勵(lì)志故事讀后感
讀完某一作品后，相信你心中會(huì)有不少感想，不妨坐下來好好寫寫讀后感吧。你想知道讀后感怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的勵(lì)志故事讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勵(lì)志故事讀后感1
伽羅華生于離巴黎不遠(yuǎn)的一個(gè)小城鎮(zhèn)，父親是學(xué)校校長(zhǎng)，還當(dāng)過多年市長(zhǎng)。家庭的影響使伽羅華一向勇往直前，無所畏懼。1823年，12歲的伽羅華離開雙親到巴黎求學(xué)，他不滿足呆板的課堂灌輸，自己去找最難的數(shù)學(xué)原著研究，一些老師也給他很大幫助。老師們對(duì)他的評(píng)價(jià)是“只宜在數(shù)學(xué)的尖端領(lǐng)域里工作”。
勵(lì)志故事讀后感2
有人用玻璃把一條蛇和一只青蛙在水池里隔開。開始時(shí)，蛇要吃青蛙，它一次次沖向青蛙，卻一次次撞到了玻璃隔板上，它吃不著。過了一會(huì)，蛇放棄了努力，不再朝青蛙沖去。當(dāng)玻璃隔板被抽掉之后，蛇也不再嘗試去吃青蛙了。
其實(shí)獲得成功的方法很簡(jiǎn)單，別因一時(shí)的失敗失去信心就可以了。
人生路上，各種各樣的障礙無處不在。克服障礙難免要經(jīng)歷失敗和困苦，屢敗屢戰(zhàn)堅(jiān)持下去的是勝利者，屢戰(zhàn)屢敗最終放棄的成了失敗者。
勵(lì)志故事讀后感3
20世紀(jì)最杰出的數(shù)學(xué)家之一的馮·諾依曼.眾所周知，1946年發(fā)明的電子計(jì)算機(jī)，大大促進(jìn)了科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，大大促進(jìn)了社會(huì)生活的進(jìn)步.鑒于馮·諾依曼在發(fā)明電子計(jì)算機(jī)中所起到關(guān)鍵性作用，他被西方人譽(yù)為"計(jì)算機(jī)之父".1911年一1921年，馮·諾依曼在布達(dá)佩斯的盧瑟倫中學(xué)讀書期間，就嶄露頭角而深受老師的器重.在費(fèi)克特老師的個(gè)別指導(dǎo)下并合作發(fā)表了第一篇數(shù)學(xué)論文，此時(shí)馮·諾依曼還不到18歲。
勵(lì)志故事讀后感4
前幾天，我看了一個(gè)勵(lì)志故事《張良拜師》，它講述了張良和一位老人的故事。 《張良拜師》這篇?jiǎng)?lì)志故事中的主人公張良，幫一位老人撿回了掉到橋下的鞋，雖經(jīng)老人再三為難，但是張良還是把鞋撿了回來，并幫老人穿上。后來老人讓張良學(xué)點(diǎn)本事，要求張良五天后來這兒等他。前兩次老人都先到了。第三次，張良前一天晚上就到了，過了一會(huì)兒，老人才來。老人高興地把一卷兵書交給了他。張良專心致志地專研，后來成為了一位著名的軍事家。 我喜歡這篇故事，因?yàn)樗刮叶靡獰嵝�、尊老，還要虛心求教。我一定要像張良一樣，虛心接受別人的教誨，幫助他人，學(xué)到真正的本領(lǐng)。
勵(lì)志故事讀后感5
今天，我讀了《一百個(gè)勵(lì)志故事》這本書，這本書講了古今中外的名人是如何努力而成了家喻戶曉的名人。
其中，有一篇讓我印象很深就是《開門揖盜》。它讓我明白了我們?cè)谟龅嚼щy和挫折時(shí)，一味地哭泣，萎靡不振，不僅對(duì)自已沒有一點(diǎn)好處，還會(huì)給壞人以可乘之機(jī)，因?yàn)樽砸训能浫醵L(zhǎng)了壞人的氣焰，就如同打開門迎進(jìn)盜賊一樣，也把災(zāi)難迎了進(jìn)來，孫權(quán)明白這一點(diǎn)后，及時(shí)地調(diào)整了自已，也為我們做出了榜樣。
想成為一個(gè)名人或有學(xué)問的人，不是坐在那讓時(shí)間從你身邊溜去，而是抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)。有句詩(shī)說的好“少壯不努力，老大徒傷悲。”
勵(lì)志故事讀后感6
另有戰(zhàn)勝病魔的卡雷拉斯,布里恩,知錯(cuò)轉(zhuǎn)變終身的倫琴,由調(diào)皮包釀成科學(xué)家的哈伯,不服輸?shù)亩≌刂?戰(zhàn)勝悲痛的費(fèi)米,考不合格的傳授福田謙一,一句話影響終生的康普頓,努力為本身奪取時(shí)機(jī)的邁克爾遜,科學(xué)路上引人的康福思,愛書如命的李政道,立志造橋的茅以升,游遍祖國(guó)四方的徐霞客,發(fā)現(xiàn)玻璃窗花開辟的普郎克…… 勵(lì)志故事讀后感童年讀后感童年的讀后感
這些化學(xué)家、物理學(xué)家、科學(xué)家、旅游家……為我們的地球做出了巨大的貢獻(xiàn),有的還獲得了諾貝爾獎(jiǎng)?wù)?我真敬佩他們,我長(zhǎng)大了也要向他們一樣為我們祖國(guó)做出貢獻(xiàn),以是我如今要好好學(xué)習(xí),意志要?jiǎng)倧?qiáng)、不輕易保持、不服輸,奪取做一名聞名的科學(xué)家,你們就等著我的好消息吧!
勵(lì)志故事讀后感7
俄國(guó)詩(shī)人萊蒙托夫也是一個(gè)數(shù)學(xué)愛好者。在服兵役時(shí)，他出題給軍官做一個(gè)數(shù)學(xué)游戲：他讓一個(gè)軍官先想好一個(gè)數(shù)，不要告訴別人，然后在這個(gè)數(shù)上加25，心算好了以后，再加上125，然后再減去37。把算好的結(jié)果減去原來想的那個(gè)數(shù)，結(jié)果再乘5并除以2，最后，萊蒙托夫?qū)δ莻�(gè)軍官說：答案是282.5。
勵(lì)志故事讀后感8
今天，我看了一本書名叫《讓孩子一生受益的勵(lì)志故事》，其中有一個(gè)故事說的是巴—赫小時(shí)候的'故事。
巴—赫很小的時(shí)候父母雙亡，他與哥哥相依為命，他利用晚上的時(shí)間，經(jīng)過六個(gè)月才把哥哥的一本樂譜抄完。巴—赫天天練琴，就算手指酸痛，腫了起來也不肯休息。最終成為一名大音樂家。
這個(gè)故事讓我懂得了一個(gè)道理，只要通過堅(jiān)持不懈的努力，像巴—赫一樣不怕苦、不怕累就一定能成功。
勵(lì)志故事讀后感9
“人貴有志，無志不足以成學(xué)，無志不足以成事，無志者立業(yè)，無志不足以立于世；惟有志者才能夠讓生命之花綻放，永不凋��！”
我堅(jiān)持立志應(yīng)當(dāng)由我們做起。幫助我們樹立宏偉遠(yuǎn)大的志向，激勵(lì)我們奮發(fā)向上，百折不回的志氣，培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔、永不言敗的意志對(duì)與我們的健康成長(zhǎng)是至關(guān)重要的，它將足以影響我們的一生！
所以，“有志者，將成就大事；無志者將敗事有余�！蓖瑢W(xué)們，一定要做一個(gè)有志氣的人呀！”
勵(lì)志故事讀后感10
老鷹是所有鳥類中最強(qiáng)壯的種族，根據(jù)動(dòng)物學(xué)家所做的研究，這可能與老鷹的餵食習(xí)慣有關(guān)。
老鷹一次生下四、五只小鷹，由於它們的巢穴很高，所以獵捕回來的食物一次只能餵食一只小鷹，而老鷹的餵食方式并不是依平等的原則，而是哪一只小鷹搶得兇就給誰吃，在此情況下，瘦弱的小鷹吃不到食物都死了，最兇狠的存活下來，代代相傳，老鷹一族愈來愈強(qiáng)壯。
這個(gè)故事告訴我們，「公平」不能成為組織中的公認(rèn)原則，組織若無適當(dāng)?shù)奶蕴贫�，常�?huì)因小仁小義而耽誤了進(jìn)化，在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境中將會(huì)遭到自然淘汰。
勵(lì)志故事讀后感11
這個(gè)《雷鋒的故事》對(duì)我的印象最深，我記著在20xx年讀的。
這里面講了英雄雷鋒的英雄事跡，我知道雷鋒幫助婦女抱孩子......
我真的很佩服他，我要向他學(xué)習(xí)，以后我要多幫他人，團(tuán)結(jié)友愛、幫媽媽做家務(wù)、幫嫂子帶孩子，因?yàn)槲抑览卒h不僅這樣，還為人們的安全做出了偉大的貢獻(xiàn)。我想做好事就是最大的快樂。
雷鋒就像小馬帶人們過河，雷鋒就像小狗幫助人看家，雷鋒就像女媧為人類造福。我還知道1960年參加中國(guó)人民解放軍，當(dāng)年加入中國(guó)共產(chǎn)黨，多次立功受獎(jiǎng)。他熱愛人民，公民而忘私，助人為樂，是平凡而偉大的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。1962年8月15日因公殉職。雷鋒做到了八榮。
勵(lì)志故事讀后感12
有誰統(tǒng)計(jì)過，貝克漢姆在球場(chǎng)上到底吸引過多少人的目光?每當(dāng)這位世界頂級(jí)球星的身影出現(xiàn)在球場(chǎng)，無數(shù)的尖叫聲立刻響遍全場(chǎng)，相機(jī)快門也閃個(gè)不停。小貝從3歲就開始踢球，盡管那時(shí)還是“玩”球多于“練”球，但父親一直苦心培訓(xùn)他，頑皮的他漸漸奠定了對(duì)足球事業(yè)的熱愛。上小學(xué)時(shí)，小貝跟父親之間甚至還約定了一個(gè)常規(guī)“賭局”：如果小貝能站在禁區(qū)邊不助跑射門，每次把球踢中門柱，就能從父親那兒賺到50個(gè)便士�？偸勤A到零花錢的小貝很開心，直到長(zhǎng)大成人后他才明白了父親的良苦用心。
勵(lì)志故事讀后感13
故事是這樣的:將一只青蛙放在大鍋里，里頭加水再用小火慢慢加熱，青蛙雖然約略可以感覺外界溫度慢慢變化，卻因惰性與沒有立即必要的動(dòng)力往外跳，最后被熱水煮熟而不自知。
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對(duì)環(huán)境之變化沒有疼痛的感覺，企業(yè)最后就會(huì)像這只青蛙一樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。
勵(lì)志故事讀后感14
喜歡釣魚者都曉得，如果把魚釣上來超過個(gè)把個(gè)小時(shí)，放在簍子里的魚兒往往奄奄一息，所以擅長(zhǎng)釣魚者經(jīng)常在魚簍里放一尾土虱，由于土虱生性喜歡攻擊身邊的魚，魚群必須持續(xù)跳、躲、閃以避免其攻擊，因此即使經(jīng)過數(shù)個(gè)小時(shí)，釣上來的魚還是活得很新鮮。
組織里一片和諧也不見得是一件好事，若有人能適當(dāng)?shù)匕缪萃潦�，刺激組織成員的生存力，也未嘗不是一件好事。只不過魚與土虱的比率一定要抓好，否則反易弄巧成拙。
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