老師表揚似的批評使我終身受用的勵志故事

　　故事是漢語詞匯，拼音意思是舊事、舊業(yè)、先例、典故等涵義。下面是小編幫大家整理的老師表揚似的批評使我終身受用的勵志故事，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　勵志故事1：

　　在我成長的人生道路上，時時處處留著我的足跡里面有幸福的回憶、美好的向往、成長的喜悅、失敗的煩惱這么多的快樂、感慨、遺憾和無奈伴隨我度過了無數(shù)個春秋，其中有好多事情讓我終生難忘，然而最不能使我忘記的是在二十多年前，曹市中學上初三那件事。

　　初一和初二我是在我們老家青町中學上的，當時的青町中學在全縣來說教學質(zhì)量不太好，盡管我的成績當時在班里也是前幾名，但與其他鎮(zhèn)的成績比差得太遠，按青町中學以往的慣例第一年很難考上。當時我意識到若想考上徹底改變命運，只有走考學這條路，所以我必須到一個教學質(zhì)量高的學校接受良好的教育，集中精力和擠時間去學習。

　　初二讀完后，我就下定決心出去上學，因哥哥在曹市中學教書，曹市中學的教學質(zhì)量在那時也是全縣有名的，所以我選擇了去曹市中學讀書。那兒的教學質(zhì)量確實很高，老師也是盡職盡責每門主課老師講得都是特別好，讓我感到有求知若渴的欲望，從此便又開始了奮發(fā)圖強地學習。

　　初三上學期的一天上午，我在做英語單元練習題，突然碰到一個選擇題這道題，我好像在哪兒見過，可就是想不起來苦思冥想了好長時間，就是不會做。那時我自己總結(jié)了一條學習經(jīng)驗，實在不會做的題目要主動問老師，通過老師的講解可以記得更牢一些。于是我舉手并站起來問英語老師這個題目，如何做只見英語老師看完題目后，笑著對我說“你真是聰明一世糊涂一時呀”。接著只是簡單地提示了一下，我這時才茅塞頓開就是呀，這只是一個簡單的語法問題，怎么沒想起來呢。

　　英語老師這種表揚似的批評，后來使我終身受用呀，其實在別人眼里我那時并不算是聰明，但通過這句話可以看出老師認為我也是聰明的。我不笨呀，誰說我笨呀，老師都說我是聰明的了�？梢娎蠋煹倪@句話對當時的我鼓勵是多么大呀，只要好好學習成績會很快提高上去的，這大大地提高了我學習的積極性。試想當時老師要是上來就批評我一頓，又會是什么結(jié)果呢，可能會挫傷我的學習積極性。老師的這種委婉教學方式，確實對提高我的學習效率起了很大的幫助。實踐證明后來我的學習成績確實提高了好幾十名呢。

　　這件事雖然過去了那么多年，但當我想起它時，都有一種讓我很自信的感覺，好像什么困難在我面前都不是什么事似的，都可以通過各種渠道迎刃而解，增加了我克服現(xiàn)實生活中困難的勇氣，極大地提高了我實現(xiàn)人生目標的自信心。

　　勵志故事2：

　　我們的班主任嚴增偉是，全班同學都很喜歡他，把他當哥哥，作朋友。

　　本期剛開始寫新學期計劃時，我定的計劃之一是用五筆字一分鐘之內(nèi)打60個字和掌握簡單流利的英語日常對話。他在看完我的計劃后，當天就把《全民學五筆字》送到我面前，還向我推薦學口語應(yīng)買的書。當書買回來后，又特意從網(wǎng)上把英文講解的錄音下載到我的手機上，既為我學習英語提高了效率，又為我標準了讀音。他還鼓勵我學英語要堅持。

　　前一陣子我班有些同學突然不想讀書了，想提前就業(yè)。他及時疏導我們，為我們分析提前就業(yè)或繼續(xù)深造的利和弊。通過心與心的交流，統(tǒng)一了我們?nèi)�班的思想，堅定了信念，樹立了正確的人生觀，我們學習的勁頭更大了。

　　每當過節(jié)時，他都會為我們送來意想不到的驚喜。去年圣誕節(jié)的平安夜，他給我們每人一個大紅蘋果，祝我們一生平安、幸福。在元旦新年的那天早上，他為我們每人精心準備了雞蛋，叫我們趁熱吃，愿我們做事就像元旦一樣取得圓滿成功。

　　5月12日，當?shù)卣鹞ｋU來臨時，他首先教我們安全防震的知識，并提醒我們多添加衣服，帶上雨傘。當我在躲避地震中劃傷腳時，是他第一時間為我消毒，為我止血，第二天又背我上醫(yī)院重新處理傷口，并在全班就此事進行了安全教育。

　　他做的這些事看起來很簡單，聽起來很平常，但從這一件件的小事上，我們能感受到他的善良、愛心、耐心、細心和真心。嚴老師，他的付出是全身心的。

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