導(dǎo)語(yǔ)：九月，迎來(lái)了教師節(jié)。此刻，小編整理了贊美老師的抒情散文文章，歡迎閱讀。
篇一：贊美老師的抒情散文文章
今天是我國(guó)第三十二個(gè)教師節(jié)……
在三十一年前，我們教師的職業(yè)以法律形式確定下這個(gè)節(jié)日，標(biāo)志著我們教師的社會(huì)地位得到提升。為慶祝今天的節(jié)日，我想寫(xiě)一篇教師節(jié)隨筆，為我們的教師送上一份祝福，表達(dá)一下自己對(duì)這個(gè)節(jié)日的認(rèn)識(shí)，愿我們的老師幸福、安康、事業(yè)蒸蒸日上!
在教育工作崗位上已經(jīng)有二十余年的我，對(duì)于教師的理解，已經(jīng)有太深的感觸。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是天底下最為光輝的職業(yè)。教師是傳播文明的使者，在我們?nèi)祟?lèi)文明的發(fā)展中，教師就像是一座橋梁，連接著過(guò)去、現(xiàn)在與未來(lái)。
這就是教師在社會(huì)發(fā)展中的作用。對(duì)教師尊重，把我們最真的祝福送給我們的教師，是一個(gè)老師無(wú)愧于自己神圣使命所應(yīng)有的敬意。
今天雖然已經(jīng)迫近中秋時(shí)節(jié)，天氣朦朧，還不是的下著細(xì)細(xì)的秋雨，可是，看看走在路上帶著玫瑰花兒的學(xué)生，我心里不知是被什么觸動(dòng)了，總覺(jué)的一個(gè)個(gè)小學(xué)生臉上洋溢著的笑意如同是一個(gè)個(gè)初升的日出，暖暖的，讓我們老師在這一天而感到無(wú)限的欣慰。
在現(xiàn)如今一個(gè)功利性強(qiáng)的社會(huì)里，教師隊(duì)伍里盡管出現(xiàn)了這樣或那樣的色彩，可在大多數(shù)教師的眼里，依然充滿著正氣、正義與博愛(ài)。我們不能因?yàn)閭�(gè)別的案列，而對(duì)我們大多數(shù)教師所從事的事業(yè)而提出質(zhì)疑。教師責(zé)任就是傳播文明，就是把社會(huì)的正氣，通過(guò)自己的傳授，而讓全社會(huì)都得到認(rèn)可，進(jìn)而推動(dòng)社會(huì)健康、有序的發(fā)展!
一個(gè)人的一生，無(wú)論是平凡還是偉大，在未來(lái)所從事的事業(yè)當(dāng)中，都離不開(kāi)我們老師的教育，老師是教育的執(zhí)行者、貫徹者，一個(gè)有希望的民族，畢竟要有一批為民族文化教育現(xiàn)身的教師隊(duì)伍，教師所從事的事業(yè)是根的事業(yè)，我們不僅要贊美他，更要以一份誠(chéng)懇的態(tài)度去對(duì)待我們的教師，去善待我們的教師，我們的教育才能得到社會(huì)的認(rèn)可，我們教師所從事的事業(yè)才能在這社會(huì)的發(fā)展中得到歷史的印證!
教師不僅在授業(yè)、解惑，更是把社會(huì)最先進(jìn)的理念，通過(guò)自己的教學(xué)過(guò)程傳授給我們的學(xué)生，于是，在對(duì)老師所有的贊譽(yù)之中，我最推崇這句話：老師是人類(lèi)靈魂的工程師。老師塑造著一個(gè)人的靈魂，老師就像是陽(yáng)光，無(wú)私的將自己的光與熱奉獻(xiàn)給社會(huì)，一代代的將我們的孩子哺育，是慈母，是慈父。只有在我們?nèi)鐣?huì)，去認(rèn)可這份教師這份職業(yè)，我們的教師才能在這個(gè)社會(huì)中得到應(yīng)有的尊重與理解。
一個(gè)好的教師，可以影響一個(gè)人的一生，一如我們對(duì)信仰的那份執(zhí)著，對(duì)人生的那份勤勉以及對(duì)生活態(tài)度那份認(rèn)可，都是一個(gè)好教師努力的結(jié)果。
一日為師，終生為父。古人尚且懂得這個(gè)道理，推崇這個(gè)思想，在我們現(xiàn)在人的心里卻為何這樣的淡泊?教師如同是春天的細(xì)雨，每次把甘露灑給大地的時(shí)候，都沒(méi)有任何回報(bào)的念想，他們只希望自己的學(xué)生在雨露與陽(yáng)光的哺育下得到健康、積極的發(fā)展，這就是教師眼里的全部風(fēng)景。因?yàn)閻?ài)，來(lái)不得半點(diǎn)的虛假與虛偽!
如果這個(gè)社會(huì)允許作秀的話，什么都可拿在臺(tái)面上作秀，唯有教育不能。教師在教育中所付出的，如同陽(yáng)光一般，只有用心才能真切的感受其存在。
老師，多么一個(gè)美麗的字樣。在我們?nèi)松悦５臅r(shí)候，老師的一句話，讓我們?nèi)缫?jiàn)天日一般的感到豁然開(kāi)朗;在我們最無(wú)奈的時(shí)候，是老師的一個(gè)眼神，讓我們?cè)诮^望之中看到了未來(lái);在我們感到困惑的時(shí)候，是老師的一個(gè)啟發(fā)，讓我們走到前進(jìn)的方向!
教師的意義本身不只是授業(yè)，更重要的一個(gè)使命就是傳道。道在這里有兩個(gè)含義。一個(gè)是指人類(lèi)社會(huì)的道德，是靈魂的塑造。再則就是交給我們做事的方法，所以這個(gè)道就是教師把按照規(guī)律辦事的方法傳授給我們學(xué)生，讓我們學(xué)生在成長(zhǎng)之中學(xué)會(huì)按照規(guī)律辦事，從而把道的意義擴(kuò)展與擴(kuò)大。過(guò)去如此，今天如此，未來(lái)亦是一樣的。
教師節(jié)在即，我們要向我們老師致敬，一句祝福的話，一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)候，對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)都是一個(gè)天大的幸福，因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)節(jié)日里，至少還有自己的學(xué)生沒(méi)有忘記自己!
教師就像是一首美麗的詩(shī)，在歷史的長(zhǎng)河里，永遠(yuǎn)閃爍著光輝……
篇二：贊美老師的抒情散文文章
習(xí)習(xí)秋風(fēng)送來(lái)了一年一度的教師節(jié)。在這金秋的九月，請(qǐng)?jiān)试S我們真誠(chéng)地向所有為教育事業(yè)而辛勤工作的老師們表示節(jié)日的祝賀：“老師”節(jié)日快樂(lè)!
記得有一位作家這樣說(shuō)過(guò)，第一個(gè)擁抱你的人是護(hù)士;第一個(gè)親吻你的人是母親;而第一個(gè)引你走上人生之路的人是老師。當(dāng)我們回顧我們所取得的每一項(xiàng)成績(jī)和享受那一次次成功喜悅的時(shí)候，我們?cè)跄芡浤切┰?jīng)為我們付出心血和汗水的老師。
老師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。是“人類(lèi)靈魂的工程師”、是“園丁”、是“春蠶”，為人師表，燃燒自己，照亮別人正是作為老師最為真實(shí)的寫(xiě)照，在美妙的語(yǔ)言也表達(dá)不盡我們對(duì)老師由衷的感激之情，“老師”謝謝您!
人生有許多事要學(xué)，人生有許多事要做。教你學(xué)做事學(xué)做人的便是老師。
人生有許多難做的事，而最難做的事是做人。
人生有許多的東西令你珍重，而當(dāng)你雙鬢堆雪，歸于寧?kù)o，你才會(huì)知道，這珍重之中的珍重，乃是真誠(chéng)，在這世上，老師教你真誠(chéng)。
老師的職業(yè)，容不得虛假;老師的職業(yè)，排斥奸佞�；谌酥某Ｔ�，嘩眾之意絕無(wú)。一切的偽善、丑惡，買(mǎi)空賣(mài)空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱(chēng)號(hào)所不容。
也許，你的一生，超越過(guò)許多坎坷，踏上過(guò)無(wú)數(shù)道臺(tái)階，終于步入輝煌，攀上頂峰。請(qǐng)你面對(duì)清風(fēng)明月，捫心自省，你可記得每一道溝坎，每一步階梯，有幾位老師挽扶你前行，用肩膀托你到高處去領(lǐng)略人世的風(fēng)景。
在一個(gè)成功者的道路上，誰(shuí)也數(shù)不清有多少老師的身軀做了鋪路的石子，讓你們踏著他們?nèi)ラ_(kāi)辟前程。
每個(gè)人都是老師的學(xué)生，在老師面前，我們永遠(yuǎn)都是學(xué)生。即使你是學(xué)貫中西的大學(xué)者;即使你是運(yùn)籌帷幄的軍事家;即使你是翻云覆雨的政治家;即使你是腰纏萬(wàn)貫的大富豪，在老師面前，我們?nèi)サ粢磺袀窝b，我們還原本真的人。
老師使神圣的知識(shí)之火得以代代相傳。他們把那些行將熄滅的火把重新點(diǎn)燃，交給那些渴望光明的孩子，他們將那些枯燥的方法和答案編織成美麗的花環(huán)，戴在即將上路的孩子們頭上，照亮他們漫長(zhǎng)的人生之旅。
站在九月的風(fēng)里，我終于明白了教師節(jié)為什么在秋天。師恩如海，難忘師恩。請(qǐng)你們準(zhǔn)備好接受普天下每一個(gè)學(xué)生的心靈祝福吧!
篇三：贊美老師的抒情散文文章
九月，迎來(lái)了教師節(jié)。此刻，又想起那首歌：“每當(dāng)我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房……老師，敬愛(ài)的好老師，每當(dāng)想起您，一陣陣暖流，心中激蕩……”這是我學(xué)生時(shí)代最喜歡的歌了，直到現(xiàn)在，我依然還記得歌詞。
安然在時(shí)光深處，靜靜想念。每當(dāng)想起您，我的老師，心里總是一片暖暖彌漫……一句感謝，總覺(jué)得還是輕了這份深情。老師，是我心里的一首歌，述不完對(duì)您的愛(ài);老師，是一盈清水，滋潤(rùn)著每個(gè)人的心田;老師，是一輪明月，指引著我們往前走!
我的第一任老師，我的爺爺奶奶 。奶奶是小學(xué)語(yǔ)文老師，爺爺是我們學(xué)校的校長(zhǎng)。六歲起和爺爺奶奶一起生活，您們給了我無(wú)微不至的關(guān)懷，給了我一個(gè)快樂(lè)的童年。記得奶奶說(shuō)過(guò)：每個(gè)學(xué)生，都是自己的孩子�，F(xiàn)在想起奶奶，就會(huì)想起那會(huì)，放學(xué)了，奶奶總會(huì)叫上幾個(gè)學(xué)生回來(lái)。一般就是還有些沒(méi)掌握牢的知識(shí)，再幫他們開(kāi)下小灶。字沒(méi)寫(xiě)好的，排好字頭，一筆一劃的教她們?cè)趺磳?xiě)最好。奶奶深深地愛(ài)著她的每一個(gè)學(xué)生，那個(gè)年代，老師的工資不高。天氣冷了，奶奶看見(jiàn)他的一個(gè)學(xué)生穿著涼鞋來(lái)上課，小腳凍得通紅。第二天，就買(mǎi)了鞋子帶去給他。把所有的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子一樣的愛(ài)著，這樣的愛(ài)，真的很偉大。
爺爺是個(gè)很認(rèn)真的人，不管是對(duì)待工作，還是生活。那會(huì)還沒(méi)電腦，我們的單元測(cè)驗(yàn)，期中考試的試題，都是爺爺刻的，然后自己印刷。很古老的那種。每一次，爺爺都會(huì)很用心的刻寫(xiě)，他工作時(shí)，我們都不會(huì)去打擾他，其實(shí)就算叫他，他也聽(tīng)不到，心思都在刻字上了。爺爺寫(xiě)的一手好字，那時(shí)我們每星期有一節(jié)寫(xiě)字課，爺爺教我們寫(xiě)毛筆字，回家了，爺爺還給我講解寫(xiě)字要領(lǐng)，在爺爺?shù)闹笇?dǎo)下，字寫(xiě)的不算太差，記得那會(huì)我們小學(xué)升初中，大字占了10分。俺得了9分，總算沒(méi)辜負(fù)爺爺?shù)囊黄嘈摹?/p>
寫(xiě)到這，就想起了聆聽(tīng)花開(kāi)姐姐，姐姐也是個(gè)很認(rèn)真的人呢。安姐姐，一個(gè)秀外慧中，冰雪聰明，極有才情的女子，我們可親可愛(ài)的好姐姐。記得那天您給我的日志寫(xiě)評(píng)論，寫(xiě)了一半，姐姐留了：有事，沒(méi)評(píng)完。過(guò)會(huì)姐姐有時(shí)間了，又繼續(xù)評(píng)完。好可愛(ài)，好認(rèn)真的姐姐，感念著你對(duì)我的好。好喜歡姐姐給我的留言，所有的關(guān)心與祝福盡在其中，每一句我都會(huì)用心品讀。我相信，在生活中，姐姐一定是一個(gè)很認(rèn)真，很敬業(yè)的好老師。姐姐的空間，豐富多彩，在姐姐的空間暢游，收獲知識(shí)，快樂(lè)無(wú)限。從您們身上，我看到了一個(gè)人對(duì)工作的責(zé)任心和敬業(yè)精神，工作中有這樣的心態(tài)是令人尊敬的。我敬愛(ài)的安姐姐，真的好喜歡您!以后就賴(lài)著姐姐，一直跟著您，一起走……
順其自然姐姐，雖然以前我不知道姐姐是老師，但一直覺(jué)得，您就是有老師的氣質(zhì)。順姐姐，博學(xué)多才，淡然優(yōu)雅。在我心里，你就是我的老師，我的知心姐姐。姐姐的空間，清新淡雅，一直是我的最?lèi)?ài)。喜歡您的文字，您的思想。您說(shuō)：君子之交淡如水，這樣不傷，不累，更久遠(yuǎn)。今生，只想守著這份淡淡如水的情誼，相伴老去。深知，姐姐一直懂我所想，我不說(shuō)，您也懂。幸福著這份相遇相知。我知道姐姐一直都默默的關(guān)注我，您給了我很多的支持和鼓勵(lì)。您給我的愛(ài)，一直很安靜，喜歡這樣的陪伴，只要您在，我會(huì)很安心。最平淡的相伴，總是最入心。我想，我永遠(yuǎn)忘不了您的情，忘不了您的好!這份情，希望到永遠(yuǎn)。我一直在這里，靜靜聆聽(tīng)，菊花開(kāi)的聲音……等我們老的時(shí)候，一起品一杯香茗，聆聽(tīng)一曲歲月的老歌，您還一直在我的身邊……
紫花木琴，也是老師。琴兒，一個(gè)清麗，婉約，沉靜如水，有著古典氣息的美麗女子。有著很深的文化底蘊(yùn)。喜歡您寫(xiě)的詞，還有那些唯美的詩(shī)篇。您如一朵素雅的青蓮，靜靜地綻放在我的心間。欣賞您的日志，是一種極美的享受。琴兒，您的文字，有著一種特別的雅致，加上您的精美制作，讓我深深地陶醉其中，樂(lè)不思?xì)w。您的空間，有一種獨(dú)特的美，一個(gè)人的時(shí)候，喜歡靜靜的品讀，體會(huì)著琴兒柔情似水的女兒心，水晶一樣的玲瓏剔透。您說(shuō)：喜歡就是一種感覺(jué)�？梢宰屒賰合矚g，是我的幸運(yùn)，覺(jué)得好幸福。琴兒，我是如此的平凡，然，深深地喜歡著你，惟有把對(duì)您的這份喜歡，輕輕地，深深地放在心底，銘記于心。琴兒，感謝這一路都有您相隨……
我沒(méi)有什么特別崇拜的人，可對(duì)老師卻一直很崇拜。一直覺(jué)的，教師，是一個(gè)光榮而神圣的職業(yè)。除了專(zhuān)業(yè)，還需懂心理學(xué)，需有足夠的愛(ài)心，耐心，責(zé)任心。老師，含辛茹苦，教書(shū)育人。學(xué)生對(duì)他(她)，又敬又愛(ài)，既是老師，也是朋友。一直覺(jué)得，老師是最辛苦的。從小就看著爺爺奶奶，放學(xué)了，工作還得繼續(xù)：備課，批改作業(yè)，批改試卷。遇到幾個(gè)調(diào)皮的學(xué)生，還得用心開(kāi)導(dǎo)。記得有一次，奶奶班上有個(gè)學(xué)生離家出走，我陪奶奶找了他一整天，那種擔(dān)心，我深深體會(huì)。每次過(guò)節(jié)，都會(huì)有學(xué)生來(lái)看望奶奶，那一刻，奶奶心里的幸福和自豪滿滿的寫(xiě)在臉上。我知道，所有的辛苦，都是您的值得與無(wú)悔!
老師所給予我的，不僅僅是書(shū)本的知識(shí)，還有做人的道理，為人處事的原則。讀書(shū)十幾年，恩師也多。一直還記得王老師(我初中的班主任)的話：“不管做什么事，都要用心，要做就要盡全力，爭(zhēng)取第一。”王老師愛(ài)他的每一個(gè)學(xué)生，熱愛(ài)生活，樂(lè)觀幽默，才華橫溢，極有生活情趣，特別喜歡攝影，每次走進(jìn)他的空間，家鄉(xiāng)的山山水水都在他的鏡頭下和美文中呈現(xiàn)，一個(gè)字：美!讓我流連忘返。感謝老師，感謝你們?yōu)槲宜龅囊磺�。不管我走到哪，永遠(yuǎn)也走不出你們那慈祥的目光。
我的空間里，還有幾個(gè)朋友也是老師，蘭兒……我們家里，也有幾個(gè)老師，姑媽?zhuān)W(xué)老師，現(xiàn)在退休了。叔叔，高中數(shù)學(xué)老師，嬸嬸，初中英語(yǔ)老師。在教師節(jié)即將到來(lái)之際，在這個(gè)屬于你們的美好日子，深深地祝你們快樂(lè)!祝我的的家人和朋友們快樂(lè)!祝天下所有的老師：教師節(jié)快樂(lè)!