作息息相關(guān)的書，同時(shí)她的觀點(diǎn)又都是以許多心理學(xué)家、教育家關(guān)于兒童成長(zhǎng)學(xué)習(xí)的理論和研究為基礎(chǔ)的，列如：布魯納·杜威、皮亞杰以及維果茨基等等。所以寫的很生活化，貼合實(shí)際，對(duì)我們?nèi)粘５挠變汗ぷ饔袑?shí)際的幫助作用。
二是：我們幼兒園大都是年輕教師，缺乏教育上的經(jīng)驗(yàn)，細(xì)節(jié)問題處理上，有時(shí)方法不好或者找不到方法，不能很好的將自己學(xué)到的知識(shí)合理的運(yùn)用到自己的工作上，這本書舉了很多的例子，讓自己受益匪淺。
拿到這本書，我首先從目錄就看到了這本書的基本內(nèi)容，從每一章節(jié)的標(biāo)題就能找到對(duì)我有幫助的內(nèi)容。在序言里，它有這么一段話“在重讀的過程中，請(qǐng)花點(diǎn)時(shí)間思考：我在實(shí)際工作和生活中應(yīng)該如何利用這些案例呢？我可以試著做哪些工作？我應(yīng)該在哪些方面有所改進(jìn)？我應(yīng)該怎樣靈活地應(yīng)用這些道理來處理自己特殊的情況呢？”這不就是我們一直重視的聯(lián)系實(shí)際么？經(jīng)過它這一提示，我在閱讀時(shí)，對(duì)各章節(jié)的內(nèi)容有了更多的思考。
在每一篇文章中它都通過案例、小貼士、問問自己，這幾個(gè)部分來介紹老師在教育教學(xué)中碰到的問題，需要重視的細(xì)節(jié)，在每一章節(jié)后，還有不妨試試的溫馨提示，對(duì)自己的實(shí)踐工作有很好的提示和幫助。在閱讀中，我有感于教師筆下的案例是如此栩栩如生，因?yàn)�，好多情況也會(huì)在我們自己班里發(fā)生，在自己身上發(fā)生。當(dāng)初的自己，可能恍恍惚惚間把事情處理掉，甚至忽略掉，可是故事中的老師卻將這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都匯成細(xì)語，集成智慧，將她們的經(jīng)驗(yàn)與我們共同分享。從這一細(xì)節(jié)，我就感悟到細(xì)節(jié)的重要性，如果，我也能重視日常教學(xué)中的細(xì)節(jié)，將工作中的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)積累起來，自己的教學(xué)手段不也會(huì)豐富起來嗎？老子也說過“天下大事，必做于細(xì)”，可見，在今后要多動(dòng)動(dòng)爛筆頭，多記錄和觀察孩子的一舉一動(dòng)，多思考和積累處理事情時(shí)的舉措是否妥帖，這些細(xì)節(jié)都是自己不斷進(jìn)步的墊腳石，這樣以后寫東西也不必苦于找素材了。
書中分兩大輯：一是與幼兒相處；一是與家長(zhǎng)相處。這也是老師最頻繁接觸的兩大對(duì)象。在讀第一輯時(shí)，我結(jié)合自己的教學(xué)行為不斷的反思，是否能有效地與幼兒交流；是否采用合理的教育教學(xué)手段；是否能讓幼兒之間積極健康的成長(zhǎng)？其中，我可喜的看到自己與幼兒之間基本沒有交流障礙，我能尊重幼兒，關(guān)注每個(gè)不同的孩子今后可以借鑒小貼士中的提示，更好的開展教育教學(xué)工作。在這次閱讀中，我將重點(diǎn)放在了第二輯，關(guān)于家園工作。雖然，參與工作到現(xiàn)在與家長(zhǎng)相處的也非常融洽，合作的非常愉快，但總覺得自己經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，看到書中也有介紹相關(guān)的內(nèi)容，就仔仔細(xì)細(xì)的閱讀起來。
特別是第五第六章節(jié)，如何利用家長(zhǎng)資源，如何讓自己成為家長(zhǎng)信任的老師。通過閱讀，我還是抓住了核心，注重細(xì)節(jié)是關(guān)鍵。要加強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)自己的信任，得看老師對(duì)孩子的關(guān)注，對(duì)細(xì)節(jié)的把握。當(dāng)你真的有關(guān)注每個(gè)孩子，那當(dāng)家長(zhǎng)來詢問時(shí)就能很好的有的放矢。家長(zhǎng)關(guān)注的往往也無外乎孩子在園的生活情況（包括有用餐、午睡、幼兒之間的相處等）還有就是學(xué)習(xí)情況（學(xué)了什么，會(huì)什么），既然知道家長(zhǎng)想知道一些什么，那我可以事先做好準(zhǔn)備：如書中介紹的一些細(xì)節(jié)工作，可以通過記錄（家園聯(lián)系卡、照片、視頻等）將幼兒的一些生活狀態(tài)、幼兒作品等用相關(guān)形式展現(xiàn)給家長(zhǎng)。另外就是充分利用好和家長(zhǎng)動(dòng)和溝通的渠道，如一些家園聯(lián)系欄、寶寶成長(zhǎng)檔案等，通過一些溫馨的小細(xì)節(jié)，如喝水記錄、編寫有意義的校訊通等，讓家長(zhǎng)更清晰的知道幼兒在園的狀態(tài)；而家長(zhǎng)會(huì)則是更為直接的互動(dòng)，雖然自己還不是一位家長(zhǎng)，但幾年來的專業(yè)學(xué)習(xí)和切身的與孩子相處，也漸漸的知道孩子的心聲，理解家長(zhǎng)的心意，在與家長(zhǎng)溝通時(shí)也能比較淡定，有信心，相信自己在不斷的學(xué)習(xí)后，會(huì)對(duì)接下來的家長(zhǎng)工作有更大的把握。
讀了《幼兒教師88個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書，真的讓我學(xué)到了很多，作為教師是多么地不容易，處理事情要拿捏適當(dāng)、哪怕一件小事情的處理也要體現(xiàn)出正確的教育觀。孩子就是孩子，我們成人不要用過高的要求來對(duì)待他們。威廉。詹姆士說：“智慧就是懂得應(yīng)該忽略什么�！毕嘈庞眯淖x過此書的教師一定能在保教實(shí)踐中提升自己與孩子、與家長(zhǎng)相處的智慧，走向成功的職業(yè)人生。只要自己用心在每個(gè)孩子，家長(zhǎng)也定能看到老師的細(xì)心；只要關(guān)注工作的小細(xì)節(jié)，自己也將積累一筆不小的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富；無時(shí)無刻，提醒自己注重細(xì)節(jié)，為自己加分！
勵(lì)志演講稿 篇6
同學(xué)們： 大家好！ 作為剛邁入初中的學(xué)生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里長(zhǎng)征，我們剛剛起步。
就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競(jìng)賽后的幾家歡樂幾家愁，就是最好的證明。面對(duì)成績(jī)，無疑要?jiǎng)俣或�，再接再厲；而面�?duì)失敗，我們則要堅(jiān)定地說，切莫放棄。 亞伯拉罕林肯先生，24歲經(jīng)商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時(shí)代多次競(jìng)選參議員和副總統(tǒng)，均告失敗�；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折。可面對(duì)這么多挫折，林肯并沒有放棄自己的追求，而是仍舊堅(jiān)持不懈地努力。最終，他成為了美國(guó)第十六任總統(tǒng)。正是因?yàn)闆Q不在挫折面前輕言放棄，林肯最終實(shí)現(xiàn)了自己的理想。如今的我們，將理想分成了幾個(gè)小目標(biāo)，一個(gè)一個(gè)地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績(jī)，比如說在生活中成功進(jìn)行富有挑戰(zhàn)性的活動(dòng)。倘若我們因?yàn)橐稽c(diǎn)小小的挫折就輕易說放棄，那些目標(biāo)又有什么意義？上蒼賦予我們生命，就是要我們?nèi)ゲ恍傅仄床 ?桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放棄自己對(duì)美好理想的追求。正是不輕言放棄，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。 白駒過隙，流水無痕。
在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自己的理想。這，才是我們生命的意義。無論前路多么坎坷，“決不輕言放棄”將永遠(yuǎn)是我們?nèi)松非蟮挠篮銊?dòng)力。 謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇7
大家好，今天我給大家演講的題目是港灣里的幸福。
有一天，我問媽媽：“您覺得一個(gè)孩子的出生是喜劇還是悲劇呢？”
媽媽反問：“你覺得呢？”
我說：“我覺得是悲劇呀�！�
媽媽問：“為什么？”
我說：“首先，養(yǎng)一個(gè)孩子要花很多的錢，然后，爸爸媽媽還要花很多的時(shí)間去照顧他的生活，關(guān)心他的學(xué)習(xí)。
這樣爸爸媽媽就會(huì)變得沒錢，也沒有時(shí)間做自己喜歡的事情了，這不是悲劇嗎？”
媽媽微笑的搖搖頭說：“其實(shí)能和你一塊成長(zhǎng)是爸爸媽媽最驕傲也是最喜歡做的事。我們的家就像一個(gè)港灣，家里的每個(gè)人都關(guān)心和愛護(hù)著其他的每個(gè)人，即使辛苦一點(diǎn)累一點(diǎn)，也都是值得的和幸福的。所以，不管你是優(yōu)秀還是平凡的孩子，你都是爸爸媽媽最大的喜劇。”
聽了媽媽的話我明白了其實(shí)愛是付出，不是計(jì)較，聽了媽媽的話我更愛我那幸福的港灣了，這里沒有洶涌的驚濤駭浪，只有相親相愛的每個(gè)朝夕;這里沒有無理的苛責(zé)埋怨，只有甜蜜的點(diǎn)點(diǎn)滴滴和濃濃的愛！
我的演講到此結(jié)束，希望大家喜歡！
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