有關(guān)勵(lì)志演講稿模板錦集5篇
演講稿在寫作上具有一定的格式要求。在發(fā)展不斷提速的社會(huì)中，演講稿對(duì)我們的作用越來越大，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編精心整理的勵(lì)志演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志演講稿 篇1
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好！
春朝，幼苗破土，瘋狂地長高再長高，那是小苗的夢在舞；夏晨，碧水漣漣，彩花輕顫，那是風(fēng)兒的心在舞；秋日，黃葉紛飛，流連復(fù)流連，那是葉在用生命起舞；冬夜，雪花飄飄，盤旋再盤旋，那是白雪在用靈魂起舞。
高三就是如斯之舞，戴著鐐銬的希望之舞。
走出了高一的漫不經(jīng)心，褪去了高二的心浮氣躁，我們點(diǎn)燃?jí)粝氲臓T，擦亮希望的燈，在這光與影奏出的旋律中從容起步。
18歲，不再抱怨鐐銬的沉重。父母的期待，老師的叮嚀，明天的美好，群星一般在高三的夜空中閃耀。我們?cè)敢獬袚?dān)這份重量，因?yàn)槟抢锩嬗猩暮穸�；我們�(nèi)恼湟曔@份沉重，因?yàn)槟鞘侨松凶詈挽愕拇荷?/p>
18歲，不再抱怨鐐銬的束縛。開始注意父親的白發(fā)，開始心疼母親的皺紋，開始諒解老師的苦心。18歲的生日，不要派對(duì)，不要蛋糕，不要禮物，只想一個(gè)人凝心細(xì)數(shù)十八年歲月里擁有的，失去的，珍惜的，渴望的，我們?cè)敢饨邮苣切┦`，因?yàn)槟鞘窃煳镎叩酿佡?zèng)；我們用心欣賞那些束縛，因?yàn)槟鞘巧凶钚腋５臓拷O。高三是一場舞，戴著鐐銬的生命之舞！
我們不憚?dòng)诔袚?dān)責(zé)任，我們不畏懼命運(yùn)的挑戰(zhàn)，我們將用鐐銬敲擊出悅耳的節(jié)拍，在流年的影里隨風(fēng)翩飛，
留下昨日的彷徨，帶走今日的堅(jiān)定；留下昨日的憂傷，帶走今日的激情。
我們自信，因?yàn)槲覀儾辉膹U一分一秒。我們無愧于師長，無愧于自己，無愧于時(shí)間！我們永不言敗，因?yàn)槲覀兡贻p。跌倒了怕什么？爬起來，拍拍褲腿，繼續(xù)前進(jìn)！
我們無悔，因?yàn)橛凶蛱斓暮顾�，今天的打拼，明天的夢想。我們將在這流金韶華中，舞出生命中最美的軌跡！
只要有夢，便有希望；只要付出，便有收獲。待到心花長開之時(shí)，再相約在這逐夢的旅途，一同尋找那些活力四射的身影，一同回憶這段激情燃燒的歲月，一同回首這段用青春舞出的生命的軌跡。
謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇2
同學(xué)們，老師們：
XX年的腳步，逐漸離我們遠(yuǎn)去。在這學(xué)期即將結(jié)束的日子里，我們一起總結(jié)一個(gè)學(xué)期的成績，表彰學(xué)習(xí)、禮儀、衛(wèi)生等各方面的先進(jìn)，共同展望充滿希望的XX年，大家的心里，除了高興與激動(dòng)，是否還有思考與憧憬？
XX年，是同學(xué)們、老師們以及學(xué)校共同成長的一年。每一位同學(xué)，經(jīng)過一年的努力，身體、品質(zhì)、習(xí)慣、學(xué)業(yè)都有了長足的發(fā)展；每一位老師，在收獲著同學(xué)們的成績的同時(shí)，也在收獲著教師職業(yè)的幸福；因?yàn)橛辛舜蠹业墓餐Γ瑢W(xué)校的各項(xiàng)工作，更是一步一個(gè)臺(tái)階，穩(wěn)步向前。
今天，孫可等680名同學(xué)，獲得了學(xué)校的表彰。獲得表彰的同學(xué)作為同學(xué)們中的優(yōu)秀代表，為大家樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。張婕等210名同學(xué)，獲得了“學(xué)期成績優(yōu)秀獎(jiǎng)”，這再一次證明，在學(xué)習(xí)成功的路上，有一分耕耘，就會(huì)有一分收獲。孫小賀等54名“優(yōu)秀學(xué)生干部”，你們是老師的小助手，更是同學(xué)們成長進(jìn)步的助推手，你們最懂得服務(wù)與付出，你們辛苦了！杜欣怡等92名“小組學(xué)習(xí)之星”，你們是新課堂上的明星，你們每一次精彩的講演，每一次漂亮的板書，都留給了大家彩虹般的記憶。徐子涵等27位“優(yōu)秀學(xué)習(xí)小組長”，你們是每一個(gè)學(xué)習(xí)成長共同體的領(lǐng)路人，希望你們真正懂得自主、探究、合作的含義，帶領(lǐng)大家，早日成為自己學(xué)習(xí)的主人。董欣雨等81位“文明禮儀之星”，你們是文明的“形象大使”，希望大家都能懂得，高尚的人格、文明的修養(yǎng)比淵博的學(xué)識(shí)更加重要。鄭志杰等54名“愛心模范”，你們是愛的使者，向所有需要幫助的人，無論老弱尊卑，施以援手，送人玫瑰，手留余香。馮玉悅等54名“尊老孝親小天使”，你們最懂得感恩，沒有爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛勤勞動(dòng)，就沒有我們今天的幸福，愛身邊的每一個(gè)人，就從愛我們的爸爸媽媽爺爺奶奶開始吧！馬波林等54名“國學(xué)經(jīng)典誦讀小標(biāo)兵”，你們是先進(jìn)的中華傳統(tǒng)文化傳承人，經(jīng)典的浸潤，必定孕育出明日的芳華。王濤等54名“環(huán)保小衛(wèi)士”，你們的舉動(dòng)告訴大家，留住碧水藍(lán)天，維護(hù)干凈優(yōu)美的環(huán)境，那才是最最寶貴的財(cái)富。祝福你們！祝福所有收獲著成長的同學(xué)們！
XX已經(jīng)走來。親愛的同學(xué)們，希望你們?cè)谛碌钠瘘c(diǎn)上，健康成長，敢于超越，勇于創(chuàng)新，樂于奉獻(xiàn)，在新的學(xué)習(xí)階段，得到更加全面的發(fā)展！只要努力，夢想一定成真！讓我們一起加油！
祝大家寒假愉快，春節(jié)吉祥！
讓我們二月七日再見！
勵(lì)志演講稿 篇3
親愛的老師、同學(xué)們：
有人說：“播種一種行為，收獲一種習(xí)慣；播種一種習(xí)慣，收獲一種性格；播種一種性格，收獲一種命運(yùn)。”
教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說過：“教育是什么往簡單方面說：‘只需一句話，就是要培養(yǎng)良好的習(xí)慣，良好的行為習(xí)慣主要在學(xué)校中養(yǎng)成’。”大家都知道，好習(xí)慣使人終生受益，特別是小學(xué)生，可塑性強(qiáng)，也正是習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期。良好行為習(xí)慣是基礎(chǔ)教育的重要環(huán)節(jié)，是改進(jìn)德育的重要方面。為此，近年來，我校德育工作就一直把培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為學(xué)校一項(xiàng)重點(diǎn)來抓。具體做法如下：
1、領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育
小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育不是靠某個(gè)人就能辦好的，習(xí)慣養(yǎng)成教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它需要學(xué)校上上下下共同努力，還需要家庭和社會(huì)的齊抓共管。因此學(xué)校高度重視習(xí)慣養(yǎng)成教育工作，把習(xí)慣養(yǎng)成教育擺上重要議事日程，建立長效評(píng)比機(jī)制，促進(jìn)工作長期開展。建立周例會(huì)通報(bào)制度，將習(xí)慣養(yǎng)成作為重要內(nèi)容每周一次情況通報(bào)，要注意橫向和縱向之間的聯(lián)系，各方面要求要協(xié)調(diào)一致，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視，常抓養(yǎng)成教育。
2、遵循教育規(guī)律，展開養(yǎng)成教育。
（1）規(guī)范常規(guī)制度，強(qiáng)化學(xué)生遵紀(jì)守規(guī)意識(shí)，是養(yǎng)成教育的前提保障。
我校以學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為重點(diǎn)，不斷規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，以樹立良好的學(xué)生形象。首先，我們將守則內(nèi)容發(fā)懸掛在每個(gè)教室，班主任經(jīng)常性組織學(xué)生學(xué)習(xí)，要求做到熟記于心。結(jié)合規(guī)則的制定，學(xué)校通過開學(xué)典禮大會(huì)，推選平時(shí)表現(xiàn)比較好的學(xué)生和平時(shí)表現(xiàn)較差的學(xué)生，在全校師生面前做表態(tài)發(fā)言，讓大家監(jiān)督他在今后的學(xué)習(xí)生活中是否言行一致，說到做到。在此基礎(chǔ)上，我校少先隊(duì)大隊(duì)三月份組織三至六年級(jí)學(xué)生進(jìn)行了“學(xué)習(xí)新守則，遵守新守則”爭做合格小學(xué)生為主題的演講比賽。通過演講比賽，激勵(lì)更多的學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，知道要從一點(diǎn)一滴做起，從身邊的小事做起，從一個(gè)細(xì)微動(dòng)作做起。每學(xué)期演講都會(huì)改變?cè)S多的學(xué)生。然后，要求我們的教師要勤下班，用心觀察，從學(xué)生的一點(diǎn)細(xì)微動(dòng)作，如衣著打扮、語言、對(duì)待人的言行等生活表現(xiàn)來捕捉他們的內(nèi)心變化，從而發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)糾正，慢慢從小處去改變自己的行為舉止。
�。�2）榜樣的力量是無窮的，發(fā)揮樹立榜樣的力量。孔子說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”不管作為老師要以身示范，凡是要求學(xué)生做到的，我們教師自己首先做到。教師無小節(jié)，處處做楷模。在開學(xué)初首先要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”，用《教師職業(yè)道德規(guī)范》和“五條禁令”約束自己，設(shè)身處地地為孩子們樹立榜樣。還要用一些現(xiàn)實(shí)生活中的小榜樣激勵(lì)學(xué)生，如在班上多表揚(yáng)一些上課認(rèn)真聽講，作業(yè)工整，遵守紀(jì)律的學(xué)生，使其他學(xué)生自覺模仿，形成習(xí)慣。我們?cè)诿繉W(xué)期開展出色作業(yè)（語文、數(shù)學(xué)、英語、美術(shù)、手工）等展覽，每個(gè)班級(jí)評(píng)出10個(gè)出色作業(yè)。每次這樣的活動(dòng)結(jié)束學(xué)生的書寫，會(huì)大有改觀，有了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)氛圍。
3、注重實(shí)踐，規(guī)范養(yǎng)成教育。
教育無小事，事事在育人。尤其是學(xué)生行為習(xí)慣的問題、要從行為出著眼。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師如果發(fā)現(xiàn)了學(xué)生什么不好的苗頭，就要及時(shí)制止，及時(shí)教育。比如近期由于學(xué)生參與大合唱、運(yùn)動(dòng)會(huì)、韻律操活動(dòng)，使一些受到了影響學(xué)生，特別我校六年級(jí)學(xué)生，如陳鵬、冉明、李寶、祁鵬等同學(xué)，思想波動(dòng)比較大，自由散漫，借訓(xùn)練為由在校園游游逛逛，不進(jìn)教室學(xué)習(xí)。學(xué)校與班主任了解情況后，采用“一對(duì)一”的重點(diǎn)幫扶的方法，從領(lǐng)導(dǎo)做起，利用時(shí)間找典型的學(xué)生與之談話，講道理，讓他們懂得“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，“動(dòng)之于情，曉之于理”，從內(nèi)心幫助學(xué)生，丟棄不良行為，再塑好習(xí)慣。六年級(jí)學(xué)生面臨升學(xué)考試，有時(shí)就會(huì)有我們意想不到的事情出現(xiàn)，所以要持之以恒，要通過反復(fù)抓，抓反復(fù)，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)向正確認(rèn)識(shí)的轉(zhuǎn)化，再由正確認(rèn)識(shí)向正確行為、良好習(xí)慣的轉(zhuǎn)化。
4、進(jìn)行考評(píng)，鞏固養(yǎng)成教育。
養(yǎng)成教育貴在主動(dòng)發(fā)展。學(xué)校德育工作，按照德育計(jì)劃，每月制定一個(gè)主題，如開展“爭當(dāng)合格小公民”、“創(chuàng)先爭優(yōu)爭當(dāng)四星少年”、“撿起一片廢紙，留下一種美德”、“小手牽大手，共創(chuàng)美麗園”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中感受道德、選擇行為、進(jìn)行自我批評(píng)與合作競爭，從而自覺遵守規(guī)范。結(jié)合“爭做四好少年”為契機(jī)，我校也制定了學(xué)�！八男恰痹u(píng)比，即“文明之星”“好學(xué)之星”“健康之星”“團(tuán)結(jié)之星”。每周結(jié)合班級(jí)情況評(píng)出“其中一星”，每月評(píng)出“班級(jí)四星”，從“班級(jí)四星”中評(píng)出“校園四星”，在學(xué)期中評(píng)獎(jiǎng)一次，或在“六一兒童節(jié)”評(píng)獎(jiǎng)。評(píng)比以評(píng)比為抓手，狠抓學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在評(píng)比的活動(dòng)中，增強(qiáng)了學(xué)生的班集體榮譽(yù)感，培養(yǎng)了每一位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，規(guī)范學(xué)生的行為，促進(jìn)學(xué)校良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，激發(fā)學(xué)生爭當(dāng)校園“四小明星”的熱情。學(xué)生就能逐漸形成自我約束的能力，明辨是非的能力，自我教育的能力。
5、家校配合，促進(jìn)養(yǎng)成教育
“家庭是習(xí)慣的學(xué)校，父母是習(xí)慣的教師。”家庭是學(xué)生接受教育最早、時(shí)間最長的場所，所以家校合作關(guān)系的建立有利于培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。學(xué)校每學(xué)期在期中考試后，召開規(guī)模較大的家長會(huì)，下發(fā)邀請(qǐng)函邀請(qǐng)家長到校召開家長會(huì)。家長會(huì)不是單純的開開會(huì)，坐著聽。而是制定活動(dòng)安排，使活動(dòng)有序進(jìn)行。利用課堂開放日活動(dòng)，讓家長和孩子一起聽課，看看我校的師資配備，還有在教師的引導(dǎo)下家長參觀學(xué)校的各室，看看學(xué)校的硬件設(shè)施配套，還有就是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師與家長座談，了解家長的意愿，認(rèn)真聽取家長的意見和建議，從中讓家長感受到學(xué)校的科學(xué)化管理，學(xué)校也在活動(dòng)中找到不足。通過參加家長會(huì)，督促家長從自身做起，配合學(xué)校共同抓好對(duì)孩子的教育，形成家校合力、形成合力的局面。
俗話說：“勉強(qiáng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然�！绷己玫牧�(xí)慣一旦形成，孩子們將受益終身。習(xí)慣養(yǎng)成教育是小學(xué)教育的重要任務(wù)。有人曾這樣比喻學(xué)校教育：學(xué)校就像一個(gè)工廠，培育出的思想好，習(xí)慣好，成績好的學(xué)生是正品；成績好，思想不好的事次品；成績不好，思想不好的是偽劣產(chǎn)品。我相信，在我們新橋中心小學(xué)這片沃土上，培育出的都是正品，都是合格的小學(xué)生。
勵(lì)志演講稿 篇4
工作是我們要用生命去做的事，說的不止是我們?cè)谟猛蹲⒁簧木ぷ�，更多是我們的工作就是為了生命本身�?/p>
不管說的多么冠冕堂皇，多么大公無私，每個(gè)人都在為自己工作，但為自己追求的什么而工作卻千差萬別：或愛人親友，或錢權(quán)名利，或社會(huì)公平，或人類發(fā)展……窮其一生，人都是在工作中追求自己珍視和向往的價(jià)值。不管追求的價(jià)值是利己還是利他，工作都是生命存在的一種方式。當(dāng)人們說他是在為某人某事某物而工作的時(shí)候，其實(shí)他說的是他認(rèn)為這些人這些事這些物對(duì)他的生命非常重要，是他生命最大的意義。
選擇什么樣的工作，持何種工作態(tài)度，為工作付出多少心血，都取決于人珍視和向往的價(jià)值是什么，取決于個(gè)人把自己生命的意義定位在什么地方。當(dāng)一個(gè)人為這種價(jià)值和意義工作的時(shí)候，理所當(dāng)然是“赴湯蹈火，在所不辭”。
我在為生命的什么價(jià)值而工作呢?
首先，人需要滿足基本的生存和生活需要，工作的基本價(jià)值是賺錢糊口，這是我工作的第一個(gè)價(jià)值。我需要養(yǎng)活自己，養(yǎng)活未來的家人，承擔(dān)起自理生活的責(zé)任，這種責(zé)任是我作為一個(gè)獨(dú)立的人的基本要義�；趯�(duì)自己的生活負(fù)責(zé)的態(tài)度，通過工作賺錢糊口，實(shí)現(xiàn)自主生活的目標(biāo)，體現(xiàn)自己作為獨(dú)立個(gè)體的責(zé)任感，通俗的說，選擇工作而不是閑散的人們，重視工作帶來的薪水，何嘗不都是在為了向自己、向社會(huì)表明一種態(tài)度：我，是一個(gè)獨(dú)立個(gè)體，具備對(duì)自己負(fù)責(zé)的意識(shí)和能力。對(duì)工作著的人來說，工作本身就是一種價(jià)值，薪水是這種價(jià)值的一部分體現(xiàn)。
重視薪水不代表看不到物質(zhì)以外的其它東西，不管能不能滿足基本的生存生活需要，人都在追求著情感、歸屬、尊重、自我實(shí)現(xiàn)等等價(jià)值。當(dāng)工作給了人生存生活的安全感和滿足感后，對(duì)自我的定位顯得無比重要。
每個(gè)人都在尋找著一個(gè)合適自己的位置。為什么自我定位重要呢?因?yàn)槟悴粸樽约憾ㄎ�，并不代表你就沒有定位，只是這個(gè)定位權(quán)已經(jīng)被自己拱手相讓，反而迷失自己。定位準(zhǔn)確可以持久地發(fā)展自己，體會(huì)如愿以償?shù)母杏X，可以集中和善用自己的資源，可以抵抗外界的.干擾，不會(huì)輕言放棄。
為自己定位，也就是找到自己追求的價(jià)值，找到自己生命的意義：友情、愛情、尊重、信心、成就、道德、創(chuàng)造力、能力……
工作是為了實(shí)現(xiàn)尊重：自我尊重、尊重他人、被他人尊重。對(duì)自己的生活負(fù)責(zé)，我選擇了努力工作，工作就是在自我尊重。所有的工作都在和不同的人打交道，在不斷的工作生活接觸中，尊重著他人的付出，尊重那些和自己一樣選擇努力工作的人，也收獲別人和社會(huì)對(duì)自己的尊重，說白了，工作就是對(duì)自己、別人、社會(huì)的尊重。
工作是為了舒展自己的個(gè)性，展現(xiàn)自己的能力。寒窗十年苦讀的知識(shí)，環(huán)境造就的個(gè)性，生活中慢慢積累和發(fā)展的應(yīng)變能力、決斷力、表達(dá)能力、協(xié)調(diào)能力、使命感、責(zé)任感……所有的這些，都將在工作舞臺(tái)中一一得到展示。除了工作，沒有什么能夠提供如此一個(gè)表達(dá)自我展現(xiàn)自我的平臺(tái)和機(jī)會(huì)，甚至僅僅是“我在好好活著”的感觸。
工作是為了學(xué)習(xí)，不斷的發(fā)展自己，避免被淘汰。社會(huì)的迅速發(fā)展讓人不得不充滿隨時(shí)會(huì)被淘汰的危機(jī)感和壓力。工作中就充滿著機(jī)會(huì)，每一個(gè)任務(wù)的完成，每一次訓(xùn)誡，每一句鼓勵(lì)，每一次和其他人的交流，都提供著寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。這些機(jī)會(huì)給人帶來知識(shí)、教養(yǎng)、意志、道德、勇氣、信心等等品質(zhì)發(fā)展的機(jī)會(huì)、考驗(yàn)的機(jī)會(huì)、錘煉的機(jī)會(huì)、精益求精的機(jī)會(huì)，腳踏實(shí)地地工作著，才有可能抓住這些機(jī)會(huì)，不斷發(fā)展自己，去發(fā)現(xiàn)和實(shí)現(xiàn)更好的價(jià)值，更大的人生意義。
海納百川，有容乃大。一個(gè)將自己頭腦裝滿抱怨的人，是無法容納自己的未來的。如果因?yàn)椴粷M足任務(wù)、薪水、環(huán)境而心生怨尤，極有可能看不到或者不知不覺放棄薪水以外的更加重要的東西。把工作看做人生價(jià)值積累過程和實(shí)現(xiàn)過程的話，是不會(huì)感到厭倦的。認(rèn)識(shí)到工作是在實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，認(rèn)識(shí)到工作不一定會(huì)有很大收獲，但不工作就不會(huì)有一丁點(diǎn)收獲，對(duì)工作任務(wù)、工作報(bào)酬、工作環(huán)境的抱怨就會(huì)變少，才會(huì)有在逆境中絕處逢生的可能，才會(huì)有頭腦裝得下自己的未來，人生才會(huì)有足夠的空間裝得下生命的價(jià)值。
一個(gè)人的技能好比一棵樹上的紅葉子，缺點(diǎn)好比綠葉子，人生的成功在于紅葉子的數(shù)目多，更在于是否具備一片甚至幾片特別碩大的紅葉子。只有抱著“工作是為了自己的心態(tài)”，承認(rèn)工作是為了實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值，才有可能對(duì)工作投注100%的激情、精力、意志，才有可能通過個(gè)人的不斷努力，識(shí)別、開發(fā)人生中這片特別碩大的紅葉子，使這片紅葉子特別碩大，一直紅艷，成為通往人生價(jià)值的彩虹。
是的，我在為自己而工作，在為自己珍視和追求的價(jià)值工作著……
勵(lì)志演講稿 篇5
從中學(xué)開始，我就對(duì)地理很感興趣，而最感興趣的就是地圖，面對(duì)一張地圖，我能夠好幾小時(shí)一動(dòng)不動(dòng)地測算從一個(gè)地點(diǎn)到另一個(gè)地點(diǎn)的距離，并且想象著一路的山山水水風(fēng)光無限。直到今天，收藏地圖依然是我的癖好。高考那陣子，我最驕傲的就是能夠把中國地圖和世界地圖用飛快的速度畫出來，并把一個(gè)個(gè)國家和地點(diǎn)標(biāo)在上面，渴望未來有一天能夠到這些地方走一走。大學(xué)的時(shí)候，我旅行過一些地方，騎自行車，徒步旅行，或鉆在火車的座位底下，怎么省錢怎么來。但更多的時(shí)候只能對(duì)著地圖發(fā)呆，夢想著自己哪一天能夠自由自在在全世界行走，心中就常常涌起一陣激動(dòng)。
工作后經(jīng)濟(jì)條件允許了，我開始把自己的旅行夢想從地圖上搬到現(xiàn)實(shí)中。從小在大自然中長大，每天都能夠看到日出日落，星轉(zhuǎn)斗移，因此對(duì)自己的方向感充滿了自信，覺得走到任何地方都不太容易迷路。因此只要有朋友一起出去，我都會(huì)承擔(dān)指路的任務(wù)，或者干脆自己親自把朋友們從一個(gè)地方帶到另一個(gè)地方。我在朋友中認(rèn)路的能力是出了名的，幾乎總能找到我要到達(dá)的地方。我一個(gè)人也走過很多地方，很少有迷路的時(shí)候，因此對(duì)自己的方向辨別能力產(chǎn)生了過分的自信，總以為即使沒有地圖，也能走遍天下。
直到碰上了幾件事情，才使我懂得沒有地圖或其他設(shè)備指引方向，自以為很好的方向感，只是一種錯(cuò)覺。有一次和朋友開車到呼倫貝爾草原旅行，汽車開進(jìn)草原后，突然發(fā)現(xiàn)天地渾然一體，四面都是無窮無盡的綠草伸向天邊，根本分不出東南西北，汽車在茫茫的草原上打轉(zhuǎn)寸步難行。最近有一次我在美國開車旅行，沒有地圖造成的痛苦給我留下了深刻記憶。從紐約開車到波士頓，本來只要走95號(hào)高速公路一直開就到了，因此我就沒有帶上美國地圖，但開到一個(gè)路段之后，前面因?yàn)榻煌ㄊ鹿识碌盟共煌�，因此我只能從一個(gè)出口開出去，結(jié)果開進(jìn)了美國的一個(gè)小鎮(zhèn)，這個(gè)小鎮(zhèn)有很多縱橫交錯(cuò)的不規(guī)則街道，一會(huì)就使我失去了方向，由于小鎮(zhèn)沒有地圖賣，我們只能向居民問路，他們都熱情指路，但我們還是常常繞回小鎮(zhèn)，最后折騰了兩個(gè)小時(shí)，才發(fā)現(xiàn)另外一條大路的入口離我們只不過兩英里左右。
這件事給我留下的教訓(xùn)是，以后如果沒有地圖我再也不進(jìn)入陌生的地方，也使我深刻意識(shí)到預(yù)先弄清楚到達(dá)目的地的路徑是多么重要。我們很多人對(duì)自己最終想要得到什么都很清楚，但對(duì)于如何設(shè)計(jì)到達(dá)目的地的路徑卻常常草率。如果你問人們五年或十年以后的理想是什么，大多數(shù)人都能夠清楚地說出來，比如到國外讀書啦、成為某一領(lǐng)域的專家啦;但很少有人認(rèn)真去設(shè)計(jì)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的路徑，甚至連路能不能走得通都不知道。于是很多人在走向目標(biāo)的過程中就開始迷失方向，盲目轉(zhuǎn)圈，走了很多彎路，甚至走錯(cuò)了道路，與既定的目標(biāo)背道而馳，還有一些人走向了死路。
所以，在走向人生的目的地之前，先為自己設(shè)計(jì)一張人生地圖就十分重要，在地圖上要把起點(diǎn)標(biāo)出來，把目的地標(biāo)出來，把到達(dá)目的地的路徑標(biāo)出來，還必須要有足夠的心理準(zhǔn)備應(yīng)付意外情況發(fā)生，一旦原定的路徑走不通如何確定新的路徑。人生不僅僅是為了走向一個(gè)結(jié)果，同樣重要的是走向結(jié)果的路徑選擇。有人生的地圖在手中，走在風(fēng)中雨中你都不會(huì)迷失方向，你的一輩子就會(huì)比你想象的走得更遠(yuǎn)，到達(dá)的目的地更多，因此也就會(huì)有更多的精彩。
【有關(guān)勵(lì)志演講稿模板錦集5篇】相關(guān)文章：
有關(guān)勵(lì)志故事演講稿模板錦集八篇03-03
勵(lì)志演講稿模板錦集五篇03-15
有關(guān)小學(xué)生勵(lì)志演講稿模板錦集4篇03-16
有關(guān)高三勵(lì)志演講稿模板錦集七篇06-09
有關(guān)高三勵(lì)志演講稿模板錦集十篇06-05
【必備】勵(lì)志演講稿模板錦集四篇03-15