購買泥土的勵(lì)志小故事
某些故事是人類對自身歷史的一種記憶行為，人們通過多種故事形式。記憶和傳播著一定社會(huì)的文化傳統(tǒng)和價(jià)值觀念，引導(dǎo)著社會(huì)性格的形成。故事通過對過去的事的記憶和講述，描述某個(gè)范圍社會(huì)的文化形態(tài)，也有說法認(rèn)為，故事并不是一種文體，它是通過敘述的方式講一個(gè)帶有寓意的事件。他對于研究歷史上文化的傳播與分布具有很大作用。下面和小編一起來看購買泥土的勵(lì)志小故事，希望有所幫助！
三個(gè)年輕人一同結(jié)伴外出，尋求發(fā)財(cái)機(jī)會(huì)。他們來到了以盛產(chǎn)蘋果著稱的遼南地區(qū)。在一個(gè)偏僻的山鎮(zhèn)，他們發(fā)觀了一種又紅又大、味道香甜的蘋果。由于地處山區(qū)，信息、交通都不發(fā)達(dá)，這種優(yōu)質(zhì)蘋果僅在當(dāng)?shù)劁N售．售價(jià)非常便宜。
第一個(gè)年輕人望著這些蘋果，雙目發(fā)亮。他立刻傾其所有，購買了10噸最好的蘋果，運(yùn)回家鄉(xiāng)，以比原價(jià)高兩倍的價(jià)格出售。然后又返回。購買，銷售。這樣往返數(shù)次，他成了家鄉(xiāng)第一名萬元戶。
第二個(gè)年輕人望著這些蘋果，沉思片刻。他用了一半的'錢，購買了100顆最好的蘋果苗，運(yùn)回家鄉(xiāng)，承包了一片山坡，把果苗載種上。整整三年的時(shí)間，他精心看護(hù)果樹，澆水罐溉，沒有一分錢的收入。
第三個(gè)年輕人望著這些蘋果，凝眸深思。一連幾天，他什么也不買，只是圍著果園東走走，西看看。最后，他找到果園的主人。主人問他：“你看好哪片蘋果？想出多少錢？”
他笑著搖搖頭，用手指指果樹下面，說：“我想買些泥土。”
主人一愣，接著搖搖頭說：“不，泥土不能賣。賣了還怎么長果?”
他彎腰在地上捧起滿滿一把泥土，懇求說：“我只要這一把。請你賣給我吧?要多少錢都行!”
主人看著他，笑了：“好吧，你給一塊錢拿走吧�！�
他帶著這把泥土，返回家鄉(xiāng)，把泥土送到農(nóng)業(yè)科技研究所，化驗(yàn)分析出泥土的各種成份、濕度等。然后，他承包了一片荒山坡，用了整整三年的時(shí)間，開墾、培育出與那把泥土一樣的土壤。然后，他在上面載種上蘋果樹苗。
現(xiàn)在，10年過去了。這三位一同結(jié)伴外出尋求發(fā)財(cái)?shù)哪贻p人命運(yùn)迥然不同。第一位購買蘋果的年輕人現(xiàn)在每年依然還要去購買蘋果，運(yùn)回來銷售，但是因?yàn)楫?dāng)?shù)匦畔⒑徒煌ㄒ呀?jīng)發(fā)達(dá)，競爭者太多，所以每年賺的錢很少，有時(shí)甚至不賺或者賠錢。第二位購買樹苗的年輕人早己擁有自己的果園，但是因?yàn)橥寥赖牟煌�，長出來的蘋果較之有些跡色，但是仍然可以賺到相當(dāng)?shù)睦麧�。第三位購買泥土的年輕人，也是最后擁有并收獲蘋果的人，他種植的蘋果果大味美，和原來的蘋果相比不差上下，每年秋天引來無數(shù)競相購買者，總能賣到最好的價(jià)格。
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