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最好的老師勵(lì)志故事
最好的老師勵(lì)志故事1
當(dāng)湯普生夫人站在五年級(jí)學(xué)生的面前時(shí)，她撒了一個(gè)謊。像絕大多數(shù)老師一樣，在第一次面對(duì)學(xué)生時(shí)，總是告訴孩子們，將對(duì)他們一視同仁。
但事實(shí)上，這是不可能的。比如，湯普生夫人就很不喜歡坐在第一排的那個(gè)名叫特德的小男孩。湯普生夫人注意到這個(gè)孩子很乖張，與其他孩子合不來(lái)；他總是穿著一身臟兮兮的衣服，似乎從未洗過(guò)澡；他的學(xué)習(xí)也很不好……每當(dāng)湯普生夫人的目光落到特德身上，她就會(huì)不由自主地皺眉頭。
一天，校方要求湯普生夫人必須閱讀班上每個(gè)孩子的檔案。她把特德的那份抽了出來(lái)，放在了最后。然而，當(dāng)她讀到這個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)時(shí)，她感到前所未有的震撼。
一年級(jí)的老師這樣寫(xiě)道：“特德是一個(gè)聰明的孩子，作業(yè)整潔而優(yōu)美，很有禮貌……總是給人家?guī)?lái)歡樂(lè)。”二年級(jí)的老師寫(xiě)道：“特德很優(yōu)秀，同學(xué)們都很喜歡他。但這孩子很不幸，他媽媽的病已到了晚期。家庭生活對(duì)他而言將是一場(chǎng)考驗(yàn)。”三年級(jí)的老師寫(xiě)道：“媽媽的死給他很大打擊。雖然他試著盡最大努力，但他的父親對(duì)這些毫不在意。如果不采取措施，那會(huì)毀了他的�！彼哪昙�(jí)的老師寫(xiě)道：“特德對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，他孤僻內(nèi)向，沒(méi)有朋友，有時(shí)還在課堂上睡大覺(jué)�！�
直到這時(shí)，湯普生夫人才意識(shí)到問(wèn)題所在，她為自己感到羞愧。圣誕節(jié)來(lái)臨，孩子們都送來(lái)了精致、漂亮的禮品，煞是惹人喜愛(ài)。特德也送來(lái)一份，不過(guò)是用一張包裝食品的褐色舊包裝紙包裹著的。如果在從前，湯普生夫人會(huì)不由自主地皺一下眉，而現(xiàn)在，湯普生夫人卻感覺(jué)心中沉甸甸的。
當(dāng)湯普生夫人把特德的禮品打開(kāi)時(shí)，她感到一陣心酸。里面是一只缺損了的人造水晶手鐲和一只裝著小半瓶香水的玻璃瓶。在孩子們的嘲笑聲中，湯普生夫人當(dāng)即把手鐲戴上。驚嘆道：“多美的手鐲呀！”隨后，她又把特德送的香水噴在手腕處——湯普生夫人的舉動(dòng)止住了孩子們的`笑聲，全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲。
那天放學(xué)后，特德一反常態(tài)在教室里待了很久，僅僅為了和湯普生夫人講一句話(huà)。他說(shuō)：“老師，您今天的樣子和我媽媽一樣，她常常像您那樣，噴我送她的香水�！�
孩子走了以后，湯普生夫人哭了至少一個(gè)小時(shí)。從這天開(kāi)始，湯普生夫人的教師工作多了一項(xiàng)內(nèi)容，用不同的方式鼓勵(lì)、誘導(dǎo)孩子們。湯普生夫人對(duì)特德給予了特別的關(guān)注。現(xiàn)在，只要和她在一起，他的思維就好像一下子活躍起來(lái)。她越是鼓勵(lì)他，他的反應(yīng)就越敏銳。
學(xué)年結(jié)束的時(shí)候，特德已經(jīng)成為班上最優(yōu)秀的孩子中的一員。不過(guò)，湯普生夫人“一視同仁”的諾言始終沒(méi)有兌現(xiàn)——從前，特德是她的“棄兒”，現(xiàn)在則成了她的‘寵兒“。
一年以后，她家的門(mén)縫下塞進(jìn)了一封信，是特德寫(xiě)的。在信中，特德告訴她，她是他一生中遇到過(guò)的最好的老師。6年過(guò)去了，湯普生夫人收到特德的第二封信。他寫(xiě)道，他已經(jīng)高中畢業(yè)，在班上名列第三。轉(zhuǎn)眼又是4年，湯普生夫人再次收到特德的信。特德說(shuō)日子很艱難，但他頑強(qiáng)地抗?fàn)幹�，很快就要以最�?yōu)秀的畢業(yè)生身份離開(kāi)學(xué)校。又過(guò)了幾年，一封信又不期而至。這一次特德的署名稍稍長(zhǎng)了一點(diǎn)，前面冠以醫(yī)學(xué)博上的字樣。雖然特德每次來(lái)信的內(nèi)容不盡相同，但每次他在信中都會(huì)對(duì)湯普生夫人說(shuō)同樣的一句話(huà)：您是我一生中遇到的最好的老師。
故事還沒(méi)有結(jié)束。就在那年春天，湯普生夫人又收到一封來(lái)信。特德說(shuō)他遇上了一個(gè)好姑娘，并且快要結(jié)婚了。他想知道湯普生夫人，愿不愿意在他結(jié)婚那天坐在新郎母親通常坐的那個(gè)位置上。當(dāng)然，湯普生夫人答應(yīng)了。
就在那一天，湯普生夫人特意戴上那缺損了的人造水晶手鐲，噴上那只玻璃瓶里的香水。他們擁抱在一起，特德在湯普生夫人耳邊輕輕說(shuō)道：”謝謝，多謝您的信任，湯普生夫人。是您讓我意識(shí)到自己很重要，并明白自己的確可以做到非同一般�！皽丈蛉撕鴾I花，大聲說(shuō)：”你錯(cuò)了，特德。你才是那個(gè)使我意識(shí)到自己很重要的人。在遇到你之前，我根本不知道怎樣教我的學(xué)生�！按丝蹋魈蔬^(guò)每個(gè)人的心田。
最好的老師勵(lì)志故事2
20xx年12月24日，在土耳其安塔基亞舉行的女子國(guó)際象棋世錦賽塵埃落定，中國(guó)棋手侯逸凡過(guò)關(guān)斬將，最終榮登冠軍寶座。侯逸凡只有16歲，她的奪冠，也創(chuàng)造了國(guó)際象棋歷史上最年輕“棋后”的紀(jì)錄。
侯逸凡自幼天賦異稟，9歲便獲得國(guó)際象棋世界少兒錦標(biāo)賽冠軍。此后，她接受名師指點(diǎn)，良好的棋感加上系統(tǒng)訓(xùn)練，她的棋藝突飛猛進(jìn)，接連獲得各種冠軍。在侯逸凡與對(duì)手的歷次角逐中，不乏經(jīng)典名局。但是，當(dāng)記者采訪(fǎng)侯逸凡，問(wèn)她對(duì)自己的哪些比賽印象深刻時(shí)，她略加思索，竟然提起了3場(chǎng)敗局。
第一場(chǎng)要追溯到20xx年，6歲的侯逸凡參加少兒比賽，一路所向披靡，直至進(jìn)入冠軍爭(zhēng)奪戰(zhàn)。爭(zhēng)冠對(duì)手是一名男孩，雖比侯逸凡大幾歲，卻被侯逸凡犀利的棋風(fēng)所壓制，苦苦支撐到最后一盤(pán)。下著下著，男孩小聲對(duì)侯逸凡說(shuō)：“我們和棋吧？”侯逸凡立刻拒絕，因?yàn)樗颜紦?jù)明顯優(yōu)勢(shì)，冠軍唾手可得。男孩只得硬著頭皮繼續(xù)下，侯逸凡暗自得意，仿佛已經(jīng)看見(jiàn)了奪冠后媽媽的笑臉和教練揮舞的鮮花。不料，形勢(shì)急轉(zhuǎn)直下，男孩緩過(guò)勁來(lái)，反戈一擊，殺得侯逸凡無(wú)法招架，必輸無(wú)疑。侯逸凡不干了，對(duì)裁判說(shuō)：“他之前就提出過(guò)和棋，現(xiàn)在和棋還可以嗎？”裁判答道：“當(dāng)時(shí)你沒(méi)同意，依據(jù)規(guī)則，只能以最終的'結(jié)果為準(zhǔn)。”就這樣，侯逸凡到手的冠軍飛了，她傷心地大哭一場(chǎng)。在淚水中，她明白了一個(gè)道理，人不能因?yàn)橐粫r(shí)的順利而得意忘形，笑到最后才笑得最甜。
第二場(chǎng)是20xx年世錦賽。年僅14歲的侯逸凡出人意料地殺入決賽。決賽的對(duì)手是俄羅斯選手科斯堅(jiān)紐克。決賽前，很多人預(yù)測(cè)，侯逸凡的功力已與科斯堅(jiān)紐克不相上下，加上初生牛犢的沖勁，應(yīng)該不落下風(fēng)。在無(wú)數(shù)人關(guān)注的目光中，侯逸凡躊躇滿(mǎn)志地上陣了。遺憾的是，人們并沒(méi)有看到一場(chǎng)針?shù)h相對(duì)的對(duì)決，侯逸凡下得非常辛苦，感覺(jué)處處受限，心理上非常不適，根本沒(méi)有發(fā)揮出正常水平，科斯堅(jiān)紐克令人信服地奪冠。賽后，教練點(diǎn)評(píng)說(shuō)：“科斯堅(jiān)紐克有過(guò)世錦賽決賽經(jīng)驗(yàn)，盡管當(dāng)時(shí)輸給了諸位，但那次失利對(duì)她的策略準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備都是一筆寶貴的財(cái)富。這次，明顯感覺(jué)她的準(zhǔn)備非常充分，尤其是在心理上，而這恰恰是你失利的重要因素�！焙钜莘差I(lǐng)悟到：成功不是靠運(yùn)氣，而是一個(gè)水到渠成的過(guò)程，只有在技術(shù)、心理和經(jīng)驗(yàn)等方面磨煉成熟時(shí)，成功的果實(shí)才會(huì)瓜熟蒂落。
第三場(chǎng)是20xx年與世界棋王卡爾波夫的“性別大戰(zhàn)”�？柌ǚ蚴菄�(guó)際象棋界的巨人，在世界冠軍的位置上長(zhǎng)達(dá)12年之久。棋王果然名不虛傳，尤其是在對(duì)殘局的判斷上，明顯高出侯逸凡一籌，侯逸凡輸?shù)眯姆诜�。其�?shí)，侯逸凡經(jīng)過(guò)多年的歷練，棋藝已爐火純青，在女子象棋界鮮有對(duì)手，就連卡爾波夫在賽后也驚呼：“侯確實(shí)非常厲害，超出我的預(yù)料�！钡�，與卡爾波夫一戰(zhàn)，令侯逸凡清醒地意識(shí)到，人外有人，天外有天，任何時(shí)候都要虛心前行，學(xué)藝之路永無(wú)止境。在卡爾波夫的指點(diǎn)下，侯逸凡不再滿(mǎn)足于對(duì)棋藝的追求，而是沉下心去，從研究國(guó)際象棋的歷史開(kāi)始，探索理論，感悟棋道，從而在下棋的境界上更上一層樓。
失敗是最好的老師，失敗里往往暗藏了一個(gè)人最缺乏、最直接的成長(zhǎng)營(yíng)養(yǎng)，我們何必舍近求遠(yuǎn)，試圖從別人的成功法則里獲取有用的東西呢？
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