【推薦】勵(lì)志演講稿范文匯編8篇
演講稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀(guān)點(diǎn)鮮明的特點(diǎn)。在現(xiàn)在的社會(huì)生活中，越來(lái)越多人會(huì)去使用演講稿，你知道演講稿怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家收集的勵(lì)志演講稿8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
勵(lì)志演講稿 篇1
過(guò)去我們的家長(zhǎng)，我們的老師給學(xué)校定義的時(shí)候，學(xué)校是什么？學(xué)校是學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)的地方，但是我們沒(méi)有問(wèn)問(wèn)孩子，我們的學(xué)校應(yīng)是個(gè)什么樣子，我想展示一個(gè)潑水節(jié)的照片，從狂歡節(jié)到潑水節(jié)，我們事實(shí)上是通過(guò)這樣的一個(gè)課程，來(lái)叫學(xué)生們能看得見(jiàn)老師真的希望和你們平等，它帶來(lái)一個(gè)最重要的值得我們欣慰的事就是，我們的學(xué)生真實(shí)了，但是學(xué)生真實(shí)了以后，他和你交流的問(wèn)題就不一樣了。去年秋天，我們高一一個(gè)男生給我發(fā)過(guò)一個(gè)短信，他說(shuō)，校長(zhǎng)，請(qǐng)你幫我解決一個(gè)問(wèn)題，我在初三的時(shí)候，曾經(jīng)暗戀一個(gè)女生，但是這個(gè)女生呢，中考的時(shí)候沒(méi)有考到第十一中學(xué)校，她考到其他學(xué)校去了，現(xiàn)在每當(dāng)我閑下來(lái)，大腦里滿(mǎn)都是她的形象，問(wèn)我怎么辦？這也是我工作了三十多年了，接到的第一個(gè)關(guān)于這種問(wèn)題的短信，所以平等的師生關(guān)系會(huì)讓我們看到孩子真實(shí)的內(nèi)心，我們也會(huì)真正地了解他們，理解他們，去研究怎么教育他們，這是我們?yōu)槭裁纯嗫嗟刈非笃降鹊囊粋�(gè)重要原因。
今天我還想給大家看第二個(gè)照片，這是學(xué)校話(huà)劇《雷雨》的一個(gè)劇照，前幾個(gè)星期你去聽(tīng)課，你去看他們演戲的時(shí)候，一片混亂，因?yàn)槊恳粋�(gè)同學(xué)，每一個(gè)劇務(wù)，每一個(gè)角色，都感覺(jué)到自己最重要，一個(gè)一個(gè)孩子就像大爺一樣，特別大，但是經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期，他們之間的沖突，他們之間的磨合，他們之間的溝通，最后他們終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)道理，你不合作，就沒(méi)有辦法成功。所以到最后一個(gè)學(xué)期，當(dāng)他們?cè)趹騽」?jié)上演出的時(shí)候，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這些學(xué)生全變了，他們從那種大爺變成了孫子，一個(gè)一個(gè)都像孫子一樣。給別人遞個(gè)話(huà)筒啊，給別人整整服裝，給別人化化妝拿拿道具，這就是教育，這點(diǎn)是我們感受到他們?cè)隗w驗(yàn)當(dāng)中成長(zhǎng)。當(dāng)然，這個(gè)戲劇課事實(shí)上還給我們一個(gè)非常意外的收獲，就是我們感受到了男生女生在這個(gè)青春花季他們有一個(gè)正常交往的平臺(tái)。你說(shuō)在數(shù)學(xué)課上吧，你說(shuō)男生女生老兩個(gè)一塊接觸，是不是不太好，在這個(gè)物理課上吧，你兩個(gè)天天在一塊做實(shí)驗(yàn)，也不太好。但是我要說(shuō)，青春花季的學(xué)生，如果沒(méi)有了異性之間的目光，他們就缺了好多人生的營(yíng)養(yǎng)，沒(méi)有他們之間正常的交往，他們的情商就不會(huì)健康。所以他們必須要有這么一個(gè)舞臺(tái)，使他們?nèi)ソ涣鳌?/p>
我上高中的時(shí)候，你要男生女生說(shuō)話(huà)，那馬上老師就跟上了，我記得一個(gè)比我高兩屆的校友，他長(zhǎng)得很帥，也特別外向，很喜歡跟女生交往， 但在學(xué)校里沒(méi)有機(jī)會(huì)，于是他就想了一個(gè)辦法，他發(fā)現(xiàn)他心愛(ài)的那位女生，家里院子里栽了一棵杏樹(shù)，結(jié)滿(mǎn)了杏子，他想以這個(gè)杏樹(shù)為媒介，來(lái)和這個(gè)女生交往，但是很麻煩，他要去偷杏子，首先遇到一個(gè)挑戰(zhàn)是，必須在她爸媽不在家的時(shí)候，為這事，他暑假里就在她院子門(mén)外，溜達(dá)了兩個(gè)星期，才終于發(fā)現(xiàn)一個(gè)機(jī)會(huì)，但當(dāng)他實(shí)施去偷杏的時(shí)候，又遇到第二個(gè)挑戰(zhàn)，就是他要弄出很大的聲音，一定要被這位女生發(fā)現(xiàn)，結(jié)果這個(gè)女生對(duì)這個(gè)杏樹(shù)不太關(guān)心，以致鄰居發(fā)現(xiàn)了，要出來(lái)抓他了，這個(gè)女生還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，所以這個(gè)男生只好抓起一把沙子灑向了她的窗戶(hù)，才終于把這個(gè)女生引出了。但是接下來(lái)他遇到第三個(gè)挑戰(zhàn)，就是他要逃跑，但是要控制逃跑的速度，以確保被這個(gè)女生追上，然后發(fā)生沖突。你看，為了說(shuō)幾句話(huà)，費(fèi)多大勁。我們戲劇課上，男生女生他們之間就有很好的交流，我覺(jué)得都是健康的交流，一開(kāi)始呢也不容易，比如說(shuō)他們要有一個(gè)拉手的動(dòng)作，一開(kāi)始是拉一支鉛筆，后來(lái)老師把鉛筆沒(méi)收了，就拉著袖子，經(jīng)過(guò)那么兩三個(gè)月才開(kāi)始拉手，事實(shí)上在這個(gè)青春花季，讓他們健康的情感得到交流，就解開(kāi)了人生的那些秘密，就解開(kāi)了人生的面紗，所以我們一定要鼓勵(lì)我們的學(xué)生有一種健康的情感交流。
這個(gè)第三個(gè)照片，這是一個(gè)簽約儀式，左邊是學(xué)校一個(gè)學(xué)生銀行“圓夢(mèng)銀行”的行長(zhǎng)和副行長(zhǎng)，右邊是學(xué)校一個(gè)商店文具屋，我記得20xx年的時(shí)候，我們學(xué)校有5家學(xué)生書(shū)店，向?qū)W生競(jìng)標(biāo)，其中有一個(gè)男孩一個(gè)女孩，他們中標(biāo)了一家書(shū)店，他們盤(pán)算了一下，啟動(dòng)這個(gè)書(shū)店需要5000塊錢(qián)的啟動(dòng)費(fèi)，就去敲我的辦公室，我一聽(tīng)，第一我沒(méi)有那么多錢(qián)借，第二我借給你5000塊錢(qián)，你啟動(dòng)這個(gè)書(shū)店太容易了，我不能幫你這事。但是我為了怕打擊他們的情緒，還是從稿費(fèi)里給他們借了400塊，但是你必須寫(xiě)下借據(jù)，而且要寫(xiě)上歸還我的時(shí)間，這件事被媒體給炒出去了，學(xué)生知道了，這下壞了。好多學(xué)生都去敲我辦公室，特別是初中的學(xué)生，他們覺(jué)得找校長(zhǎng)借錢(qián)很好玩，仍來(lái)敲我辦公室要借錢(qián)，我一看這事不好。第一我沒(méi)有那么多錢(qián)借，第二我借出去我怎么去回收，我天天追著學(xué)生屁股后面要債，那不合適，所以我想來(lái)想去，決定成立學(xué)生銀行，我從稿費(fèi)里拿出了2萬(wàn)塊，讓教導(dǎo)處組織競(jìng)標(biāo)，成立兩家銀行，那么這是其中一家叫“圓夢(mèng)投資銀行”，但是有一天突然這個(gè)行長(zhǎng)來(lái)找我，說(shuō)他看到了另一家銀行叫“十億投資銀行”的一個(gè)海報(bào)，這個(gè)銀行他決定貸款的利率可以降到最低，零利率，這個(gè)“圓夢(mèng)銀行”傻了，說(shuō)這不是惡性競(jìng)爭(zhēng)嗎？所以和校長(zhǎng)共進(jìn)午餐的時(shí)候他們就去找我，說(shuō)校長(zhǎng)你能不能管一管他們，不能再這樣惡性競(jìng)爭(zhēng)。這個(gè)時(shí)候我就不幫了他們了，為什么？我希望他們能去溝通，我說(shuō)你們自己研究怎么解決，你們可不可以去商量一下怎么辦。他們 這種溝通達(dá)到了一個(gè)非常好的效果，最后他們決定，成立了一個(gè)銀監(jiān)會(huì)來(lái)監(jiān)督他們，我相信這樣一些調(diào)查研究思考，就會(huì)幫助他們來(lái)接觸社會(huì)，來(lái)認(rèn)識(shí)世界，來(lái)豐富自己的人生。
大的教育本身就應(yīng)該有幫助，但是我們現(xiàn)在在實(shí)際操作的時(shí)候，把它理解窄了，我們認(rèn)為教育我就要去拼命影響你，去說(shuō)教，這才是教育。教育其實(shí)更多的還要幫助他，我們?cè)賮?lái)看另一個(gè)照片，這個(gè)孩子是在馬術(shù)方面非常有造詣的一個(gè)孩子，三年前，我們中考錄取學(xué)生的時(shí)候，這個(gè)孩子報(bào)了我們學(xué)校，但是他離我們學(xué)校的錄取線(xiàn)差很多很多，那個(gè)時(shí)候我們正好遇到一個(gè)情況，就是剛剛我們的高考的升學(xué)率錄取到一本的錄取率達(dá)到了99%，所以好多老師覺(jué)得經(jīng)過(guò)再一年的努力，我們就會(huì)有100%的學(xué)生上一本，如果今天我們決定要這個(gè)學(xué)生，那就預(yù)示著三年之后你的一本的錄取率絕對(duì)不是100%，因?yàn)樗B二本能不能考上都是問(wèn)題，但是我們放棄100%錄取率，但是我們要了另一個(gè)100%，就是每個(gè)孩子的成功，教育不僅僅是拿學(xué)生過(guò)來(lái)加工，很重要的一個(gè)方面，是我們要去發(fā)現(xiàn)孩子的潛能，喚醒孩子的潛能，讓每一個(gè)學(xué)生最終成為他自己，現(xiàn)在我們4000多個(gè)學(xué)生，有4000多張不一樣的課程表，每一個(gè)學(xué)生按照自己的課程表去走班上課。比如說(shuō)我們有機(jī)械技術(shù)，汽車(chē)技術(shù)，服裝技術(shù)，數(shù)據(jù)庫(kù)動(dòng)漫技術(shù)，看上去好像對(duì)高考啊，對(duì)升學(xué)沒(méi)多大關(guān)系，但是對(duì)學(xué)生的人生非常重要。我不知道在座的各位，你們上大學(xué)的時(shí)候，學(xué)的這個(gè)專(zhuān)業(yè)，你們跟自己理想的目標(biāo)差多少，你被大材小用了嗎？我相信這是一種感覺(jué)，為什么？就是你希望干的行業(yè)，你沒(méi)有干上，你的潛能沒(méi)有得到發(fā)揮，所以你就感覺(jué)到自己被大材小用了。
我希望我們未來(lái)有一天，我們都沒(méi)有這種被大材小用的感覺(jué)，每個(gè)人都發(fā)揮最大的潛能，為這個(gè)國(guó)家，為這個(gè)社會(huì)服務(wù)的時(shí)候，我們的教育就真的贏(yíng)了！
最后我想說(shuō)，我們?yōu)槭裁催@樣去做一個(gè)學(xué)校，就是因?yàn)槲覀兿Ｍ谶@樣一個(gè)校園里，聽(tīng)到孩子們花開(kāi)果樹(shù)的聲音，有些人要給教育下一個(gè)定義，我特別欣賞一個(gè)教育家，他也叫馬克思的一句話(huà)，他說(shuō)，教育就是一個(gè)迷戀他人成長(zhǎng)的學(xué)問(wèn)，所以在我們的校園里，迷戀著孩子們成長(zhǎng)，所以我們要把學(xué)校變成一個(gè)孩子們向往的新學(xué)校，謝謝各位！謝謝！
勵(lì)志演講稿 篇2
大家好，今天我演講的題目是《馬桶邊的愛(ài)情》，大家一定覺(jué)得滑稽，馬桶跟愛(ài)情能有什么關(guān)系?風(fēng)馬牛不相及嘛，典型的下里巴人和陽(yáng)春白雪。說(shuō)的也是，馬桶是什么?是現(xiàn)實(shí)生活中不登大雅之堂，拿不到桌面上說(shuō)的兩個(gè)字，但它又不可或缺、無(wú)可替代。無(wú)論你多么尊貴、高雅，吃得是什么樣的山珍海味，最終都不可避免地和那些吃地瓜的平頭老百姓一樣——在馬桶上解決排出的問(wèn)題。
那么愛(ài)情呢?自打人類(lèi)從動(dòng)物中分離出來(lái)，愛(ài)情就伴隨著一起出現(xiàn)。尤其有了文字記載，多少愛(ài)情的千古佳話(huà)，象梁祝和孟姜女的凄美、西廂與紅樓的驚艷，每每品味，都是精神上的極大愉悅和享受。才子佳人、郎才女貌，連理枝、比翼鳥(niǎo)，相敬如賓、舉案齊眉……，聽(tīng)聽(tīng)，多美，都是說(shuō)愛(ài)情的。所以說(shuō)呢，愛(ài)情是精神領(lǐng)域?qū)用嫔献罡呒?jí)的情感�，F(xiàn)在的愛(ài)情寫(xiě)俗了，俗到柴米油鹽還不算，竟然俗到了馬桶上，好象真是為了印證大俗乃大雅。縱觀(guān)比比皆是的愛(ài)情信息，電影電視上有，報(bào)刊書(shū)籍上有，辦公室里有，公交車(chē)上有，關(guān)起門(mén)來(lái)的兩人世界里更有，早戀、初戀、黃昏戀、忘年交，等等等等。據(jù)考證，年齡最大的求婚者是93歲。既然愛(ài)情何時(shí)、何處、何種情況下都能演繹，為什么就不能發(fā)生在馬桶邊?
下面我就給大家講一個(gè)馬桶邊的愛(ài)情故事，不，是一件真事。
十年前我們同學(xué)聚會(huì)，組委會(huì)要求同學(xué)們帶家眷參加，最起碼要帶照片，否則現(xiàn)場(chǎng)速配。昔日的班花阿霞帶來(lái)的全家福照片上，老公是相當(dāng)?shù)仄涿膊粨P(yáng)，怎么看都覺(jué)得有鮮花插在那什么上的嫌疑。而他們的愛(ài)情故事，就與馬桶有關(guān)。那次阿霞單位組織旅游，因?yàn)闀炣?chē)，她在車(chē)上吐得一塌糊涂，其他人是能避多遠(yuǎn)避多遠(yuǎn)，唯獨(dú)這個(gè)她從來(lái)沒(méi)正眼看過(guò)后來(lái)卻閃電般成為她夫君的男人，不但清理了她在車(chē)上吐的穢物，還跟著跑到馬桶邊幫著捶背、遞紙巾、拿漱口水。旅游結(jié)束，阿霞嚴(yán)重脫水，去打吊針，那個(gè)男人竟又跟著上醫(yī)院護(hù)理。她不方便上衛(wèi)生間，男人幫著舉吊瓶，還事先細(xì)心地在馬桶上墊了層衛(wèi)生紙。馬桶邊的愛(ài)情故事讓阿霞至今不后悔自己的選擇，我同樣也覺(jué)得這個(gè)故事好美好美。
接下來(lái)我要說(shuō)的是另外一種馬桶邊的愛(ài)情就有點(diǎn)變味了。網(wǎng)上公布，房屋裝修讓人大跌眼鏡，衛(wèi)浴超豪華到什么地步你們猜猜，雙衛(wèi)、三衛(wèi)不夠，一個(gè)馬桶動(dòng)輒幾萬(wàn)元不夠，現(xiàn)在京城出現(xiàn)了連在一起的兩個(gè)馬桶!你說(shuō)這兩個(gè)人要恩愛(ài)到什么程度才可以調(diào)整到連這種事情也能同步進(jìn)行?或者這種地方也需要作陪嗎?這安裝雙馬桶的主究竟是愛(ài)情使然，還是在標(biāo)榜、炫耀自己富有、顯赫、時(shí)尚的品位呢?
勵(lì)志演講稿 篇3
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
微風(fēng)蕩漾起微揚(yáng)的裙角，輕盈卻不輕佻；細(xì)雨沾濕了細(xì)膩的杏頰，嬌怯卻不嬌弱。球場(chǎng)上送來(lái)陣陣涼風(fēng)，咸澀的汗水也是清新的；教室里傳來(lái)瑯瑯書(shū)聲，枯燥的課文也是醉人的。
不知什么時(shí)候開(kāi)始，坐在鏡子前的時(shí)間長(zhǎng)了；不知什么時(shí)候開(kāi)始，站在小店里的足跡多了；不知什么時(shí)候開(kāi)始，緊張起身邊人望向自己的目光；不知什么時(shí)候開(kāi)始，在乎起某個(gè)人面對(duì)自己的表情…緋紅色的主調(diào)將花季的我們暈染成一場(chǎng)化不開(kāi)的糾結(jié)，轉(zhuǎn)瞬之間，那個(gè)童年的我已深墜銀河，青春的細(xì)節(jié)如同漫天星子將我籠在一團(tuán)銀輝里，再也看不清自己。
青春的細(xì)節(jié)織成了恐怖的函數(shù)和有趣的氧化還原；青春的細(xì)節(jié)釀成了臉頰的酡紅和突然的缺氧眩暈；青春的細(xì)節(jié)筑成了友誼的宮殿和代溝的層層高墻。青春的細(xì)節(jié)猶如碎片，拼湊你的臉。
青春猶如午后的暖陽(yáng)，暖暖的散發(fā)出誘人的芬芳。它們的叛逆、自由、敢愛(ài)敢恨，似一個(gè)成熟的鮮果，又好似含苞待放的花朵，拼命吮吸著生活所帶來(lái)的美好和未來(lái)的憧憬。一切一切那么朦朧，好像在眼前，卻如何也觸摸不到青春的流光溢彩，會(huì)恐懼青春如曇花一現(xiàn)，又好似煙火的美麗瞬間，這些幻想都曾有過(guò)，我為我自己鼓掌，因?yàn)槲夷贻p，因?yàn)槲倚腋！?/p>
勵(lì)志演講稿 篇4
朋友們：
大家好！
不知道大家有沒(méi)有看過(guò)《烈火青春》，里面有這樣一句話(huà)，“讓青春烈火燃燒永恒，讓生命閃電劃過(guò)天空，用所有熱情換回時(shí)間，讓年輕的夢(mèng)沒(méi)有終點(diǎn)”！說(shuō)真的，我非常欣賞這段話(huà)，而我也一直用這幾句話(huà)激勵(lì)著自己的學(xué)習(xí)、工作和生活。我一直認(rèn)為，青春就應(yīng)該燃燒，只有發(fā)出亮光才有價(jià)值！人的一生可能燃燒也可能腐朽，既然這樣，我不愿腐朽，也不能腐朽，我愿意燃燒起來(lái)！在座的朋友們！你們?cè)敢鈫幔?br/> 說(shuō)到這里，讓我又想起了這樣一句話(huà)：“有的人活著，他已經(jīng)死了；有的人死了，他還活著�！鄙囊饬x在于活著，那么活著的意義又是什么呢？當(dāng)然不是為了活著而活著，答案只有兩個(gè)字，奉獻(xiàn)！我們可以設(shè)想一下，不付出、不創(chuàng)造、不追求，這樣的青春必然在似水年華中漸漸老去，回首過(guò)往，沒(méi)有痕跡，沒(méi)有追憶，人生四處彌漫著嘆息。我想，這絕對(duì)不是我們存在的意義。古往今來(lái)，有無(wú)數(shù)能人志士在自己的青春年華就已經(jīng)成就了不朽的人生，在這里我來(lái)不及一一列舉。
說(shuō)實(shí)話(huà)，當(dāng)年，我剛來(lái)工作的時(shí)候也有過(guò)失落和茫然，因?yàn)檫@里的工作環(huán)境惡劣，空氣中到處彌漫著灰塵，感覺(jué)現(xiàn)實(shí)不盡如人意，感覺(jué)離曾經(jīng)的夢(mèng)想總是有一些距離，一度陷入困惑之中�？墒�，青春的我是一把剛剛鑄好的刀，不容得你有片刻的等待和遲疑。我決不能眼睜睜看著這把刀慢慢氧化，失去光澤，隨即斑駁、銹蝕、風(fēng)化，最后成為一塊廢鐵。我告訴自己，“如果你是金子，到哪都能發(fā)光，只要你斗志昂揚(yáng)的面對(duì)生活、面對(duì)工作，你就會(huì)有所獲得”。青春是學(xué)習(xí)的季節(jié)，青春是奮斗的歲月，不要停止我們前進(jìn)的步伐，因?yàn)榍啻旱穆氛L(zhǎng)。有空的時(shí)候靜下心來(lái)好好看看書(shū)，回頭想想自己走過(guò)的路，為自己的人生做好一個(gè)規(guī)劃，把自己的理想銘刻在心中，做一個(gè)甘于寂寞，敢于創(chuàng)新、干勁十足的年青人。
其實(shí)，作為一名××人，心中無(wú)不閃爍著夢(mèng)想，那么現(xiàn)在就是我們努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的時(shí)候了。我們要做的有很多很多�？v使艱難險(xiǎn)阻，也要努力前行：追求卓越，真誠(chéng)回報(bào)，釋放青春能量，點(diǎn)燃創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想�；蛟S我們成不了偉人，縱使我們平淡一生，但這都不要緊，群星閃爍時(shí)我們同樣燦爛，這樣的平凡其實(shí)是一種偉大。因?yàn)橹挥形覀冏约呵宄�，平凡的崗位需要我們付出，火熱的生活需要我們的付出，�?gòu)建××的宏偉藍(lán)圖需要我們大家一起付出。我們的青春是有限的，有限的青春因?yàn)槲覀兊姆瞰I(xiàn)變得充實(shí)、久遠(yuǎn)。
而今我選擇了這個(gè)行業(yè)，從某種意義上來(lái)說(shuō)，就已經(jīng)選擇了奉獻(xiàn)。青春不是人生的一段時(shí)期，而是心靈的一種狀況。如果你的心靈很年青，你就會(huì)常常保持許多夢(mèng)想。大家都知道我們企業(yè)的精神：務(wù)實(shí)、敬業(yè)、創(chuàng)新、高效，雖然我們工作在不同的崗位，但我們擁有一個(gè)共同的家，在這里，我們信守著同樣的精神，寫(xiě)下同樣的奉獻(xiàn)承諾，擁有同樣的壯美青春。這是一次演講，更是一次告白。當(dāng)我滿(mǎn)帶著青春的氣息，懷揣著沉甸甸的夢(mèng)想與信念站在這里的那刻，我的內(nèi)心是如此的坦蕩與激昂，那種難以形容的興奮與緊張，我真誠(chéng)的邀請(qǐng)你們一同分享。
朋友們，任何工作著都是美麗的，我們要憑著歲月賜與的年輕臂膀和滿(mǎn)腔熱情，全心全意地去投入到我們所追求的工作吧，讓我們?cè)诜瞰I(xiàn)中完善自己的生命，在奉獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值，在奉獻(xiàn)中獲得真誠(chéng)和坦蕩。所以我會(huì)愿意把青春，無(wú)私的奉獻(xiàn)給我愛(ài)的事業(yè)！
我的演講結(jié)束，謝謝大家！
勵(lì)志演講稿 篇5
尊敬領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們好：
面對(duì)XX年，希望大家更加進(jìn)步，希望大家更加健康，希望大家更加熱愛(ài)生命，更希望大家活出人生的燦爛來(lái)。
又一年匆匆忙忙地快要結(jié)束了，匆忙得來(lái)不及數(shù)一下我們的腳步，匆忙得來(lái)不及聽(tīng)一下我們的足音。我們開(kāi)始檢點(diǎn)自己的日子，發(fā)現(xiàn)歲月如流水一樣偷偷滑過(guò)，我們拼命想抓住點(diǎn)什么，卻了無(wú)痕跡。就像一片白云從空中飄過(guò)，就像一片樹(shù)葉在秋天落下，XX年的日子就這樣從我們身邊溜走了。
世界上最公平的就是日子，在一年內(nèi)，沒(méi)有誰(shuí)的日子會(huì)比誰(shuí)的多，大家都擁有365個(gè)日日夜夜。但365個(gè)日日夜夜給每一個(gè)人帶來(lái)的是不同的收獲和感受，不是因?yàn)槿兆硬煌�，而是因�(yàn)槿说牟煌?/p>
對(duì)于生命，每個(gè)人都有自己不同的計(jì)算方式。有的人以一年掙了多少錢(qián)來(lái)衡量自己的價(jià)值，有的人以一年交了多少朋友來(lái)衡量自己的價(jià)值，有的人以一年讀了多少書(shū)來(lái)衡量自己的價(jià)值，有的人以一年旅游多少地方來(lái)衡量自己的價(jià)值。但有一點(diǎn)是相同的，每一個(gè)人都想使自己的日子過(guò)得更加合算、更加有價(jià)值。
清點(diǎn)一下自己的日子，也許對(duì)我們未來(lái)的歲月會(huì)有好處。讓我們一起來(lái)算一算，在XX年，我們多少次抬頭看過(guò)藍(lán)天白云，多少次注視過(guò)月亮的陰晴圓缺，多少次在黑夜里數(shù)過(guò)天上的星星，多少次聽(tīng)過(guò)雨聲風(fēng)聲落在屋頂?shù)穆曇簦绻麤](méi)有，美麗的大自然對(duì)于你是不存在的。
讓我們?cè)賮?lái)算一算，在XX年，你有沒(méi)有讀過(guò)讓自己感動(dòng)的故事，有沒(méi)有朗誦過(guò)讓自己流淚的詩(shī)歌，有沒(méi)有學(xué)會(huì)動(dòng)人的歌曲哪怕只對(duì)自己唱，有沒(méi)有寫(xiě)過(guò)真情的文章哪怕只讓自己欣賞，如果沒(méi)有，深刻的`人類(lèi)情感對(duì)于你是不存在的。
我們還要繼續(xù)算下去，在XX年，你有沒(méi)有認(rèn)真讀過(guò)一本書(shū)使你終生受益，有沒(méi)有認(rèn)真做過(guò)一件事做得盡善盡美，有沒(méi)有認(rèn)識(shí)一個(gè)良師益友成為你的榜樣，有沒(méi)有面對(duì)困難或失敗挺立起哪怕一次脊梁，如果沒(méi)有，生命的成長(zhǎng)對(duì)于你來(lái)說(shuō)是不存在的。
也許我們能夠?yàn)樽约赫业浇杩冢覀兊墓ぷ魈α�，我們的�?yīng)酬太多了，我們的處境太難了，我們的住處太吵了。但每個(gè)人的生命只有一次，生命不允許你找借口，它不會(huì)因?yàn)槟阌薪杩谧屇阍倩钜淮�。我們要回答的�?wèn)題是：生命只有一次機(jī)會(huì)，我們能夠活得更好嗎?
我的演講完畢，謝謝大家。
勵(lì)志演講稿 篇6
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家下午好！
這天我演講的題目是《做勤奮學(xué)習(xí)的好少年》。
在不知不覺(jué)中，從開(kāi)學(xué)至今，90多個(gè)日日夜夜已從我們身邊溜走，永不復(fù)返。親愛(ài)的同學(xué)，你有什么收獲？
學(xué)習(xí)是一種艱苦的勞動(dòng)，不下苦功是學(xué)不好的。在歷史上流傳著很多古人苦學(xué)的故事，如囊螢映雪、鑿壁借光等，那種苦學(xué)精神是很可貴的。馬克思說(shuō)：“在科學(xué)上沒(méi)有平坦的大道，只有不畏勞苦沿著崎嶇山路攀登的人，才有期望到達(dá)光輝的頂點(diǎn)�！币虼耍覀円獋�(gè)性提倡堅(jiān)忍不拔和百折不回的學(xué)習(xí)精神。要學(xué)好文化科學(xué)知識(shí)，還務(wù)必珍惜時(shí)間。世界上最快而又最慢，最長(zhǎng)而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被忽視而又最令人后悔的是什么？那就是時(shí)間。新的一天開(kāi)始了，有的同學(xué)爭(zhēng)分奪秒，早早到校；有的同學(xué)卻把時(shí)間送給路旁的小吃店和游戲廳。有的同學(xué)迎著晨光，伴著朝陽(yáng)，大聲背誦、朗讀；有的同學(xué)卻在校園中留下閑逛、游蕩的腳步。有的同學(xué)在課堂上專(zhuān)心致志，心無(wú)旁騖；有的同學(xué)卻忙于聊天，擺弄桌下的玩物。有的同學(xué)放學(xué)后，早早歸家，在作業(yè)、復(fù)習(xí)中，書(shū)寫(xiě)自己的刻苦；有的同學(xué)卻迷失在那總也看不完的電視節(jié)目？時(shí)間老人是公平，慷慨的，每人每一天都24小時(shí)。可時(shí)間老人卻又是不公和吝嗇的：只給勤奮，刻苦的同學(xué)帶去智慧，力量和喜悅；卻給懶惰，散漫的同學(xué)留下遺憾，悔恨和痛苦。有的同學(xué)為刺眼的分?jǐn)?shù)低頭痛哭，有的同學(xué)卻為自己的進(jìn)步而歡欣鼓舞。
我真誠(chéng)地期望同學(xué)們都成為時(shí)間老人偏愛(ài)的人，成為惜時(shí)如金的人，高效率地利用好該用的、能用的分分秒秒，在有限的時(shí)間內(nèi)最大程度地提高知識(shí)、技能，有計(jì)劃、有目標(biāo)，有重點(diǎn)、有步驟地踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。朗朗書(shū)聲的晨讀課時(shí)間老人會(huì)無(wú)意停下腳步與你一齊合奏美妙的交響曲，聚精會(huì)神的課堂時(shí)間老人會(huì)作暫時(shí)逗留，和你共享知識(shí)的芳香，全身心投入的晚自習(xí)，時(shí)間老人會(huì)放慢步伐和你一齊品味學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，珍惜時(shí)間是通向頂峰的臺(tái)階，是升往殿堂的云梯，珍惜時(shí)間、勤奮學(xué)習(xí)必須會(huì)給你帶來(lái)成功。我的演講完畢，學(xué)習(xí)大家。
勵(lì)志演講稿 篇7
其實(shí)人的一輩子都有某些東西束縛著我們，不管是貧困生活還是社會(huì)地位，不管是傳統(tǒng)習(xí)俗還是法律條文。生命的抗?fàn)幘褪窃谑`中跳出美麗舞蹈的過(guò)程。沒(méi)有束縛的生命反而顯得輕浮而沒(méi)有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。
每個(gè)人都渴望生命能夠像海水一樣沒(méi)有障礙地奔騰流動(dòng)，和藍(lán)天相接；每個(gè)人都渴望生命像風(fēng)一樣從天空自由自在地飄過(guò)，除了帶走白云，沒(méi)有一絲牽掛。沒(méi)有人希望自己的生命受到束縛，就像沒(méi)有任何動(dòng)物愿意被關(guān)在籠子里一樣。人的一生都是為了掙脫某種束縛而努力的過(guò)程，這一過(guò)程使生命變得豐富多彩，充滿(mǎn)機(jī)遇，咀嚼失敗，品味成功。
人一旦有了自覺(jué)意識(shí)之后的一件事情就是和束縛抗?fàn)�。從十一、二歲開(kāi)始，青少年一般都會(huì)有幾年很強(qiáng)烈的反叛期，這一時(shí)期的青少年，常常不管父母或老師說(shuō)得對(duì)不對(duì)都和他們對(duì)著干。這一現(xiàn)象正是生命想要掙脫束縛的具體表現(xiàn)�？梢哉f(shuō)青少年對(duì)于父母的第一次抗?fàn)帲屠_(kāi)了一輩子和各種各樣的束縛進(jìn)行斗爭(zhēng)的序幕。動(dòng)物通過(guò)角斗來(lái)宣示自己的力量，確定自己在群體中的地位；人類(lèi)通過(guò)智慧和耐心來(lái)證明自己的能力，最終擺脫社會(huì)的束縛進(jìn)入自由狀態(tài)，盡管這一自由狀態(tài)有可能只是一種虛幻，但爭(zhēng)取進(jìn)入這一狀態(tài)的奮斗過(guò)程正好賦予了生命很豐富的意義。
一個(gè)人與其說(shuō)是為了理想而努力，還不如說(shuō)是為了擺脫某種束縛而努力。如果我們出生在貧苦家庭，我們可能所有的努力只有一個(gè)目的，就是為了擺脫貧困。因?yàn)樨毨Ыo我們帶來(lái)了太多的束縛，在貧困中生命得不到張揚(yáng)，也得不到尊重。所以在貧困中的人常常更加能夠自強(qiáng)不息，因?yàn)樗谋澈笥凶銐虻膭?dòng)力：想要像城里人一樣過(guò)上好日子（盡管城里人日子不一定好過(guò)），想要像城里人一樣吃得更多，走得更遠(yuǎn)。這些最樸素的理想恰恰變成了最有持久力的拼命。
當(dāng)人們脫離貧困之后，馬上就會(huì)為了爭(zhēng)取自己的社會(huì)地位而努力，因?yàn)樯鐣?huì)地位的高低直接和一個(gè)人的尊嚴(yán)有關(guān)。一個(gè)人如果社會(huì)地位低下，就像一群狼中的尾狼一樣，永遠(yuǎn)只能吃最后一口肉，永遠(yuǎn)得不到最好的機(jī)會(huì)，甚至得不到母狼的青睞。社會(huì)地位低下這一可悲的狀態(tài)足以鼓動(dòng)任何男人和女人用盡一切力量和辦法來(lái)擺脫卑微。社會(huì)地位的低下是一種非�，F(xiàn)實(shí)的痛苦，當(dāng)那些來(lái)自社會(huì)底層的大學(xué)生看到有家庭背景的同學(xué)總有人前呼后擁，被女孩子前堵后追的時(shí)候，不管有多大的心肺都會(huì)胸口發(fā)悶。在這種感覺(jué)下，懂得社會(huì)地位不可一蹴而就的人會(huì)用持續(xù)耐心的努力來(lái)爭(zhēng)取社會(huì)地位的改善（有時(shí)候這是一輩子的努力），而沒(méi)有耐心的人就會(huì)采取危險(xiǎn)行動(dòng)，通過(guò)逢迎拍馬、坑蒙拐騙來(lái)達(dá)到目的。面對(duì)社會(huì)地位，有虛榮心和貪婪心的人尤其危險(xiǎn)，虛榮的人容易為了面子而斷送幸福，而貪婪的人極有可能為了地位而斷送生命，因?yàn)榈匚缓徒疱X(qián)一樣，沒(méi)有任何滿(mǎn)意的衡量標(biāo)準(zhǔn)，只能用內(nèi)心去感受，一個(gè)面對(duì)地位和權(quán)力的誘惑不知道適可而止的人，極容易進(jìn)入危險(xiǎn)之地。但不管怎樣，大多數(shù)人一輩子的奮斗過(guò)程，就是為了提高自身社會(huì)地位的過(guò)程。
當(dāng)有了一定的社會(huì)地位之后，人們就開(kāi)始要求精神的解放、心靈的自由，希望擺脫社會(huì)對(duì)于自己心靈和精神的限制，這是更高層面的生命抗?fàn)帲ó?dāng)然有些偉人可以躍過(guò)貧困和社會(huì)地位的障礙直接進(jìn)入追求精神解放的境界）。人生而平等這句話(huà)表達(dá)的不僅僅是一個(gè)社會(huì)地位問(wèn)題，也是一個(gè)精神自由問(wèn)題，民主訴求的實(shí)質(zhì)是擺脫思想束縛，獲得精神平等。當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)世界的很多束縛不可掙脫時(shí)，我們希望自己的心靈得到解放，而這一掙脫心靈中各種束縛的過(guò)程正是偉大文學(xué)和哲學(xué)思想產(chǎn)生的過(guò)程。人們進(jìn)行文學(xué)和哲學(xué)思考的主要目的就是為了解放自己的情感，同時(shí)獲得通向幸福和自由的路徑。
如果說(shuō)一般人的生命奮斗過(guò)程就足以令人感動(dòng)，那另外一種人的成功更加震撼人心，那就是擺脫了身體殘疾的束縛而創(chuàng)造出奇跡的人，因?yàn)樗麄兂３Ｗ龅搅诉B正常人都做不到的事情。海倫凱勒從小失聰失明，但最后寫(xiě)出了令人顫抖的美麗文字；貝多芬在失聰之后譜寫(xiě)了第九交響曲，霍金坐在輪椅上通過(guò)手指的動(dòng)作寫(xiě)出了《時(shí)間簡(jiǎn)史》，司馬遷在遭受宮刑之后完成了《史記》；這些人的偉大成就沒(méi)有一個(gè)不是在擺脫了身體殘疾的束縛之后，放飛了自己強(qiáng)大的精神力量。還有在中國(guó)那些聾啞女孩跳出的千手觀(guān)音，每一個(gè)動(dòng)作都牽動(dòng)著人們對(duì)于美麗的神經(jīng)。我曾經(jīng)碰上一個(gè)叫左力的浙江學(xué)生，從小耳朵就完全聽(tīng)不見(jiàn)了，到今天為止這個(gè)世界對(duì)他來(lái)說(shuō)依然是一片寂靜，但他卻通過(guò)自己的努力一直讀到了大學(xué)，而且一直都是好學(xué)生，他能夠通過(guò)閱讀老師的嘴唇知道老師在講什么，他寫(xiě)出來(lái)的文字流暢通順，思想豐富；現(xiàn)在他還準(zhǔn)備到國(guó)外最好的大學(xué)去讀書(shū)，從唇讀中文轉(zhuǎn)向唇讀英文。我們擁有美好聽(tīng)力的人都沒(méi)有把英文聽(tīng)懂學(xué)好，面對(duì)左力這樣的學(xué)生，我們除了努力，還有什么好抱怨的呢？
我把左力這樣的人稱(chēng)作是帶著束縛跳出了最美麗舞蹈的人。其實(shí)人的一輩子都有某些東西束縛著我們，不管是貧困生活還是社會(huì)地位，不管是傳統(tǒng)習(xí)俗還是法律條文。生命的抗?fàn)幘褪窃谑`中跳出美麗舞蹈的過(guò)程。沒(méi)有束縛的生命反而顯得輕浮而沒(méi)有分量，生命的束縛和掙脫束縛的努力，使我們生命變得厚重而美麗。我在學(xué)習(xí)單板滑雪時(shí)對(duì)于這一點(diǎn)體會(huì)尤其深刻，單板滑雪必須把兩個(gè)腳牢牢地固定在板上，因此在光滑的雪地上你只要站起來(lái)就會(huì)摔下去，在你和滑雪板進(jìn)行抗?fàn)幍倪^(guò)程中，你會(huì)摔得鼻青眼腫，但只要堅(jiān)持下去，你會(huì)慢慢發(fā)現(xiàn)，單板好像慢慢融化成了你身體的一部分，已經(jīng)在你腳下運(yùn)用自如；借助單板，你已經(jīng)可以翻滾騰挪，飛馳向前，為生命留下一連串的瀟灑和美麗。
勵(lì)志演講稿 篇8
各位高三的同學(xué)們，還有在場(chǎng)的初三、高二的同學(xué)們，以及全體老師們：早上好！
今天，離高考僅剩十天。距離中考也只有二十天時(shí)間。這是高三的同學(xué)們參加的最后一次晨會(huì)。還有十天，你們即將踏上高考的戰(zhàn)場(chǎng)。今天，我在這里，代表全體教師，給各位奮戰(zhàn)在中高考復(fù)習(xí)最后關(guān)頭的同學(xué)們加油、鼓勁、壯行。希望十天、二十天之后，大家能精神振作、信心百倍地走進(jìn)考場(chǎng)。
回首20xx年的初秋，大家第一次走進(jìn)這個(gè)校園，可曾想到，今天我們會(huì)聚集在這里，舉行這個(gè)儀式？三年，彈指一揮間。這片土地，伴我們走過(guò)了一千天，見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)。我們將以一個(gè)什么樣的姿態(tài)面對(duì)這片土地，踏上即將開(kāi)始的征程。
我們僅剩十天，我們?cè)撊绾味冗^(guò)？想聽(tīng)聽(tīng)我的建議嗎？
這是黎明前的黑暗，這是最困難的十天，也是最關(guān)鍵的十天。在這最后的時(shí)刻，不要去計(jì)較你以前曾經(jīng)的揮霍和浪費(fèi)，要為自己而打一場(chǎng)戰(zhàn)斗。請(qǐng)拋棄你的膽怯和迷茫，聚集你的精神，做最后的拼搏。
我知道，你們已經(jīng)極度疲憊，身心都是如此�，F(xiàn)在還有什么能拯救你們？只有“毅力”二字。即使你會(huì)隨時(shí)倒下睡著也要隨時(shí)醒來(lái)戰(zhàn)斗！拿出紙筆、丟下最后的心理障礙，去找你們的老師，從他們那里汲取最后的信心和力量，去看看還有那些能夠彌補(bǔ)的，或者只是去他們身邊感受一下老師對(duì)你們的關(guān)愛(ài)；圈出你們能得分的、最后的考點(diǎn)，如作戰(zhàn)地圖上的堡壘，一個(gè)一個(gè)摧毀它們——用你們的頭腦，更用你們的意志！
對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)，現(xiàn)在已經(jīng)大局已定，等待著他們的，是高考?jí)m埃落定。現(xiàn)在，正是你們的機(jī)會(huì)，趁著別人喘息之際，你們已經(jīng)又向前趕了一步。你們的每一分鐘，都要用來(lái)追趕，你們的每一分氣力，都要用在走向考場(chǎng)的路上！
你們應(yīng)該為自己驕傲，現(xiàn)在的你們是世界的中心，你們是萬(wàn)眾矚目的考生，這種榮耀對(duì)于你們來(lái)說(shuō)，一生只有一次。盡管它依然會(huì)如流星般快速劃過(guò)，但是已經(jīng)在夜空中綻放了最后的光芒。有沒(méi)有人記住并不重要，重要的是這十天將永遠(yuǎn)銘刻在每一個(gè)奮斗到最后的戰(zhàn)士心中，成為你們一生的回味！
丟掉任何雜念，戰(zhàn)勝一切恐懼，忘掉所有的疲勞，咬緊牙，沉住氣。你們所有的時(shí)間，都要在備戰(zhàn)中度過(guò)。吃飯，僅僅是為了積聚能量；睡覺(jué)，僅僅是為了恢復(fù)體力。除此以外，更無(wú)任何意義。所有的意念，只集中在一點(diǎn)上，那就是高考！
在你們漫長(zhǎng)的一生中，那三天也短到僅有七十二小時(shí)。你們生命中遭遇的戰(zhàn)斗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這一次考試。但是，那又怎么樣？此刻，這才是你唯一的戰(zhàn)場(chǎng)。唯有經(jīng)過(guò)這樣的洗禮，你才算是一個(gè)真正的中國(guó)學(xué)生——這是你們不可逃避的命運(yùn)！
物競(jìng)天擇，你們是碩果僅存的驕傲�？匆豢茨愕闹�?chē)�，想一想你曾�?jīng)的同學(xué)，有多少人在你們前面黯然出局，而你們，已經(jīng)堅(jiān)持到現(xiàn)在。
那就繼續(xù)你們的堅(jiān)持吧！為自己的高中生活劃上一個(gè)重重的驚嘆號(hào)��！
你們不需要調(diào)試心理，所有心理疏導(dǎo)僅僅是欺騙弱者的謊言！你們只需要去戰(zhàn)斗——從醒來(lái)到睡去，在夢(mèng)中也要回憶。讓每一分鐘都在背誦和解題中度過(guò)，你就沒(méi)有任何機(jī)會(huì)嘆息，也沒(méi)有任何機(jī)會(huì)疲倦。
我們的信念是，不到最后決不放棄，到了最后也不能放棄。喝彩總是留給戰(zhàn)勝自己的人，只有戰(zhàn)勝了自己，才有可能戰(zhàn)勝別人！要從千軍萬(wàn)馬中殺出一條血路！這就是高考，這就是你們成人以后的第一次考試。改變命運(yùn)不是從提高你們的分?jǐn)?shù)開(kāi)始，而是從改變你們的態(tài)度開(kāi)始！
不要再去關(guān)心能否考上，你們要做的，就是無(wú)休止的復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，再?gòu)?fù)習(xí)！復(fù)習(xí)到進(jìn)考場(chǎng)的前一秒鐘，只有這樣義無(wú)反顧的人，才有資格獲得上帝的垂青。
在此，我們也寄語(yǔ)所有的初三考生們，你們也開(kāi)始長(zhǎng)大，要像你們的學(xué)長(zhǎng)那樣，刻苦努力，爭(zhēng)分奪秒。二十天后我要看著你們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走進(jìn)屬于你們的考場(chǎng)。還有全體的高二學(xué)生，你們走過(guò)了中考，現(xiàn)在也在見(jiàn)證著這一時(shí)刻。你們還有一年的時(shí)間，希望明年此時(shí)，你們能向自己交出一份滿(mǎn)意的答卷。
鐵打的營(yíng)盤(pán)流水的兵，我們?nèi)w教師堅(jiān)守在這里，為你們送上最好的祝福，等待著你們的凱旋！
黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還�。ㄒ魳�(lè)起）
不管你曾經(jīng)多少次跌倒在路上，不管你有多少次折斷過(guò)翅膀，相信此刻的你已經(jīng)不再彷徨。同學(xué)們，讓我們超越這平凡的生活，堅(jiān)持到底！讓你的生命怒放�。。。ㄒ魳�(lè)推高，熱烈的掌聲）
在演講現(xiàn)場(chǎng)，我囑咐控制音響的老師，當(dāng)我讀到最后一段的時(shí)候，就把汪峰的《怒放的生命》放出來(lái)，這樣，正好與我最后一段內(nèi)容匹配。演講結(jié)束，音樂(lè)會(huì)延續(xù)幾分鐘，烘托氣氛，再漸漸推弱。單一的語(yǔ)言，往往失于蒼白，如果加上音樂(lè)背景，效果會(huì)大大增強(qiáng)。
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