【精華】勵(lì)志演講稿錦集5篇
演講稿特別注重結(jié)構(gòu)清楚，層次簡明。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，接觸并使用演講稿的人越來越多，演講稿的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編收集整理的勵(lì)志演講稿5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勵(lì)志演講稿 篇1
大家好!在做節(jié)目之前要跟幾個(gè)導(dǎo)演見面，他們對(duì)我的印象都是網(wǎng)絡(luò)視頻里面的短頭發(fā)，所以他們剛開始看到我的時(shí)候就說，“陳老師，你還是很有女人味的”，但是我腦海里面浮出的一個(gè)問題，我原來那樣有男人味嗎?非常高興跟大家在這里見面，然后坦率地說非常緊張，今天跟大家分享的主題，是關(guān)于人的好奇心。
這世界上我最害怕兩樣?xùn)|西，第一，我害怕我有一天，不愛這個(gè)世界了，我不愛生活了，我害怕我喪失愛的能力了，我第二個(gè)最害怕的是，我害怕我靈感枯竭了。所以我每次上課之前都非常緊張，我擔(dān)心靈感拋棄了我，我擔(dān)心我站在講臺(tái)上的時(shí)候，只是一個(gè)枯竭的傳聲筒。直到有一天我發(fā)現(xiàn)，只要我偶爾在看一些書的時(shí)候，看一些電影的時(shí)候，偶爾在學(xué)校里面旁聽一些我的老師們講課的時(shí)候，偶爾跟我的同學(xué)進(jìn)行交談的時(shí)候，他們的一個(gè)問題，或者他們的一個(gè)表情，或者在他們腦海當(dāng)中浮現(xiàn)的一絲念想，突然間讓我感覺到有意思，好玩，然后引出我的一大串問題的時(shí)候，我就知道這個(gè)時(shí)候，靈感永遠(yuǎn)不會(huì)枯竭，因?yàn)槲业膬?nèi)心深處抱有那樣多的好奇心。
世界上所有偉大的東西，就像在人類文明史上，開出的一朵優(yōu)美的花，但是你要知道，這一切優(yōu)美的花，都來自于好奇心這顆種子。你的內(nèi)心在想到好奇心的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一個(gè)好奇心的第一幅肖像，那就是一個(gè)問號(hào)。什么叫好奇心?那就是對(duì)這個(gè)世界感到新奇，好奇心就代表了一串問題，或只是僅僅的一個(gè)小小的問題。好奇心還有第二幅肖像，那就是小孩子，連我們大人們都覺得不值得一碰的臟兮兮的泥潭，小孩子都會(huì)滿懷著好奇心在里面打滾，他是如此地快樂，我們大人已經(jīng)忘掉了這種快樂。要知道大人通常隨著年齡的增長，往往會(huì)變得很勢(shì)利，但是孩子們會(huì)關(guān)心路旁的一只流浪狗它是否有家可歸，孩子們會(huì)問他的父母，這個(gè)跟他沒有關(guān)系的路邊的小女孩，一個(gè)三四歲就在表演雜技的小女孩，她為什么不學(xué)習(xí)，她為什么那樣悲傷，但事實(shí)上我們回答不了。我很喜歡偉大的物理學(xué)家愛因斯坦，愛因斯坦說什么是好奇心，它是人性當(dāng)中一株神圣但是非常脆弱的幼苗，人人生而有之，你我他都有。但是對(duì)于我們絕大多數(shù)人來說，它在我們的生命當(dāng)中過早地夭折了，為什么小孩子總是具有那樣強(qiáng)烈的好奇心，為什么我們大人們沒有，是因?yàn)樾『⒆訉?duì)生活沒有企圖，沒有目的，毫不功利。所以你會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的生活當(dāng)中處處見到快樂的孩子，你很少看到不開心的小朋友，但我們很少看到開懷大笑，無憂無慮的大人。
我們的欲望不斷地?cái)D壓著我們好奇心的存在空間，我的朋友當(dāng)中有一些物質(zhì)條件很好，月薪收入很高，渾身通體名牌，開著好車，但很奇怪，他得了抑郁癥。所以為什么會(huì)是這樣的，為什么我們對(duì)世界不存在好奇心了，是不是好奇心只是孩子們的，它注定要在我們身上夭折和衰竭，并非如此。孩子們跟大人真正的不同就在于，世界對(duì)于孩子們來說是靈感的源泉，世界對(duì)大人們來說墮落為了謀生的渠道，世界對(duì)孩子們來說是有趣的，對(duì)大人們來說是有用的，世界對(duì)孩子們來說，他們是真正熱愛的。我曾經(jīng)跟我的學(xué)生分享過一句話，只有當(dāng)你熱愛生活，生活才有可能真正熱愛你。我們很多時(shí)候總覺得，好奇心好像在日常生活當(dāng)中不會(huì)帶給我們現(xiàn)實(shí)的好處，但是你要知道，能讓我們終身快樂的，恰恰是那些沒用的東西，能讓人類的文明顯得如此燦爛的，就是那些沒用的東西。我喜歡詩歌，很多時(shí)候我對(duì)詩歌的喜歡也恰恰來自于一些簡單的好奇。我最喜歡的一首詩，是英國的詩人威廉·布萊克的，叫做《天真的寓言》，四句話，一沙一世界，一花一天堂，雙手握無限，剎那是永恒。當(dāng)時(shí)我第一次看到這首詩的時(shí)候，我心里非常感動(dòng)，我不知道為什么感動(dòng)。我有一個(gè)學(xué)生，是在生命科學(xué)院植物學(xué)專業(yè)的，他在跟我分享了這首詩之后，他就去把一朵小花給解剖了。后來他給我寫郵件，他說陳老師，我在解剖這朵小花的時(shí)候，越解剖越心懷虔誠，他說我打開那朵小花之后，發(fā)現(xiàn)它的色彩、它的形態(tài) 、它的香氣，未經(jīng)雕琢 ，卻是具有一副天然的和諧。原來生命界里的每一個(gè)簡單的生命，它都是這樣一個(gè)別出心裁的世界。一旦當(dāng)你將它放大，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)它是別有一番動(dòng)天。
前段時(shí)間我跟一個(gè)畫畫的朋友在聊天，在他的畫室里有一本照片集，名字叫做《珠寶》，讓我很驚詫，里面沒有一張照片是關(guān)于珠寶的，所有的照片都竟然是昆蟲。每一個(gè)昆蟲在微觀地端詳之下，竟然都是那樣的美麗漂亮，它們身上的花紋絲絲縷縷，難以人工模仿。于是我當(dāng)時(shí)就在想這本畫冊(cè)，這個(gè)取名字的人一定取錯(cuò)了，它怎么叫珠寶，它應(yīng)該叫昆蟲集。但后來轉(zhuǎn)念一想，這就是我們庸俗的地方，人家這個(gè)題目取得不要太好，那確實(shí)是珠寶，經(jīng)過自然之手精雕細(xì)琢的“珠寶”。它們是世界上最唯一最獨(dú)特，無法模仿的珠寶。于是我就想到我們的時(shí)尚雜志設(shè)計(jì)師們，比如說香奈兒的標(biāo)志，白色的山茶花，那就是自然界當(dāng)中某一朵墻角不起眼的小花。比如說風(fēng)靡全球的車型甲殼蟲，就來自于自然界某一個(gè)不起眼的小昆蟲。甲殼蟲車型剛剛創(chuàng)造出來的時(shí)候，他們的宣傳口號(hào)很有意思。不像我們什么至尊、高貴，他們當(dāng)時(shí)就說甲殼蟲車型代表了一種快樂的力量�？鞓返牧α�，一個(gè)熱愛生活的人才配得上快樂。大家仔細(xì)想一想，自從我們度過了我們的童年階段，我們還有沒有過用心地去觀察一些自然界的東西，你要知道人類的凝望具有一種力量。所以好奇心我們不要丟失它，我們應(yīng)該竭盡全力去保護(hù)這棵生長在我們天性當(dāng)中的神圣而脆弱的幼苗。它不只是對(duì)世界的好奇，它代表了對(duì)生活的熱愛，它代表了對(duì)生活始終飽含興趣，深情款款。
古代有一位君王叫做商湯王，他在自己洗澡的那個(gè)澡盆上面，刻了九個(gè)字，茍日新、日日新、又日新。每次商湯王要洗澡的時(shí)候，他都要用這九個(gè)字來提醒自己，人外洗身，內(nèi)當(dāng)修心。大家要知道我們的身體其實(shí)每天都煥然一新，不管你愿意不愿意，意識(shí)到意識(shí)不到，你的身體細(xì)胞每天都在新陳代謝，那我們的精神，應(yīng)當(dāng)與我們的身體保持和諧統(tǒng)一，這才叫身心不分裂。那什么東西能夠使我們的精神，就像我們的身體細(xì)胞一樣不斷地新陳代謝，維持自我更新的動(dòng)力，那個(gè)動(dòng)力其實(shí)就是好奇心。因?yàn)楹闷嫘膸?dòng)求知欲，求知欲那就是對(duì)于生命的好奇，對(duì)于人生的好學(xué)。所以好奇心就像身體細(xì)胞的新陳代謝一樣，使得你的精神之水一直在流動(dòng)。它永遠(yuǎn)不會(huì)腐化，因此你的精神永遠(yuǎn)不會(huì)衰老。怎么樣能夠保持好奇心這棵嫩苗的不夭折，不衰竭，那就是常懷謙虛之心。人只有自知無知，才能永遠(yuǎn)求知，人只有自知無知，才會(huì)保持對(duì)身邊一切的新奇。這就是為什么喬布斯在XX年，在斯坦福大學(xué)的畢業(yè)生演講的時(shí)候，其中最動(dòng)人的一句話就是求知若饑，虛心若愚。人應(yīng)當(dāng)保持饑餓，我相信他指的不是人的肚皮吧。而一個(gè)一直在求知的人生那便是智慧的人生，一直在追求的人那就是智慧的人。
生活處處充滿神奇的東西，你要允許一些美麗的意外，在你的生命當(dāng)中像花一樣開放。很多時(shí)候你在看到一些真正美麗的東西之后，人也會(huì)更加心懷謙虛。當(dāng)你接觸到一些真正優(yōu)秀和精彩的人之后，你才知道人生該如何去努力，走哪個(gè)方向，該如何自我完善，今天關(guān)于好奇心的演講，就到這里，非常感謝大家，謝謝!
勵(lì)志演講稿 篇2
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
上午好！
“荷香清露墜，柳動(dòng)好風(fēng)生。”繽紛的七彩里，六月直率的性格、火熱的情懷提醒我們迎戰(zhàn)高三的時(shí)刻來到了，我們應(yīng)滿懷激情，豪邁前行。
拿破侖說：“在山的這邊，是槍炮和泥濘；在山的那邊，有鮮花和美酒！”我們也自豪地說：“在高三的這邊是汗水和淚水，在高三的那邊是鮮花和掌聲。”
高三是什么？
高三是一段激情燃燒的歲月。同學(xué)們，在你踏入高三的那一刻起，你已經(jīng)不再有高一的新鮮和純真，也少了高二的叛逆與張揚(yáng)，而多了幾份拼搏的激情，多了對(duì)未來的理性思考。因?yàn)樵谀闵砩�，匯聚了老師更多的目光，傾注了家長太多的心血，你的肩上背負(fù)著更多的希望與責(zé)任。擺在我們面前的，是一場(chǎng)極為痛苦的嚴(yán)峻的考驗(yàn)。無論路途多遙遠(yuǎn)，無論前景多暗淡，也要收獲碩果，贏得勝利。如果不努力，不奮起，不拼搏，一年后我們會(huì)不會(huì)感慨萬千，垂頭喪氣？是興高采烈的歡呼還是黯然神傷的離去？我們應(yīng)該堅(jiān)定地說，我們決不會(huì)讓我的高三后悔，因?yàn)槲覀冞�有高三這一年苦心孤詣的學(xué)習(xí)，不離不棄的堅(jiān)持，屢戰(zhàn)不敗的抗擊，我們的生命能量要在這一年里得到壯觀的噴發(fā)，我們會(huì)百煉成鋼，笑傲考場(chǎng)，我們堅(jiān)信會(huì)在明年七月讓鮮花和美酒飄香，再次締造實(shí)高的輝煌！
高三是一種永不言棄的精神。高三會(huì)有看不完的書，做不完的試卷，改不完的錯(cuò)題，總不完的規(guī)律，甚至還會(huì)有屢戰(zhàn)屢敗的打擊。這一切我們都要笑看高三，坦然面對(duì)。在這一年，我們的心思應(yīng)該全在書本上、試卷上，我們只為一次次考試顛狂。不要空喊苦與累，不要空嘆痛與悲，最重要是我們應(yīng)具備直面困難挫折的素質(zhì)，擁有寧靜平和的心態(tài)，保持旺盛充沛的精力，在枯燥繁重的`學(xué)業(yè)中以苦為樂，痛苦并快樂著。未來的日子還有很多機(jī)會(huì)掌握在我們手中，還有很多奇跡等待我們?nèi)?chuàng)造，還有很多夢(mèng)想等待我們?nèi)?shí)現(xiàn)，泰戈?duì)栒f：“如果你因?yàn)殄e(cuò)過太陽而哭泣，那么你將錯(cuò)過群星了。”因此，珍惜時(shí)間，永不言棄使我們現(xiàn)在唯一的選擇！
高三是一次酸甜苦辣的體驗(yàn)。為了實(shí)現(xiàn)心中的理想而無悔的付出，艱辛的努力，承受挫折，接受考驗(yàn)，沖破陰霾，搏斗風(fēng)雨，這是一種激情與意志的歷練，這會(huì)使我們的羽翼豐滿，斗志旺盛，人格健全，這才是高三的奧義。每一個(gè)走過高三的人，都會(huì)集成一種精神，收獲一份感悟，形成一種意志。高三使我們真正體味困難時(shí)的斗志昂揚(yáng)，挫折中的永不言棄，寂寞里的默默忍耐。高三就是這樣的一段路，走完這段路才會(huì)體味出高三的滋味。
同學(xué)們，“路漫漫修遠(yuǎn)兮”，高三雖漫長，雖艱苦，雖苦痛，但我們并不孤單，我們有校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，我們有“學(xué)在實(shí)高，自強(qiáng)不息”的實(shí)高精神，我們有勤奮好學(xué)、善學(xué)樂學(xué)的莘莘學(xué)子。我們還有一支善打硬仗、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。春風(fēng)化雨，澆灌滿園桃李；瑯瑯書聲，鋪就錦繡前程。
親愛的同學(xué)們，高三的大門已向我們敞開，決戰(zhàn)的沖鋒號(hào)已經(jīng)吹響。這一年，我們要用“乘風(fēng)破浪”的勇氣和“精衛(wèi)填�！钡暮阈臅鴮憵q月的華章；這一年，我們要用“橫刀立馬”的氣勢(shì)和“摧枯拉朽”的實(shí)力，去征服前進(jìn)道路上的困難！讓青春無悔、讓歲月無憾、讓生命沸騰吧！讓我們齊心協(xié)力，拼搏高三，開創(chuàng)我們實(shí)高的新輝煌，創(chuàng)造我們的無悔青春！
六月，我們一起前行，成就人生，演繹一首永不后悔的歡歌。
謝謝！
勵(lì)志演講稿 篇3
各位老師，同學(xué)們：
大家好，今天，我演講的題目是：目標(biāo)是前進(jìn)的動(dòng)力
美國西點(diǎn)軍校的教材里，編入了這樣一個(gè)故事：
在一支雪域遠(yuǎn)征軍中，戰(zhàn)士們的眼睛不知疲倦地搜索世界，卻找不到任何一個(gè)可使目光停留的落點(diǎn)而使眼睛因過度緊張而失明，這支軍隊(duì)也喪失了戰(zhàn)斗力。這是一個(gè)讓人難過的故事，但他至少告訴我們：盲目地前進(jìn)，沒有目標(biāo)其實(shí)和不前進(jìn)沒有太大的差別。
人生何嘗不是這樣?沒有目標(biāo)的人只能閉上雙眼，捂住耳朵，企圖忽略別人的進(jìn)步，然后現(xiàn)自我安慰的說，自己也在前進(jìn)。這豈不是又一個(gè)現(xiàn)代版的套中人——?jiǎng)e里科夫? 在自然界，溫暖如春的面方水澤是遷徙的候鳥心中的勝地，氣爽怡人落盡鉛華的秋則是酷熱的夏隱忍余熱的期望。
在故事里，遠(yuǎn)渡重洋的哥倫布懷著涉足東方神土的心愿發(fā)現(xiàn)了美洲新大陸;神話小說《西游記》中的師徒四人則是為了獲取真經(jīng)而經(jīng)歷九九八十一難。
然而事物都是兩面性的，好高騖遠(yuǎn)，不切實(shí)際的目標(biāo)未必能稱職地引領(lǐng)你的前進(jìn)。
有一位哲學(xué)博士在田邊沉思，發(fā)現(xiàn)水田當(dāng)中新插的秧苗竟排列的無比整齊，好像用尺丈量過一般，他不禁好奇地問田中工作的老農(nóng)是如何辦到的，老農(nóng)忙著插秧，頭也不抬地回答，要他自己取一把秧苗插插看。博士卷起褲角，很快的插完了一排秧苗，結(jié)果竟是參差不齊，他再次請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)告訴他，在彎腰插秧的同時(shí)，眼光要盯住一樣?xùn)|西，朝那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)，即可插出一列漂亮的秧苗，博士依言而行。不料這次竟插出了一道彎曲的弧線，劃過了半個(gè)水田，他又虛心地請(qǐng)教老農(nóng)，老農(nóng)不耐煩地問他：“您的眼光是否盯著一個(gè)東西?”博士答道：“有啊，我盯住那正吃草的水牛啊，那可是一個(gè)目標(biāo)呀!老農(nóng)說：“水牛那么大，而且邊走過吃草，你把他當(dāng)作目標(biāo)，合適嗎?博士恍然大悟。
成功的果實(shí)，如同田里的秧苗，年輕的朋友們，你愿意擁有一個(gè)縱橫整齊的漂亮的結(jié)果，還是一個(gè)參差不齊的結(jié)果呢?
青春的目標(biāo)沒有貴賤。早自習(xí)背一課單詞可以是我們的目標(biāo)，一節(jié)課聽懂例題，能夠處理作業(yè)可以是我們的目標(biāo);一次比賽中由預(yù)賽進(jìn)入復(fù)賽可以是我們暫時(shí)的目標(biāo);一次考試比上次進(jìn)步五名可以是我們的目標(biāo);考入清華、北大是目標(biāo)，考出自己的能力和水平哪怕不是名校也可以是我們的目標(biāo)。做名人、名家、名家、名流是目標(biāo)，做一個(gè)敬業(yè)的老師、警察、醫(yī)生又何嘗不可?
目標(biāo)是茫茫戈壁的一片綠洲，是遠(yuǎn)行者手中的羅盤，是黑夜里若隱若現(xiàn)的明燈，是冰天雪地里令你怦然心動(dòng)的溫暖與勇氣。
目標(biāo)，是最遠(yuǎn)又是最近的一個(gè)夢(mèng)，他時(shí)刻們隨著你，同你分享歡樂，共擔(dān)憂愁;人因?yàn)橛辛四繕?biāo)，生活才有了意義。同學(xué)們，在你迷茫的時(shí)候，請(qǐng)記住目標(biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
勵(lì)志演講稿 篇4
我出生于地道的農(nóng)民家庭，父母都是面朝黃土背朝天的最樸素的農(nóng)民！他們雖然沒有偉大的思想，卓越的功績，但他們都有勤勞的雙手，真誠的情義！也正是他們這種默默無聞的平凡的偉大深深地感染了我，教育了我，讓我懂得了人生的真正意義之所在，讓我時(shí)刻不忘自己身上肩負(fù)的使命與責(zé)任！
出生貧窮這并非一個(gè)尷尬的話題。反而我要說：苦難也是一種寶貴的財(cái)富。上帝既給了我們一雙黑色的眼睛，我們有什么理由不用她來尋找光明！永遠(yuǎn)也忘不了小時(shí)候父母拖著疲憊的身體回到家時(shí)看到我在認(rèn)真溫習(xí)功課時(shí)臉上露出的笑容，那笑容讓小小的我便懂得：我的努力可以讓父母心安；永遠(yuǎn)也忘不了我考上大學(xué)時(shí)父親竟然給了我一個(gè)緊緊地?fù)肀АＤ菗肀ё屛颐靼祝何业膴^斗可以讓父母看到希望；永遠(yuǎn)也忘不了父母在得知我拿到國家獎(jiǎng)學(xué)金時(shí)激動(dòng)地說不出話來，那激動(dòng)讓我明白：我的小小的成功在父母的眼里就是輝煌的戰(zhàn)績。永遠(yuǎn)也忘不了農(nóng)村的貧窮，當(dāng)然我也不需要忘記過去的苦難，因?yàn)榭嚯y也是一種很寶貴的財(cái)富；因?yàn)榭嚯y鞭策我不斷前進(jìn)；因?yàn)榭嚯y讓我勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。
時(shí)間就像漫天飛舞的泡沫，看上去很多，其實(shí)它不但破的快，飛走的也快。這十幾年的光陰就像東去的江水，雖已遠(yuǎn)去，但畢竟也在我的心里留下了數(shù)不盡的波濤。如今，我作為一名在校大學(xué)生，正值青春好年華，我就更應(yīng)該珍惜時(shí)間，努力地學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識(shí)，不斷地提高自己的精神追求。知識(shí)永遠(yuǎn)都是建設(shè)祖國最堅(jiān)硬的基石；知識(shí)永遠(yuǎn)都是保衛(wèi)祖國最有力的武器；知識(shí)也永遠(yuǎn)都該是我們當(dāng)代大學(xué)生最美好的追求。自立自強(qiáng)，勵(lì)志成才，報(bào)效祖國不能僅僅是一句響亮的口號(hào)，他應(yīng)該是我們義不容辭而偉大光榮的使命。
周總理就日本在南京犯下的滔天罪行時(shí)說：“可以原諒，但不可忘卻”。偉大的總理有顆豁達(dá)的心，但我們年輕的一代應(yīng)該做更多的思考：原諒是可以的，但要看日本的態(tài)度。一直以來日本都不承認(rèn)在中國的罪行是侵略，日本首相可以冒天下之大不韙去祭拜靖x神社，日本可以肆無忌憚的篡改歷史教科書。我們很是痛惜周總理的豁達(dá)感動(dòng)不了日本。所以我們要謹(jǐn)記周總理的話：不能忘卻—對(duì)，我們不能忘卻！我們不能忘卻國恥，不能忘卻我們肩負(fù)的責(zé)任，更不能忘卻我們都是中國人。國恥不僅僅是被記在教科書上，更應(yīng)該深深地被烙在我們心里。我們不再軟弱，我們立志成才報(bào)效祖國，我們肩負(fù)起自己的使命，我們擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我堅(jiān)信我們可以的！而且我還想說我們現(xiàn)在享受的安逸和平的生活，寬敞明亮的教室，這一切的一切來的太不容易。因此我們沒有理由去揮霍父母的錢，我們也沒有理由去辜負(fù)這來之不易的一切，我們更沒有理由不發(fā)奮圖強(qiáng)，立志成才。讀史可以明智；讀史可以讓我們永遠(yuǎn)都記得自己的使命和背負(fù)的責(zé)任；讀史可以讓我們記得祖國的偉大和堅(jiān)強(qiáng)。我們應(yīng)該為自己是中國人而感到無比的驕傲和自豪。請(qǐng)問我們這年輕的一代還有什么理由不努力，不奮斗，不盡力為偉大的祖國做點(diǎn)什么呢？不！我們沒有理由。我們能做的就是立志成才，報(bào)效祖國！當(dāng)然，成才也并非一定要翱翔在祖國的藍(lán)天，也并非要干出什么豐功偉績，如果我們能無愧于己心，無愧于社會(huì)，我認(rèn)為這也便也是一種成功。
忘不了進(jìn)大學(xué)時(shí)的興奮，也忘不了被推選為班長時(shí)的激動(dòng)。我感激同學(xué)和老師對(duì)我的信任，同時(shí)我也請(qǐng)老師和同學(xué)放心，我一定會(huì)擔(dān)當(dāng)起班長的責(zé)任。記得剛進(jìn)大學(xué)不久就聽見好多人埋怨說學(xué)校這也不好，那也不好，其中甚至有那些找工作碰壁的大四學(xué)長。可是我不久便明白他們一直都在用埋怨來掩飾心里的不安和內(nèi)疚。他們曠課、他們上網(wǎng)玩通宵，他們可以在上課時(shí)間安心的在被窩里睡覺，那么我想試問下：連本該屬于自己的最基本的責(zé)任都擔(dān)不起的人有什么資格來埋怨學(xué)校？所處環(huán)境永遠(yuǎn)也無法成為我們埋怨的借口，機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)都只會(huì)留給準(zhǔn)備充分的人。我們不但要有過硬的專業(yè)知識(shí)，我們還要有自己的專長，如今大學(xué)生這么多，我們應(yīng)該想方設(shè)法讓自己與別人不同，努力地使自己被別人認(rèn)可。是金子就會(huì)閃光。如果我們認(rèn)為自己是金子，我們一定是在想如何才能使自己發(fā)射出耀眼的光芒，而不是總在埋怨我們被放錯(cuò)了地方。所以請(qǐng)大家把自己當(dāng)塊金子的同時(shí)負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任，立志成為閃著耀眼光芒的金子。
作為班長，固然我應(yīng)該以更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，最起碼在各方面我該為班級(jí)同學(xué)樹立良好的榜樣。對(duì)自己有要求才會(huì)顯出自己的價(jià)值，而價(jià)值便是責(zé)任的體現(xiàn)。我很榮幸我獲得了夢(mèng)寐以求的國家獎(jiǎng)學(xué)金，這對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件并不好的我來說是莫大的支持與鼓勵(lì)。同時(shí)我深刻的體會(huì)到了政府對(duì)教育的重視，而這種重視也一直都在提醒我們當(dāng)代大學(xué)生：祖國需要人才！而你我便應(yīng)該義不容辭的擔(dān)當(dāng)起這份責(zé)任。立志成才，報(bào)效祖國決不能成為空談和一句簡簡單單的口號(hào)。莫等閑，白了少年頭，空悲切，不要總覺得報(bào)效祖國離自己還很遙遠(yuǎn)，不要總是找借口把該完成的事留到明天，更不要把自己的責(zé)任推給別人。我們應(yīng)該把握好當(dāng)下，珍惜寶貴的時(shí)間，努力學(xué)習(xí)好專業(yè)知識(shí)，為報(bào)效祖國做好充分的準(zhǔn)備。不錯(cuò)！我們需要準(zhǔn)備，我們需要準(zhǔn)備的太多，而我們的時(shí)間卻是那么的有限。
萬分榮幸我能獲得國家獎(jiǎng)學(xué)金，我將更加努力，不斷提升自我，盡自己最大的努力，用我的實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)社會(huì)，立志成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義四有新人。
祖國的未來無限美好，青年的前途無限光明。讓青春承擔(dān)責(zé)任，讓責(zé)任引領(lǐng)人生，讓我們與時(shí)代同步伐，與祖國共命運(yùn)，與人民齊奮斗，創(chuàng)造更加美好的明天！
請(qǐng)?jiān)试S我在演講的最后再提下我的演講題目“擔(dān)其責(zé)任”因?yàn)槲沂冀K堅(jiān)信：只有勇敢地?fù)?dān)當(dāng)起自己的責(zé)任，我們才有資格談理想，我們才可以自豪的說：“我要立志成才，報(bào)效祖國�！�
勵(lì)志演講稿 篇5
老師們、同學(xué)們：
早上好！
今天我要講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，建和諧校園”。
和諧是我國傳統(tǒng)文化中具有代表性的觀念，是事物存在的最佳狀態(tài)，也是一切美好事物的共同特點(diǎn)。實(shí)現(xiàn)和諧，是古往今來人類孜孜以求的美好理想和愿望。而調(diào)動(dòng)一切積極因素構(gòu)建和諧文明的校園環(huán)境也將是一個(gè)永恒的主題。
構(gòu)建和諧校園需建立和諧的師生關(guān)系。師者，傳道授業(yè)解惑也，是老師給了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無知到有知，從幼稚走向成熟。老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻�，尊重老師的勞�?dòng)。師生互敬互愛，從而打造和諧的學(xué)習(xí)氛圍。
構(gòu)建和諧校園需建立建立和諧的同學(xué)關(guān)系。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到和諧校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，用一顆真誠的心去換另一顆真誠的心。同學(xué)之間友好相處，從而打造和諧的人際關(guān)系。
構(gòu)建和諧校園需大家養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。文明離我們國家還有一定距離，因此我們每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該養(yǎng)成文明習(xí)慣，做文明學(xué)生。尤其是對(duì)于我們施橋中心小學(xué)的學(xué)生來說，你們中有不少學(xué)生是經(jīng)過各種途徑和努力后，才得以成為了施橋中心小學(xué)的一員。然而遺憾的是，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。例如，我們的校園內(nèi)、樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的白色垃圾，尤其星期六、星期日教室里、校園內(nèi)垃圾隨處可見，甚至有的同學(xué)認(rèn)為，反正有值日的同學(xué)打掃，扔了又何妨；再例如可見在教室走廊上的起哄大鬧，走路推推搡搡，隨意撞壞門窗，也不覺心疼；再例如校園內(nèi)部分同學(xué)之間相互的講臟話、粗話，隨意攀爬學(xué)校墻頭、國旗圍欄和車棚圍欄，甚至還有個(gè)別同學(xué)故意損壞學(xué)校公共財(cái)物。
我們很多同學(xué)把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位而常常忽略了社會(huì)公德、文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上體現(xiàn)一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為習(xí)慣是保證我們良好學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)。在學(xué)校沒有良好的行為習(xí)慣的同學(xué)就目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂整個(gè)學(xué)校的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就是良好的、有序的。我們知道：一個(gè)學(xué)校的學(xué)生具有良好的文明行為習(xí)慣，才能構(gòu)建出優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)造出優(yōu)良的學(xué)習(xí)成績�，F(xiàn)在，我們正處于人生中最關(guān)鍵的探索時(shí)期，在這個(gè)時(shí)期的所作所為，將潛移默化的影響到我們自身的心理素質(zhì)，而文明的行為就在幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)，如果我們不在此時(shí)，抓好自身的道德素質(zhì)建設(shè)，那我們縱然擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢，所以，我們應(yīng)該先成人，后成材，不要做一部單純掌握一些知識(shí)技能的機(jī)器，而要成為一個(gè)身心和諧發(fā)展的人。文明就是我們素質(zhì)的前沿，擁有文明，那我們就擁有了世界上最為寶貴的精神財(cái)富。
無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，是品德高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是，我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)，什么樣的道德水準(zhǔn)，去接過人類文明的接力棒。同學(xué)們，我們播下一個(gè)動(dòng)作，使收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，使收獲一個(gè)品格；文明已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，時(shí)時(shí)刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息，讓我們從現(xiàn)在做起，從自己做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，養(yǎng)成良好的文明習(xí)慣，做文明學(xué)生，管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們我們的腳，不踐踏花草。我相信，我們?nèi)w師生經(jīng)過努力，一定會(huì)營造成一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園。
同學(xué)們、老師們，構(gòu)建和諧校園需要我們大家共同的努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恒。茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向和諧校園的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，和諧校園的樂章終將奏響。謝謝大家。
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