2017關(guān)于懷念老師的文章

　　導(dǎo)語(yǔ)：老師，是我們?nèi)松�路中的路�?biāo)，指引著我們走向了成功之路。老師奉獻(xiàn)了自己，來(lái)給我們開啟智慧大門。下面是2017關(guān)于懷念老師的文章，歡迎閱讀。

　　篇一：2017關(guān)于懷念老師的文章

　　9月，似乎是一個(gè)總讓人懷念、追憶和感恩的時(shí)節(jié)。時(shí)至第33個(gè)教師節(jié)即將來(lái)臨之際，邀約昔日幾個(gè)同窗好友驅(qū)車一同前往趙家坪掃墓。雖然烈日當(dāng)空，顛簸、行進(jìn)在鄉(xiāng)間的田埂上，思緒卻禁不住回到了那段爭(zhēng)強(qiáng)好勝、似懂非懂、充滿幻想的初中時(shí)代，回到了那位慈母般疼愛(ài)我們的聶老師身旁，可一想到她過(guò)早的離開了我們，心中便充滿了無(wú)限的哀思。

　　那時(shí)，我們這群剛剛脫掉稚氣的孩子進(jìn)入了富順縣鄧井關(guān)初級(jí)中學(xué)，聶鳳儀是語(yǔ)文老師，也是我們九一級(jí)(1)班的班主任——一位和藹可親、年近五十的知識(shí)分子。

　　記得在初一下學(xué)期的一個(gè)下午，我們五個(gè)臭味相投的家伙，聚集在學(xué)校旁邊的一家小雜貨鋪里，“俠客英雄”般地各抒己見(jiàn)，突見(jiàn)一老者到店里買白酒喝，大家便有種品嘗一下的沖動(dòng)。在店老板的勸說(shuō)下，打上了半斤酒，一人一兩，熱辣辣一口往肚里吞，昏昏然卻又帶著種長(zhǎng)大的神氣感進(jìn)到教室，幾張紅紅的關(guān)公臉，令同學(xué)們刮目相看。第一節(jié)生物課，我們五人伏在桌上去見(jiàn)了周公，一下午就這樣飄飄然的上完了課。

　　第二天剛到校便被校長(zhǎng)叫到了辦公室，最后一句嚇得我們五個(gè)放聲大哭：在校熏酒，開除處理!開除，不僅意味著會(huì)被家長(zhǎng)打罵，更意味著將失學(xué)。想著這些，哭聲一個(gè)比一個(gè)大，弄得校長(zhǎng)一時(shí)也不知怎樣是好。這時(shí)，聶老師來(lái)了，見(jiàn)我們五人那哭喪的樣子，她向校長(zhǎng)說(shuō)了幾句，便領(lǐng)我們到了她的辦公室，出乎意料的是她并沒(méi)過(guò)多地責(zé)罵我們，而是掏出自己的手巾，像媽媽一樣慈愛(ài)的為我們擦鼻抹淚，一個(gè)勁地說(shuō)：“知錯(cuò)就改就是一個(gè)好學(xué)生、好孩子”。經(jīng)過(guò)自查、反思和爭(zhēng)取表現(xiàn)，校長(zhǎng)最終解除了“驅(qū)逐令”。雖然一切又恢復(fù)了老樣子，可通過(guò)這件事，聶老師在我們心中種下了仁愛(ài)的種子，我們都暗暗發(fā)誓，要做聶老師的好學(xué)生。

　　時(shí)光飛馳，轉(zhuǎn)眼三年的初中生活就結(jié)束了，到異地上高中的前一夜，聶老師像長(zhǎng)者，像朋友，像母親對(duì)臨行的兒子一樣，對(duì)我語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)了很多、很多。而我從老師那慈祥的面容，寬厚的眼神中，也懂得了許多、許多。

　　獨(dú)在他鄉(xiāng)求學(xué)，每當(dāng)在學(xué)習(xí)上遇到阻礙和生活中感到孤寂時(shí)，耳邊就總會(huì)響起臨別前聶老師對(duì)我說(shuō)的那些話，頓時(shí)心中充滿了激情與力量。可人生就是如此多變，在我高三下半期臨近高考，正待沖刺的時(shí)刻，卻聽(tīng)到一個(gè)噩耗：聶老師因患癌癥去世了!那夜，我失眠了，腦海里總浮現(xiàn)出她的音容笑貌，耳邊不時(shí)回響起她為我們朗誦那首抒情的小詩(shī)的聲音;時(shí)而又想起她帶我們?nèi)ソ纪庖按稌r(shí)，大家談笑風(fēng)生的畫面……那一幕幕宛如昨日，可是她怎么就匆匆的走了呢?

　　我全然不顧即將舉行的高考，匆忙趕回母校，當(dāng)見(jiàn)到操場(chǎng)中布置的靈堂上那一張慈祥可親的面容時(shí)，眼淚禁不住奪眶而出……

　　正回想間，串串的鞭炮聲在聶老師的墳頭響起，而思緒卻依然漫步在舊日的時(shí)光中。升騰的煙靄、裊裊的清風(fēng)，請(qǐng)捎去我們對(duì)老師深深的想念!

　　篇二：2017關(guān)于懷念老師的文章

　　在一個(gè)文聯(lián)組織的文學(xué)講座上，.坐無(wú)虛席，李老師神采奕奕，給我們講解怎樣讀書，怎樣創(chuàng)作的心得，我全神貫注聆聽(tīng)，并用手機(jī)文檔認(rèn)真做筆記。醒來(lái)發(fā)現(xiàn)原來(lái)是一個(gè)好清晰的夢(mèng)。早就想寫寫李老師，以示懷念之情，由于本人水平有限，寫不出老師的神韻和風(fēng)采，所以一直沒(méi)敢動(dòng)筆，一拖就是兩年。李老師，您走了兩年了，您在天堂一切都好吧!

　　最早讀到李老師的散文《我并不寂寞》，還是在曾經(jīng)的《大冶日?qǐng)?bào)》副刊版，那年李老師剛從教委主任兼大冶一中校長(zhǎng)崗位退休下來(lái)，散文內(nèi)容大概是圍繞人走茶涼論述，一般人寫這類題材，都會(huì)感慨人情簿如紙，而李老師卻用清正廉明的思維和獨(dú)到的視角，行文風(fēng)格別具一格，文短意賅。內(nèi)容大意是，當(dāng)你離開工作崗位了，尤其是領(lǐng)導(dǎo)崗位，就應(yīng)該人走茶涼，放下了責(zé)任，就得放下權(quán)利和待遇，不用老是惦記過(guò)去的輝煌或權(quán)力，也不要經(jīng)常有事沒(méi)事跑到原單位去妨礙新任的工作，要重新調(diào)整好自己的心態(tài)和角色，做一些自己喜愛(ài)的事情，比如自已愛(ài)好文學(xué)，如今有了空閑時(shí)間，就多讀書，多寫作等等。文品來(lái)源于人品，由這篇散文及行文者，給我留下了深刻的印象。

　　有幸認(rèn)識(shí)李老師，是在2002年年度，大冶作協(xié)年會(huì)。走近李老師，是在當(dāng)年李老師和查老師正在一間創(chuàng)作室，伏案創(chuàng)作中央電視臺(tái)播放過(guò)的八集電視連續(xù)劇《寡婦堤》。第一次身臨其境親耳聆聽(tīng)二位文學(xué)標(biāo)桿老師的諄諄教誨，大受啟發(fā)，至今記憶猶新。李老師快速瀏覽了我的一系列手稿，表情嚴(yán)肅，卻語(yǔ)重心長(zhǎng)，十分謙虛，叫我多讀查代文老師的散文，他說(shuō)查老師的散文篇篇都是范文，讀懂了，領(lǐng)會(huì)了精髓，就知道怎樣寫作了。我收益匪淺。

　　曾經(jīng)，我拿著自己原創(chuàng)的幾篇短文，來(lái)到李老師的大冶鄉(xiāng)音編輯室投稿，當(dāng)時(shí)他還兼有銅草花雜志的編輯，李老師認(rèn)真仔細(xì)地讀稿，除了一番鼓勵(lì)，然后告訴我要作哪些修改，怎樣修改�？吹轿业牧�(xí)作，在大冶鄉(xiāng)音和銅草花雜志上陸續(xù)發(fā)表，心里十分高興。我的文字變成了鉛印，對(duì)于我這個(gè)文學(xué)愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是最大的.獎(jiǎng)賞和鞭策。

　　記得我大弟在銅草花雜志發(fā)表了懷念父親的文章，由于父親是一九三四年出生，雜志刊登出來(lái)的是一九四三年出生，我大弟是個(gè)實(shí)心眼，老是覺(jué)得不妥，當(dāng)我電告李老師后，下期雜志還真的更正勘誤了。

　　離退休后的李相淦老師，身體一直不好，患有高血壓，肝炎等，病魔纏身，痛苦不已，帶病做了多年的作協(xié)主席，與查老師，王老師一起，協(xié)助文聯(lián)撐起大冶銅草花雜志，原大冶鄉(xiāng)音，組織編輯若干本文集，培養(yǎng)教育、傳幫帶文學(xué)新人，無(wú)怨無(wú)悔。這些費(fèi)心費(fèi)神的勞作幾乎都是義務(wù)勞動(dòng)，有的也只是一點(diǎn)微乎其微的小報(bào)酬。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的今天，似乎傲骨脫俗的文人，還依然自甘窮酸。

　　看到李老師有好一段時(shí)間沒(méi)露面，聽(tīng)說(shuō)是舊病復(fù)發(fā).，很嚴(yán)重，心里十分惦念，我多次請(qǐng)求查老師帶我前去看望，由于種種原因，始終沒(méi)有成行，甚是遺憾。

　　用一輩子愛(ài)文學(xué)，五十多年如一日的李相淦老師，您走了，您去了天堂，您走得太早了，走得那么倉(cāng)促，那么戀戀不舍。伍仁圃中，七十六歲的老大哥查代文老師，在追悼會(huì)上，那悲戚的悼詞，一聲高過(guò)一聲，近似于吶喊:老二，老二，你丟下我們伍仁圃，丟下你的妻兒親人，丟下你熱愛(ài)的文學(xué)，你走了，你真的舍得走嗎?你到天堂了記得讀書寫作啊，你--走--好!如哭如泣，撕心裂肺，催人淚下。伍仁圃中的老四明庭映老師獻(xiàn)上挽聯(lián)，“一百年文心不死，三千載翰墨長(zhǎng)留"!高度概括了李老師酷愛(ài)文學(xué)，在文學(xué)路上不計(jì)經(jīng)年的長(zhǎng)途跋涉，不斷求索，伏卷不停，筆耕不輟的執(zhí)著人生，令學(xué)生我，無(wú)不敬佩有加。

　　李老師，您走了，您走了這么久，可您的文心尚在，翰墨尚在，精神尚在，您依然活在我們心中。我們永遠(yuǎn)懷念您!

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