勵(lì)志故事及感悟

時(shí)間：2024-07-17 12:00:06 勵(lì)志小故事我要投稿

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(必備)勵(lì)志故事及感悟15篇

　　在我們平凡的日常里，我們時(shí)常會(huì)遇到不一樣的人，經(jīng)歷不同的事，有不同的感悟，這個(gè)時(shí)候，我們就可以寫(xiě)一篇感悟，把自己的感觸都記錄下來(lái)。不過(guò)，要怎么樣才能寫(xiě)好感悟呢？以下是小編為大家整理的勵(lì)志故事及感悟，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

(必備)勵(lì)志故事及感悟15篇

勵(lì)志故事及感悟1

　　我有一本名叫《100個(gè)勵(lì)志故事》的書(shū)。

　　這本書(shū)介紹了古今中外的一些名人奮發(fā)學(xué)習(xí)的故事，也有不少教人刻苦向上的寓言。每篇故事的最后都有勵(lì)志悟語(yǔ)，總結(jié)該故事的精華提示，這對(duì)我們剛剛學(xué)寫(xiě)作文的，可是有不少提示作用哦!

　　我特別喜歡這本書(shū)中的少有大志的郭沫若這一篇。故事介紹：郭沫若從小就志向遠(yuǎn)大，他讀書(shū)認(rèn)真，學(xué)習(xí)勤奮，終于成為一名偉大的文學(xué)家和歷史學(xué)家。

　　文章后的勵(lì)志悟語(yǔ)說(shuō)：少年時(shí)代的郭沫若，機(jī)智聰穎，志向遠(yuǎn)大，并且勤奮好學(xué)，通過(guò)不懈的'努力，他終于實(shí)現(xiàn)了自己的抱負(fù)和理想。小朋友們，你們有什么樣的理想?你們會(huì)努力實(shí)現(xiàn)它嗎?

　　是啊，同學(xué)們，朋友們，你們有什么樣的理想，你們有什么樣的夢(mèng)想?歡迎你和我一塊來(lái)讀讀這本書(shū)吧，歡迎你和我一塊來(lái)放飛夢(mèng)想。

　　我等著你!

勵(lì)志故事及感悟2

　　第一個(gè)故事：很久的時(shí)候，有個(gè)小國(guó)家的使者來(lái)到中國(guó)，給中國(guó)的皇帝進(jìn)攻了三個(gè)一模一樣的金人，把皇帝高興壞了。不過(guò)這個(gè)小國(guó)的使者卻不厚道，還出了一道難題：這三個(gè)金人哪個(gè)最有價(jià)值？為此，皇帝也想了很多方法，請(qǐng)來(lái)了珠寶匠檢查，稱重和做工，這三個(gè)金人都是一模一樣的，該怎么辦呢？之后，有一個(gè)老大臣表示自己有辦法。老臣胸有成足的拿出了三根稻草，插入到第一個(gè)金人的耳朵里，這根稻草直接從另一邊的耳朵里出來(lái)了。第二個(gè)金人的稻草則從嘴巴里直接掉了出來(lái)，第三個(gè)金人，稻草進(jìn)去了之后掉進(jìn)了肚子，什么動(dòng)靜也沒(méi)有了。老臣說(shuō)：第三個(gè)金人最有價(jià)值！使者則沉默了起來(lái)，答案正確。

　　第一個(gè)故事啟示：最有價(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的'人，老天也只給我們兩只耳朵和一個(gè)嘴巴，是用來(lái)多聽(tīng)少說(shuō)的。善于去傾聽(tīng)，才是成熟的人最基本的素質(zhì)。

　　第二個(gè)故事：兩個(gè)食人族到公司去上班，老板說(shuō)：“如果你們?cè)诠境匀�，立馬開(kāi)除！”三個(gè)月之后，大家都平安無(wú)事。突然有一天，老板將這兩個(gè)人叫到了辦公室大罵一頓：“叫你們不要吃人你們還吃，明天你們不用來(lái)上班了！”出門時(shí)，一個(gè)人忍不住的罵了另一個(gè)人：“告訴過(guò)你多少遍，不要吃干活兒的人，三個(gè)月來(lái)我們每天吃一個(gè)部門經(jīng)理，什么事都沒(méi)有，昨天你吃了一個(gè)清潔工，今天就被他們發(fā)現(xiàn)了！”

　　第二個(gè)故事啟示：只要你在公司努力的干活，不管是干小活還是大活，只要干得好，都是會(huì)被老板所重視的。在自己的職位上，努力的放出自己的光彩，總有一天會(huì)發(fā)光的。

勵(lì)志故事及感悟3

　　我讀過(guò)古今中外燦爛的長(zhǎng)卷，翻閱過(guò)人世千般氣象的紙頁(yè)。觸摸書(shū)中故事的經(jīng)脈，展讀書(shū)中人物的笑顏，品悟書(shū)中文章的內(nèi)涵，那行云如水的語(yǔ)句，花雨繽紛的意境，真摯動(dòng)人的情感，頃刻間喚醒了我的心靈。有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，快樂(lè)，振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱！

　　有這樣一本書(shū)，它在我的成長(zhǎng)路上為我遮風(fēng)擋雨，劈荊斬棘——那就是《勵(lì)志故事》。這本書(shū)共分為六輯，告訴我們很多人之所以一事無(wú)成，主要是因?yàn)樗麄內(nèi)鄙傩坌牟沤馊f(wàn)難、邁向成功的動(dòng)力，不敢為自己制定一個(gè)高遠(yuǎn)的奮斗目標(biāo)。不管一個(gè)人有多么超群的天分，如果缺少一個(gè)認(rèn)定的高遠(yuǎn)目標(biāo)，他將很難有所成就。設(shè)定一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo)，就等于達(dá)到了目標(biāo)的一部分。但只有目標(biāo)也是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要付出足夠的努力。無(wú)論做什么事，想要成功，就必須找出差距，然后付出比別人多得多的努力來(lái)填補(bǔ)這一差距，只有這樣才能趕上并超過(guò)別人。

　　有些人的失敗，是因?yàn)榘炎约嚎吹锰�。海的位置最低，所以才能笑納百川，人也一樣。一個(gè)人只有把自己的位置放得很低，才能夠得到更多的東西。正如一位哲人所說(shuō)，想要達(dá)到做高處，必須從低處開(kāi)始。人的一生除了成功便是失敗，正是因?yàn)槿藗兣懦馐。艔奈从瓉?lái)成功。其實(shí)失敗并不可怕，可怕的是失敗之后失去繼續(xù)奮斗的.信心和意志，有時(shí)失敗的經(jīng)歷也是一種資本，它可以成為我們走向成功的基石。所以，一個(gè)人要想成功，就要有屢敗屢戰(zhàn)的勇氣，要對(duì)未來(lái)充滿必勝的信心。

　　這本書(shū)教會(huì)我更多的是堅(jiān)韌�？梢哉f(shuō)，堅(jiān)韌是解決一切困難的鑰匙，試問(wèn)諸事百業(yè)，有哪一種可以不經(jīng)堅(jiān)韌的努力而獲得成功呢？面對(duì)困難，許多人望而卻步；可只要勇于和困難拼搏一番，就會(huì)發(fā)現(xiàn)困難不過(guò)如此！每次面臨進(jìn)退的選擇，當(dāng)我們感到恐懼和疑慮時(shí)，就如同面臨一條攔路的小河溝，其實(shí)抬腿就可以跳過(guò)河溝，就那么簡(jiǎn)單。在許多困難面前，人們往往只需要一抬腿的勇氣。

　　《勵(lì)志故事》這本書(shū)使我在成長(zhǎng)的路上走的順利而平緩。

　　書(shū)是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書(shū)是快樂(lè)的天堂，讓我忘記所有的憂傷。書(shū)是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春日的溫暖；書(shū)是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。有好書(shū)陪伴的日子，我充實(shí)，快樂(lè)，振奮！被蕩滌過(guò)的心靈在書(shū)香的浸潤(rùn)中閃光，炫彩，歌唱！

勵(lì)志故事及感悟4

　　桑桑是一個(gè)小男孩，他喜歡做出一些夸張的事。而六年的小學(xué)生活卻讓他沒(méi)齒難忘。在這六年中，他經(jīng)歷了無(wú)數(shù)感人的故事：父子師生間脈脈的真愛(ài)，同學(xué)間天真的友情……他從這些故事中明白了：善良，尊嚴(yán)，頑強(qiáng)……這一切的一切在他的心田里埋下了〝愛(ài)〞的種子。

　　陸鶴是個(gè)長(zhǎng)著光光腦袋的孩子，因此，大家都叫他禿鶴，他充滿無(wú)助與孤單。被叫禿鶴的他常常在小鎮(zhèn)水碼頭最低的石階上，望著波光粼粼的湖水發(fā)呆。流淚。但是，他卻憑著自信讓所有人刮目相看。誰(shuí)說(shuō)沒(méi)頭發(fā)就丑，他的自信是建立在對(duì)尊嚴(yán)的執(zhí)著堅(jiān)守上的可見(jiàn)，孤單。尊嚴(yán)的傷害并不是不成功的理由，只有自己相信自己才是最好的解

　　紙?jiān)率莻€(gè)內(nèi)向。善良的小女孩。她的心靈如同皚皚白雪般純潔。她沒(méi)有爸爸媽媽。只有一個(gè)又當(dāng)?shù)之?dāng)媽的慈祥的奶奶。為了不讓奶奶為自己擔(dān)心，當(dāng)板倉(cāng)小學(xué)的男生欺負(fù)她時(shí)，她沒(méi)有告訴奶奶，只是自己默默流淚。直到桑桑幫助她把板倉(cāng)小學(xué)的男生打跑后，默默無(wú)聞的她才露出一絲微笑。善解人意的她話不多，卻總能幫助別人。不要認(rèn)為內(nèi)向是一個(gè)缺點(diǎn)，有時(shí)，默默無(wú)聞也是最可愛(ài)的白雀是一個(gè)十分漂良的姑娘，她有一副好嗓子，雖然不洪亮。寬闊，但銀鈴般清脆。她不僅外表美，而且心靈美。這才是真正的美。

　　初次看到細(xì)馬這個(gè)名字我還以為是匹馬的名字，但后來(lái)才知道他是岳二爺與岳二媽從岳大爺家?guī)?lái)的岳大爺最小的'兒子。他長(zhǎng)的很精神，喜歡笑，十分愛(ài)說(shuō)話。在油麻地小學(xué)，他變了，變的孤單。無(wú)助，沒(méi)有人聽(tīng)得懂他滿口的江南口音，讓他感到一個(gè)啞巴才有的壓抑。他是那樣的可憐。這使他不想再上學(xué)，他去放羊，以此來(lái)填空他最脆弱的地方。幾次交談，使桑桑和他成為了最好的朋友。他那頑強(qiáng)的品質(zhì)十分令人敬佩。

　　這本書(shū)魔力般的吸引了我，我與文中的小主人公桑桑同樂(lè)同悲。當(dāng)看到桑桑生病時(shí)，我哭了，第一次為書(shū)中的主人公而哭，我怕，怕桑桑會(huì)死掉，我還悄悄得對(duì)著天祈禱，保佑桑桑能夠度過(guò)難關(guān)。

　　人生無(wú)處不真情，在《草房子》里，我看到了另人落淚的真情。

勵(lì)志故事及感悟5

　　為了解釋有效的時(shí)間管理對(duì)于職業(yè)生涯的重要性，老師在桌子上放了一個(gè)裝水的罐子，然后裝進(jìn)鵝卵石，問(wèn)他的.學(xué)生：“這罐子是不是滿的？”

　　“是！”學(xué)生回答說(shuō)。

　　老師又拿出一袋碎石子，從罐口倒下去，問(wèn)：“這罐子現(xiàn)在是不是滿的？”學(xué)生沉默。

　　老師又從桌下拿出一袋沙子倒進(jìn)罐子里，再問(wèn)學(xué)生，“這個(gè)罐子是滿的嗎？”

　　“好像滿了�！蓖瑢W(xué)回答說(shuō)。

　　老師又從桌底下拿出一大瓶水，把水倒在看起來(lái)已經(jīng)填滿了的罐子里……

　　感悟

　　忙，行程排得多滿，如果要督促一下自己的話，還是可以多做許多事的。這就是時(shí)間管理的藝術(shù)。

勵(lì)志故事及感悟6

　　星期六上午，一個(gè)小男孩在他的玩具沙箱里玩耍。沙箱里有他的一些玩具小汽車、敞篷貨車、塑料水桶和一把亮閃閃的塑料鏟子。在松軟的沙堆上修筑公路和隧道時(shí)，他在沙箱的中部發(fā)現(xiàn)一塊巨大的巖石。

　　小家伙開(kāi)始挖掘巖石周圍的沙子，企圖把它從泥沙中弄出去。他是個(gè)很小的小男孩，而對(duì)他來(lái)說(shuō)巖石卻相當(dāng)巨大。手腳并用，似乎沒(méi)有費(fèi)太大的力氣，巖石便被他連推帶滾地弄到了沙箱的邊緣。不過(guò)，這時(shí)他才發(fā)現(xiàn)，他無(wú)法把巖石向上滾動(dòng)、翻過(guò)沙箱邊框。

　　小男孩下定決心，手推、肩擠、左搖右晃，一次又一次地向巖石發(fā)起沖擊，可是，每當(dāng)他剛剛覺(jué)得取得了一些進(jìn)展的時(shí)候，巖石便滑脫了，重新掉進(jìn)沙箱。

　　小男孩只得拼出吃奶的力氣猛推猛擠。但是，他得到的惟一回報(bào)便是巖石再次滾落回來(lái)，砸傷了他的手指。

　　最后，他傷心地哭了起來(lái)。這整個(gè)過(guò)程，男孩的父親在起居室的窗戶里看得一清二楚。當(dāng)淚珠滾過(guò)孩子的臉龐時(shí)，父親來(lái)到了跟前。

　　父親的話溫和而堅(jiān)定：“兒子，你為什么不用上所有的`力量呢？”

　　垂頭喪氣的小男孩抽泣道：“但是我已經(jīng)用盡全力了，爸爸，我已經(jīng)盡力了！我用盡了我所有的力量！”

　　“不對(duì)，兒子，”父親親切地糾正道，“你并沒(méi)有用盡你所有的力量。你沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助。”父親彎下腰，抱起巖石，將巖石搬出了沙箱。

　　人互有短長(zhǎng)，你解決不了的問(wèn)題，對(duì)你的朋友或親人而言或許就是輕而易舉的，記住，他們也是你的資源和力量。

　　人生感悟：

　　任何人都必須依靠著別人的幫助而生活，所以我們也必須像別人給予我們的那樣對(duì)別人提供自己力所能及的幫助。人必須互助而且必須是自覺(jué)性地互助，不是只要付錢就行，而是必須以尊敬、感謝以及關(guān)切來(lái)回報(bào)。

勵(lì)志故事及感悟7

　　鷹的目光敏銳，視野開(kāi)闊，反應(yīng)靈敏，飛行迅速，動(dòng)作快疾。

　　鷹展翅高飛時(shí)，在6分鐘內(nèi)可飛到1800米的高空，滑翔時(shí)時(shí)速為45公里，最高時(shí)速可達(dá)85公里，比陸地上的馬、羚羊都快。

　　鷹最愛(ài)吃野兔，還有山羊、小鹿、小牛與松鼠。這些陸地上的動(dòng)物，對(duì)鷹有特別的`恐懼。鷹一旦從天而降，這些動(dòng)物都難逃其利爪。這是由于鷹的果斷、迅捷。

　　鷹有迅捷的步伐、果斷的智慧。每次捕食時(shí)，它先尋找目標(biāo)，然后在半空中跟蹤，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，突然下?lián)�，在幾秒鐘�?nèi)把抓住的動(dòng)物拎到半空中，然后重重扔下摔死，一頓美餐就到手了。

　　鷹看準(zhǔn)了目標(biāo)，很少有失手的時(shí)候，這都是因?yàn)辁椖軌蛟谧钋‘?dāng)?shù)臅r(shí)候發(fā)動(dòng)攻擊，“該出手時(shí)就出手”，決不讓行動(dòng)留下遺憾。

　　總結(jié)：瞄準(zhǔn)目標(biāo)，果斷出手！

勵(lì)志故事及感悟8

　　小鳥(niǎo)與牛

　　一只小鳥(niǎo)飛到南方去過(guò)冬。天很冷,小鳥(niǎo)幾乎凍僵了。

　　于是,飛到一大塊空地上,一頭牛經(jīng)過(guò)那兒,拉了一堆牛糞在小鳥(niǎo)的身上,凍僵的小鳥(niǎo)躺在糞堆里,認(rèn)為很暖和,漸漸清醒過(guò)來(lái),它溫?zé)岫鏁车奶芍?不久唱起歌來(lái),一只途經(jīng)的.野貓聽(tīng)到聲音,走過(guò)去看個(gè)畢竟,循著聲音,野貓很快發(fā)現(xiàn)了躺在糞堆里的小鳥(niǎo),把它拽出來(lái)吃掉了。

勵(lì)志故事及感悟9

　　一年級(jí)的時(shí)候，我在東方新星口才學(xué)校閱讀了一個(gè)寓言故事，讓我明白了一些道理，這個(gè)寓言故事的名字叫《靠自己》。

　　故事是這樣講述的：一天，小蝸牛問(wèn)它的媽媽：“為什么我們從生下來(lái)，就要背著這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槲覀兊纳眢w沒(méi)有骨骼的支撐，只能爬，又爬不快，所以要這個(gè)殼的保護(hù)！”小蝸牛說(shuō)：“毛毛蟲(chóng)妹妹沒(méi)有骨頭，也爬不快，為什么她卻不用背著又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)槊x(chóng)妹妹能變成蝴蝶，天空會(huì)保護(hù)她啊。”小蝸牛說(shuō)：“可是蚯蚓弟弟也沒(méi)骨頭爬不快，也不會(huì)變成蝴蝶，他為什么不背這個(gè)又硬又重的殼呢？”媽媽說(shuō)：“因?yàn)轵球镜艿軙?huì)鉆土,大地會(huì)保護(hù)他啊�！毙∥伵？蘖似饋�(lái)：“我們好可憐啊，天空不保護(hù)，大地也不保護(hù)�！蔽伵寢尠参克f(shuō)：“所以我們有殼��！我們不靠天，也不靠地，我們靠自己�！�

　　這個(gè)簡(jiǎn)短的小故事告訴我：我們要靠自己努力來(lái)爭(zhēng)取生活中的一點(diǎn)一滴，與其羨慕別人的優(yōu)點(diǎn)和條件，倒不如先看看自己擁有什么，很可能你也有別人沒(méi)有的東西，也被別人羨慕呢！

　　想想平時(shí)生活中的我呢？每當(dāng)看見(jiàn)別的同學(xué)有什么東西，都十分羨慕，便嚷著讓爸爸媽媽買，有時(shí)不給買還不高興。讀了這個(gè)故事后，我想了想，其實(shí)我擁有很多寶貴東西：有每天為我操勞，把我當(dāng)做小公主的爸爸、媽媽；有教我知識(shí)的可敬可愛(ài)的老師；有許多自己喜歡讀的課外書(shū)；甚至還有一張惹人喜歡的.小臉蛋兒。

　　想一想電視中講的還有許多在貧困山區(qū)上不起學(xué)的兒童，再想一想生活中還有許多孩子失去了父愛(ài)或母愛(ài)，和他們相比我又是多么令人羨慕��！

　　以后，我要做個(gè)懂事的孩子，自己的事情要靠自己做，幫家里做家里做力所能及的事，做一個(gè)自立自強(qiáng)、勤奮快樂(lè)小學(xué)生。

勵(lì)志故事及感悟10

　　以前我害怕失敗，看完這本書(shū)，我不再害怕失敗，書(shū)中許多讓人印象深刻的語(yǔ)句，對(duì)于這本書(shū)，讓我印象最深刻的語(yǔ)句是：你應(yīng)該學(xué)會(huì)處變不驚。笑，說(shuō)明成功，哭，說(shuō)明經(jīng)歷。說(shuō)得真棒!對(duì)!我們應(yīng)該勇敢的面對(duì)失敗的經(jīng)歷，迎來(lái)成功，希望。

　　書(shū)中也有許多令我印象深刻的故事，其中有一個(gè)故事，名叫：<<讓缺陷像金子一樣發(fā)光>>，故事描繪了：一位出生在美國(guó)的姑娘，從小就夢(mèng)想著自己能夠進(jìn)入電視臺(tái)做一名主持人，長(zhǎng)大后，她憑著自己優(yōu)秀的演講、表演才華，如愿被一家電視臺(tái)聘為新聞?dòng)浾摺⒉ヒ魡T。但她每次播新聞時(shí)，都控制不住自己的情緒，隨著新聞的好，壞，而變得喜怒哀樂(lè)，一個(gè)月過(guò)去了，她始終這樣，最終被解雇了，解雇不久，她聽(tīng)說(shuō)有一家公司要籌劃一個(gè)早間新節(jié)目，她并不為過(guò)去的失敗氣餒，勇敢的向那家公司推薦自己，公司主管同意了，在她的心中，這個(gè)節(jié)目的'性質(zhì)早就定位好了，不用念稿子，不用擺出一副嚴(yán)肅的表情她只需要和節(jié)目嘉賓一起坐下來(lái)好好聊聊天就行了!就這樣，她用她的好口才與真情實(shí)感成功了，她的缺陷變成金子了!

　　我要向她學(xué)習(xí)!

勵(lì)志故事及感悟11

　　在倫敦的同一條街上，住著3個(gè)裁縫。

　　一天，一個(gè)裁縫在他的櫥窗里掛出了一塊招牌，上面寫(xiě)著：倫敦最好的裁縫。

　　另一個(gè)看到了，在同一天也掛出了一塊招牌。招牌上用大寫(xiě)字母寫(xiě)著：英國(guó)最好的裁縫。

　　第三個(gè)裁縫看了后，思考了很久。幾天之后，他也掛了一塊招牌，上面寫(xiě)著：本街最好的裁縫。

　　感悟

　　在這激烈競(jìng)爭(zhēng)的`年代里，一味地做“謙謙君子”，可能成為一大缺點(diǎn)。競(jìng)爭(zhēng)就是要憑本事“競(jìng)”和“爭(zhēng)”，敢于和別人去一比高下。只有在競(jìng)爭(zhēng)中我們才能發(fā)掘出自己的潛力。

勵(lì)志故事及感悟12

　　春來(lái)，菜農(nóng)在自家菜園里翻地，菜農(nóng)是一個(gè)勤勞的莊稼漢，身強(qiáng)力壯并且充滿朝氣，仿佛有什么寶物埋在地里，他干得非常賣力。光是種黃瓜的地，他就挖了五十來(lái)畦。

　　菜農(nóng)的隔壁院子里住著一個(gè)學(xué)問(wèn)家，他是園藝愛(ài)好者，是所謂的“自然之友”，只會(huì)根據(jù)書(shū)本知識(shí)空談園藝，但他心血來(lái)潮，也想種一些黃瓜。

　　于是學(xué)問(wèn)家嘲笑菜農(nóng)：“鄰居，別看你干得汗流浹背，等著瞧，我種的東西會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)你。同我的菜園相比，你的菜園將會(huì)是一片荒地。老實(shí)說(shuō)，我很奇怪，你的菜種得馬馬虎虎，你怎么還沒(méi)有破產(chǎn)？你好像從未念過(guò)什么書(shū)吧？”

　　菜農(nóng)回答：“我沒(méi)有工夫?qū)W，勤勞、熟巧和兩只手就是我全部的'學(xué)問(wèn)，靠它們我就能活下去�！�

　　學(xué)問(wèn)家立即斥責(zé)他：“無(wú)知的人啊，你竟然敢反對(duì)科學(xué)！”

　　菜農(nóng)不慌不忙地回答道：“不，先生，請(qǐng)別把我的話歪曲，難道現(xiàn)在不應(yīng)該種地嗎？我好歹已經(jīng)種下一些東西，可您連地也沒(méi)翻出一畦�！�

　　“是的，我沒(méi)有翻，我一直在查書(shū)，想弄清翻地到底用什么，時(shí)間來(lái)得及�！�

　　“對(duì)你來(lái)說(shuō)也許如此，但是我的時(shí)間可不富裕�！闭f(shuō)罷，菜農(nóng)拿起鐵锨，告別了鄰居，繼續(xù)干活。

　　學(xué)問(wèn)家就一直查書(shū)、做筆記，好不容易種下一點(diǎn)地，哪知種子剛發(fā)芽，他又從書(shū)上看到新的方法和模式，重新種植，重新翻地。

　　結(jié)果怎樣呢？菜農(nóng)得到了大豐收，如愿以償賺了不少錢。而學(xué)問(wèn)家連一根黃瓜也沒(méi)有種出來(lái)。

　　感悟：有些人只會(huì)照本宣科，一味按照書(shū)本的理論做事而不結(jié)合實(shí)際，結(jié)果只能是一無(wú)所獲。

勵(lì)志故事及感悟13

　　人生有許多事情讓人不可思議：腰纏萬(wàn)貫的人往往有無(wú)盡的煩惱，而一無(wú)所有的人卻也許最快樂(lè);十七八歲青年人的心態(tài)卻是七八十歲老者的心態(tài)，而七八十的老者有時(shí)卻比十七八青年人還要年輕;壞牌未必會(huì)輸，好牌不見(jiàn)得能贏;優(yōu)勢(shì)不見(jiàn)得占上峰，劣勢(shì)往往能夠獲勝;助人的失去了很多，后來(lái)卻又得到幾倍的回報(bào)，一心只知索取的人，最后會(huì)兩手空空;生活艱難，內(nèi)心卻很充實(shí)，生活無(wú)憂無(wú)慮，應(yīng)有盡有，卻覺(jué)得無(wú)滋無(wú) 味……現(xiàn)實(shí)生活中，有多少哲理需要我們用心去感悟，又有多少事情需要我們?nèi)ネ诰蚱渲械恼芾�，�?lì)志故事之哲理感悟。

　　積累一份哲理感悟，等于增加一筆精神財(cái)富，等于領(lǐng)取一串思想鑰匙，等于佩戴一把真知之劍。哲理一旦成為生存智慧的統(tǒng)帥，給予人生的則是一個(gè)整個(gè)世界。青年朋友們，請(qǐng)隨時(shí)揮起這把真知之劍，打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門。在求學(xué)的道路上，請(qǐng)記住這樣富有哲理的箴言：“閉門即是深山，讀書(shū)隨處?kù)o土�！薄澳筒坏眉拍� 寂寞，耐得寂寞方不寂寞。”在人生道路的跋涉中，請(qǐng)記住培根這些富有哲理的格言：“幸運(yùn)并非沒(méi)有許多的恐懼與煩惱;厄運(yùn)也并非沒(méi)有許多的安慰與希望”， “跛足而不迷路，能趕過(guò)雖健步如飛但誤入歧途的人”“戴上墨鏡，世界在你眼前就立即失去了光彩。個(gè)人的不幸往往是脆弱者觀察生活的墨鏡�！薄�

　　成功的門都是虛掩著的

　　導(dǎo)語(yǔ)：在這個(gè)世界上，只要你有真實(shí)的付出，就會(huì)發(fā)現(xiàn)許多門都是虛掩著的，尤其是成功之門。我們不要妄自菲薄，要相信自己經(jīng)過(guò)奮斗能夠成功。不要讓險(xiǎn)峻的山峰嚇住，不要讓浩瀚的大海嚇退。勇敢堅(jiān)定地走下去，成功就會(huì)敞開(kāi)她的懷抱。

　　1968 年，在墨西哥奧運(yùn)會(huì)的百米賽道上，美國(guó)選手吉·海因斯撞線后，轉(zhuǎn)過(guò)身看運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的記分牌。當(dāng)指示燈打出9·95的字樣后，吉·海因斯攤開(kāi)雙手自言自語(yǔ)地說(shuō)了一句話。這一情景通過(guò)電視轉(zhuǎn)播，至少有好幾億人看到�？墒怯捎谒�(dāng)時(shí)身邊沒(méi)有話筒，因此吉·海因斯到底說(shuō)了什么話，誰(shuí)都不知道。

　　1984 年，洛杉磯奧運(yùn)會(huì)前夕，一位叫戴維·帕爾的記者在辦公室回放墨西哥奧運(yùn)會(huì)的資料片，當(dāng)再次看到吉·海因斯的鏡頭時(shí)，他想，這是人類歷史上第一次有人在百米賽道上突破10秒大關(guān)，吉·海因斯在看到記錄牌的那一瞬，一定說(shuō)了句不同凡響的話。這一新聞點(diǎn)，竟被400多名記者給漏掉了(在墨西哥奧運(yùn)會(huì) 上，到會(huì)記者431名)，這實(shí)在是個(gè)天大的遺憾。于是他決定去采訪吉·海因斯，問(wèn)他當(dāng)時(shí)到底咕噥了句什么話。

　　憑著做體育記者的優(yōu)勢(shì)，他很快找到了吉·海因斯。當(dāng)提起16年前的事時(shí)，吉·海因斯想了想笑著說(shuō)：“當(dāng)時(shí)難道沒(méi)人聽(tīng)到嗎?我說(shuō)，上帝啊，那扇門原來(lái)是虛掩著!”

　　謎底揭開(kāi)之后，戴維·帕爾接著對(duì)吉·海因斯進(jìn)行了采訪。針對(duì)那句話，吉·海因斯說(shuō)：“自美國(guó)運(yùn)動(dòng)員歐文斯于1936年5月25日在柏林奧運(yùn)會(huì)上創(chuàng)下 10·3秒的百米賽世界記錄之后，以詹姆斯·格拉森醫(yī)生為代表的醫(yī)學(xué)界斷言，人類的肌肉纖維承載的運(yùn)動(dòng)極限不會(huì)超過(guò)每秒10米。的確，這一記錄保持了32 年。32年來(lái)，這一說(shuō)法在田徑場(chǎng)上非常流行，我也以為這是真的，但是我想我應(yīng)該跑出10·01米的成績(jī)。于是，每天我以自己最快的速度跑50公里。因?yàn)槲?知道，百米冠軍不是在百米賽道上練出來(lái)的。當(dāng)我在墨西哥奧運(yùn)會(huì)上看到自己9·95秒的記錄之后，我驚呆了，原來(lái)10秒這個(gè)門不是緊鎖的，它虛掩著，就像終點(diǎn)那根橫著的繩子。”

　　后來(lái)，戴維·帕爾根據(jù)采訪寫(xiě)了一篇報(bào)道，填補(bǔ)了墨西哥奧運(yùn)會(huì)留下的一個(gè)空白。不過(guò)，人們認(rèn)為意義不僅限于此。大家都覺(jué)得，吉·海因斯的那句話給世人留下的啟迪才是最重要的。

　　警惕優(yōu)勢(shì)陷阱

　　導(dǎo) 語(yǔ)：許多時(shí)候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在自己的優(yōu)勢(shì)上。因?yàn)槿毕莩＝o我們以提醒，而優(yōu)勢(shì)卻常常使我們忘乎所以。生活中，我們經(jīng)常可以看到類似的事情，每每因游泳溺水而死的人往往是那些水性好者，而游泳技術(shù)差的.人或是根本不會(huì)游泳的人卻很少被淹死的，范文《勵(lì)志故事之哲理感悟》。當(dāng)生活的重?fù)?dān) 壓的人喘不過(guò)氣來(lái)，挫折、困難接踵而至，人們往往能發(fā)揮出自己意想不到的潛力，沖出重圍，闖出一條新路。而一旦一帆風(fēng)順、志得意滿時(shí)，卻常�？床坏綕撛诘奈C(jī)，聽(tīng)不進(jìn)別人的規(guī)勸，最終一敗涂地。讀了下面的故事，對(duì)以上的觀點(diǎn)，你一定會(huì)接受的。

　　三個(gè)旅行者同時(shí)住進(jìn)了一家旅店。早上出門的時(shí)候，一個(gè)旅行者帶了一把傘，另一個(gè) 旅行者帶了一根拐杖，第三個(gè)旅行者什么也沒(méi)有帶。晚上歸來(lái)的時(shí)候，拿傘的旅行者淋得渾身是水，拿拐杖的旅行者跌得滿身是傷，而第三個(gè)旅行者卻安然無(wú)恙。于是，前兩個(gè)旅行者很納悶，問(wèn)第三個(gè)旅行者：“你怎么會(huì)沒(méi)事呢?”第三個(gè) 旅行者沒(méi)有回答，而是問(wèn)拿傘的旅行者：“你為什么會(huì)淋濕而沒(méi)有摔傷呢?”拿傘的旅行者說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)槟昧藗憔痛竽懙卦谟曛凶�，卻不知怎么淋濕了;當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我沒(méi)有拐杖，所以走得非常小心，專揀平穩(wěn)的地方走，所以就沒(méi)摔傷。”然后，他又問(wèn)拿拐杖的旅行者：“你為什么沒(méi)有淋濕而是摔傷了呢?”拿拐杖的旅行者回答說(shuō)：“當(dāng)大雨來(lái)臨的時(shí)候，我因?yàn)闆](méi)有帶雨傘，便揀能躲雨的地方走，所以沒(méi)有淋濕;當(dāng)我走在泥濘坎坷的路上時(shí)，我便用拐杖拄著走，卻不知為什么常常跌傷。”第三個(gè)旅行者聽(tīng)后笑笑，說(shuō)：“這就是我安然無(wú)恙的原因。當(dāng)大雨來(lái)時(shí)，我躲著走;當(dāng)路不好走時(shí)，我小心地走，所以我沒(méi)有淋濕，也沒(méi)有跌傷。你們的失誤就在于你們有憑借的優(yōu)勢(shì)，有了優(yōu)勢(shì)便少了憂患�！�

　　走自己的路

　　導(dǎo) 語(yǔ)：下面的故事讓人很自然地想到了馬克思引用佛羅倫薩詩(shī)人的一句話：走自己的路，讓別人去說(shuō)吧!走自己的路，要集思廣益。因?yàn)榧媛?tīng)則明，偏聽(tīng)則暗。但是，眾口難調(diào)，讓一切人都滿意是不可能的。只能擇其善而從之，擇其不善而棄之。走自己的路，是要相信自己。走自己的路，是要有明確的正確的目標(biāo)。走自己的路，決不是即使錯(cuò)誤的路，也要一條道走到黑。

　　在印度流傳著一個(gè)耐人尋味的故事。

　　一個(gè)老頭和一個(gè)孩子，用一匹驢馱著東西到集市上去賣。東西賣掉了，他們開(kāi)始往回走。路上，老頭把孩子放到驢背上，自己牽著驢走。這時(shí)候，路上有的人便責(zé)備起孩子：這孩子真不懂事，年紀(jì)輕輕的，怎么能讓老人在地上走呢?

　　孩子聽(tīng)了路人的責(zé)備，覺(jué)得自己不對(duì)。立即從驢背上下來(lái)，讓老人騎到驢背上，老頭騎上了驢，孩子在地上走。這時(shí)，有人責(zé)備起老頭來(lái)：這老頭真不通情理，一個(gè)大人，怎么忍心讓孩子在地上走呢?

　　老頭聽(tīng)了覺(jué)得有理，于是便把孩子也抱到驢上來(lái)，兩個(gè)人一前一后坐在驢背上走。心想：這回總算合理了吧!可是，不曾想，有人說(shuō)他們兩人太殘酷了：兩個(gè)人都坐在驢背上，驢子壓壞了怎么辦?怎么不愛(ài)惜牲口呢!

　　聽(tīng)了這些話，老頭和孩子覺(jué)得再也沒(méi)有辦法了，于是兩人從驢背上跳下來(lái)，牽著驢走。心想：這回可算是愛(ài)惜牲口了。這么做，路上還是有人有意見(jiàn)，他們笑話老頭和孩子是一對(duì)呆子，一對(duì)蠢貨，放著現(xiàn)成的驢子不騎，硬是在地上埃累。

　　最后，老頭感到左右為難，怎么辦都不對(duì)，所以便對(duì)孩子說(shuō)：“孩子，咱們只有一個(gè)辦法了，那就是咱們倆抬著驢走�！�

　　失去的都會(huì)得到補(bǔ)償

　　導(dǎo)語(yǔ)：好萊塢影星赫本非常樂(lè)于做無(wú)報(bào)償?shù)拇壬乒ぷ鳎瑓s保持了身心健康。她的故事很值得深思。我們幫助別人，不僅是付出，我們也有許多收獲，最大的收獲就是得到精神愉悅。要相信這樣一條哲理：失去的都會(huì)得到補(bǔ)償。

　　赫本是五六十年代的好萊塢影星，她有兩項(xiàng)十分有趣的記錄：一、她結(jié)過(guò)七次婚;二、她從沒(méi)有看過(guò)心理醫(yī)生。后來(lái)，一位叫史塔勒的醫(yī)生對(duì)此產(chǎn)生了興趣，因為他常常在半夜接到一些著名主持人和影視明星的電話，要求他給予心理上的幫助。史塔勒作為心理學(xué)家，對(duì)大多數(shù)人的問(wèn)題都能迎刃而解�！匪斋@知赫本的兩大記錄后，決心深入研究一下。他翻開(kāi)60年代的報(bào)紙，找出有關(guān)赫本的所有報(bào)道。他發(fā)現(xiàn)赫本區(qū)別于其他影視明星的不僅僅是那兩點(diǎn)。還有，赫本曾息影8年，這在好萊塢歷史上沒(méi)有先例的。要知道，作為影星，息影一年就等于洛克菲勒家族在田納西州封存一口油井。另外，史塔勒還發(fā)現(xiàn)赫本曾做過(guò)67次親善大使，尤其是1956年到1963年之間，她幾乎每個(gè)月都到監(jiān)獄、碼頭、黑人社區(qū)做義工。有一次，她甚至謝絕貝爾公司每小時(shí)5萬(wàn)美元的慶典邀請(qǐng)，去醫(yī)院給一個(gè)小男孩做護(hù)理工作�？傊�，赫本非常樂(lè)于做無(wú)報(bào)償?shù)拇壬乒ぷ鳌?/p>

　　史塔勒對(duì)這一發(fā)現(xiàn)非常重視，他認(rèn)為這里肯定蘊(yùn)藏著心理學(xué)方面的某種東西。為了能得到一個(gè)比較準(zhǔn)確的答案，他對(duì)其他樂(lè)于公益事業(yè)的名人、富翁進(jìn)行研究。最后，他發(fā)現(xiàn)這些人很少有怪癖及其他不良記錄，他們同赫本一樣，幾乎沒(méi)有看過(guò)心理醫(yī)生。后來(lái)，他把研究成果運(yùn)用到一些特殊病人身上，勸告他們樂(lè)善好施。結(jié) 果，接受他的忠告的人一掃過(guò)去的陰霾，變得樂(lè)觀起來(lái)。有一段時(shí)間，好萊塢甚至掀起了一個(gè)爭(zhēng)做聯(lián)合國(guó)親善大使的熱潮——他們爭(zhēng)著去非洲的索馬里，去科索沃的難民營(yíng)，因?yàn)樗麄冊(cè)谟H善行動(dòng)中發(fā)現(xiàn)，世界上存在這么一條公理：當(dāng)一個(gè)人付出的勞動(dòng)沒(méi)有得到金錢和物質(zhì)的回報(bào)時(shí)，必定可以得到等值的精神愉悅。

勵(lì)志故事及感悟14

　　一首輕快的樂(lè)曲為心情插上翅膀，像蝴蝶一樣飛上天空；一幅絢爛的圖畫(huà)為眼睛洗去塵埃，像鉆石一樣折射出人生的七彩陽(yáng)光；一本引人入勝的書(shū)使頭腦踏上想象的旅程，像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過(guò)去與未來(lái)之間暢游……

　　我覺(jué)得讀書(shū)就如同一個(gè)科學(xué)家去讀當(dāng)代文學(xué)作品，一個(gè)詩(shī)人去讀某個(gè)考古學(xué)家的記錄一樣，讀是因?yàn)橄矚g，讀是源于興趣，有一句話說(shuō)的好："閱讀不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但它可以改變?nèi)松?寬度。"正是這種興趣的閱讀，讓我的生活豐富多彩。讀書(shū)自古以來(lái)就存在，莎士比亞也說(shuō)過(guò)："書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。"古今中外有多少人因刻苦讀書(shū)而滿腹金文，從而成就大業(yè)，名芳百世。

　　匡衡鑿壁偷光的事大家都知道,匡衡小的時(shí)候家境貧寒，為了讀書(shū)，他鑿?fù)肃従游牟蛔R(shí)家的墻，借著偷來(lái)一縷燭光讀書(shū)，終于感動(dòng)了鄰居文不識(shí)，在大家的幫助下，小匡衡學(xué)有所成。在漢元帝的時(shí)候，由大司馬、車騎將軍史高推薦，匡衡被封郎中，遷博士。魯迅人人皆知，他從小認(rèn)真學(xué)習(xí)。少年時(shí)，在江南水師學(xué)堂讀書(shū)，第一學(xué)期成績(jī)優(yōu)異，學(xué)校獎(jiǎng)給他一枚金質(zhì)獎(jiǎng)?wù)�。他立即拿到南京鼓樓街頭賣掉，然后買了幾本書(shū)，又買了一串紅辣椒。每當(dāng)晚上寒冷時(shí)，夜讀難耐，他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗。他就用這種辦法驅(qū)寒堅(jiān)持讀書(shū)。由于苦讀書(shū)，后來(lái)終于成為我國(guó)著名的文學(xué)家。

　　這樣的事例還有許多，我們也應(yīng)刻苦學(xué)習(xí)，鳥(niǎo)欲高飛先展翅，人求上進(jìn)先讀書(shū)。讀書(shū)可以和千年的杰出人物對(duì)話；與未來(lái)世界的友交心。因?yàn)闀?shū)是文明的基石，書(shū)是百姓的知音。它吸收天地精華，匯聚百川靈氣。書(shū)甚至就像空氣，失去它就無(wú)法生存。讀書(shū)是簡(jiǎn)單的，不管是誰(shuí)，都可以捧起書(shū)本進(jìn)入閱讀的角色；不管在什么地方，你都可以讀上幾頁(yè)，置身閱讀的境界；不管在什么時(shí)候，你都可以以書(shū)為伴，享受閱讀的快樂(lè)。它不僅充盈了我們的知識(shí)，開(kāi)闊了我們的視野，更因?yàn)樗缜屣L(fēng)蕩滌了我們的思想塵埃，如春風(fēng)潤(rùn)澤了我們成長(zhǎng)的空間。

　　尼采說(shuō)，人要常："散步在別人的知識(shí)與靈魂中，""別人的知識(shí)與靈魂"從何而來(lái)，讀書(shū)。一行行或華麗或樸素的文字，一則則或清新或感人的故事，都給予我們搖曳多姿的青春與遐想。漫游書(shū)中，我會(huì)在綠草上仰臥，打滾；會(huì)在小河里舒展，暢游；會(huì)在青山間靜聽(tīng)，歌唱……只要喜歡上了讀書(shū)，"寂寞時(shí)便不寂寞，窮困時(shí)不窮困，苦惱時(shí)有安慰，挫折時(shí)有鼓勵(lì)。"咀嚼書(shū)籍，足以讓我們美麗一生，回味一生。