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勵(lì)志文章：善于“借力”（精選13篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)文章吧，借助文章可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道文章怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的勵(lì)志文章：善于“借力”，歡迎大家分享。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇1
一個(gè)小男孩在院子里搬一塊石頭，他的父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來(lái)！”但是石頭太重，最終孩子也沒(méi)能搬起來(lái)，他告訴父親：“石頭太重，我已經(jīng)用盡全力了！”父親說(shuō)：“你沒(méi)有用盡全力�！毙∧泻⒉唤猓赣H微笑著說(shuō)，“因?yàn)槲以谀闩赃�，你都沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助！”很多時(shí)候，我們就是那個(gè)小男孩，我們以為自己已經(jīng)全力以赴了，但卻不知道，所謂的全力以赴，不光光指的是盡自己的“全力”，還應(yīng)當(dāng)是善于借助別人的“外力”。古往今來(lái)，那些成就大事業(yè)者并不一定是他個(gè)人的能量有多大，而是他們更善于整合資源，巧借“外力”。
“草船借箭”講的其實(shí)就是一個(gè)“借力”的故事。當(dāng)年，周瑜嫉恨諸葛亮的才能，就故意設(shè)計(jì)陷害諸葛亮，他要求諸葛亮在十天之內(nèi)造好十萬(wàn)支箭，這在常人眼中當(dāng)然是根本不可能完成的任務(wù)，但諸葛亮還是滿口答應(yīng)了。原來(lái)，諸葛亮善觀天象，他早就算定了一個(gè)大霧之日，便借魯肅二十只草船駛往曹軍的水寨，曹操因疑霧中有埋伏，便下令以亂箭射之。待至日高霧散，諸葛亮令收船急回，船輕水急，曹操追之不得。諸葛亮既從曹軍的水寨安全借得了箭，又挫敗了周瑜的'暗算。“草船借箭”的故事表現(xiàn)了諸葛亮有膽有識(shí)，才智過(guò)人，更給后人以無(wú)限啟示——善于“借力”往往是成功的關(guān)鍵。難怪以周瑜之聰敏，面對(duì)諸葛亮之才智，最終也只能發(fā)出“既生瑜何生亮”的曠世之嘆。
還有一個(gè)大英圖書(shū)館搬家的智慧故事。大英圖書(shū)館是世界上著名的圖書(shū)館，里面的藏書(shū)非常豐富。有一次，圖書(shū)館要從舊館搬到新館去，結(jié)果一算，搬運(yùn)費(fèi)要幾百萬(wàn)，根本就沒(méi)有這么多錢(qián)。怎么辦？有一個(gè)高人，向館長(zhǎng)出了一個(gè)點(diǎn)子，結(jié)果只花了幾千塊錢(qián)就解決了問(wèn)題。圖書(shū)館在報(bào)上登了一個(gè)廣告：從即日開(kāi)始，每個(gè)市民可以免費(fèi)從大英圖書(shū)館借10本書(shū)。結(jié)果，許多市民蜂擁而至，沒(méi)幾天，就把圖書(shū)館的書(shū)借光了。書(shū)借出去了，怎么還呢？大家給我還到新館來(lái)。就這樣，圖書(shū)館借用大家的力量搬了一次家。
古人說(shuō)，智者當(dāng)借力而行;今人說(shuō)，借力而行當(dāng)為智者。在歷史的長(zhǎng)河中，漢高祖劉邦是最高水平的借力者。劉邦登基之后，在洛陽(yáng)開(kāi)慶功宴。宴席上，他總結(jié)了自己取勝的原因：“論運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，我不如張良;論撫慰百姓供應(yīng)糧草，我又不如蕭何;論領(lǐng)兵百萬(wàn)，決戰(zhàn)沙場(chǎng)，百戰(zhàn)百勝，我不如韓信�？墒�，我能做到知人善用，發(fā)揮他們的才干，這才是我們?nèi)俚恼嬲�。至于�?xiàng)羽，他只有范增一個(gè)人可用，但又猜疑，這是他最后失敗的原因。”劉邦能當(dāng)上皇帝，成就霸業(yè)，正如他自己所說(shuō)，他善于調(diào)動(dòng)身邊的資源，利用眾人的力量，為自己開(kāi)道。
你聰明，我會(huì)用你的聰明，那我就比你更聰明。借力借力，一個(gè)“借”字，天地廣闊，大有作為。對(duì)于身在職場(chǎng)中的我們，善于借力不僅是一種能力，也是一種勇氣，更是一種智慧，需要我們細(xì)細(xì)地琢磨和踐行。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇2
浙江義烏小商品城，是中國(guó)乃至世界小商品批發(fā)零售的集散地。近日，小商品城的業(yè)主們，買(mǎi)斷了中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)的全部版權(quán)，將其印制在小商品上。這些小商品受到了國(guó)人的歡迎，特別是孩子們的喜愛(ài)，也深受外國(guó)人的青睞。物美價(jià)廉，加上中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)的包裝，這種設(shè)計(jì)新穎獨(dú)特的小商品，頓時(shí)打開(kāi)了居民的家門(mén)，銷(xiāo)量倍增；中國(guó)夢(mèng)，因小商品借船出海，走進(jìn)了世界千萬(wàn)家。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料的內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
善于借力，走向成功
荀子云：君子性非異也，善假于物也。侯蒙亦有詩(shī)云：好風(fēng)憑借力，送我上青云。
正如義烏小商品城的業(yè)主們，將中國(guó)夢(mèng)年畫(huà)印制在小商品上。因而，打開(kāi)了小商品的2012重慶中考
銷(xiāo)售渠道，深受?chē)?guó)內(nèi)外顧客的喜愛(ài)和歡迎，中國(guó)小商品借畫(huà)出海，揚(yáng)帆遠(yuǎn)航�？梢�(jiàn)，高明的人士，善于借力，而走向成功。
生命，借助它力而變得堅(jiān)強(qiáng)。紫藤蘿本無(wú)堅(jiān)硬的軀干，可他借助了枯樹(shù)，向上生長(zhǎng)；枯樹(shù)本無(wú)嫩綠的枝葉，可他借助了紫藤蘿，成為了一道風(fēng)景。正如材料所說(shuō)，小商品借助了中國(guó)夢(mèng)而深受顧客的喜愛(ài)，中國(guó)夢(mèng)借助了小商品從而走進(jìn)千萬(wàn)家。生命是微弱的，如同沙子，我們需借助水泥、石子和水的力量，變得比花崗巖還堅(jiān)韌。任憑風(fēng)吹浪打，風(fēng)霜雪雨。
賢士，憑借他人力量定乾坤。漢高祖劉邦，他決策定計(jì)不比張良，鎮(zhèn)定國(guó)家不比蕭何，打仗作戰(zhàn)不比韓信，可他卻懂得借助他人的才干，為自己效力。他重用謀士、良將，使張良、蕭何、韓信等人的聰明才智得到了充分發(fā)揮，協(xié)助他東征西戰(zhàn)，完成了他統(tǒng)一中國(guó)的偉大目標(biāo)。而他的對(duì)手楚霸王項(xiàng)羽剛愎自用，不懂憑借手下良將謀士，或被殺，或拋棄，最終被劉邦打敗。一位英雄，卻敗在沒(méi)有憑借的智慧上，悲哉！
科學(xué)，憑借前人力量成定律。牛頓之所以能將力學(xué)三條基本定律成功推廣到星系空間，是因?yàn)樗谡驹诹司奕说募绨蛏�。胡克早就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律并推導(dǎo)出了正確公式，但由于數(shù)學(xué)不好的他只能勉強(qiáng)解釋行星繞日的圓周運(yùn)動(dòng)，而且他沒(méi)有認(rèn)識(shí)到支配天體運(yùn)行力量是普遍存在的。牛頓用微積分圓滿解決了這一問(wèn)題，轟動(dòng)了科學(xué)界，最終成為一代物理學(xué)大師。
動(dòng)物，憑借外在力量而生存。中國(guó)某山盛產(chǎn)核桃，那里的核桃個(gè)大但外殼堅(jiān)硬。山上的.猴子喜歡偷核桃吃。起初，農(nóng)夫并不把這件事放在心上，認(rèn)為猴子偷到核桃吃不到仁會(huì)放棄的�？珊髞�(lái)偷核桃的猴子越來(lái)越多，農(nóng)夫心里十分疑惑，于是農(nóng)夫跟在了猴子的后面。猴子拿到核桃后去了盤(pán)山公路，然后將核桃扔到了公路上，來(lái)來(lái)往往的車(chē)輛將核桃壓碎，猴子輕而易舉地吃到了核桃。竟然，連猴子等都懂得借助外在力量，為自己服務(wù)。
憑借是一種智慧，他不是照搬照抄，不人云亦云，不是放棄獨(dú)立和自立去依賴(lài)他人，憑借是一種懂得與別人協(xié)作，向別人學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值最大化的一種智慧。世界上沒(méi)有十全十美的完人，卻可以有不斷完善自我的智者。善于借助他人的長(zhǎng)處，并化為己有才能不斷地完善自我。借來(lái)的花朵同樣使我們美麗，善于借助外力，方能完善自我，走向成功。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇3
戴維·史華茲出身卑微，少年時(shí)代就輟學(xué)自謀生路。他的進(jìn)取心很強(qiáng)，小小的年紀(jì)便立志要做大企業(yè)家，并默默地為自己的理想而努力。
史華茲18歲的時(shí)候，來(lái)到一家著名的時(shí)裝公司——斯特拉根服裝公司做業(yè)務(wù)員。他在這里工作，學(xué)到了很多知識(shí)，為以后開(kāi)創(chuàng)事業(yè)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在斯特拉根時(shí)裝公司干了一段時(shí)間后，史華茲與人合伙開(kāi)辦了一家服裝公司。在他的苦心經(jīng)營(yíng)下，公司發(fā)展非�？欤夂懿诲e(cuò)。
過(guò)了一段時(shí)間，史華茲的腦海里又萌生出一個(gè)想法：總是做和別人一樣的衣服是沒(méi)有出息的，必須找一個(gè)好的'設(shè)計(jì)師，借助他的智慧，設(shè)計(jì)出新產(chǎn)品，才能在服裝業(yè)出人頭地。
然而，這樣的設(shè)計(jì)師該從何處找尋呢？
有一次，史華茲外出辦事，他看到一位少婦身上穿著十分別致新穎的時(shí)裝，于是，他便悄悄地跟在少婦背后。少婦認(rèn)為他心懷不軌，便轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)大聲責(zé)罵他。史華茲終于醒悟了過(guò)來(lái)，覺(jué)得自己太唐突了，于是，他急忙向少婦解釋、道歉。
少婦明白了史華茲的用意后，轉(zhuǎn)怒為喜。她告訴史華茲，這套衣服是她丈夫杜敏夫設(shè)計(jì)的。于是，史華茲便想聘請(qǐng)杜敏夫。
史華茲經(jīng)過(guò)一番調(diào)查了解到杜敏夫是很有才華的，他對(duì)服裝設(shè)計(jì)很精通，曾先后在三家服裝公司干過(guò)。他最近辭職是因?yàn)榉b店的老板不珍惜人才，杜敏夫氣憤不過(guò)，才決定離開(kāi)的。
史華茲從小自謀生計(jì)，歷盡磨難坎坷，對(duì)杜敏夫的遭遇非常同情，便決定聘用他。然而，當(dāng)史華茲親自登門(mén)拜訪杜敏夫時(shí)，他卻不予接見(jiàn)，這使得史華茲很難堪。史華茲毫不氣餒，他接連幾次來(lái)到杜敏夫家拜訪。這種求賢若渴的精神，終于打動(dòng)了杜敏夫，他欣然接受了邀請(qǐng)。
杜敏夫來(lái)到史華茲的公司，才華很好地發(fā)揮了出來(lái)。他精心制作的各款服裝，受到顧客的普遍歡迎。
史華茲由于借助了杜敏夫的智力，得到了他的大力支持，公司的業(yè)務(wù)蒸蒸日上地發(fā)展起來(lái)，沒(méi)過(guò)幾年，史華茲便成為服裝界的“佼佼者”。
巧借他人的智力，是發(fā)家致富的妙招。運(yùn)用此招的關(guān)鍵要“巧”，即機(jī)智快捷地運(yùn)用高招兒，讓對(duì)方非常爽快地將“智力”貢獻(xiàn)給你。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇4
偉大科學(xué)家牛頓曾說(shuō)：如果說(shuō)我比別人看得更遠(yuǎn)些，那是因?yàn)槲艺驹诹司奕说募缟�。一個(gè)人的技能、智慧，一個(gè)國(guó)家的技術(shù)、資源，都是有限的，要想達(dá)到目標(biāo)，獲得成功，這就需要借助外界力量。就個(gè)人而言，學(xué)會(huì)借力可以成事。"君子生非異也，善假于物也"，一個(gè)智慧的人善于借助外界力量，到達(dá)自己的目標(biāo)。諸葛亮?xí)?quot;東風(fēng)"的自然力量，知道"冬至一陽(yáng)生"，利用溫度變化引起風(fēng)向變化的知識(shí)，火燒曹兵，贏得赤壁之戰(zhàn)。劉備會(huì)借助他人力量成就自己的帝王大業(yè)，在得知"臥龍先生"的才能后，三顧茅廬，請(qǐng)諸葛亮出山，且他一直善用人才，唯賢為任，奠定蜀漢大政的根基。借力是一種能力，一種勇氣，一種智慧，突破"自我"的'小局限，會(huì)發(fā)現(xiàn)更廣闊的世界，會(huì)發(fā)現(xiàn)更多的跳板。
就國(guó)家而言，學(xué)會(huì)借力可以興國(guó)。我國(guó)海域遼闊，海岸線漫長(zhǎng)，隨著國(guó)際形勢(shì)發(fā)展，我國(guó)亟待建造航空母航。恰好瓦良格號(hào)于烏克蘭建造時(shí)遭逢蘇聯(lián)解體，工程中斷，我國(guó)斥資將完成度68%的瓦良格號(hào)購(gòu)買(mǎi)回來(lái)，改進(jìn)建造，使之成為我國(guó)海軍第一艘航空航母"遼寧號(hào)"。借力讓我們牢牢抓住了機(jī)遇的跳板，維護(hù)了國(guó)家利益的同時(shí)，也為繼續(xù)建造航母奠定了基礎(chǔ)。試想，當(dāng)初若國(guó)家沒(méi)有當(dāng)即立斷做出借力的決策，便會(huì)貽誤大好時(shí)機(jī)，更是貽害國(guó)家發(fā)展，影響子孫后代的未來(lái)。
借助外界力量的同時(shí)，我們也要注意有效，適時(shí)，適度。學(xué)會(huì)有效借力，將外力用在適當(dāng)?shù)牡胤�，積極的地方，有目標(biāo)的借力往往得到成功，否則只會(huì)"竹籃打水"，落得"一場(chǎng)空"的下場(chǎng)；學(xué)會(huì)適時(shí)借力，抓住機(jī)遇跳板，在萬(wàn)事俱備、只欠"東風(fēng)"時(shí)的借力，是事半功倍，錦上添花的高效率借力；學(xué)會(huì)適度借力，不能依賴(lài)地萬(wàn)事借力，適度借力的同時(shí)我們要自力更生，自主探索，堅(jiān)實(shí)自己的基礎(chǔ)。
作為中學(xué)生的我們?cè)谏睢W(xué)習(xí)時(shí)也要學(xué)會(huì)借力，正在成長(zhǎng)的我們，不能萬(wàn)事都靠自己掙扎，我們要學(xué)會(huì)從長(zhǎng)輩、從他人身上吸取經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)做人道理。在學(xué)習(xí)中，借助老師、同學(xué)的力量，學(xué)習(xí)知識(shí)，發(fā)展自我。但這種借力絕不是"抄作業(yè)"，作業(yè)可以抄來(lái)，但能力不行，人生不行。我們對(duì)借力要有正確的認(rèn)識(shí)。
通往成功的路上必是蜿蜒曲折，充滿坎坷的，我們要有堅(jiān)定的信念、不畏的勇氣，學(xué)會(huì)在自身勤奮努力的基礎(chǔ)上，有效、適時(shí)、適度地借助外力，幫助自身發(fā)展，創(chuàng)造出更多精彩與輝煌，助力到達(dá)成功的終點(diǎn)。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇5
蝸牛誤入牛角，低頭轉(zhuǎn)彎又重回自然，帆船轉(zhuǎn)彎，迷失方向，低頭看表又重返彼岸。每個(gè)成功的強(qiáng)者都學(xué)會(huì)了低頭，他們懂得不恥下問(wèn)，懂得知錯(cuò)能改，懂得戒驕戒躁，因此，他們無(wú)論在生活中還是事業(yè)上都能成為當(dāng)之無(wú)愧的強(qiáng)者。
智者學(xué)會(huì)了低頭，學(xué)會(huì)了尋找自己的錯(cuò)誤。
諾基亞公司對(duì)外宣布將針對(duì)kj500手機(jī)聽(tīng)筒問(wèn)題進(jìn)行回收更換，更保證新出的任意一款手機(jī)將不會(huì)存在聽(tīng)筒問(wèn)題。他們敢于承擔(dān)錯(cuò)誤，最終才能挽回自己的信譽(yù)和形象。
同樣索尼公司將發(fā)生問(wèn)題的新一款筆記本電腦回收修理，把因電池導(dǎo)致筆記本電腦燃燒的損失補(bǔ)償給消費(fèi)者，這是勇者的舉動(dòng)，是智者的才干，這樣既保住了形象，又促進(jìn)了產(chǎn)品升級(jí)。
智者學(xué)會(huì)了低頭，學(xué)會(huì)了沉著冷靜。
著名的ced馬云在阿里巴巴日創(chuàng)億金的'情況下仍舊仔細(xì)思考，探索新的奧秘，他沉著冷靜不驕不躁，輕車(chē)熟路逐步將阿里巴巴網(wǎng)站推向前列，站在時(shí)代的前端。
是的，就象蘇格拉底說(shuō)的那樣，天地間的距離，只要是智者就會(huì)有三尺的距離。因?yàn)橹钦咭褜W(xué)會(huì)了低頭，但也有人在三尺之外垂死掙扎，他們永不服輸?shù)罱K的結(jié)果又只能讓他們無(wú)奈的低頭。
英國(guó)的文協(xié)會(huì)在達(dá)爾文誕辰之際向他提出道歉函，他們就誤導(dǎo)讀者對(duì)生物進(jìn)化論的看法，對(duì)達(dá)爾文提出深深的歉意，他們也學(xué)會(huì)了低頭，因?yàn)檎胬聿蝗莺鲆�，真理的光芒讓他們低頭。
我們每一位學(xué)生更應(yīng)該做到這一點(diǎn)，在學(xué)習(xí)中遇到不懂的問(wèn)題要敢于提問(wèn)，也要敢于向不如自己的學(xué)生提問(wèn)，因?yàn)槊總�(gè)人身上都有閃光點(diǎn)。同時(shí)在我們?nèi)〉贸煽?jī)之時(shí)，要學(xué)會(huì)底下頭來(lái)細(xì)心尋找那些粗心的失誤，犯錯(cuò)并不可怕，只要我們敢于低頭。
如今是物欲橫流的社會(huì)，每個(gè)人堅(jiān)強(qiáng)的內(nèi)心不愿向下低頭，其實(shí)低頭并不是丟面子，只是讓我們離成功更進(jìn)一步。
俗語(yǔ)說(shuō)：“智者當(dāng)借力而行�！蹦敲淳妥屛覀冞@些智者借敢于低頭之風(fēng)向前航行吧！
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇6
"大鵬一日同風(fēng)起，扶搖直上九萬(wàn)里"千里鯤鵬之飛尚需借風(fēng)，我們?cè)跄軣︽萘�，形影相吊，無(wú)依無(wú)靠？
一代宗師，萬(wàn)世師表的孔夫子曾周游列國(guó)卻不被君主重用甚于想過(guò)"乘桴浮于凈".可是他擅長(zhǎng)借力，他熱愛(ài)學(xué)習(xí)又好為人徒，讀遍汗牛充棟，精通諸子百家，才能在歷史上留下彬彬有禮，裊裊弦歌的陰翳。
我們因上帝沒(méi)有創(chuàng)造完美人需要依靠，因自身的缺憾而需要借力。
"蚍蜉撼大樹(shù)，可笑不自量"一個(gè)人的旅行可能貌似無(wú)畏前行，其實(shí)只有一副外強(qiáng)中干的薄弱軀殼。一個(gè)人在狂風(fēng)暴雨中前行總?cè)缧心嫠�，燃�?jiàn)跋之燭，徒自苦耳，只有依靠和借力才能與造化小兒過(guò)上幾招。
可千古年來(lái)，不勝枚舉的豪俊前仆后繼，只身犯險(xiǎn)，以為君子之道上必有踽踽而行之孤寂，荀子一言道破天機(jī)："君子生非異也，善假于物也。假舟楫者亦為君子，從平頭百姓到今古圣人，不論出身，君子都有個(gè)奇特的共同點(diǎn)——善于依靠。
依靠外物，依借外力不只為了彌補(bǔ)人們的缺點(diǎn)，更是為了在大千世界中尋找"生活"的意義。海子喜歡荷爾德林——一個(gè)行走在大地的詩(shī)人，喜歡得選擇了同樣的死法。他們醉心于詩(shī)，依賴(lài)于詩(shī)，盼望著一個(gè)詩(shī)意的生活，"奈何明月照溝渠"現(xiàn)實(shí)將幻想撕裂，當(dāng)生活只剩吃飯睡覺(jué)時(shí)，他們或許只能到另一個(gè)世界找尋依靠。
"色即是空，空即是色"當(dāng)我們的心中沒(méi)有了外物，沒(méi)有了依靠，像大樹(shù)如果沒(méi)有了根系飄在半空，那可能真的會(huì)像佛家說(shuō)的"萬(wàn)物皆空".若我們希望活在煙火紅塵中可能就需要一個(gè)不大不小的'理由。
山窮水盡，路至窮途。倘是英雄，即會(huì)寶刀出鞘，縱然落得抬眼四顧心茫然；倘是書(shū)生就會(huì)無(wú)言上西樓，拍遍冰冷欄桿望如月彎鉤，縱然登臨之意無(wú)人會(huì)。而如我如你的普通人呢？沒(méi)有縱馬江湖的寶刀，沒(méi)有灑病詩(shī)魔的錦囊�；蛟S每個(gè)人心中都有一朵不可名狀的云彩，我們所依靠的答案便在其中，它們把我們與包羅萬(wàn)象的蒼穹連結(jié)，滿足了我們的內(nèi)心填充了我們的魂靈，帶我們遨游九天。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇7
我是懷著敬畏之心，認(rèn)真讀完《贏在課堂》這本書(shū)的。這本書(shū)記錄了唐山68中實(shí)施高效課堂以來(lái)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和成果。對(duì)于初步嘗試和正走在高效課堂路上的同行們有很好的借鑒作用。
借力發(fā)力，是智慧之人的力量。唐山68中已經(jīng)蹚出了一條路子，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，能少走許多彎路。正如劉俊海校長(zhǎng)所說(shuō)：“高效課堂改革表面改的是課堂模式，根本改的是觀念。模式是觀念的依托，是載體。如果在觀念沒(méi)改前，就尋找自己的東西，找來(lái)找去只能是原地打轉(zhuǎn)。”俗話說(shuō)，跟著成功者的腳步走，不成功也難。
看完這本書(shū)，我發(fā)現(xiàn)我們實(shí)施高效課堂的路徑、方法和策略與唐山68中大同小異，書(shū)中提到的在實(shí)施高效課堂過(guò)程中，教師出現(xiàn)的困惑和實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題也基本相同。在這本書(shū)里，唐山68中給出了處理問(wèn)題的有效途徑和方法。在某些問(wèn)題上指出了癥結(jié)所在，如：為什么有人認(rèn)為高效課堂對(duì)優(yōu)秀生效果明顯，對(duì)其他學(xué)生沒(méi)有效果，甚至差者更差。劉校長(zhǎng)說(shuō)，此種現(xiàn)象的出現(xiàn)，說(shuō)明改革尚處在初級(jí)階段，這種現(xiàn)象是暫時(shí)的.，不會(huì)長(zhǎng)久出現(xiàn)。
唐山68中為什么能夠成功，在同行中，體現(xiàn)出它的樣本價(jià)值，從這本書(shū)中我讀出了答案。68中人有一種堅(jiān)定的信念，迎難而上，奮勇前行的力量，在改革初期，他們也遇到這樣那樣的問(wèn)題，他們不是徘徊不前，懷疑課改的方向，而是相信堅(jiān)持，堅(jiān)持，再堅(jiān)持。
68中之所以在高效課堂的路上，嶄露頭角，是與他們善于思考，總結(jié)密不可分的，這從劉校長(zhǎng)的娓娓敘述中能看出來(lái)的，他們真做了，形成了屬于自己的體系，具有68中的特色。
讀這本書(shū)最讓我欣賞的是后面的“高效課堂微語(yǔ)錄”這些語(yǔ)錄道出了高效課堂的成功之處，總結(jié)了高效課堂的經(jīng)驗(yàn)，凝聚著68中人的智慧，彰顯了他們的團(tuán)隊(duì)精神，是這本書(shū)的精髓所在。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇8
高考如同臨于深淵之上走鋼索，向前是解脫，向后是冷漠，有人干脆墜落，也有人仰望天空，回看自己，感到無(wú)比的失落。而如今，在這條路上又多了一種人，拿著平衡桿——加分的人，的確，多了一根平衡多了一分走過(guò)去的力，但拿著桿，胳膊不累嗎？
古往今來(lái)，成功者不在少數(shù)，在這之中，借外力成功的大有人在，但他們借的力和這有拔苗助長(zhǎng)般的高考加分一樣嗎？諸葛亮向天借東風(fēng)，火燒曹軍八十萬(wàn)，這是借天時(shí)，史可法死守?fù)P州，將縱橫于天下的蒙古鐵騎拒之城外，這是借地利，一介平民的陳勝于夜起義，一桿起而萬(wàn)人應(yīng)，這是借人和。而現(xiàn)在的高考加分，似乎不是在借力而是在借利，傷人傷己的“利”。
古代文人多配劍，來(lái)彰顯自己的正直。配劍而不配刀，這是因?yàn)榈豆倘桓愉h利，卻無(wú)劍正直，一個(gè)人如果連正直都可以舍棄，那即使成功也不會(huì)長(zhǎng)久，吞八荒，并六合的始皇，借時(shí)代之力統(tǒng)一了中國(guó)，卻為了追求而“執(zhí)敲撲而威震天下”最終秦帝國(guó)崩潰，他的“長(zhǎng)生不老，傳至萬(wàn)世”的夢(mèng)也成為了塵埃。寧負(fù)天下人的曹操，挾天子以令諸侯，轉(zhuǎn)戰(zhàn)華夏無(wú)人能敵，最后也沒(méi)有稱(chēng)帝，卻史書(shū)中被無(wú)數(shù)人刀攻筆伐，借“利”自然可風(fēng)光一時(shí)，但太陽(yáng)再盛也有下落的時(shí)刻，歷代皇帝都稱(chēng)自己為九五至尊，意為《易經(jīng)》中的“飛龍?jiān)谔炜捎钟姓l(shuí)長(zhǎng)久過(guò)呢？飛龍?jiān)偈⒁矔?huì)亢龍有悔。高考加分，會(huì)與自己的`真實(shí)水平不符，上了大學(xué)，發(fā)現(xiàn)無(wú)法適應(yīng)，這又何必呢？耽誤了自己，也堵了別人求學(xué)之路，不是和惡人谷中的損人不利己——白開(kāi)心一樣嗎？
只有放下求利之心，才能真正借得力，放下了求利之心的小仲馬，寫(xiě)出了《茶花女》超越了父親的《基督山伯爵》。不借家族之利的謝玄，以自己出眾的才會(huì)贏得了“謝家寶樹(shù)”之名。不愿借權(quán)力之“利”的莊子，如同扶搖而上九萬(wàn)里的大鵬一樣，自在于人間，留下了《南華經(jīng)》這曠世名作。所以，只有放下“利”才會(huì)獲得“力”，最終贏得成功。
走鋼索固然危險(xiǎn)，即使拿著平衡桿也未必安全，總有一天胳膊會(huì)用盡力氣，再也舉不動(dòng)桿，這時(shí)桿也已去，而力未回，只怕還不如徒手走鋼索吧！
放下“利”，只有放下才能承擔(dān)！
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇9
鯤鵬摶扶搖直上九萬(wàn)里，非身形之大，乃借以東風(fēng)；駕扁舟而度激流者，非能水也，借以船只。借助外力，方能更好地鑄就成功，實(shí)現(xiàn)雙贏。
雄鷹借助藍(lán)天展示搏擊蒼穹的姿態(tài)，藍(lán)天借助雄鷹展示自己寬廣的胸懷；花朵吸收大地的養(yǎng)料得以生長(zhǎng)綻放，大地借助花香增添自己的芬芳；風(fēng)箏借東風(fēng)之力扶搖直上，東風(fēng)借風(fēng)箏展示自己的力量……雄鷹與藍(lán)天，花朵與大地，風(fēng)箏與東風(fēng)，種種事例表明，唯有相互借力，才能展示更好的自己，使人生更上一層樓。
借力鑄就輝煌
秦末，戰(zhàn)爭(zhēng)紛亂，劉邦起兵時(shí)只是一介小亭長(zhǎng)，無(wú)財(cái)無(wú)權(quán)，無(wú)兵無(wú)將。他之所以能一手建立起大漢王朝，成其皇圖霸業(yè)，就是因?yàn)樗媒柚酥�。因有張良之智，運(yùn)籌帷幄，決勝千里；因有韓信之勇，點(diǎn)將用兵，戰(zhàn)必勝，攻必取；因有蕭何之才，調(diào)和鼎鼐，鎮(zhèn)國(guó)家，撫百姓。終能留名千載，彪炳史冊(cè)，實(shí)現(xiàn)其人生的輝煌。
借力成就人生
沃森與克里克相互協(xié)助發(fā)現(xiàn)生物細(xì)胞DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)而同獲諾獎(jiǎng)的實(shí)例，便是借力成功的又一力證。沃森作為物理學(xué)家負(fù)責(zé)提供物理模型，克里克則貢獻(xiàn)其專(zhuān)業(yè)——生物理論。兩人因?qū)NA結(jié)構(gòu)的共同興趣走到了一起，攜手同行，互相勉勵(lì)。在廢寢忘食的'研究之中取長(zhǎng)補(bǔ)短，最終成就了他們的生物學(xué)史詩(shī)。
借力帝國(guó)雄起
大唐，那個(gè)令人魂?duì)繅?mèng)繞的繁華國(guó)度。人才輩出，物產(chǎn)豐饒，國(guó)力雄厚。因有統(tǒng)治者開(kāi)明的政策，使西域文化得以與中原
文明相互碰撞，產(chǎn)生火花。中國(guó)的瓷器、絲綢、茶葉等特色商品得以流傳海外，享譽(yù)世界，而外國(guó)的眾多奇珍異寶也開(kāi)闊了國(guó)人眼界，再一次掀起了農(nóng)耕文明時(shí)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高潮。絲綢之路的復(fù)興，更串聯(lián)起了亞歐大陸上數(shù)十個(gè)國(guó)家的經(jīng)濟(jì)、文化脈絡(luò)，終使唐朝成為歷史洪流中一顆璀璨耀眼的明珠。
相互助力，互補(bǔ)不足，攜手并進(jìn)，共創(chuàng)未來(lái)！
牛頓曾說(shuō)：“我之所以比別人看得更遠(yuǎn)，是因?yàn)槲艺驹诰奕说募绨蛏�。”智者�?dāng)借力而行，慧者運(yùn)力而動(dòng)。我們應(yīng)當(dāng)做起于青萍之末而周游天下的大風(fēng)，做經(jīng)緯絲縷而流光溢彩的織錦。
借力東風(fēng)，扶搖直上。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇10
每個(gè)人都渴望成功，但出身貧寒、運(yùn)氣不佳、資源短缺……這都不是你的錯(cuò)。領(lǐng)悟借力的思想；學(xué)習(xí)借力的方法；掌握借力的技巧；從此你便開(kāi)始走向成功！
聰明的人都是借助他人的力量達(dá)到自己的成功！凡成大事者，都是借力的高手，誰(shuí)敢說(shuō)，他的成功不需要借力；誰(shuí)敢說(shuō)，他的成功中沒(méi)有借力。他們敢借，能借、會(huì)借，善借。借出了一片新天地！
“空手道”是商界的'最高境界
提起空手道，有人馬上就想到騙、想到詐，把它看成是毒蛇猛獸；有的人一講到空手道，心里就反感、就討厭、就排斥、就拒絕。
什么是空手道？空手道通俗的說(shuō)法就是：白手創(chuàng)業(yè)、零資本創(chuàng)業(yè)、白手打天下，以小博大、四兩撥千斤。
用科學(xué)的語(yǔ)言來(lái)描述，就是通過(guò)獨(dú)特的創(chuàng)意、精心的策劃、完美的操作、具體的實(shí)施，在法律和道德規(guī)范的范圍之內(nèi)，巧借別人的人力、物力、財(cái)力，來(lái)賺錢(qián)的商業(yè)運(yùn)作模式。
空手套白狼有什么不好？空手能套到白狼，這不是本事嗎？我認(rèn)為，在法律規(guī)范的范圍內(nèi)，如果誰(shuí)有本事，把別人的錢(qián)弄到自己的口袋，讓別地區(qū)的錢(qián)流到自己的地區(qū)，把外國(guó)佬的錢(qián)挪到中國(guó)來(lái)，這才叫本事，這才叫真心英雄。
空手道有什么不好？綜觀商業(yè)發(fā)展史，許多商賈巨富，開(kāi)始的時(shí)候都是“空軍”。這些身無(wú)分文的窮光蛋，到底是怎樣發(fā)起來(lái)的？你只要去看看他的自傳就知道了，他們就是靠玩空手道起家的。其實(shí)，空手道是商業(yè)的最高境界。
空手道是一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。我認(rèn)為，它屬于社會(huì)科學(xué)類(lèi)，哈佛大學(xué)絕對(duì)學(xué)不到�，F(xiàn)在我們中國(guó)空手道行業(yè)人才奇缺，事情往往就是這樣，哪一行干的人少，哪一行就賺錢(qián)。我們中國(guó)沒(méi)有本錢(qián)想創(chuàng)業(yè)的人實(shí)在是太多了，空手道太有價(jià)值、太有用了，他們太需要學(xué)習(xí)空手道的技巧了。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇11
生活中總是擁有各種奇妙的機(jī)遇，抓住一個(gè)小小的機(jī)遇，或許會(huì)有不一樣的結(jié)果。
一群游客在路過(guò)一間民宿時(shí)，看到了凌霄花借門(mén)樓之高而爬滿門(mén)樓。一位游客說(shuō)，它積極向上攀登，在崎嶇的道路上，以期到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，積極度過(guò)人生。
是啊，若這凌霄花不借門(mén)樓或許就不能到達(dá)光輝的頂點(diǎn)，若不借，它或許也只是地上的一介荒草，無(wú)人問(wèn)候。
蒼耳，是一種渾身長(zhǎng)刺的果實(shí)，也是那個(gè)蒼耳叢的種子，它的重量重，清風(fēng)并不能帶著它飛向遠(yuǎn)方。蒼耳樹(shù)無(wú)花也無(wú)蜜，就算是被稱(chēng)作傳播果實(shí)和種子的幫手的蜜蜂也無(wú)能為力，即使這樣，它一樣可以生長(zhǎng)在田野各處，原因是因?yàn)樯n耳借助田野中有毛的動(dòng)物，利用自身長(zhǎng)出的長(zhǎng)刺，牢固的貼在毛皮上，使其可借助動(dòng)物之力探尋大自然，并移動(dòng)扎根生長(zhǎng)。
因自己的弱項(xiàng)而不能行走自然卻借助了他人之力達(dá)成了目的去窺探自然之美。
歷史上有個(gè)皇帝叫李世民，原只是多人崇拜的李家公子，雖有一顆憂國(guó)憂民的.心，但在當(dāng)時(shí)動(dòng)蕩之時(shí)，因自己的地位不高而無(wú)力救助天下苦民。即雖如此，他仍不放棄，帶領(lǐng)眾多有救助天下之想的人們推翻了王朝，并靠己力成為天下之子，也使唐朝達(dá)到鼎盛，人們大多過(guò)著滿足的生活。從一個(gè)無(wú)名的李家公子，他不僅僅只抓住了一人之心，他靠著自身才華，吸引了眾多人才，抓住萬(wàn)眾之心，達(dá)到了當(dāng)初不滿朝政并救助天下的愿望。
從小擁有天生才智的方仲永，小小年紀(jì)就會(huì)飽讀圣賢書(shū)，會(huì)寫(xiě)詩(shī)作文，看似未來(lái)一片光彩的他，卻落得一個(gè)不光彩的結(jié)果，父親因他從小才智便天天帶他走街探鄰，認(rèn)為擁有天生材質(zhì)的方仲永不需要去書(shū)塾學(xué)習(xí)，而這一想法也是讓方仲永后來(lái)失去才智成為平凡之人的關(guān)鍵，明明擁有多人羨慕的才華，天生名就卻不抓住后天的努力，落得與常人無(wú)異的結(jié)果。試想，若方仲永后天更加勤奮刻苦，謙虛看待自己所得的成就，那么歷史上必然會(huì)有一筆屬于方仲永的光彩。
李白從小性格頑劣，卻因一洗衣婦鐵縋磨成針的想法打動(dòng)，一改惡習(xí)成為眾人知曉的浪漫主義詩(shī)人代表。但若當(dāng)初李白并未被打動(dòng)，那么這位詩(shī)仙是否會(huì)存在呢？
生活中的機(jī)遇藏匿于各處，有時(shí)明顯有時(shí)卻僅存一絲光亮，能否借力攀頂全在于能否抓住機(jī)遇并巧用。
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇12
勝利為了接近大地，我招集越來(lái)越多的霧粒。隨著時(shí)間的推移，我們擁抱在一起，霧粒越來(lái)越多，我們擁有一個(gè)越來(lái)越大的集體。我感覺(jué)馬上就要下沉，馬上就能擁抱大地！……
森林，霧悄悄來(lái)了，靜靜的，聽(tīng)：
我是一粒霧，一粒想接近大地，擁抱大地的霧
無(wú)助我努力的接近大地，我不想再孤苦無(wú)依，可輕浮的.身體卻讓我無(wú)能為力，我必須用風(fēng)的力量來(lái)降低自己。風(fēng)把我吹來(lái)吹去，可就是吹不到地，一會(huì)跌到這里，一會(huì)撞到那里，跌得我遍體鱗傷，撞得我頭破血流，我急急的哀求上帝，卻查無(wú)音訊，我悲傷，我哭泣
迷茫為什么它們能擁抱大地，為什么我就只能在心里默默哭泣？！我不懂，不懂問(wèn)題出在哪里。我怎么辦，才能夠?qū)崿F(xiàn)我的夢(mèng)想－－接近大地？
探索終于有一天，另一粒霧與我碰到了一起，我們兩個(gè)相融，匯聚。驀的，我突然感覺(jué)到了身體的重量，我迷茫，但又欣喜，我在希望的路上摸索著，摸索著前方的光明與勝利。我迷迷糊糊認(rèn)識(shí)到一個(gè)道理，只有互相幫助，才會(huì)有機(jī)會(huì)成功。
勝利為了接近大地，我招集越來(lái)越多的霧粒。隨著時(shí)間的推移，我們擁抱在一起，霧粒越來(lái)越多，我們擁有一個(gè)越來(lái)越大的集體。我感覺(jué)馬上就要下沉，馬上就能擁抱大地！
我感到自己在漸漸變大，一直向地面滑了下去。啪嗒，一個(gè)清脆的聲音響起，我終于落在了地，濺成了幸福的淚花
突然，一句話在我腦海中響起——智者，當(dāng)借力而行！
勵(lì)志文章：善于“借力” 篇13
每個(gè)成功人的背后總結(jié)就是，他善于規(guī)劃和管理，說(shuō)白了，善于借助外在的力量來(lái)達(dá)成。
每個(gè)人都喜歡成功，卻又時(shí)常感覺(jué)自己力不從心。
一個(gè)小男孩在院子里搬一塊石頭，父親在旁邊鼓勵(lì)：“孩子，只要你全力以赴，一定搬得起來(lái)！”但是石頭太重，最終孩子也沒(méi)能搬起來(lái)。他告訴父親：“石頭太重，我已經(jīng)用盡全力了！”
父親說(shuō)：“你沒(méi)有用盡全力�！毙∧泻⒉唤�，父親微笑著說(shuō)：“因?yàn)槲以谀闩赃�，你都沒(méi)有請(qǐng)求我的幫助！”
在一個(gè)大霧蒙蒙的`早上，諸葛亮派出幾千艘木船，船上扎滿了稻草，佯裝攻打曹營(yíng)的樣子。
曹操一看諸葛亮你真的要?dú)⑽已剑蚁扔眉渌滥�，命令所有的弓箭手萬(wàn)箭齊發(fā)，結(jié)果箭一支支射到了船的稻草上。不到一個(gè)時(shí)辰，諸葛亮就收到曹操送來(lái)的10多萬(wàn)支箭。
圖書(shū)館在報(bào)上登了一個(gè)廣告：從即日開(kāi)始，每個(gè)市民可以免費(fèi)從大英圖書(shū)館借10本書(shū)。結(jié)果，許多市民蜂擁而至，沒(méi)幾天，就把圖書(shū)館的書(shū)借光了。書(shū)借出去了，怎么還呢？大家給我還到新館來(lái)。就這樣，圖書(shū)館借用大家的力量搬了一次家。
你肯定也想像大英圖書(shū)館那樣“四兩撥千斤”。如果你能發(fā)現(xiàn)自己的“四兩之力”，并且敢于把“四兩之力”用出去（免費(fèi)借閱），一切就都不是問(wèn)題。給予，有時(shí)也是一種借力。
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