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年華流逝的痕跡勵(lì)志文章

時(shí)間:2021-05-07 13:18:00 勵(lì)志文章 我要投稿

年華流逝的痕跡勵(lì)志文章

  奶茶

年華流逝的痕跡勵(lì)志文章

  我并非刻意走到以前的高中,只是到了那個(gè)熟悉的交叉路口,腦袋中反射條件性地冒出了這條線路,我有著將近一年的時(shí)間沒有過(guò)來(lái)看看,看看這里的老師,這條街道的變化,其實(shí),才不過(guò)三年的時(shí)間,街道店鋪還是記憶中的頑固模樣,最喜歡去的文具店、奶茶店,如今的模樣還是與回憶中的形象一致,歲月總能留住點(diǎn)什么,想到這里,心里不禁覺得一陣安慰。

  學(xué)校邊的奶茶店還開著,店主已經(jīng)換了好幾個(gè),但是名字還是沒有變,奶茶,伴隨著我們高中的整個(gè)生涯,每次午休期間,我都會(huì)和朋友們來(lái)到這里,那時(shí)候我們還是黑白校服,運(yùn)動(dòng)板鞋,高高的馬尾辮,青春又稚氣的裝扮,我們點(diǎn)上幾款招牌飲品,坐在旁邊的椅子上聊天,聊得話題五花八門,但基本上是與學(xué)習(xí)絕緣的,一個(gè)塑料杯,一根攪拌的吸管,幾張喋喋不休的嘴巴,成為了我高中閑暇時(shí)光的主調(diào)。

  我點(diǎn)了一杯高中最常喝的飲品,酒紅色的葡萄汁和綠色的茶包調(diào)制而成,綠色的茶包單喝有點(diǎn)澀味,無(wú)泡的葡萄汁口感比較溫和,但加上冰塊之后還是有汽水般的沖鼻感覺,我端著它走在街頭,前進(jìn)的腳步變得漫無(wú)目的,這杯奶茶像是一根導(dǎo)火索,牽引著長(zhǎng)長(zhǎng)的引線埋在街道上,就等著我的爆發(fā)。

  我依稀記得,我曾經(jīng)在大哭的時(shí)候猛的喝完了這種奶茶,流淚的原因不太清楚,但眼淚滴落的時(shí)候,我慌張的拿著吸管不停的攪拌,有著生怕讓別人知曉的緊張,杯子里面形成了小小的漩渦,像那時(shí)候的心情一般,沉重的墜落,席卷了當(dāng)時(shí)我的全部,青春期的淚點(diǎn)總會(huì)莫名的低,低到現(xiàn)在都會(huì)想笑,不至于吧,為這些事情也要難過(guò)這么久,現(xiàn)在想想簡(jiǎn)直不可思議,可我不得不承認(rèn),在青春期的這些小題大做的情緒,脈絡(luò)完整的演變?yōu)槲椰F(xiàn)在的體驗(yàn)。

  意外的種種,漫游過(guò)天地,曾經(jīng)傷心地告別過(guò)的人,曾從他們生命中半徹底的抽離,在他們記憶中只剩下一個(gè)名字和一個(gè)依稀的面容,希望,再過(guò)上很多年,我端著同樣一杯奶茶,在品嘗清甜的同時(shí),頭腦里還能斷續(xù)的記起那段專屬于它的歲月。

  秋千

  秋千孤獨(dú)的搖曳,多少人的快樂,在上面飄蕩。

  前幾天散步,我路過(guò)一片居民娛樂設(shè)施,鮮艷的色澤和濃烈油漆味標(biāo)識(shí)了他們嶄新的身份,秋千,或許你現(xiàn)在要在腦袋里暫休很久,才能依稀記起它的模樣,兩根粗大的鐵質(zhì)的麻繩牽連著它,被懸掛起來(lái),忠實(shí)的依循著風(fēng)的頻率,柔軟的飄蕩。對(duì)于這種已經(jīng)淡出記憶許久的游樂設(shè)施,與它的重逢多少還是帶有點(diǎn)欣喜的味道,還記得在以前,會(huì)因?yàn)闋?zhēng)一個(gè)秋千而和玩伴大大出手,每次連晚飯都顧不上吃,就直奔游樂區(qū),為了爭(zhēng)奪秋千有限的名額。

  沒有經(jīng)過(guò)什么猶豫,我一個(gè)快步上前,霸占了一個(gè)秋千,雙手緊繞住那兩顆結(jié)實(shí)的繩索,迎風(fēng)飄蕩,反射性的想起小時(shí)候蕩秋千的方法,腳要繃直,回縮,奮力前傾,身體俯下,那種沖破阻力的感覺,耳邊傳來(lái)了速度感,發(fā)絲也親昵地與風(fēng)兒兜圈。

  在秋千上面,飄蕩了多少人的歡聲笑語(yǔ),空氣中或許還會(huì)遺留下那些爽朗的笑聲,那是童年最美好的印跡,秋千帶我們一遍一遍劃過(guò)那美麗的半弧軌跡,重溫那些遺失的感動(dòng),每一次的滑翔,我開心的笑容會(huì)綻放在最高點(diǎn),我奮力向上飛揚(yáng)的神情會(huì)呈現(xiàn)在最低點(diǎn),這些高低點(diǎn)的交接,也是我努力的一次暫歇。

  我相信秋千給人們帶來(lái)了紛繁的體驗(yàn),因?yàn)槲乙娺^(guò)有人在秋千上放肆的笑,也有人在秋千上揪心的哭,毫無(wú)疑問,秋千輕載起了浪漫,蕩過(guò)秋千的人都知道,秋千下滑的那一刻,心改變了跳動(dòng)的速度,不自覺的漏了一拍,仿佛是心動(dòng)的感覺,輕輕的蕩起秋千,一路都是幸福的軌跡。秋千同樣也承載了許多人的凄苦回憶,空氣中或許還殘留他們的悲鳴,傷心,秋千像是一個(gè)桎梏,他們努力的向上飛躍蛻變,想切換成愉悅的心情,卻一次次被秋千機(jī)械化的拉回低谷。

  秋千被放置在一個(gè)不太起眼的'地方,大多數(shù)人只是將它視為一個(gè)娛樂身心的設(shè)施,但是多少青澀的回憶有過(guò)它的陪襯,多少沉重的歲月得到過(guò)它的安撫,可那些灑落在上面的,慢慢被年華稀釋的記憶只換來(lái)了一句你對(duì)它的概括,大家有空的話,還是去蕩蕩秋千吧。

  紙箋

  前段時(shí)間,在我二十歲生日的時(shí)候,突然收到一個(gè)好友的來(lái)信,用的是最為傳統(tǒng)的信封和郵戳,剛收到這封信的時(shí)候,有些驚詫,但更多的仍是感動(dòng)。

  打開信封,里面是她洋洋灑灑的筆跡,仔細(xì)辨認(rèn),和那時(shí)與她同窗時(shí)候的字體差不多,恍惚間就記起了她肥肥短短的小手,想象著她握著簽字筆與我對(duì)話時(shí)的畫面,不過(guò),她的字體之間仍是有幾分成熟與穩(wěn)重,看著看著,便覺得,朋友的相貌從當(dāng)時(shí)稚嫩蛻變成此時(shí)穩(wěn)重的過(guò)程也在眼前一閃而過(guò)。

  一紙紙箋,潔凈輕薄的紙張,上面起起落落的勾勒出多少心情,等待著你細(xì)細(xì)品讀,一一細(xì)數(shù),歲月仿佛在這張小小的長(zhǎng)方形紙片上沉淀,釀出一段芳香的記憶,在紙箋中纏繞綻放。

  好友來(lái)信中,除了開心的祝福我二十歲的生日,還說(shuō)到了很多我們小時(shí)候的事,好友說(shuō),小時(shí)候,我們開始在一起玩耍的時(shí)候,住的比較遠(yuǎn),公交車要走三四站的距離,好友每次都會(huì)騎著自行車,來(lái)我家樓下?lián)u鈴,我每次聽到她的搖鈴,便會(huì)迅速的下樓,會(huì)面,久而久之,這成了我們約定的暗號(hào)了,只屬于我們兩個(gè)人的秘密。后來(lái)好友搬家了,和我住的很近了,只是隔著一條馬路的距離,沒想到,大家好不容易住的近了,見面的時(shí)間反而更少了,不在一個(gè)學(xué)校讀書,而且初中、高中的學(xué)業(yè)又十分繁忙,久而久之,有時(shí)候竟一兩年都見不著面。

  讀著好友的來(lái)信,心里也漸漸的失落起來(lái),那些流走在紙箋上的簽字筆印記,黑白極其單調(diào)的底色,竟然將我的心情也攪動(dòng)得五彩斑斕了,那些字跡好像不單單是我所認(rèn)識(shí)的漢字,里面更蘊(yùn)藏著一種情緒,一種淡淡的思緒,讀到這里,也被其感染了,惆悵不已,紙箋,一如五月明媚的陽(yáng)光,鑲嵌著我與好友共同經(jīng)歷的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,純白如水一樣的紙張,細(xì)細(xì)的流淌著好友時(shí)而寂寞,時(shí)而欣喜的心事,那些快要被我遺忘的鏡頭游曳在她熟悉而陌生的字跡中,而我在這里,讀著這一封來(lái)信,也感同身受。

  其實(shí)對(duì)于紙箋的懷念和重視,可能更多的則是對(duì)于那些標(biāo)準(zhǔn)字體的厭倦和那些各式各樣書寫字體的懷念,什么時(shí)候,提起筆書寫文字的機(jī)會(huì)越來(lái)越少,運(yùn)用電腦上的標(biāo)準(zhǔn)字體排版,打印的機(jī)會(huì)越來(lái)越多,甚至在我們手機(jī)聊天的時(shí)候,不管此刻是什么心情,什么語(yǔ)氣,打出來(lái)的,發(fā)送出去,呈現(xiàn)給別人的都是統(tǒng)一的字體,越來(lái)越覺得,我們已經(jīng)被一些模板給同化了,變成統(tǒng)一而且單調(diào)的模樣,了無(wú)生趣。

  記得初高中的時(shí)候,有一段時(shí)間曾流行交換日記,和一個(gè)親密好友之間的交換日記,每天寫完作業(yè)之后,便是認(rèn)真讀好友的日子,再仔仔細(xì)細(xì)的解答她的煩惱,宣泄出我的煩惱,在一本日記本上,記載兩種完全不同的字跡,是一件多么美好的事情,待到很久以后拿出來(lái)讀,甚至還能重現(xiàn)那時(shí)寫日記的心情和態(tài)度。

  再比如,初中很長(zhǎng)一段時(shí)間流行上課傳紙條,那是還沒有先進(jìn)到同一個(gè)教室短信聊天,兩個(gè)坐在不遠(yuǎn)地方的同學(xué)為了遵守上課不能說(shuō)話的規(guī)定,于是開始寫上了紙條,撕半張不太整齊的作業(yè)紙,在上面涂涂畫畫,然后捏成一個(gè)團(tuán),傳到另一個(gè)同學(xué)的座位底下,另一個(gè)同學(xué)在撿起來(lái),展開,仔細(xì)閱讀上面的文字,再給他回應(yīng),那張被揉的不平整的紙張,上面同樣記載了各種字體,潦草的,工整的,傳達(dá)著悲傷或快樂的情緒,那張紙箋,也讓我回味。

  紙箋,便是一個(gè)人書寫,一個(gè)人品味,澀澀的憂傷也好,淡淡的愉悅也好,跟著每一個(gè)字跡,踩著每一個(gè)回憶的瞬間,將那些美好的回憶舒展開來(lái),以享受的姿態(tài)回味每一個(gè)細(xì)節(jié)。

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